校園趣事作文【精】

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的校園趣事作文，歡迎大家分享。

上學期間，校園裏的趣事可不少，每天與同學們打打鬧鬧，光是這般，在玩鬧之中，就有着不少趣事。

“不是，不是這樣的。”只見一位同學急得跺起了腳來，至於讓這位同學如此急迫的一件事，那就不得不從頭説起了。

下課的鈴聲一響，講台上的老師一走，瞬間，教室裏就完全變了一個樣。與上課時的乖巧安靜不同，下課的這十分鐘裏完全就像是一個集市一般，吵吵鬧鬧，完全沒個消停。

有同學從家裏帶來了積木，同學一拆開包裝，頓時間圍攏來了班上不少的同學。接下來，自然就是大家一起好奇的探索着，如何用這些零散的積木弄出一個完美的模型來。就針對這個問題，班上的同學紛紛發表自己的意見。最終積木的主人發表了自己的意見，要將這些積木弄出一隻老鷹的形狀來。

這一下，同學們全都聚精會神的討論起來，這麼多的碎片，要怎麼樣才能行呢？於是乎，這個課件就在同學們的爭吵中度過了。在下一個課間來臨的時候，在積木的拼接中，拼出了一個模樣出來。只不過，眾人越瞧着這個模樣越覺得怪異，因為這完全就不像是老鷹的模樣。

“哪有老鷹有這麼胖的身體的？”有同學講出了至關重要的一點，於是大家又動手拆拆改改。“不對，這個腳太長了。”“也不對，這翅膀也太小了點。”“……”

眾人七嘴八舌，最終積木的主人發話了，“不是，不是這樣的。”主人一發話，頓時所有同學都瞧向了他。他頓了頓道：“我要的是老鷹，不是小雞。”

這句話一出，瞬間在場所有的同學都笑了出來。“哈哈，是哦，我説怎麼越看越怪，但有覺得好熟悉，原來是一隻小雞呀。”同學們大都上氣不接下氣的笑着，這個結果可真出人意料。算起來，這也是校園裏的一樁趣事了。

"叮鈴，叮鈴，叮鈴"下課鈴聲就像歡悦的精靈以外的出現在我們的耳邊，久久的縈繞在我們的心裏。這時，同學們都會發出相同感慨："下課了，我們解放了。"因為我們今天可以看到九年級的學哥的一場精彩的籃球比賽，才使我們滿心喜悦地期待。

下課鈴聲過後，校園裏轟的一聲如打雷一般，從平靜中甦醒了。當我們走到籃球場那裏已是人山人海了。在老師的指導下，一場精彩的籃球比賽即將拉開序幕。籃球隊員們精神抖擻的站在我們面前，像是戰場上的戰士一般，他們認真的等待着指揮員的命令。

口哨聲響起了。一個球從裁判員手中拋向天空，落在半空時，忽然身手迅捷的籃球員跳起來一拍，籃球如流星一般的落在另一個人手中。很快，球就被狠狠的扣了出去，最後運球而上。場上氣氛霎時噤若寒蟬，接着全場一聲響，觀看球賽時，我們的心也伴隨歡呼聲，鼓勵聲，鼓掌聲而起伏，時間在激昂中流逝，"叮鈴，叮鈴，叮鈴"隨着5點45分的鈴聲響起，一場精彩的比賽結束了。勝利的球隊在雀躍着。全場歡呼，雖然一場比賽到此結束了，但是輸的人沒有氣餒，贏的人沒驕傲，我們要向他們學習，因為這是種勝不驕敗不餒的精神。

其實在我們身邊，每時每刻都有一些令我們感到值得開心的事。曾經有位學者説過："不是這個世界上沒有愛，而是我們的眼睛不善於發現"所以，只要我們善於發現，我們身邊都有一些小事，能讓我們感到開心。

校園趣事，我們的取捨。

每天發生的趣事像五彩斑斕的夢，想玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人嚮往，在那似懂非懂的年紀裏，往往會發生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發生在校園裏的事。

