環境描寫的作文(合集15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的環境描寫的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在祖國的東南沿海，鑲嵌着一顆璀璨的明珠——美麗的廈門鼓浪嶼。
從廈門到鼓浪嶼只需坐5分鐘左右的渡輪。海面上“清風徐來，水波不興”。風輕柔的撫摸着大海，海高興起來了，幾個細浪漸漸的向海邊靠近，一下倒在沙灘上，彈起一朵朵白色浪花，它們還不及停留，又一齊消失在海灘上。猛然間心底回味了那一首詩。似乎是海子鏗鏘的吼聲自騰湧的海潮愈來愈近。離的海越近，這樣的感受愈是真切，似乎是當真海把海子吞沒了——我這是面朝大海，真真切切的海。不遠處已經被歡快蓋過海浪的人羣鋪天蓋地的佔滿，翻騰之下，浪潮遠不及人潮，沙間落下滿滿的彩色，歪在沙間的涼鞋或者是被浪翻了的衣物，光鮮掩去沙子本身的單調，留下是令人留戀的繽紛。我們下了輪渡，放眼望去，很是熱鬧呈現在我們眼前的，是一座座風格各異的萬國建築羣，一條條幽靜的石板小巷。我們經過一番漫無目的的七拐八拐之後，來到一條繁華樸實的街道——龍頭路。龍頭路商業街還有張三瘋奶茶、趙小姐店鋪、三老肉脯乾等諸多火熱商鋪，小島還是音樂的沃土，人才輩出，鋼琴擁有密度居全國之冠，又得美名“鋼琴之島”、“音樂之鄉”。島上居民具有傳統的音樂素養，普遍喜愛鋼琴和手提琴，許多著名音樂家在這裏薰陶成長。因此，鼓浪嶼又譽稱為“音樂之島”、“琴島”。
日光巖，也是來鼓浪嶼必看的景點之一。有人説“遊廈門不遊鼓浪嶼就不算來廈門”，正確的説法應是：遊廈門不登日光巖就不算來廈門。天風台，天風颯颯，海濤滾滾，羣山倒影，巨輪列陣，舉目四顧，一覽無餘，盡抱懷中。此情此景，有誰能不心潮澎湃，豪情激越？從日光巖往下看，鼓浪嶼像一艘綵船，停泊於萬頃碧波之中，時浮時沉；像一座盆景，放在翡翠盤裏，錯落有致；像一抹霞光，映紅了碧空萬里，燦爛奪目。
坐船回廈門時，我彷彿看到鄭成功在鼓浪嶼上操練精兵和荷蘭侵略者手裏奪回台灣戰爭的勝利。伴隨着海浪的咆哮，我聽到了將士們的吶喊聲，我真為這些寧死不屈、血流沙場的戰士們驕傲！
此時希望時間永遠定格在這一刻。美麗的洋樓，遠處一望無際的大海，為我們這次的鼓浪嶼之行圓滿地劃上了一個句號。
環境描寫的作文2“譁——譁……”窗外正下着大雨，一滴滴晶瑩飽滿的雨珠像一個個頑皮的孩子，在屋頂上滑滑梯，在樹梢上盪鞦韆，還有的在綠葉間捉迷藏……我坐在温暖的小牀上，望着窗外下得正歡的大雨，回憶起……
“媽咪！媽咪！天空為什麼會下雨呢？”
“那是因為，地上有小孩子不聽話，上帝哭了唄！”
“我知道了！”
直到現在我才明白，雨，並不是上帝的眼淚，也不是地上有小孩子不聽話……而是母親那辛苦的汗水，是我們感動的淚水。
我的媽媽下了崗，她並沒有因為下崗而整天愁雲滿面，而是天天呆在家裏，為我們洗衣，為我們煮飯……天天呆在家裏，我餓了，為我準備可口的飯菜；我累了，為我按摩……
