環境描寫的作文(集錦15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的環境描寫的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
環境描寫的作文1
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨着嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。眾多生命構成了一個共存共榮息息相關的聲名大系統。人類必須善待大自然，愛護環境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存。
曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經説過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕於困境。這句話説得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留後路，98洪水、2000年的沙塵暴、08地震，其實，這就是大自然向人類發出的警示。環境保護對我們來説並不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標。作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。我們應樹立環保意識，以實際行動落實環保行動。看到洗手間的水龍頭在滴水時，應能夠舉手關上。當電池用完後應分類收藏處理而不是隨手扔掉。當購物時應自覺不使用超薄塑料袋……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現我們究竟具備了多少環保意識。
珍惜資源、保護環境。讓我們把這個城市變得更美麗吧！
請記住，保護地球就是保護自己！
環境描寫的作文2
初以為,鄉村便是童話的樂園.它褪去了城市的浮華,洗盡了塵世的繁雜.它也許是梵高畫布上的阿爾,有明鏡般純粹的藍天,有油彩般絢爛的花海,那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出希望的種子；它也許是陶潛詩中的田園,在霧氣迷濛中演繹着仙侶的故事,斜斜的日光輕灑,便是悠然遊然.
那只是詩中畫中的鄉村,當我們真實的走進鄉村,用心去感知鄉村,便會發現,我們的鄉村在經歷着苦痛.那裏也有陽光,那陽光不是温暖而是毒辣地炙烤着這片土地.遠望去,土地上那個佝僂的背影,在朝夕間,在春秋中,在這片土地上耗盡心力.他在這片土地上成長,他的汗水滋養了這片土地；他在這片土地上學會堅強,他的腳步堅實了這片土地；他生於黃土又歸於黃土,世世代代,生生不息.風暴來了,他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動,他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱橫,如那淹沒田間的水,層層漫過他的心田,浸沒他的呼息.乾旱來了,莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜,他看不到希望,看不到豐收,他混沌的眼乾涸空洞.
他們也有快樂的時候,只是這種幸福彷彿如此卑微.他們最大的幸福就是豐收,飽滿的穀粒彷彿是一粒粒珠寶,他們的眼角笑成了月牙.他們最渴望的生活便是風調雨順,他們只想也只要這樣平凡的生活.
這樣的鄉村會不會讓我們感到失望,當我們面對這樣的圖景?而其實,鄉村正因這份殘酷的美麗而更見真實.感受鄉村,別總是做一個悠閒的觀光者,在體味它的寧靜與純淨的同時,給它的苦痛多一點目光,給它的辛苦多一點理解與悲憫.
感受鄉村,感受農耕文明跳動的脈搏,感受中國最渾厚的吶喊,感受那片土地的厚重,感受那片土地浸潤的血汗；感受中國農民最純樸的執著與堅忍,感受中國農民所經歷的苦痛與無奈.
當我們用鄙夷的目光看着他們,我們是否想過是他們用血汗帶給了我們生的希望.
看中國的農民用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恆,也且讓我們用心去感受鄉村!
環境描寫的作文3
在校園內，有許多無處不在的美，別急着質疑，慢慢的回憶一下。
剛進校門，同學們早早的就絡繹不絕的趕來學校，老師也已早早在校門口微笑着迎接同學們的到來，同學們井然有序的走進課室，彷彿是初升的太陽。那是校園中的勤勞之美。
隨着一聲老師好，早晨的課拉開了序幕，教室裏傳來朗朗的讀書聲;傳來了回答問題洪亮的聲音;傳來同學們的歡笑聲;在課堂上，有的老師故留懸念，讓同學們互相討論;有的老師的幽默講課法，讓同學們又快又牢地記住了重要的知識點;這是校園之美中的學習之美。
操場上，同學們在舒適的陽光和微風下慢跑、跳繩、訓練在體育老是的指導下鍛鍊着自己的身體，不斷提高自己的能力，在運動場上展現出作為中學生最真實的一面。也是校園的健康之美、綠色之美、活力之美、力量之美。
即使是下課十分鐘，校園內也是充滿了美，同學們在做作業、休息、預習、收拾課本、聊天、娛樂老師們則忙碌的在備課、改作業這時你便會發現者校園之中的刻苦之美、辛苦之美、歡樂之美。
校園裏還不時傳來美好的消息。誰的論文、課件、教案獲獎了，誰評上什麼了，職務晉升了;哪個老師要結婚了，要生小孩了，工作着、生活着是那麼美麗，家庭和事業是那麼美好!校園裏也可以有不一樣的美!