校園不光是我們學習的地方，還是一個十分有趣的地方，每天都有許多有趣的事。

記得那一回語文課，老師要去開會，佈置好作業就匆匆離去，還沒有等到老師的兩隻腳走出去，便有同學“窺探敵情”了，不料，老師來個“回馬槍”，一把揪住了門口的幾位同學，罰他們抄三課四遍，天啊！三課可是最長的，老師這一招“殺雞給猴看”真狠！被罰的同學可是叫苦連天啊，這節課再也沒有人敢搗亂了。

有一次課間，一個男生抓了一隻蟋蟀裝在瓶子裏來嚇我們女生，有好幾個女生都被嚇到了，一陣陣尖叫聲此起伏彼。男生們卻用嘲笑的口吻説：“以前天不怕、地不怕的女生，如今這是怎麼了？”趁男生不注意，幾個膽大的女生一把把瓶子給搶了過來扔進了垃圾桶，現在被嚇的女生不怕了，一起把他K了一頓。瞧他那狼狽的樣子，我們都捧腹大笑，有的人眼淚都笑了出來。

那天放學的時候，值日的同學幾乎都是男生，而女生只有兩個。老師沒走時，他們就裝模作樣地掃起了地，老師一走，可不得了，教室的講台變成了舞台，拿掃把的把掃把當吉它彈，擺桌子的拿筆把講台當鼓敲，另外一個拿着話筒唱起了歌，邊唱還邊手舞足蹈地跳起來??老師聽見教室裏很吵，便走進教室，看見了他們便罰他們掃兩個星期的'地，我和另一個女生在背後偷笑。

學校的趣事可真多！

睜開朦朧的雙眼，太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開始了，今天，會有怎樣的校園趣事等着我呢？

“丁零零，丁零零”上課了，這節課是體育課，在體育委員李鑫的帶領下，我們排着整齊的隊伍下了樓，歡天喜地地來到操場上。

“立正、稍息！”在體育老師堅定有力的口號下，我們排列好了隊伍。老師説：“今天這節課，我們主要練習跳高。”接着，曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來一根長長的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，曹老師便讓李鑫先跳。哇！真不愧是體育委員呀！只見他展開雙臂，衝到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過了竹竿，可是他因為過竿時沒協調好身子，“嘭”！李鑫和沙坑來了個“親密接觸”——他成了一個身穿灰衣灰褲的灰頭髮老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！

接着，毛宇龍以一個最標準的姿勢跳過了欄杆；李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心裏像揣着一隻兔子一樣砰砰直跳。“下一個！”天哪！最可怕的時候來臨了！我長吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣衝到竹竿前，用力一跳，嗚嗚??嗚??嗚嗚??我摔倒啦！笑什麼笑啊！後面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強跳過了竹竿；有的乾脆從竹竿下鑽過去；有的甚至用跨的方式過了竹竿；有的直接棄權！瞧！咱們班高手如雲吧！ 校園的一天多麼有趣兒啊！它給我們帶來了無限的快樂與歡笑，我喜

歡這美好的校園生活！

在我的心裏，校園就是一個熱熱鬧鬧的大家園，每天裏都在上演着許多有趣的事情，我的校園生活可謂是趣味十足。

就拿前陣子校園的趣味奔跑比賽吧，每班都派出了兩個代表來參加這場比賽。這場校園跑步比賽從一開始，也就受到了眾多同學們的關注。所以等到比賽開始的那一天，校園裏的氣氛別提有多熱鬧了。同學們此起彼伏的歡呼聲久久的迴盪在校園的上空。

這場趣味奔跑比賽異於平常裏的比賽，在這場比賽裏，所有的比賽規則都是現場來定的。因為每一場比賽後的贏方都能自己選擇下一場比賽的對手。並且校園裏的這場奔跑比賽也極為新奇，因為奔跑分不同種類的奔跑。可以是跑s線，可以跑圈圈，當然還能跑更為複雜的路線，只要贏方能夠想出來，那麼接下來的比賽之後中就可以是由贏方來制定規則。