在一個雨夜，天空下着傾盆大雨，豆大的雨點砸了下來，路上的行人都急急忙忙地往家趕。我因為跟媽媽鬧彆扭，憤怒地摔下們，頭也不回地走進雨中。
白茫茫的一片世界……
我迷茫地站在雨中，雨水順着頭髮一滴一滴地流下來，忽然想起了我的家，我那温暖的家；我想起了媽媽，我那整天樂呵呵的媽媽；我也想起了媽媽做的菜，那冒着油，香噴噴的菜……我無助的在空無一人的大街上走來走去。
這時，我我看到了個模糊但熟悉的身影向我走來。啊！是媽媽！她走到了我的跟前，用用她那温暖得讓人融化的笑容，説：“走吧……咱們回家好不好？”她也被淋濕了，頭髮濕漉漉地趴在她的肩頭。眼睛被淚水泡得紅腫，就像一個核桃。很顯然，她找了我很久，也哭了很久……我哭了，她那矮小瘦弱的身材屹立在雨中，好像隨時隨刻都要倒下來似的。在那之後，我再也沒有跟媽媽吵架，她那弱小的的身材一直浮現在我的腦海……
我永遠也忘記不了那個雨夜……
這場雨下進了我的記憶裏，也下進了我的心裏……大雨大雨一直下……
環境描寫的作文3下雨時很美妙，它 有無數種奇怪的聲音。
下春雨時，春姑娘“唰”的一聲滴下許多顆頑皮亮晶晶的小水珠，它們好像在“哈哈”的笑着。春雨灑在田間“滴答答”、灑在小樹上“滴答答”！
下大雨時“嘩啦啦”一個個雨滴宛如一大羣威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時發出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖着它那小尾巴一直喊着：“汪汪”“汪汪”！車子來了，濺起了“唰啦啦”的水花，太美了！
“滴答”一聲，啊！原來是一個個雨珠跳進了水裏，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收啊！小鴨子一個個撲通撲通的跳下水去，爭先恐後的追趕水波漣漪！
小朋友們一個個目不轉睛的沉浸在着歡樂的海洋中，她們不時發出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！
雨聲——天籟之音！
你是不是也喜歡雨了？我愛雨天，我更愛雨的美妙聲音！
下雨時很美妙，它 有無數種奇怪的聲音。
下春雨時，春姑娘“唰”的一聲滴下許多顆頑皮亮晶晶的小水珠，它們好像在“哈哈”的笑着。春雨灑在田間“滴答答”、灑在小樹上“滴答答”！
下大雨時“嘩啦啦”一個個雨滴宛如一大羣威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時發出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖着它那小尾巴一直喊着：“汪汪”“汪汪”！車子來了，濺起了“唰啦啦”的水花，太美了！
“滴答”一聲，啊！原來是一個個雨珠跳進了水裏，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收啊！小鴨子一個個撲通撲通的跳下水去，爭先恐後的追趕水波漣漪！
小朋友們一個個目不轉睛的沉浸在着歡樂的海洋中，她們不時發出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！