校園裏還有一種美叫安靜。放學的鐘聲響起，同學們陸續離開校園，回憶着今天學校發生的有趣事和老師傳授的知識，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們的老師可以休息，可以閲覽，可以聽音樂，可以網上泛舟，可以做自己想做的事情：寫博客、記日誌、短信聊天多麼悠閒和自在。
看，我們的校園多美啊!
校園之美，美在同伴互助，攜手共進，美在老教師的引領，美在中青年教師的玉琢。通過網絡，我們的課堂之美，博客美文，還傳播到了遙遠的地方。校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護;校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創造。我們努力吧!
環境描寫的作文4
我喜歡這個世界。因為這個世界上有太多的美好之物!每天早晨就能感受到太陽光的熾熱、每天推開門就能看到一片青鬱、耳邊環繞着小鳥的鳴叫，鼻腔裏充滿着花香的甜蜜。
我曾有一個夢想，一個並不遙遠，但是很難實現的夢想。我想每天在濃密的樹林之間安然睡去、每天起來步入眼簾的便是幽青的樹葉，我喝的是花蜜和清晨的露水。我想每天上學路上總有一隻歡唱的鳥兒為我們帶路，希望習習的微風永遠追隨着我們。
我想回到未來，我想看看未來將會是什麼樣子的。那蜿蜒磕腳的石子路是不是被替換成了水泥?那濃密的樹林是否變成了座座高樓?那空氣中的清香是否蔓延着粒粒灰塵，世界是不是沒有鳥兒為我們一路歌唱呢?我們在這個世界將會快樂多久，為什麼河水不在清，為什麼天空不再藍，為什麼動物們都流離失所了，為什麼我們要整天，這樣心累的生活了?我想要創造一個祕密基地，因為我根本不喜歡這樣的未來。我要用藤蔓將出口蔓延、青綠的森林和小草藏於此、一條潺潺的小河緩緩流淌、還要讓奼紫嫣紅的花兒為這而點綴，最後我要將世間所有的動物接過來，要聽他們唱歌
曾經，鳥兒用歌聲告訴我這世界上會有越來越多像它那樣動聽的歌聲;小溪曾經潺潺迴應我這世界的水將會越來越清;青葱的樹木曾經搖曳着這世界將會有越來越多的森林。鳥兒的夢，我不懂;溪流的語，我也不懂;偶爾聽見它們曾經的快樂聲音在哀嚎、哭泣，我也曾感到愧疚：對呀，都是我們人類的錯啊!我們和他們是一樣的。我們生活在地球上，他們也是。我們的喜怒哀樂呈現在表面，而他們只能隱藏在內心;我們會流血流淚，他們也會;我們可以説話，他們卻有着獨特的交流方式
我們的生活離不開他們，只因他們為動植物，我們曾一次次侵犯他們，他們都微笑過。數年後將會有一個遺憾的消息，他們沒家了!
環境描寫的作文5
傾聽山的呼吸，觀看山的美麗，你一定嗅到了樹木的芳香，和我一起欣賞自然中皎潔的月光和寧靜的夜晚，讓我們走進自然深處，相信你會大吃一驚。
踏入幽境，映入眼簾的是一片五彩的世界，讓人立即陶醉其中。
聽!山在歌唱。枝頭小鳥在昂首挺胸地唱出婉轉的曲子，那曲子和諧，優美動聽，把天空中的白雲都顫動起來。青蛙在稻田裏擊鼓歡迎，蜜蜂在花叢中嗡嗡地勞作……啊，自然俱樂部的音樂響起來了。
看!花在跳舞。小花朵朵，抬起頭綻放出豔麗的花朵，迎風飄搖，舞起了隨風的舞;再往上看，挺拔的大樹像森林的保護神，這健壯的大樹就給那經過的風一個下馬威;蜘蛛正在攢項鍊，等雨水過後，你就會瞧見一條條晶瑩剔透的珍珠項鍊了;蝴蝶在花間飛舞，畫出一條條美麗的弧線!