這種趣味奔跑比賽是校園裏新推出來的校園活動，這種新奇的活動一出來，瞬間也就引起了所有同學們的歡呼。在這場奇妙的比賽裏，校園裏活躍的氣氛達到了高潮。每個人都不自覺的加入到了這場比賽之中來。我的校園生活能不有趣嗎？

學校推出來的這一活動，讓一直學習的我們得到了很好的放鬆，並且活動的效果顯而易見。這一項有趣的奔跑比賽結束後，同學們臉上洋溢着的笑容久久沒有散去。

校園生活趣事還有很多，尤其是課間裏的趣事。班級裏有幾位幽默的同學，經常一到下課時間，就向同學們説着一些笑話，並且每一段笑話都講到了笑點子上，讓班級裏的同學一個一個的都笑出了聲。

校園生活是有趣的，在我們努力學習之餘去細細體會一下我們的校園生活，我們就會發現，校園生活裏有很多趣事呢。

美麗的校園，有人説是知識的殿堂，有人説是成長的沃土，有人説是開心的樂園……現在就讓我把最開心的校園趣事説給你聽吧！

一天早上，當我剛一走進教室，同學們就迅速地坐好，我正覺得奇怪，突然，就聽到同學們異口同聲地喊：“劉老師早上好！”我還沒反應過來，大家早已笑得前仰後合，就連平時一絲不苟的班長也跟着哈哈大笑。原來是同學們發現教室內就差我一個還沒到，在搞惡作劇。正在這時，班主任唐老師剛好進來，一看教室內亂哄哄的，沒人認真早讀。就嚴肅的説：“既然你們這樣高興，每個人都抄一遍古詩吧。”大家一聽，全傻了。班長幸災樂禍地説：“你們自食其果了吧！”唐老師聽見了，笑眯眯地説：“王欣彤還説夠，再獎勵你一遍吧。”欣彤吐了吐舌頭，不在吱聲了。

語文唐老師幽默着就把我們收拾了一下，數學徐老師也不示弱。一次數學課上，老師發現我們無精打采，便問：“大家都知道1＋1＝2，還有誰知道1＋1＝別的嗎？”我們一聽就來了精神，爭先恐後地回答：有的説＝王，有的説＝田……

校園裏的趣事可不少呢。有一次，我和好朋友張偉豪、趙宇一起玩兒，到一個拐角處他倆衝過去，我也不甘落後。誰知我剛到拐角，腳下一滑，“啪唧”摔了個老頭踹被窩兒，張偉豪和趙宇摟着肚子，笑得直不起腰了。從此以後這件糗事就成了我留給他們的笑柄。

一樁樁、一件件，這些校園趣事一一呈現在眼前。寫着寫着，我感覺笑容一直掛在我的臉上。其實，我們的校園趣事還有很多很多呢，講上一天一夜也講不完啊！以後我接着再給你講。

今天中午，我在上學的路上遇到了語文周老師。

今天從小飯桌出來的比較早，才一點零三分，我想早點到學校，多寫會作業。於是，我飛奔起來，越過一棵棵剛發芽的大樹，穿過來往的行人、學生，跳過大坑，抄近道快速前進。突然，一聲“張子晨，別跑！注意安全！”嚇了我一跳，我回頭一看，是周老師。即使在校外周老師也會關心我們的安全，我馬上意識到了自己剛才危險的行為，如果不是負責任的周老師及時制止，説不定我會摔個大跟頭。

我開始慢慢地走，可週老師又説：“腳步踩地踏實點！”我照做，周老師繼續關心地説：“腳步再大一點！”“抬起腿來！”“挺直腰！”這些都是媽媽平時提醒我的話，周老師像對待自己的兒子一樣不斷糾正我的走路姿勢，我心中默默地為周老師對我的關心與呵護感動着，腰板挺得更直了。

