尖子生作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的尖子生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

上次期末考試後，成績剛剛出來，我考了全班第一，星期三出的成績，星期五，一個黑色電話進入了我的視線——138187293010，咦？這個號碼我從來沒有看見過哇！我接起電話，頗有禮貌的説了一句：“您好，請問你找誰？”嘿嘿，尖子生需要具備這樣的禮貌嗎嘛！但貌似對方並不禮貌啊：“你説我是誰，張琉璃，大王！”“啊，琉璃啊，你，有什麼事嗎？”

“呵呵，我有事兒嗎！我看是你有事兒吧！”

“我有事兒？哎，對了，你，你期末考試幾分啊？”我冒昧的問了一句。

“管得着你，真是的，你不知道，你真夠壞的，你憑什麼考第一，你不配，我告訴你！”

什麼意思啊？我自己考出的成績耶！

“我告訴你，”她的聲音變得哽咽起來，“就就是因為你，我以前的爸爸媽媽沒有了，他們不再呵護我了，哼～～都怪你！”

“我，我怎麼了啊？你，你考得不好管我什麼事，再説了，你這次也第二，挺好的呀！”

“爸爸媽媽整天在家裏打我，罵我，我的爸爸媽媽從來不是這樣的呀！”

“我，那好吧！我不是故意的！”我趕緊準備掛掉電話。

我坐在沙發上，這，這不是朱亞平時的性格呀，她，她不會説出這種話來的，而且，她的電話號碼，好吧，也許是換了個手機吧！我也懶得多想，開始看起電視。

不知道為何，我總覺得尖子生過於虛偽。寫作文虛偽。經常與老師在一起，討老師歡心，虛偽。

我們這些頭腦都很好的`學生，總被忽略。我在學校裏，成績好，但少不了調皮搗蛋。

記得有一位老師曾經和我説過這樣的話：“你們這些頭腦很好的學生啊，總是那樣調皮搗蛋。就像在泥土裏一樣，待人挖掘。而那些所謂的好老師，是用鐵鏟吧你給挖出來。那些學校的老師啊，只會往你們頭上蓋水泥，讓你越難被挖掘出來。”

我非常認同這句話，因為這正是我們心裏所想的。可為什麼尖子生能被挖掘出來的？因為他們懂得讓自己表現的更好些，讓老師們只看到他們的優點，卻沒看到他們的缺點。得到重視的尖子生便不可一世，比如説她（他）先去説別人，可別人一説他（她），他（她）就説是別人先説她（他），還説是一直忍着忍着，才上來告老師的。而老師也當然相信那個尖子生啦，這點讓我們感到十分委屈，就像以前的地主用權勢去欺壓那些農民工似的······

哎、做人難，做“差生”更難，做一個不被老師認同的“差生”真是難上加難啊！

暑假期間，我和媽媽去安陽太行大峽谷遊玩，因為山路難走，媽媽很害怕，不敢走吊橋、走路慢騰騰的，我便轉過身下山去接媽媽，和媽媽一起走，有時還停下來，鼓勵媽媽，鼓勵媽媽“沒事，往前走吧!那麼多人都過去了，不會有任何危險，只要有膽量就行。別看下面，往上看。”我還帶頭走在前面，給媽媽做榜樣。媽媽説我會體貼人，長大了。

在王相巖山頂，媽媽給我和表弟每人買了一個很特別的彈弓，但是我在一次玩滑板時，不小心把心愛的彈弓弄丟了。當時，媽媽還沒把另一個彈弓送給小表弟，當見到表弟時，我依然把彈弓送給了表弟，做了個説話算數的大哥哥。媽媽和小姨都説懂事了，長大了。

暑假期間，媽媽帶我和表妹一起參加賈老師的趣味作文班。一開始，妹妹不認識回家的路，我寫完作文後，耐心等她，我們一起回家。每天晚飯後，我都會在樓下教表妹滑滑板，經過我的"言傳身教"，妹妹終於把滑板玩得得心應手了。回到總部，姥姥直誇我做了個合格的老大，説我長大了。

暑假已過去一大半，我閒來無事，跟媽媽學會了洗衣服、削土豆、削水果、購物，當全家人圍坐在電視前觀看奧運時，我還會為爸爸媽媽準備一個精緻的水果盤，媽媽説我長大了。

英語輔導班、奧數雖然剛開始很令我頭疼，但是，自從媽媽給我報班、姥姥給我買了奧數書後，我變得自覺學習，對英語和奧數也產生了興趣，並堅持每天按計劃完成作業，堅持每天奧數15分鐘，媽媽説我學習自覺了、長大了。