【必備】相伴作文500字三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的相伴作文500字3篇，希望對大家有所幫助。

詩詞，如一杯香茗，待你細細品嚐，體會那份獨特的氣息；詩詞，如一片幽蘭，散發陣陣清香，讓你沉醉其中；詩詞，如一座燈塔，在黑暗之時，指引你前進的方向。詩詞，我願隨着水流追尋你。

小時候，我不懂詩詞的意思，卻也能感受到它那唯美的畫面。“春色滿園關不住 ，一枝紅杏出牆來。”春天，院子裏的花兒快要開了，一支粉紅色的杏花伸出牆頭來，惹得行人都過來看看它的風采。“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”夏天，一輪明月掛在天空，樹枝上幾隻鳥鵲在枝頭高歌，蟬也不甘示弱，在叢中吟唱。”“停車坐愛楓林晚 ，霜葉紅於二月花”秋天，山上的楓葉很漂亮，一個人被這風景吸引了，停車靠在石頭上靜靜欣賞。詩人們用寥寥幾句就勾勒出一幅幅美麗的畫面。

現在，我讀了很多的詩詞，也漸漸瞭解了詩人們在寫詩時的情感。“何當共剪西窗燭 ，卻話巴山夜雨時。”詩人不能與妻子在一起，心中很悲傷，但他並沒有寫自己的心情，而是想象回家團聚後剪燭西窗、共話今宵的情景，把心中的苦澀、無奈化作團圓後的欣喜，更加突出了他內心的悽苦。“商女不知亡國恨 ，隔江猶唱後庭花。”詩人在秦淮時聽到有歌女在唱《玉樹後庭花》，心中感慨萬千。他用這短短兩句話寫出了他對那些只知尋歡作樂、不已國事為重的達官貴人的憂慮與憤慨。

我追隨着詩詞的足跡，一步一步走去。去聆聽他們講述的一個個悲歡離合的故事，感受他們曾經的喜怒哀樂。詩詞，我將繼續追隨你的足跡。詩詞，我們一路相伴！

在成長道路上，我們會遇到很多：

傷心時，需要認得安慰；

開心時，需要和人分享；

失落時，需要向人傾訴。

而這一切的一切都需要別人的陪伴。

國小時，因為老師比較“愛”我，經常讓我上五樓年級辦公室交資料，拿通知，問事情……沒有一樣不是我幹。小時候最怕單獨見老師，總感覺和老師單獨在一起十分尷尬，所以我經常找你陪我去辦公室。你可真是神奇，和你在一起我心裏的.恐懼一下子就消失不見了，有説有笑的去辦公室，問老師事情的聲音也提高了許多。你經常説：“你要是沒有我陪你，你怎麼辦哦。”是啊，我就是離不開你。

六年級臨近期末時，老師一點也不擔心我考得不好，還讓我守着幾個沒有背書，沒有抄完詞語的同學。六點整，我準時坐在講台上，看着同學們忙着收拾書包的背影，排隊離開。我一點也不慌，因為我知道這是一個漫長的過程。時間一分一秒的過去，我作業已經做完了，復也複習完了，教室裏就還有一個同學像蝸牛一樣，慢慢寫。我生無可戀了。這時，門口有一個令我開心的身影。我驚奇的跑過去抱住你：“我還以為你不等我了呢？”你説：“我要是不等你，你怎麼回去啊，每天都是我陪你回去的。”我聽了心裏暖暖的。我越來越離不開你了，你的陪伴，讓我找到了一種温暖。

你，就是我的國小同學，我們住一棟樓，每天一起上學，一起寫作業；週末一起跳舞，一起補習。在我的兒時時光裏，每天都有你的身影，你陪我度過了一個美好的童年。

相伴有你，時光不老，我們不散。

月兒是因為有了星星的相伴，才夜空燦爛；小溪有了鵝卵石的相伴，才如此歡快；大樹是因為有了根的相伴，才那麼挺立。

而我有了你的相伴，在漫漫人生路上才那麼奮勇前進。

摸着那泛黃的書頁，摸着那跳動的文字，我的思緒不知被拉到了哪裏。

從牙牙學語的我，特別酷愛看那《小人書》裏面的故事情節讓我如痴如醉。我彷彿和孔融一起讓梨，和黃香一起邊照顧父親一邊學習。讓我懂得了很多關於中華多民族的傳統美德，更讓我受益匪淺。

再大一些的我，《小書人》已經不能在滿足我了，我需要汲取更多的知識。在唐詩宋詞裏，我與李白飲酒暢談，和他一起邀遊在唐詩的海洋中，領略他那豪邁的英雄氣概。與蘇軾豪健的詞曲一起沉醉。更與曹操一起實現統一北方的雄心壯志。

現在的我已經站在青春的起點。而我又比較喜歡《意林》。看着那動人的故事情節，我彷彿跟書中的人物一起哭、笑。每一個故事情節都深深的觸動我的心絃。跟故事的情節，我的心緒也是一起一伏的。彷彿跟書裏的人物一起歷經種種波折。

書籍，你讓我的童年絢麗、繽紛。你充實了我，為我構造一件威武的鎧甲鐵衣，來武裝自己。相信有你的陪伴，我會在漫漫的人生道路上疾馬飛馳，綻放屬於自己的光芒。

感謝，有你陪伴。