最後，當我做到了一個非常正確的走路姿勢時，周老師才滿意地點點頭。

周老師就是這樣一位無微不至地關心我們每一位同學的老師，我邊走邊想：現在的周老師像無私的太陽，温暖着我的心，上課時周老師就像嚴厲的老虎，嚴格地要求我們，教授我們知識，我們犯錯誤時，周老師就像老鷹，嚴厲地批評我們。在周老師的嚴格教導下，我們班的成績直線上升。但我現在覺得周老師最像母親，一直在關心、呵護着我，在各方面引導我朝正確的方向發展。

回家我跟媽媽演示了事情的經過，樂得媽媽哈哈大笑。

打開語文書，翻着皺巴巴的紙張，紙張上的每一個字都有着趣事，讓我從腦海裏回想一下，那件事讓我難忘……

有一次上作文課的時候，木子老師來到了教室裏，眯起眼來，就像一隻狐狸，大家都不知道她葫蘆裏賣的什麼藥，不知道她想幹什麼。

“大家好！”今天我們玩一個小遊戲，你們猜是什麼？擊鼓傳花？泡泡糖？老鷹抓小雞……

每個同學的頭上都打了個大大的問號。

木子老師説：“錯，是123，木頭人！”木子老師接下來説：“你們誰想當木頭人？”於是，我、鮑柯宇和鮑科安一起舉手，真是心靈相通啊！

木子老師説：“遊戲規則：木頭人背對着大家，只要木頭人一扭過頭，誰都不能動，只有木頭人能動，木頭人要逗笑大家。

遊戲開始了！我昂首挺胸地站在黑板前，説：“一二三木頭人！”我扭過來頭時，吳奇做了一個奇怪的動作，像超人，又像奧特曼。我就先從他下手，我用我的“九陰白骨爪”來逗笑他，我想這傢伙挺厲害的，我張牙舞爪的樣子他好像跟沒看見一樣，吳奇好像用了“給界”擋住了自己視線，又用“移魂大法”把魂移到某一處地方偷笑，於是我就這樣敗了！

鮑柯宇上去了，重複了我的話，扭過頭來，吳奇又擺了一個姿勢：聖鬥士。鮑柯宇用“毒氣”去毒吳奇，吳奇從心裏知道他的口氣太臭了！吳奇好像關閉自己的嗅覺，聞不見臭氣。於是鮑柯宇敗了。

鮑柯安上去了，又重複了那句話，扭過頭來逗吳奇，鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇，“鬼哭狼嚎”太強了！可吳奇還是不笑，又敗了。

吳奇啊，吳奇！你真是“冷麪殺手”啊，這節課太有意思了！

校園趣事多的就像大海中的水一樣，多得數不清。隨意取一滴，就是一片美好的回憶。下面，就讓我為大家獻上屬於我們班最大又是最明亮的一滴回憶吧！

這天，我們被體育委員喬恩倉帶到了操場，準備上體育課。可無論我們怎樣苦苦等待，體育老師就是不來上課。這時，我們的體育委員一眼瞟到我們的體育老師之所在地——其辦公室中！我們一聲驚呼——我們可敬的老師竟然把我們忘了！

説時遲，那時快，我們的體育委員已衝到了窗前。接着，他領着我們跑起來（體育課常規運動）。那陣勢真是可笑，猶如一羣小雞屁顛屁顛地跟着母雞招食一般。由於我站在第一排，可以很放便的和喬恩倉搭上話，於是我就問他：“老師叫跑多少圈啊”他沒回答我，只是用手做了個“十”字，並小聲對我説：“別傳出去，不然他們會沒信心跑完全程的。”

我暗暗吃驚：真不愧是喬恩倉，知道現在很多學生體質差，所以叫我不要張揚出去。否則，當他們知道面臨的是20xx米的路程時，單單心理壓力都足以壓得他們穿不過來氣，還怎能談得上順利跑完全程呢？

但祕密只能瞞得了一時，瞞不了一世。很快，就有人發現不對勁了——都跑了6圈了，怎麼還在繼續跑呢？接着，隊伍就從“小雞覓食羣”變成了“彗星”：前面密密麻麻的十幾個人，後面人從多到少。