雨聲——天籟之音！
你是不是也喜歡雨了？我愛雨天，我更愛雨的美妙聲音！
環境描寫的作文4秋水廣場坐落在位於贛江之濱的紅谷灘新區，與千古名樓滕王閣隔江相望，“秋水”就是由唐代著名詩人王勃千古名篇《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”中得來。
到秋水廣場時，爸爸説時間還早，離噴泉開始還有半個多鐘頭，我們幾個小朋友便吵着要到贛江邊玩。爸爸無可奈何，可又擔心我們的安全，只好陪着我們下去玩。
贛江對面是壯觀的滕王閣，八一大橋和南昌大橋被燈火裝扮得異常亮麗，猶如兩條蛟龍一左一右橫跨贛江，江面泛着微微的波濤，江邊的沙子又細又軟。
我們玩起了拋石子的比賽。我們撿起一個個鵝卵石，用盡全力往江裏拋，比誰拋得遠。小石子落入贛江無聲無息，大石子則激起了一朵朵小小的浪花。我們還玩了沙子。我用沙子堆了一座小山，爸爸用沙子砌了一個水池，不過我想，這樣的水池肯定裝不了水。我們還準備用沙子做一個小沙人，可沙子才堆了不到半米高，音樂噴泉開始了。
廣場上的人紛紛向噴池邊湧去。只見一條條噴泉隨着音樂的節拍舞動，時而高時而低，有的像從天而降的仙女，有的像翩翩起舞的丹頂鶴，還有的像正在表演舞蹈的演員……瞧!那邊的噴泉一條比一條高，像一座樓梯;這邊的噴泉隨着噴口的擺動，左右搖曳生姿。噴口旁邊還有許多五光十色的彩燈，就像給噴池穿上了一件五彩霓裳,給噴泉染上了一層絢麗的色彩。看着看着，我完全被迷住了。
主噴終於噴發了!只見那條噴泉隨着漸強的音樂一次比一次噴得高，這壯觀的情景讓人們情不自禁地發出一聲聲驚呼。當主噴噴到最高點時，人羣爆發出一陣陣歡呼。
在噴池的另一邊，風夾着噴泉的水汽向人羣灑去，人們紛紛往後退。我吵着要爸爸帶我過去。一陣陣涼爽的風帶着噴泉的水汽向我們灑來，就像下起了絲絲細雨，比三伏天吃西瓜還涼快，我淋了很久還覺得不夠過癮。當主噴再一次噴發時，天空中就像突然下起了一陣中雨，我們想躲也來不及。爸爸趕緊用他的身體護住我，而爸爸的衣服卻已經濕透了。
要是你問我那晚的感受怎麼樣，我可以用一個字來回答你，那就是“爽!”
環境描寫的作文5聽奶奶説，河北老家是個青山綠水的好地方。今年國慶節放假，爺爺、奶奶第一次帶我回老家。沿途看到一片豐收景象，還看到紅磚白牆的新房和不少樓房。爺爺、奶奶非常高興，説家鄉變化真大呀!可放眼望那山，低頭看那水，卻令人有點兒失望。
一路上，奶奶百感交集。她説她小時候，村後是碧草綠樹滿山坡，村前流淌着清清的河;小孩子們在水中嬉戲;牛羊在水中飲水解渴;小河的水清澈見底，河底可見青色、白色的鵝卵石。可現在被採的礦山光禿禿的，植被破壞嚴重，遇到山洪暴發時，礦渣泥土流入河道，河水變渾濁。有毒有害物質也污染了河道。已看不見那青的、白的鵝卵石，河邊也看不見洗衣洗菜的婦女們，孩子們也失去了水中嬉戲的天地，牲畜只能飲井水。看得出奶奶的遺憾與惋惜。