相信你也嗅到了這撲鼻的芳香吧!不必驚疑，那是花兒在比賽：桂花、菊花，還有很多不知名的花，都像在炫耀自己的芳香。先看桂花吧，別看它樣子嬌小，顏色淺淡，散發出的香味隨風飄散，足夠迷醉你的鼻子;再看菊花，白的像雪，粉的像霞，紅的像火，獨特的濃郁香味沁人心脾;野花最為普遍，色彩繽紛，讓你目不暇接，所有的花香和着自然界的青草樹木味兒在微微潤濕的空氣中醖釀，不覺就迎來了黃昏。
草叢中，蛐蛐在低鳴着，和着皎潔的月光，倒映在農家水田裏，到處亮堂堂的，缺口處的水咕咕地流着，流向一塊接着一塊的水田……
“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，聽，這時候夜鶯在山谷飛鳴，響映了夜晚的山林，月光下的樹林若隱若現，星星疲倦地眨着眼，大地進入了夢鄉……
“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”，努力推開泥土的小草呀，我似乎聽到了你破土而出的聲音!讓我把你的精神歌頌……
大自然的聲響仍迴盪在我的耳邊，美麗的景象卻早已成為我心中那最美的圖畫，大自然中的山山水水、花花草草、飛鳥蟲蟻無不昭示着大自然神奇的力量!
環境描寫的作文6
當你遊覽在青山綠水之中，當你沐浴在陽光雨露之中，當你散步在滿天星空之下，當你小憩在小草野花之中……我想，沒有一個人會不為大自然創作出這樣的傑作而感到驚歎。
記憶中也遊過很多的地方，有險峻的黃山，有秀麗的桂林，還有……然而，那次的九寨溝之行，卻讓我徹徹底底地驚歎了一回。
形容九寨溝，不是單單一個“美”字所能表達清楚的——那兒，古樸的棧道，斑斕的彩林，青藍色的湖泊，繚繞的雲霧，壯麗的雪山，還有或別緻，或與眾不同的瀑布……哦，對，還有那充滿了民族風情的藏族寨子……或許，擁有這其中的任何一樣，都是至美的一道風景線。
之前，我們就聽説藏族人把這兒的湖泊稱為海子——大海之子，一點不假，當我第一眼看到九寨溝的湖時，還真就把它當成了大海之子——青藍色的湖水，與藍色的大海的顏色比起來，真可謂是有過之而無不及。只是，畢竟是湖泊，總是比無邊無垠的大海小的多，難怪，藏族人會把這裏的湖泊稱為海子！走在水邊的棧道上，放眼望去，青藍色的湖水與四周山上的彩林的顏色形成強烈的層次感，樹的顏色有青翠的綠色，耀眼的紅色，古樸的墨綠，淡雅的黃色……看到湖水與彩林的顏色的搭配如此美妙，我不禁感恩大自然，感激大自然的恩惠，感謝大自然帶給我們這麼美妙的視覺享受！
海子除了青藍色的水色外，還有一個特點——清澈。湖水很深，甚至最深的地方達到了103米，但是，給人的感覺卻是隻有一米深——因為，你很容易就能看到湖底，看到湖底的魚或是“佁然不動”，或是“俶爾遠逝”。甚至有人嘟噥道：“都説水至清則無魚，可為什麼這兒的魚還這麼快活？”更有甚者吟起了毛主席的詩詞：“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。”是啊，到了九寨溝，有誰會不為大自然的創造而折服呢？又有誰會不感恩大自然呢？
環境描寫的作文7
星期六清晨，我們全班同學由班主任帶着來到體育場，參加學校一年一度的秋季運動會，運動會作文。體育場上的人可真不少，到處紅旗招展，廣播播放着進行曲各班的運動員老師都是身強力壯，我看了心裏不由得緊張起來。
100米跑步比賽開始了，裁判員一聲槍響運動員們個個像脱韁的野馬一樣，向終點奔馳，眨眼間運動員們都遠離起點線。原來站成一字的八名運動員現在一會變成三角形，一會兒變成梯形，一會又變成“Ｓ”形，總之變幻無常。這時我們班的李日軍同學突然加快腳步超過了第二名，不，沒超過只是平行了，你追我趕十分激烈，這時第三名乘機追上來，李日軍不甘心用盡全身力氣超過第二名，向第一名“宣戰”，全場觀眾高興的站起來。哨聲、鼓聲、掌聲、加油聲此起彼伏……在即將接近終點時，各班隊員都已經筋疲力盡，滿頭大汗，氣喘吁吁。李日軍也已經累的快趴下了，不過他仍然堅持地跑着和第一名互相追趕，他想：即使趴下了也要往前爬，一定要為全班爭口氣不能輸。這時啦啦隊響起一陣熱烈的加油聲、掌聲，李日軍加油，李日軍加油……。
