【必備】優秀班級作文彙編9篇

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的優秀班級作文9篇，歡迎大家分享。

心靈手巧美班級

若想知道目前本班的頭等大事，那便是班級美化。在前幾天，其它班級早已貼滿了精緻的圖畫，同學們看到個個都心急如焚。此時本班的女生自發組織了美化小組，自從有了美化小組，原本白花花的牆壁，被美化小組的巧手給打扮的十分豔麗。窗户上貼了四朵精緻而美麗的窗花，牆上滿是優秀的書畫作品，還有精美的摺紙作品。看！牆上還有一隻貓在追趕一隻小老鼠呢！美化小組，真棒！

團結一致新軍訓

説起軍訓來，那可是我們七（12）班的驕傲！初秋的九月，驕陽炙烤着大地，樹上的蟬嘰嘰喳喳地叫個不停，小草們也都耷拉着腦袋。可是總有一個班級，不管條件怎麼惡劣，學習任務多麼繁重，仍然堅持訓練。烈日的暴曬擊不垮他們的意志；揮灑的汗水淹沒不了我們心中的信念；疲憊的身體擊不垮我們的鬥志。看，那整齊的背影、那嘹亮的口號、那堅定的步伐，不就是我們七（12）班嗎！我們團結一致，在萬老師的組織下，在體育委員的帶領下，進行了嚴格的訓練，最終勇摘桂冠。軍訓體驗，真好！

老萬管理有訣竅

老萬就是我們的班主任萬老師，他對班級的管理那可叫一個“妙”。別的班頂多也就二十多個職務，而我們班卻有四十多個“工作崗位”，每一個人都有機會當上“官”。本班的量化分管理，那才是真正的妙，同學之間相互監督、相互切磋、相互制約。因為有最多的量化分，同學們便可選座位，最好的座位就是正中間的那一組，用老萬的話來説，就是四周都有保鏢，好似一個威嚴的帝王。自從有了量化分以後，班上的學習氛圍越來越濃了，都想爭做“帝王”寶座。老萬的管理，真妙！

知錯就改好少年

要説本班的“紅人物”目前最有名的便是林思炎。剛入學第一天，他調皮搗蛋，捉弄同學，上課説話被萬老師批評了，因此獲得了“第一批評”這一特別“榮譽”。但是林思炎知錯就改，從此以後，他上課從不説話，認真聽講，作業優秀裏時常有他。下課時也認真履行了自己擦黑板，整理講台的職責，幹得還很不錯呢！知錯就改的林思炎，希望你越來越好！

心靈手巧的美化組，善於管理的老萬，知錯就改的林思炎……這不都是七（12）班爭優的象徵嗎？在知識的汪洋中，萬老師將引領五十一名船員，披荊斬棘，乘風破浪，將七（12）班這艘大船領向成功的彼岸！

新的學期開始了，我們班要應聘班級服務員，其中要招聘學習委員，文藝委員，體育委員，紀律委員，還有班長，副班長......，我早就準備好了演講稿，盼星星盼月亮，終於迎來了應聘的日子。

班主任先給我們介紹了活動規則：用擊鼓傳花的方式來決定上台的順序。鼓在緊張的敲着，每個人臉上洋溢着興奮又緊張的笑容。

應聘正在緊張地進行，轉眼間就輪到我了。走上台的那一剎，我覺得心情倍加沉重，敗勝就在此一舉了!我站在演講台上，對老師和同學們行了一個隊禮，心裏稍微平靜了一些，便開始演講了。演講完畢了，在老師和同學們地掌聲中，我走下了講台，感覺輕鬆多了。

最緊張的時刻到了---要公佈應試成績了！我的心裏砰砰直跳，就像十五隻吊水桶打水------七上八下的，我聽到前面幾個名字裏面都沒有我，我有些失落了，但到了最後一刻，我聽到了我的名字，我幾乎不敢相信，我被選為學習委員了！