回到家鄉後，鄉親們與奶奶談起如今的好光景。也説起山上開礦山下遭殃的事。只聽一位老奶奶説：“記的小時候咱們在一塊兒洗衣服，洗菜，那水多清亮啊!可現在洗菜怕有毒，洗衣怕身癢，連牲畜喝了都難受”。奶奶深沉地説：“這都是不重視環境保護的惡果”。
回到北京後，奶奶顧不上休息，連夜給當地政府寫了一封情真意切的信。希望政府大力宣傳保護環境、利國利民的意義。主要內容是説，農民要脱貧致富搞採礦經營，但要重視環境保護。上山採礦要有規劃。加強管理，依法治理，嚴禁亂採亂伐現象。要處理好礦渣廢水，不能亂堆亂排，污染河道。山上的樹也不能亂砍亂伐。要教育農民樹立保護環境，人人有責的意識。不然長期下去，會身受其害，危害子孫萬代。與此同時，奶奶又聯絡在京的同鄉，盡心盡力幫助當地建立礦渣處理站。還要植樹造林，綠化美化山區，改善生態環境。趁此機會我也要把儲蓄罐裏的錢倒出來，捐給老家，盡一份微薄之力。
奶奶和我們全家都期盼着———故鄉的青山綠水再現。
環境描寫的作文6我喜歡這個世界。因為這個世界上有太多的美好之物!每天早晨就能感受到太陽光的熾熱、每天推開門就能看到一片青鬱、耳邊環繞着小鳥的鳴叫，鼻腔裏充滿着花香的甜蜜。
我曾有一個夢想，一個並不遙遠，但是很難實現的夢想。我想每天在濃密的樹林之間安然睡去、每天起來步入眼簾的便是幽青的樹葉，我喝的是花蜜和清晨的露水。我想每天上學路上總有一隻歡唱的鳥兒為我們帶路，希望習習的微風永遠追隨着我們。
我想回到未來，我想看看未來將會是什麼樣子的。那蜿蜒磕腳的石子路是不是被替換成了水泥?那濃密的樹林是否變成了座座高樓?那空氣中的清香是否蔓延着粒粒灰塵，世界是不是沒有鳥兒為我們一路歌唱呢?我們在這個世界將會快樂多久，為什麼河水不在清，為什麼天空不再藍，為什麼動物們都流離失所了，為什麼我們要整天，這樣心累的生活了?我想要創造一個祕密基地，因為我根本不喜歡這樣的未來。我要用藤蔓將出口蔓延、青綠的森林和小草藏於此、一條潺潺的小河緩緩流淌、還要讓奼紫嫣紅的花兒為這而點綴，最後我要將世間所有的動物接過來，要聽他們唱歌
曾經，鳥兒用歌聲告訴我這世界上會有越來越多像它那樣動聽的歌聲;小溪曾經潺潺迴應我這世界的水將會越來越清;青葱的樹木曾經搖曳着這世界將會有越來越多的森林。鳥兒的夢，我不懂;溪流的語，我也不懂;偶爾聽見它們曾經的快樂聲音在哀嚎、哭泣，我也曾感到愧疚：對呀，都是我們人類的錯啊!我們和他們是一樣的。我們生活在地球上，他們也是。我們的喜怒哀樂呈現在表面，而他們只能隱藏在內心;我們會流血流淚，他們也會;我們可以説話，他們卻有着獨特的交流方式
我們的生活離不開他們，只因他們為動植物，我們曾一次次侵犯他們，他們都微笑過。數年後將會有一個遺憾的消息，他們沒家了!
環境描寫的作文7恍惚間，天暗了下來，雲翻湧個不停，彷彿醖釀着什麼陰謀。稚童仍在歡快地玩耍，全然不知危機悄然逼近，只是感謝雲給他們遮住了烈日，遮住了陽光。稚童的父母憂慮着看着天，手中的傘不住地拍打着地，像在施什麼法。