等到跑完全程時，老師已不知不覺地站在那裏等我們了。而同學們又從“彗星”變成了“枯草”——一個個東倒西歪的，很是有趣。

這節有趣的體育課不但讓我們鍛鍊了身體，還讓我看到了完全由人類表演的“小雞覓食”、“彗星全圖”以及“深秋枯草”。

天使們分享食物，動物們分享温暖，植物分享陽光。那麼，作為讀者的你，是不是也應該分享一下屬於你們的校園趣事呢？

老師的“天安門”開了

那天，秋高氣爽，風和日麗。全班人盼星星盼月亮終於盼到了信息課。叮鈴鈴，下課了，全班人一窩蜂地衝進電腦室，等待着老師的到來，心裏別提有多高興了。漫長的10分鐘過了，老師走上講台，有的同學哈哈大笑起來，很快全班人都意識到了老師的“天安門”開了。老師的神情嚴肅起來，説：“怎麼，高興過頭了，去醫務室看看。”老師竟然渾然不知，我本來想告訴老師，可我都笑得直不起腰了。這時，班長笑着指向老師“天安門”説：“哈哈，老……老師，你的‘天安門’開了。”經班長這一説，大家笑得更瘋狂了。老師兇巴巴地説：“有什麼好笑。”老師伸手去關，拉鍊斷了，真悲劇，大家都笑得喘不過氣來了。

很快，信息老師成了我們學校鼎鼎大名的“名人”，誰人不知，誰人不曉。

“善有善報，惡有惡報”

在學校，我像個橫行霸道的魔王，常常欺負女生，全體女生視我為敵。那天下課，全班女生髮誓説要找我報仇。想不到，女生的手段比我的更惡毒。我從一個跳繩的女孩身邊走過，一根繩子吧我絆倒在地。我向老師告狀，那個女孩竟然理直氣壯地説：“我們一起在玩跳繩。”這也算了，我走進教室，一盆冷水，像瀑布從天而降，這使我在全班面前丟盡臉面，有辱我的名聲，不過仔細想想，真是“惡有惡報，善有善報”。

學校裏發生的發生的事，有高興的，有難忘的……但什麼時都給我的校園生活帶來樂趣，給我留下美好的童年回憶！

校園是詩，校園是畫。我們的歡聲笑語是最動聽的旋律，我們的如花笑臉是最美麗的圖畫。讓我們永遠不要忘記校園中的一幕幕、一刻刻……

——題記

那是一個星期三的下午，老師組織我們做“木頭人”遊戲。“我們都是木頭人，不能説來不能笑，不能動來不能叫！動作千姿又百態，看誰造型有特點！”隨着兒歌聲的結束，遊戲開始了，同學們擺好自己的有趣造型，教室裏立刻鴉雀無聲了。我伸平兩隻胳膊，左右手成一條直線，單腳離地，來了個“金雞獨立”。剛開始，我忍不住想笑，可後來，又忍不住想動。我在心裏默默地為自己鼓勁：堅持！堅持就是勝利！時間過得好慢呀……終於熬過了一分鐘，老師一聲令下：“停！”同學們立刻像癱瘓了一樣，都一灘泥一樣趴在桌子上，我也筋疲力盡了。

逗笑“木頭人”的遊戲開始了，“木頭人”王繽鶴信心十足地走上了講台，他伸出右手做出了一個勝利的姿勢，昂起頭，顯出一副不屑一顧的樣子。作為“逗笑人”的董家俊也不甘示弱，他可是班裏有名的“搞笑大王”啊！只見董家俊一手捏住了自己的鼻子，一手揪住了自己胖胖的臉蛋，做了個大鬼臉。可“木頭人”卻視而不見，絲毫未動。董家俊又開始了他的“模仿秀”，竟學起女生唱歌來，台下的同學們笑得前仰後合，有的捂着肚子直不起腰來，有的笑得眼淚都出來了……再看王繽鶴仍一副苦瓜臉，真“淡定”啊！董家俊只好敗下陣來，王繽鶴被評為“超級木頭人”。 遊戲繼續進行着，教室裏笑聲不斷……