霎時他渾身充滿了無窮的力量，人像剛剛加滿油的賽車，快速向終點衝去他眼前一亮幾乎終點在迎接他。我們激動的站起來，高興的歡呼，雖然其他隊員以為還有一絲希望拼命的追趕，但李日軍第一個衝向那根紅飄帶，我們終於還是贏了，我高興地跳起來。我回到家中，心裏卻久久不能平靜下來，我高興是因為不但我們得了第一名，而且我還鍛鍊了一次身體，希望下次年我們會爭取更好的成績。
環境描寫的作文8
下雨時很美妙，它 有無數種奇怪的聲音。
下春雨時，春姑娘“唰”的一聲滴下許多顆頑皮亮晶晶的小水珠，它們好像在“哈哈”的笑着。春雨灑在田間“滴答答”、灑在小樹上“滴答答”！
下大雨時“嘩啦啦”一個個雨滴宛如一大羣威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時發出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖着它那小尾巴一直喊着：“汪汪”“汪汪”！車子來了，濺起了“唰啦啦”的水花，太美了！
“滴答”一聲，啊！原來是一個個雨珠跳進了水裏，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收啊！小鴨子一個個撲通撲通的跳下水去，爭先恐後的追趕水波漣漪！
小朋友們一個個目不轉睛的沉浸在着歡樂的海洋中，她們不時發出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！
雨聲——天籟之音！
你是不是也喜歡雨了？我愛雨天，我更愛雨的美妙聲音！
下雨時很美妙，它 有無數種奇怪的聲音。
下春雨時，春姑娘“唰”的一聲滴下許多顆頑皮亮晶晶的小水珠，它們好像在“哈哈”的笑着。春雨灑在田間“滴答答”、灑在小樹上“滴答答”！
下大雨時“嘩啦啦”一個個雨滴宛如一大羣威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時發出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖着它那小尾巴一直喊着：“汪汪”“汪汪”！車子來了，濺起了“唰啦啦”的水花，太美了！
“滴答”一聲，啊！原來是一個個雨珠跳進了水裏，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收啊！小鴨子一個個撲通撲通的跳下水去，爭先恐後的追趕水波漣漪！
小朋友們一個個目不轉睛的沉浸在着歡樂的海洋中，她們不時發出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！
雨聲——天籟之音！
你是不是也喜歡雨了？我愛雨天，我更愛雨的美妙聲音！
環境描寫的作文9
我的家鄉在一個偏僻的小山村，村子旁邊流淌着一條彎彎曲曲的小河，在我的記憶裏，小河裏總是流淌着混濁的河水，河的周圍總是散發着一股濃烈的臭味。河裏別説有小魚了，連一隻小蝌蚪你都找不見。聽大人們説，這條河就叫清水河，可我覺得它應該叫臭水河才對!
我聽奶奶講，過去的清水河，不是這樣的，河裏一年四季流着清澈的河水，河水裏也有自由自在遊戲的小魚，河的兩岸有許多樹木。小河水一年到頭歡快的流着，人們還在河裏挑水吃，孩子們可以在河水裏自由的嘻戲，人們在閒暇時還可以在河水裏抓幾條魚吃呢!河邊的景色更加宜人，到處都可看見各種小鳥飛來飛去，兔子們跑來跑去，到處是紅花綠草。曾經的這裏是多麼的美麗而又迷人啊!