上學的學生也無心上課，手中握着筆，心卻看着陰沉的天。授課的老師瞥一眼天，繼續講題，彷彿置身事外。放學的鈴聲響了起來，幾乎是同時，地上的塵土像受了什麼驚嚇，一上一下地跳着舞。學生歸心似箭，一放學便拎着書包向家裏奔去，卻又被一對無形的巨手牽制，左搖右擺，卻無力再向前了。稚童一下子變了臉色，急着喊媽媽，最後哭喊聲在風的咆哮中歸於虛無。父母們頂着傘，把孩子摟了起來，一步一趔趄，往家的方向走去。原本撒歡的小貓小狗也像受到了致命的威脅，要麼瘋了一樣找着主人回家，要麼趴在地上顫抖。
塵土們上了天，又狠狠地砸下來，周而復始，帶動了一些較小的石礫，終於，一棵樹的枝梢在風和沙石的雙重作用下咔嚓折斷。平日裏不可一世的樹們也失去了劍指天穹的勇氣，只被風像捏麪糰一般戲弄忽上忽下，直立，彎曲。稍稍安定一會兒，風就又迫不及待地過來折磨他們，樹們憤怒了，抖動着樹葉抗議着，可是依然無濟於事。看着這地上世界的一切，雲都哭了起來，淚水打濕了大地。風卻沒有收手的意思，倒像是嫌雲的淚水礙事般，又飛回天上把出利劍和雲搏鬥了起來。劍光一閃，雲的身子被劈傷了，哭得愈加的厲害，甚至喊了起來，那慘叫聲往往嚇得熟睡的孩子哇哇大哭。雲和風的搏鬥往往是刀光一閃。劍影一晃，伴隨着的是雲與風因受傷痛苦的慘叫和淚水。天上的打着正酣，地上的人們互相緊擁，膽戰心驚地注視這一切。
終於風和雲累了，悻悻地拖着傷疤累累的軀體離開了。太陽的光芒終於再次照亮了大地。風暴過去了，一切是那樣祥和、寧靜。鳥繼續飛旋着唱歌，葉子上掛着幾滴風和雲的淚水。稚童們仍無憂無慮地玩耍，孩子像什麼也沒發生一樣，大人和學生卻心有餘悸。
環境描寫的作文8祖母家所處的村座落在一個無名大山的山腳。每逢探望祖母時，我們一家人須搭上一小時的車，還要跨過兩小時的山路。
山景秀麗，不錯的。草木叢生的道路旁，是幾片金燦燦的油菜花地。田地與道路之間，隔着一條溪流。伴隨着溪流汩汩的流水聲，蟲鳴在田地間奏響。當我試圖判斷蟲鳴聲的來源時，幾股細微的逆流的風掠過我的耳垂，驚然一瞥，是幾點繞枝而舞的蝴蝶。
但隨着父母匆匆的腳步，我沒有過多留戀。到了祖母家，我內心回想着山景，心裏有點遺憾。
後來，我想獨自翻過那座山，在父母的百般阻撓下，我的意志戰勝了他們。於是我揹着揹包，在一個小時的車行之後，孑然一人跨上山途之旅。
在這條山路上，我撥弄着開花的枝頭，戲耍着溪水濺出水。拿着枯枝挑逗土裏的蟲子，又一路追着飛過的蜻蜓。不亦樂乎。
很快，天色逐漸變得昏黃，幾隻歸鳥掠過天際。
我猛然間驚悟了：下午三點的車，到了山腳差不多已經四點了。倘若再爬兩個小時的山路，天就已經黑了。如果不在天明之裏回去，麻煩就大了。
我開始緊張起來，但還好時間浪費的並不多。我加快了腳步，拋掉了手中的枝頭，匆匆向祖母家走去。
越陌度阡。隨着景色變得越來越陌生，一個我不想承認的事實發生了：我迷路了。
倘若走下去，只會越走越偏，倘若不走，時間只會越來越晚。
我疲憊地坐在溪流旁，手洗了一洗，然後捂着臉，不知所措。
夕陽的餘暉以它獨有的陰慘的昏黃籠罩着前方的道路。幾隻蟲躍過我的腳，發出幾聲怪鳴。四周是陰森森的樹叢，路的`盡頭消失在它們的樹陰之下。
我想起了祖母做的白米飯，想起了門旁的枯井，還有那條大黃狗……
忽然，我回憶起了祖母家旁的小溪。
山路前的一段路，不是一直順着溪流嗎?