在以後的學習中，我一定做好老師和同學之間的紐帶，當好這個學習委員。

我們班可是個名副其實的“書香班級”，已經連續三次獲得校信通優秀書香班級稱號，這不是最重要的，重要的是通過這樣的活動，班裏的同學許多都成了小書迷。今天我就圍繞着“書”，講講發生在我們班許許多多有趣的關於閲讀的故事。

No.1我們班的圖書角

從二年級起班主任李老師開始帶我們班，教室裏比較顯眼的地方就出現了一個大書櫃。老師對我們説，書可以打開你們瞭解世界的一扇扇窗口，閲讀會人你們的心沉浸下來，更仔細的感受生活，感受愛……你們如果有什麼好書，都可以交到班上來，與同學們交換着閲讀。老師還為我們一個大大的筆記本，上面記錄着我們的借閲歷史，方便同學們查找書目。

自從有了圖書角，課間隨時隨地可以看見讀書的同學，每個讀書人都津津有味的閲讀着，我也是他們中的一個。圖書角剛建了沒多長時間，我就已經看了許多以前沒有讀過，卻十分有意思的書。現在我們的圖書角建立已經幾年時間了，不僅讓班裏的同學們受用無窮，更讓我的.閲讀興趣越發濃郁了。

有一次在借書的時候，無意中翻看了筆記本前的借閲記錄，驚訝的發現這段時間在瘋狂閲讀的人原來不止我，還有我們班的小書迷——宋怡靜，她已經借閲了許多的書，由於大量的閲讀，她的語文成績和寫作水平明顯提高。班裏這樣的因為閲讀二受益的同學還有不少。獲獎後老師就把我們的書香班級圖書拿到圖書角供大家閲讀。

No.2班級共讀《活了一百萬次的貓》

老師不僅讓我們閲讀故事類小説類的圖書，還會給我們給我們講一些優秀的繪本。

一天下午，老師説她發現了一本很好的繪本《活了一百萬次的貓》，便專門抽出了一節課的時間和我們一起閲讀。老師説優秀的繪本適合任何年齡的人閲讀，它讓我們受益匪淺。整整一節課的時間，同學們都異常的安靜，只有老師那悦耳的聲音在教室裏迴盪，就連幾個上課經常“搗亂”的同學也變得出奇的靜，中間還時不時的有同學舉手發言，我想，這就是閲讀的魅力吧。

No.3我們班的閲讀之旅

從二年級起，隨着年齡的增長，我們接觸的書的類型也越來越多。從最開始的繪本《逃家小兔》、《愛心樹》到《格林童話》、《小鹿斑比》等簡單易懂的故事書開始，到整部的純故事書，從動物類小説到人文類文學作品，從魔幻的《哈利波特》、《永遠講不完的故事》到如今原版的《三國演義》等四大名著，我們班的進步是大家有目共睹的。

閲讀，讓我們的班級每個人都深深愛上了閲讀，就這樣，我們在閲讀中感受世界，在閲讀中學習知識，在閲讀中不斷成長!這，就是我們的書香班級，這，就是我們美麗的閲讀故事！

七（12）班我為你驕傲（萬浩宇）時間如白駒過隙，轉眼間，我們開學已有一個月了。在這一個月裏，我們七(12)班發生的事可不少。

團結奮進爭第一

在開學第一個星期裏，我們進行了軍訓。在這次軍訓中，我們班中的每一個同學都十分認真、專心。每天在烈日暴曬下，沒有一人叫苦、叫累,我們把每個動作都爛熟於心。在比賽當天我們全班同學在萬老師的號召下統一了服裝，比賽時每位同學都站得筆直，每一個動作都比平時標準得多,個個精神抖擻，體育委員邵湜鐸喊口令的聲音也比平時要響亮得多,連有些一向不專心的同學也變得十分認真。果然在我們共同努力之下終於有了成果——獲得新生入學教育活動彙報表演冠軍！