現在這裏，河的兩岸到處是荒涼的一片，沿着河岸的兩側，到處開滿了洗沙場，河牀被挖的坑坑窪窪，滿地停滿了來拉沙子的卡車，車子一走起來，滿處冒着土霧，根本讓人無法呼吸。那些魚呀，兔子呀的動物根本無處找尋!小樹林裏也沒有小鳥清脆而又歡快的叫聲，河邊再也找不見綠樹紅花，河邊的田地裏的麥苗無精打采的，向日葵更是黃土滿身。這裏再也沒有莊稼能豐收了。到處是機磚廠和洗沙廠，隆隆的機器聲響遍了整個村莊。
清水河，去那裏才能找回你舊日的容顏，你的身體裏只能流淌着造紙廠裏流出的臭水，我們只能在你的身邊聞着臭味，也許，我們再也找不回你了。現在雖然不見你舊日的身影，我還是希望你能回到原來的樣子，我也能像媽媽那樣，在河水裏抓魚，玩耍。只要人們能愛護你，不在上游排污水，我相信你能回到從前。
環境描寫的作文10
保護生態環境
環境衞生是我們賴以生存的源泉，一旦我們對它造成傷害，我們就無法生存。它就如我們的生命一樣珍貴，因此只有保護環境才能保護我們自己。有一天，我想起爸爸在海邊對我説的話，想着想着就睡着了。
在夢境中，我變成了一隻小鳥，飛倦了，停在漁港公園的椰樹上。看到了紅樹林紅小姐，紅嘴鷗鷗先生，高樓大廈高先生。高先生臉上洋溢着笑容，神氣勃勃地説：“你們看!我身上的西服多麼豪華呀!這要感謝人類填海造房，我才拔地而起。我有一個表兄弟住在山溝裏，人們連看都不看，而我呢，住在大海旁，人們總是羨慕地望着我。”“我反對!”一個突兀的聲音從正後方鑽出。原來是紅小姐，她用那對會説話的大眼睛凝視着高先生，高先生看到她的眼神感覺火辣辣的。這時，紅小姐掀開外衣，“哇”大家發出一陣驚歎聲。洪小姐原來婀娜的姿態早已消失貽盡，取而代之的是千瘡百孔，何談“美”字?紅小姐滿眶盈淚地説：“這幾年，人類為了填海造房改變了生態環境，害得為我治病的‘醫生們’都搬走了，讓蟲子們有了可乘之機，把我這個楚楚動人的少女，轉眼間就變成一個老太婆。”
鷗先生拍了拍紅小姐的肩膀，安慰她説：“別難過了。”鷗先生語重心長地説：“由於現在紅樹林越來越少，讓我們紅嘴鷗一族住的地方越來越狹窄。以前，一人住一間房，現在要幾個人擠在一起住，還有的只好背井離鄉。”高先生聽了紅小姐和鷗先生的哭訴，不禁感到慚愧。
“叮鈴鈴”一陣鬧鐘響了起來，把我從睡夢中吵醒了。心想：作為未來接班人的青少年，看到如此糟糕的壞境，為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，讓綠色傳遍每一個角落。
環境描寫的作文11
為什麼人們都喜歡到山清水秀的地方遊覽？為什麼人們都愛散步在林陰小道？為什麼踏在綠草之上會有無限的舒暢？恐怕沒有人會説：這塊荒地真美。更不會有人説：在沙漠上的感覺真舒服。這正是綠色的自豪。
看吧！峨眉山如果沒有覆蓋山巒的綠樹作衣，她哪有“秀麗名山”的驕傲？黃山如果沒有姿態萬千的綠樹的襯托，她哪有“雄奇名山”的勝名？大大小小城市的公園，如果沒有綠色的點綴，她怎麼吸引絡繹不絕的遊客？因此，“山不在高，有仙則名”“樹不在高，有綠則靈。”
走進鳥語花香的綠色的山林，令人心曠神怡，彷彿以樹為友，以鳥為伴。這時，人與自然的和諧，可以忘記往日的憂愁。這就是絕色的奇妙。