我作出了大膽的嘗試，一直順着溪流走。
漸漸地，我找到了熟悉的影子，於是再順着原計劃的路線，爬過了山，來到了一外山腳。
撥開了山腳的雜草，我看到了炊煙裊裊，綠瓦紅牆。我知道我成功了。
行路匆匆，別忘了腳下的風景。
環境描寫的作文9漫步於蘇州城的石橋流水河，望着那青瓦白牆的庭院，細嗅着遠方飄來的陣陣桂香，眼前又浮現起那抺忙碌的身影……
時值暮春，萬物復甦。被一抹熟悉的桂花香吸引，信步走着，一抬頭，已站在外婆的院前。
院子裏滿是外婆精心呵護的桂花。米黃色的小花左一簇右一簇淡淡盛開。從未見過如此温柔的黃色，如同一輪明月散發出的黃暈的光。小花在青翠的葉間躲躲閃閃，宛若正值青春的羞澀的小姑娘。她的美，是隻許外婆欣賞的。
外婆熱情地招呼我們進屋，她便去石寨前為我們準備桂花糕。整個庭院，整潔、清爽，一如外婆此時靜謐的內心。誰也不曾看出，好坎坷的從前。
猶記得兒時，外婆常常抱着我坐在桂花樹下，傾聽風搖花雨的聲音。她常常對我説，自己與桂花的情緣是從小深埋下的。從小，她便學會了做桂花糕，以此補貼家用，但她並未覺得這是一種人生的享受。直到後來，她遇見了外公，這一切便發生了轉變。外公愛她的桂花糕，她便更加頻繁地躬身於石寨前，細細地打理她的桂花糕。我一直以為，愛情，是需要色彩的，是需要歡喜、悲痛、叛逆的，那才叫愛情。然而他們的愛情卻瀰漫在清雅的桂花香中。香糕入口，細膩化心，風過花落，含情脈脈。簡單，卻不失優雅;寧靜，卻不失熾熱。
年華易逝，人生易老，誰也不曾想到，他們竟因為某種原因分道揚鑣。或許遭到了不小的打擊，外婆久病不起。待到挺過了生死的“鬼門關”，她心緒空空，回到庭院。庭院裏，石寨默默地佇立，雜草恣意地生長，桂香仍是淡淡的氤氲。
我們都勸她放棄，再找一個老伴，以免獨居孤單。她搖搖頭，説她不埋怨他，不怪罪他，人有人的選擇，天下沒有不散的筵席。惟有寬容，才能擁有美好，惟有美好，才能懂得珍惜。
恍忽中，彷彿又看到了曾經的外婆躬身於石寨前，將蒸熟的米粉、糯粉、熟油、提糖混合攪勻，然後輕輕壓入模具。頭上包着一方藍碎花布，圍着圍裙，微微下彎的腰使她顯得那樣滄桑。蒸熟、刀切後，桂花糕便做成了。潔白如玉的桂花糕氤氲着淡淡的香氣彌散開來，清甜爽口，細膩化渣，這便是瀰漫着外婆人生的桂香。
風在林中耳語，花在叢中嬉戲。淺淺晨光中，我懂得了外婆的人生，那瀰漫着桂香的人生。
環境描寫的作文10地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪婪，辛福生活不只在於豐衣足食，也在於碧水藍天。
———題記
在全國政協會議上，大家調侃《沁園春?霾》“北國風光，千里霧霾，萬里塵飄，空氣如此糟糕，引無數美女戴口罩”現場引起一片笑聲，這説明了什麼？？？
這説明，中國環境正如圖片左邊所示:土地乾涸、樹木枯萎、空氣重度污染；城市的崛起，人類生活的改善，大大的增加了環境自盡負擔，形象地描繪了中國的環境狀況，保護環境，迫在眉睫!
而人們嚮往的環境正如圖片右邊所示:山清水秀，鳥語花香，空氣清新，使人格外放鬆……但是這是人們的一種嚮往，在當今是不可能實現的。所以在這裏我呼籲大家，一起行動起來，改善我們的環境，共同建設一個美好的家園，讓我們的地球更美好！
説到環境保護和環境改善，社會上的直接矛盾是生產發展和環境利益之間的矛盾，雖然我國的政策提倡大力發展經濟但這並不代表，不顧環境好壞，去盲目生產。國家的一大國策是保護環境節約資源。但現在社會上仍存在一些貪心的企業家，不顧環境好壞只是大力發展，來滿足他們貪婪的心，來牟取他們最大的利益，這樣的人是可恥，可鄙的。這樣的人應該受到法律的嚴懲，他們應該明白環境對人類生存的重要性。
在我的家鄉附近有個看似“符合正規”的企業，他們白天正規生產，但是一到了晚上，便有黑色的濃煙並帶有刺激性氣味的氣體。這嚴重地影響了當地人們的生活，雖然人們反映過，但是收到的結果總不盡人意。市長沒有出面解決，我們還是“一家人”嗎？這樣的行為不可恥嗎？
環境保護迫在眉睫，我們每個人都有責任，保護環境並不是空喊口號！讓我們一起行動起來。共同營造一個生態文明的中國！我也要對那些違規的企業家説一句話，經濟利益並不能直接造就環境的好壞。應該大力建設生態文明，實現我們共同的環境中國夢！
愛護環境，保護地球。讓我們用我們的雙手共同托起一片蔚藍的天空。
環境描寫的作文11今年放暑假的時候，我在外婆家一本相冊裏，看到了一張我四歲時候的照片，照片中的我，穿着小裙子，光着腳丫站在綠草如茵草地上，笑眯眯地望着小溪清澈的流水，天是蔚藍色的，身後的稻穗在陽光的照耀下更是金黃......