多才多藝美教室

最近七年級舉行了班級文化建設，我們班的楊荊茵、張儀、任展寧、劉鑫檸等幾個人自告奮勇組成了一個美化小組。你瞧、她們弄得多好：走廊的牆壁上楊荊茵的水粉畫畫的多棒、張儀的貓和老鼠畫的栩栩如生、肖勇臣等人的鋼筆書法作品龍飛鳳舞……牆上五顏六色的星星、美麗的窗花和綵帶把這面本來平淡無奇的牆壁裝飾的五彩繽紛。再看看教室後面的才藝展示：左子豪畫的哆啦a夢畫的多像，劉鑫檸的鋼筆書法作品剛勁有力，還有豐富多彩的手抄報等等。美化小組將整個教室裝飾得煥然一新。

遵規守矩養習慣

通過這一個月的時間，全班同學在萬老師的要求下已養成了良好的學習習慣。同學們每天都能按時到校，連續好幾個星期都沒有一人遲到。早上來到教室都會自覺地朗讀英語課文和單詞。地理課一下課，大家都會自覺地把地球儀放到圖書角旁的桌子上。生物課我們也摸清了老師的習慣，都會在臨近上課時，把生物本拿出來提前做好準備，免得老師開始報問題了，都還沒有把生物書拿出來。如果上課鈴響了，老師還沒有來，我們不會像一個月之前那樣隨意説話打鬧，而是會提前預習課上要上的內容。課堂上大家都能夠認真聽講，能夠積極回答老師的提問，離開座位都會自覺把凳子移到課桌下面。

在開學這一個月裏，我們逐漸做到了萬老師所提出“入室即靜，入座即學”的要求，我們將始終牢記“做更優自己，創更優班級”的雙優目標，我們會用實際行動去取得更大的進步！

星期五那天，陽光明媚，太陽的光芒灑在花草樹木上，植物們顯得更加生機勃勃。可我們班卻是“烏雲密佈”。

星期五下午的第一節課下，教室裏的一切都很秩序井然，但幾分鐘後，譚舒文和池典便開始爭吵起來了。

我剛從老師辦公室送過作業本回到教室，就看見譚舒文和池典在爭吵，旁邊有許多人在圍觀，我向來是班上的有名的和事佬，這件事，我是不會袖手旁觀的。我在心裏有了一個想法：我要做一次班級法官！她們倆正吵得不可開交，我大喝一聲：“本庭宣佈：現在休庭！”她們停止了“戰爭”。我走上前去，準備問清事情的來龍去脈。聽着譚舒文帶着一聲聲抽泣的訴説，我總算明白了：原來，下課時，池典見譚舒文的鋼筆很好看，便拿在手上玩玩，準備放學後自己出去買一枝。譚舒文看見後，十分生氣（她一直都很討厭池典），不分青紅皂白，上前就掐了池典一下，嘴裏還大喊：“你為什麼要動我的東西？”“我只是看你的鋼筆好看，拿起來看看而已！”池典打了譚舒文一下，譚舒文也不甘示弱，踢了池典一腳，這樣戰了幾個回合後，雙方元氣大減，只好先休戰。但她們坐着都不安穩，池典劍拔弩張，譚舒文面紅耳赤。我趁機上前勸解。我對她們倆説：“本庭一向秉公執法，你們倆都有錯：池典不該隨意動譚舒文的東西；譚舒文不該不分青紅皂白就打池典。現在你們互相道歉！”她們倆都紅着臉低着頭向對方認錯。我繼續説：“現在本庭宣佈：譚舒文和池典化干戈為玉帛，休庭！”

我第一次當班級法官最後以成功告終，我用我的“巧舌”驅散了班裏的“烏雲密佈”，讓我們班“豔陽高照”，我心裏美滋滋的！

一轉眼，星期一又到了，我有種預感：這肯定是“黑色”的一週。為什麼有這樣的預感，因為各科要進入半期複習並要進行半期考試。所以有許多的“作業套餐”和“考試大轉盤”將讓我們暈頭轉向。