然後，綠色已經吶喊了。千萬處名山季水，總是容納不了潮湧般的遊人，地球並不缺少奇山峻嶺與丘陵，只因為多年的“人定勝天”的雕琢，使喚天然的綠色久別了，剩下了荒漠和冷酷。於是，颱風、洪水怒吼弟，不時向人們發現災難性的報復，太陽無情的曝曬着赤祼的大地，讓人們吃盡了乾旱的苦頭，看，沙塵暴越襲越猛，沙漠離北京不遠了了全世界荒漠化面積已有40多萬頃，現在還以每年600多萬公頃的速度擴大，地球一年約有700萬公頃的地地變為沙漠，全球每年流失的.土壤達240億噸，其中有160億立方米泥沙被河流衝進大海。這就是綠色的懲罰。
保護環境，拯救地球，我們早已別無選擇。朋友，你不妨在你的生日種一棵環保樹，讓你的生命的旅程留下綠色的痕跡；你不妨在植樹節邀約你的親友夥伴，每人都種一棵樹，讓生活增添綠色的光彩。
環境描寫的作文12
同學們，你們也許看過地球母親以前的風貌吧，她就像一個藍色的大晶體，楚楚動人，精神抖擻。可是，現在看到的地球母親——我們共同的家園，她被我們人類的雙手無情的污染了，她是多麼的傷心，多麼的生氣呀!我們要愛護自己美好的家園。
工廠亂排放污水，濃濃的煙霧，就已經給地球母親造成了不可彌補的危害。
現在，我們的生活優越了，馬路上行着各式各樣豪華的汽車。你們可能不知道，汽車排放的煙霧照樣能嚴重污染環境;現在各種形式的工廠也不斷增多，我們的上空整天被濃煙籠罩着;人們為了修築出一座座高樓大廈，不知要砍伐多少無聲的樹木。將山上的樹木砍得奄奄一息，山上再也不是綠樹成蔭了，一片片光禿禿的。而且工廠裏經常排放污水在那一條條，生活着小動物的河裏，河水因此變得烏煙瘴氣，那些曾經生活在這裏的小魚小蝦，有的就這樣被污水毒死，有的逃跑了。
同學們，你們仔細想一想。世界上那麼多的工廠。如果繼續這樣不斷的破壞下去，那麼世界會變成什麼樣子?
有些同學愛亂扔紙張，不喜歡扔進垃圾桶裏。雖然自己方便了，但我們的家園以及我們的生活，就會因此而遭到嚴重的破壞，我們不能讓地球母親毀滅，我們要保護地球母親。
去勸告那些無知的同學，讓我們帶動身邊的每一個人，讓我們大手牽小手，一起來保護環境，拯救地球。
我相信大家都不想讓地球母親毀滅，不想讓地球母親變得這麼不漂亮吧!讓我們靠自己的小手，來美化地球，讓我們的地球母親恢復那以前亭亭玉立的年輕風貌。
大家一起行動把，讓我們一起來做地球的環保人!
環境描寫的作文13
其實，大自然是最好的導師。不會畫畫的人走近大自然，真切的感受它便也會變成一個小小畫家。而一個不擅長寫作的人走進大自然亦是如此。很多孩子，只在閲讀中找尋詞彙，然後摘抄一些好詞好句，但是每當自己寫作的時候總是寫不出那種韻味，好像也出來的文章是沒有靈魂與真實感情的。其實根本原因就在於我們很少去感受大自然的美，一昧的死讀書看着那些優美的文字只能聯想到那些畫面，但有時也是殘缺的。我們不能真真正正的去接近它，不能讓自己的靈魂與它對話，自然寫出來的東西就像一具空殼子一樣。
有人説“哪怕簡單的景物描寫也要真實去感受。”是啊，我們要把感情給予文字中，必須相信山水是有感情的。而不是一些簡簡單單的花早，樹木，土壤，我們不能看表面，要深入實質去感受。因為大自然看似簡單，實則不然，它是一種大美，一種深華的美。 現在的都市霓虹閃爍，漸漸地失去了原本的美，由一種全球化的經濟而替代，使我們整天生活在喧囂煩躁中，不能靜下來。更無法感受自己的心，何談而來寫出一篇有真實感情的文章呢？或許有人説可以虛構啊，《海底兩萬底》不就是虛構的嗎，人家不是照樣寫的很好嗎。可是我想説，他雖然沒有到過海底，但他很勤奮是通過閲讀獲得了大量的科學知識，他讓科學與自己的幻想巧妙結合。是，他沒有感受，但我又想説，能寫出這種作品的人有幾個，能通過虛構來寫一篇好作品，這在當今社會是不多見的了。