外婆家前面有條小溪，記得我十歲那年夏天，媽媽陪我去小溪洗澡，那條小溪是她小時候經常游泳玩耍的地方，每到夏天，媽媽都會和她的小朋友去那裏洗澡，那裏水很清，魚兒成羣接隊的都能看得見，我被媽媽説了好心動啊!趕緊叫媽媽陪我去，和媽媽走在小溪的路上，遠遠看去，有人正在小溪邊扔垃圾，我不由自主得皺起眉頭對媽媽説：”媽媽這個人素質好差啊!”媽媽也很氣憤地跟我説：“是啊!這個人真差勁，我們心怡可不能學她”。媽媽剛剛想上去説那個扔垃圾的人，那個人看見我們過來，可能意識到不好意思了，馬上跑開了。走進小溪邊，鴨子在溪中的草叢中穿來穿去，水面上不時漂來一些動物的屍體，各色的塑料袋，樹葉，飲料罐等漂浮在水面上，水發出陣陣惡臭。這幅畫面彷彿在向我訴説着什麼?在我看來，他好像在説：“救救我吧!，還我一個乾淨的環境。”是啊!藍天孌成了暗淡無光灰濛濛的天，清澈的小溪變成了黑水，空氣也變得不再新鮮。地球媽媽已經傷心落淚了。
工廠啊!請你看一看，天空已被你染成了灰色，空中那本來抬頭可見自由飛翔的鳥兒們，現在還有嗎?你已經讓它們無家可歸了，天空是鳥兒們的家，讓我們環境保護環境，用雙手撐起一片蔚藍的天空。
車子啊!請你聞一聞，空氣中濃濃的尾氣味，真讓人受不了。不知道你是怎麼想的，但我看到馬路邊的小花小草都已經受不了了。誰能忍受每天戴着口罩過日子啊!尾氣請你歇歇腳吧!還大自然一個清新的空氣吧!
排污管道啊!請你聽聽小溪裏的魚兒們的聲音，你把污水帶進了魚兒們的家，小溪水不在清澈透亮，魚兒們只能顧守着自己隨時可以侵犯到的家，不能自由游來游去的竄門了，排污管道啊!請你挪挪身體，小溪是魚兒們的家，讓水更清，環境從你我做起。
地球是我們的媽媽，為了地球的生命，拯救我們的環境，快快行動起來吧!做地球媽媽的好孩子，保護她!不要再讓她傷心和失望，保護環境責任在於你我他。
環境描寫的作文12生命的日曆 一張一張撕下來,一張一張寄託了你的希望.——題記
我不知道已經有多久沒有去看她了.只是童年還有那模糊的痕跡,她的臉上有着看起來亮閃閃的銀絲,有着歲月沉澱下來的痕跡.
“叮鈴鈴”,早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒,掛上電話的剎那,我愣住了.感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了.當我火速趕去醫院時,她已經躺在了重症監護中心.淚水一剎那湧出.我帶着爺爺的叮囑,回老家拿換洗的衣服.