這不，苦命的我今天上學的時間比以前遲了很多，因為一早起來就找那該死的電子校牌，又不知道它躲到哪兒去睡大覺了？就這個丟三落四的毛病已經被家長和老師狂轟亂炸過不知道多少次|？唉，還是沒有多少改變。命真苦啊！問題是最後還是沒有找到校牌！再説到我上學的速度，這不禁讓我想起以前學過的一篇文章，《與時間賽跑》我現在也真是達到了那種“境界”了，我剛一到校門就打響了上課鈴，本來平時半小時的路程，竟被我縮短到了10分鐘，看來，我還是挺有跑步“前途”的呀！不過“事急必出錯”果然，我竟然忘了穿校服！

今天的語文課上，發生了一件十分有趣的事情，把我們全班逗得哈哈大笑，當然，我是這件事情的“始作俑者”：

老師讓我們給《我的伯父魯迅》每部分加上小標題。一看到上面的“救助車伕”，我突然來了靈感，馬上編了一個笑話。出於：魯迅問保姆阿三：“今天吃什麼？”阿三畢恭畢敬的回答道“有煮蘿蔔，煮冬瓜，或者煮車伕，任憑主人選擇？”魯迅説“就煮車伕（救助車伕）”

我套了個諧音，不知是誰走漏了風聲，結果被郭老師知道了。一向嚴肅的郭老師也被逗得哈哈大笑。

現在再倒過來説説早晨集會時發生的事吧！王瀚興突然來找我説話，他剛喊道“劉！”陳佳欣回了一句“煩不煩？”王瀚興沒理他，繼續説道：“走自己的路，讓別人説去吧！”沒有想到一向穩重的陳佳昕回了一句：“穿別人的鞋，走自己的路，讓別人找鞋去吧！”“哈哈……”差點笑出了聲，迫於郭老師就在旁邊，我們兩個欲笑不能，一個個臉憋得通紅。而陳卻依然不動聲色，一臉正經樣，我真服了他！

會後，看到朱悦愉從我面前經過，我突然想到人他的新外號是“馬”。我便隨口説道：“唉，朱好慘啊！頭都被安在二胡上了！”可惡的彭浩家竟然把這四處宣揚，結果，我被朱追打的滿地找牙！

説了這麼多，竟然忘了汪浩宇，他今天可慘了，我倆去打掃工區時，他突然想去爬假山，結果，一腳沒踩穩，右腳全被打濕了，一身狼狽回了教室。得到了同學們的圍觀和一致嘲笑。他也一再表示以後再也不敢了。還心有餘悸的説“今晚做夢肯定很恐怖！”

呵呵，看來這所謂的黑色的一週，並沒有想象的恐怖。今天的趣事也不少啊。想到這些，我還合不攏嘴。哦，該放筆了。我還要去認真複習，準備明天的英語期會考試。就這樣了。拜拜！

身穿綠殼袍，縮頭又縮腦，水下四腳劃，岸上慢慢爬。你知道是什麼嗎？告訴你吧!它就是我家的小烏龜——懶懶。“懶懶”長着一個三角形的頭，還有一對好像被打腫了一樣的眼睛，四肢是它成為游泳能手的關鍵，背上13片背甲，像劍龍的背甲一樣保護着自己。“懶懶”最愛吃的大餐就是活蚯蚓，它吃食時最有趣，如果細一點的蚯蚓，它會像吃麪條一樣把它吸下去。

如果是粗一點的蚯蚓會反抗，它就用前爪，用盡全力把蚯蚓按下去，再一點一點的把它吃掉，真是別看它這麼憨態可掬，但吃食可兇狠了，應該是為了生存吧！吃了食後，它一般愛睡一會兒覺，又恢復了它可愛的樣子。“懶懶”可是一個電視迷呢！一次，我正在看着《西遊記》，它也看得入迷，便想爬到正位看，沒注意自己在桌子上，摔了個四腳朝天，笑得我前心貼後背，心想：“真是偷雞不成，反蝕把米”。這就是我的小烏龜，可愛的“懶懶”XX年10月8日星期一 1