所以，要提高寫作的最大辦法就是去多與大自然打交道，去把自己的靈魂合為一體。大自然的真正意思是在書本上找不到的，去感受自然，觀察社會生活，打破一些死板的傳統教育。這樣才能更好的利於寫作，提高寫作。
環境描寫的作文14
我的家在蓬中鄉，那裏風景優美，空氣格外清爽，是一個可愛的中央。尤其是我們學校後面的公園。
家鄉的公園
春天，小草從大地媽媽的度量中探出嫩綠的小腦袋。被風一吹，它們就像喝醉的小夥子一樣。在小草的閣下種着許很多多的花：、菊花、夜來香等等。此中最俏麗的便是夜來香。夜來香的葉子青翠欲滴，形狀還想愛心桃似的，不仔細看，還以為葉子破了洞呢！夜來香剛長出來的花骨朵兒，樣子像小花生似的，十分可愛！黃色的小花垂垂睜開了笑臉。風姑娘用她那輕飄的衣袖拂過，夜來香們擺動着柔軟的身軀，隨風舞動，是那麼俏麗，是那麼自然啊！
夏天，樹葉青翠欲滴，樹葉長得密密麻麻，遠眺望去，好像一把碧綠的大雨傘。拿把“雨傘”在火辣辣的太陽下挺身而出，為我們遮陰。孩子們有的在下面下象棋，有的在下面追逐遊玩……如果下起濛濛細雨，它們又能為我們遮風擋雨，就像一位位兵士似的保護整個公園。
我的家在蓬中鄉，那裏風景優美，空氣格外清爽，是一個可愛的中央。尤其是我們學校後面的公園。
秋日，樹葉變黃了。被風一吹，好像一隻只黃蝴蝶在空中翩翩飛翔着。有的落到小河裏變成了小船；有的落到草地上，遠眺望去，就像一張金黃色的地毯。很多花都凋謝了，只有菊花開得那麼爛。
冬天，玉樹瓊枝倒掛在水邊成了一個粉粧玉砌的世界。小河靜靜的，彷彿也在冬眠。噓！不要吵醒她們＿＿希望它們做個好夢！
我家鄉的公園一年四季景緻惱人，請你有空來我的家鄉公園嬉戲吧！
環境描寫的作文15
因奉父母之命，前來祭奠已故親人，得以重返故鄉的小鎮。
在微睡中驚醒，往窗外一瞥，小鎮的輪廊在微雨朦朧中益見清晰。心底忽然有種不為名狀的東西蔓延開來，像極了故園裏種的那株水仙，淡香怡人。思緒尚未來得急收緊，人已穩穩地落到地上。望着這熟悉而又陌生的環境，心下一緊，眼眶不自覺地紅了。
也就因此憶起艾青的一句詩：為什麼我的眼裏常含淚水，那是因為我對這片土地愛得深沉。一陣涼風吹過，猛然驚醒般發覺肩上已被打濕了一大半，才懊惱地撐起了傘，不知自己何時變得這般矯情了。
也許人本來就是一個矯情的動物，一旦觸碰起心靈的某一柔軟處，回憶就像擰開的水龍頭，無法自制般嘩啦啦地傾瀉而下，亦如此時的我。
回憶中，最美的是夕陽下的小鎮。那麼的安靜祥和。當時的我，便是在這寧靜的故土上，每天伴着下課的鈴聲，拉起同伴的手，在街道上狂奔，抑或搶在飯點之前吃上一碗餛飩，然後三五成羣地結伴到某某家裏去“跳大海”或者玩捉迷藏諸如此類在現下的眼中帶有稚氣的遊戲。那時的我，是如此的樂此不疲。
我還是深刻地記得當時的母親脾氣不太好，因此我與寄住在那裏的表姐不少捱罵。可是，此時此刻，這些已經不再重要，因為那也就成了我童年回憶下裝點的樂趣，了無當時的怨恨之意。
現在，雨停了，路卻還在延伸。我也在一直一直走，永遠也不想停下。
因為我知道，路的深處是故園，而路的對頭，卻是我夢想的延伸。
而我的故土，在用歡樂與淚水拼湊而成的回憶裏，用金色為底色，淚水來渲染，歡樂作點綴，在夕陽下，熠熠生輝。環境描寫的作文關於環境描寫的作文關於環境描寫的好段