快樂的遊戲使我們的生活豐富多彩，一個又一個難以忘懷的小故事串成了我們美好的校園生活……

我在學校發生的趣事真是太多了，每次，都讓我感到一種快樂。現在，我就來跟大家分享一下吧。

我在學校裏的趣事之一當然是課間十分鐘了。一下課，同學們還來不及説“老師，再見!”，心就早已飛到外面去了，屁股早就座不住了，腿也不受控制的想往外飛了，不時的在座位下跳來跳去。尤其是那些男生，快下課時，早已做好準備了，他們三下並做兩下的把書和文具盒收進書包，又飛快從書包裏拿出他們現在最愛玩的溜溜球，放在背後，只聽老師説一聲下課，馬上一羣羣的衝出教室，開始玩他們的溜溜球了，只見他們把溜溜球一折又一彈，然後一收攏，瞧他們那津津有味的樣子，真是有趣。他們還各自展示自己技術的“高明”呢!我總能聽見：“看!我還會這樣呢!”“有什麼了不起，我不一樣能”。

我們女生雖然對溜溜球是沒見識，也沒有興趣，但我們跳皮筋的技術你可別小看我們呢!每天到了學校，都有同學帶好了皮筋，就開始商量跳皮筋的事兒了，總能聽見：“來啊，下課跟我們一起跳吧!”，有的沒帶皮筋的就跑過去説：“加我嘛!明天我帶皮筋。”就這樣，我們就定好了誰和誰一起跳。每當下課時，我們就在走廊上跳，在走廊上總能聽見我們嘻嘻哈哈的笑聲和蹦跳的聲音，它們就像一曲無字的歌謠，像一曲和諧的音調，真是有趣。

你説，課間十分鐘是不是很有趣?

在學校的趣事之二就是訓練口頭作文了，這個活動是我們上學五年來從沒接觸的哦!

説實話，其實我們都有點兒緊張，怕自己哪裏講錯了，惹同學笑話，當然是沒同學會自願去説的，而且還要站在講台上，我也有過這樣的感受。其實，問題並不是在於講不出，而是看到全班同學的目光都投向你，腿就好像不受控制了，教室裏哪麼安靜，只有你一個人的聲音，當然是更緊張了。老師為了鍛鍊我們的膽量和語言表達能力，每天下午，就點三個同學上來講。唉!有時真是讓我的心情忐忑不安。你説這是不是很特別的一種訓練。

這就是我在校園裏的趣事，一定讓你們回味無窮了吧!

在校園的每一件事都像星辰一樣閃爍。但是，那一顆星卻在我的腦海裏揮之不去。

我還記得那天下午，老師把我們三五成羣的帶到我們負責拔草的地區。

臨秋了，可是植物們卻不這麼想，他們依舊生機勃勃活潑可愛。高大粗壯的樹像士兵一樣聳立着，茂密的樹葉均勻的散在枝幹上，擋住了太陽的光輝。樹底下小椴樹正在生長着，面對這般景象格格不入的野草格外的顯眼。我們分為八個小組，分別處理這八個花壇。來到我們的領域，我們便開始清掃了。我們蹲在花壇的邊緣，用後腳支撐着伸手去抓野草的莖，用力一拔便出來了。這期間土像孩子似的，時不時蹦彈出來，我去用手抓土，把拔草的坑填上。

戰況接近尾聲，野草差不多被我們清除完畢了。突然跳出個攔路虎！好大的一棵草啊！我伸手去拔，但草根深入地裏拔不出來。我便去呼叫我的隊友，叫他們想辦法。周圍的同學也過來幫忙想主意。些力氣大的人用蠻力拔不出來，有些機靈的人找來石頭去挖去鑿可根還是太深了，所以之後還是老師走來把這個禍害趕走了。大boss趕走了，我們便又開始清理。炎熱當頭雖然很曬很熱，但同學們一直在幹活沒有絲毫的鬆懈。過了一會兒，清掃完了，大家看見自己的勞動成果都笑開了花。