自然界的風大家都很熟悉，可你聽説過流行風嗎？在我們班這種風可經常出現喲！

這不，不知從哪刮來的巴克球風，班級裏的大部分人個個像着魔似的喜歡。一下課，不約而同地從桌子下拿出了一粒粒的巴克球進行組裝，有的拼出了正方體，有的拼出了一個小人，有的拼出來一隻小狗，還有的同學拼出了可以在桌上旋轉的陀螺，並找來了一些同學比賽，看誰轉得最久，輸了的就只能被贏的處罰了。懲罰可以是被打一下，來回跑幾個圈，跳幾百個跳繩等等。輸的人只能乖乖地做了，誰讓他輸了呢！

巴克球存在一些危險性，班主任一聲令下，大家都不敢玩了。但不久班級裏又開始流行玩水晶泥。不管是男生，還是女生，桌子下總有一兩盒水晶泥。不管是下課還是午休，總有很多人拿出水晶泥在那擺弄，有些人為了改變水晶泥的顏色，便拿出一些記號筆或馬克筆在上面劃來劃去，然後用手搓來搓去。後來因為水晶泥太髒，影響衞生，班主任又一次下達了禁令，這場風便又散去了。

一陣風吹過，又來一陣風。之後，我們班刮過卡片風，手指陀螺風，翻花繩風……每一陣風都給我們帶來了不同的快樂。但是校長已經説過不準帶玩具來學校，真不知道下一次風會在什麼時候刮過來了。

我們五一班可是在學校出了名的棒，老師校長都誇我們班好，可就是在我們班上有幾個“鬼”。説到這兒，你會不會嚇一大跳？我想也許也沒那麼誇張吧。什麼，想要我給你介紹我們班上的“鬼”？好吧，那你可要聽詳細了哦，下面我就給你講我們班上受歡迎的小小“鬼”吧！

“貪吃鬼”

此鬼乃是我們班最可愛的啦！不過我們可是逃不過她那個可憐巴巴的樣子。次日，天氣晴朗，本人剛從小賣部裏買了兩包清涼潤喉糖，正準備把一顆糖放進嘴裏，我竟碰上了這個“貪吃鬼”，我真是倒黴催的，遇上誰也總比遇上她好呀。正在我要逃跑時，“貪吃鬼”一個箭步衝上來，來了個“半路要糖”：“皓姐，你在吃什麼呀？糖果？給我來一顆吧！”我趕緊的把糖藏起來説：“我哪有什麼糖呀！”她聽了我的話，臉色馬上一變，可憐巴巴的哀求道：“皓姐，我知道你是最好的啦，給一顆吧，求求你啦，皓！”我本來心就很軟嘛，她到好，一求求我，我也不得不掏出我的糖果給了她兩顆。沒想到，她轉了轉眼珠，説：“哈哈！你也逃不出我的魔掌呀！”我也得自認倒黴。

“搞笑鬼”

此鬼是我們班最搞笑的啦！次日，大家正在班上開展活動，教室裏唧唧喳喳的，説的説唱的唱，開心得不得了，突然“搞笑鬼”騰的一下從自己的座位上站起來，大聲的對老師説：“老師，我們來講笑話吧！”老師笑了笑説：“你的這個主意不錯呀。好！”老師先讓“搞笑鬼”講。沒想到他出口成章，講起了自編笑話：“從前動物園裏有一隻奇醜無比的大猩猩，人們見到它都要吐。有一天，我去看了，我吐了。第二天，你去了，那隻猩猩吐了。”他一講完，大家捧腹大笑，就連平時不愛笑的餓老師也被他的幽默和風趣給逗得哈哈大笑。有些人竟然笑得在地上打滾。咳！這個“搞笑鬼”！

“酷發鬼”

此鬼的髮型是我們班最酷的啦！不知道是什麼原因，這位的頭髮竟是向後長的，他的頭的前面五釐米多都沒有頭髮，真搞怪！記得他剛在我們班來上課的時候，自然老師不知道他叫什麼名字，就説：“那個髮型很酷的同學請回答問題！”他站了起來，用手將頭髮向後一搭説：“我的髮型很酷吧！”全體師生“暈”了！不過我覺得也真的是很酷哦！

呵呵！我相信我們班上有了這幾個快樂“鬼”，我們的班級會變得更加快樂的！