回到教室我才發現手指上開了一道口子，同學們都在炫耀自己的光輝戰績。我笑了笑，想為學校做點理所當然的事不是挺好的嗎？

這就是我在校園的趣事，有趣的拔草記。

在過去的二零零八年中，我在父母的關懷下，老師同學的教育友誼下成長，當我走完人生的第五路的一半時我想起了很多。一：牙齒人人都有潔白的牙齒，可我的牙齒卻與總不同，它上面有一個個黑色的斑點，還籠罩着一層“詭異”的黃色。唉，就為了這個，我成了笑柄。下課時，一些男生心血來潮，指着我説：“沈琳，你的牙齒太黑了，需要多刷刷牙！”脾氣暴躁的我怎麼可能放過他們？於是，我起身去追他們。他們一邊逃竄，一邊大叫：“南海女霸王來了，大家快逃！”他們的叫喊把一些愛湊熱鬧的人引來了，把我們圍住了。我只好作罷。心裏還暗自嘀咕：我們走着瞧，看誰厲害！二：綽號班級內的同學互相取綽號是不可避免的。綽號一特大號洪水向我們劈頭蓋臉滾滾用來，及時我們發揚抗洪精神都擋不住。

比如，毛詩寧叫“毛毛蟲”，岑佳雯叫“非州老蚊子”……記得有一次老師叫我們介紹一種魚，我介紹了黃鯧魚，魚的名字一説出口，全班就笑了起來。王超宇大叫：“鈴鐺（我的綽號）……”還擺出一副要決鬥的樣子。我暗自斟酌了一下，原來“黃鯧魚”和“王超宇”的讀音相近，我這才恍然大悟。於是，“黃鯧魚”這一綽號就不可避免了。回憶我校院內的趣事，我不禁哈哈大笑，想不到我成長的足跡是這麼有趣！

在長滿五顏六色鮮花的校園裏，你能發現一樁樁一件件的校園趣事嗎?羅丹曾説過：“美到處都有，對於我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發現。”現在，就讓我帶着你一起去發現校園裏的趣事吧。

來到寬闊的操場上，一眼便能發現籃球場上幾個活躍的身影，有人在組織籃球賽，雖然我是一個沒有運動腦細胞的女生，但也忍不住那顆好奇心，興致勃勃地跑去看球賽。

一共有6個人在打籃球，正好缺一個裁判，看見我來了便“連哄帶騙”的説服我，我呢，也就稀裏糊塗的接過口哨當上了“至高無上”的裁判。

A、B、C(因為不知道他們的真實姓名，所以在此用A、B、C、D、E、F來代替)一組，D、E、F一組，前者是A隊，後者是B隊，比賽開始了，A隊隊員先從B隊隊員那裏搶到球，再以迅雷之勢把球傳給夥伴，接到球的人又把球傳給已在B隊籃球筐那兒等候多時的隊長，不料，一個小小的偏差球就落到了一直沒摸到球的B隊隊員手中。B隊的主力隊員E 以一個優美又精準的動作把球投進了A隊的球筐裏，當我還看得如痴如醉的時候，E使了一個神色給我。哎喲，噍我這記性竟把做裁判這件重要的事情給忘了。我連忙吹起了口哨，説：“0比1，B隊暫時領先。”A隊隊員的臉上抹過一把失望的神色，但很快又恢復了應有的狀態。

第二個回合開始了，首先得到球的是B隊，但在傳球的過程中被A隊的隊員截了下來，A隊飛快的把球傳給了B，B又把球傳給了C。可B隊隊員又企圖把球奪走，不過幸好C眼疾手快接過球就直接以3米的距離投進了一個球，C再接再厲，飛快的跑到筐下接住球再次投進了一個球。“2比1，A隊領先。”我的聲音再次響起。

一共找了5個回合，A隊在經歷了兩次失敗的洗禮後終於以3：2戰勝B隊獲得勝利。

這一“戰”讓你看得很爽吧!你也發現了校園內的什麼趣事呢?快拿出作文紙寫下來吧!