還是那幢老屋,載滿了我童年的味道和記憶.躊躇着走上了閣樓.走進卧室,記憶裏的味道一湧而出,是她的味道.一瞥眼,我看見書桌上有好幾本大大 的日曆,被凌亂的撕成一張一張.走過去一瞧,日曆的正面普普通通,有着普普通通的日期,而反面的字把我愣住了：“20xx年2月,囡囡今天和父母回家.” “20xx年5月,囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服.”“20xx年7月,囡囡今天升學考.”“20xx年2月,我今天看囡囡的照片了.”“20xx年3 月,囡囡已經三個月沒回來了.”“20xx年2月,囡囡已經很久沒打電話給我了.”我發了瘋似地翻動着所有撕下來的日曆.上面是詳細的日子和我與她之間發 生的事,時間到時、分.我有些不敢相信,卻又心痛地想起,在昏黃的燈光前,她是怎樣帶着老花鏡在桌前寫下這一點一滴的.自己多久沒回來了,自己多久沒打電 話了,是學業的繁忙,還是成長的疏遠與冷漠?而她,又怎樣把希望寄託在這一張張日曆上,期待着我重新做回小時候那個撒着嬌的囡囡?
我收拾好這一張張的日曆,這一張張載滿了她希望的日曆回到了醫院.望着病牀前那個頭包白紗仍在昏睡的她,眼淚又一次決堤而出.我緊緊握住她的手,默默懇求老天不要將她從我身邊帶走.
牀上的那張臉仍是小時候疼着我、愛着我的臉,亮閃閃的銀絲,眉眼間的沉靜.我悄悄將那張飽含我心願的最後一張日曆紙,塞進了她的手裏,喃喃道：“奶奶,你快醒醒,囡囡來看你了,囡囡不會再讓你數日曆了,快醒醒……
環境描寫的作文13三亞，一個依山傍海的城市;一個鳥語花香的天地;一個絢麗多彩的世界。
步入三亞你會發現這兒是綠葉的海洋。馬路旁，成片的椰子樹聳立在綠毯之間，好像一排威風凜凜的大將守衞着這世外桃源。這些椰子樹千姿百態，就如大自然撐起的一把把神奇的綠傘。樹上掛滿了大大小小的椰子，乍看，就如一盞盞小巧玲瓏的綠燈籠，又好似一個個神態可掬的胖娃娃，害羞的扯過一片葉子，羞答答的露出半邊臉。看了叫人直擔心，這調皮的胖娃娃會不會掉下來呢?
除了椰子樹以外，還有火紅的七姐妹花，大紫的杜鵑花，以及許許多多叫不出名字的花，紅的，白的，黃的……在慢慢綠毯的襯托下，組成了五彩斑斕的花花世界，構成的淡淡花香的美麗三亞。
都説三亞以海聞名，的確，三亞的邊沿，正是令人神往的蔚藍大海。開着車，奔馳在海邊的大道上，海給我的感覺，是涼涼的，潮濕中有帶有一絲涼快;清涼中又夾着一絲鹹味;海給我的感覺又是沁人心脾的;就像媽媽的味道，細細的，甜甜的，用愛滋潤了浪漫天涯。幽幽的海風快活的吹着我，呀，海風是涼爽的，海風是温柔的，海風又似爸爸的手，輕輕的，輕輕的撫摸我，暖暖的。我打了個呵欠，睏意油然而生，恩，好個"春風懶困倚海風''呀
向遠眺望，一座座青山，若隱若現，三亞的山，也是被有一番情趣的。
山，連綿起伏，有高有低，像綠浪一樣令人心曠神怡。一縷縷淡淡的雲一片片淡淡的霧，好像為青山披上紗衣，雲煙霧繚，如蓬萊仙境一般，引人入勝，令人聯想聯翩......山林是住着神仙嗎?還是有與世無爭的隱士?是住着笑傲羣雄的武林高手?還是文人騷客在此長居?山上的樹，又多又密，大大小小，青翠欲滴的葉子蓋住了山上的黃土，多少種綠呀;青，青綠，嫩綠，淡綠，深綠，暗綠......叫人説不清，道不上......陽光照射下來，山上發出淡淡綠光，已深深鳥鳴響徹山林。呀，多漂亮的綠長裙呀，多浩瀚的綠之海呀。他們，把三亞打扮得更青春，更靚麗。
若把海南島比作一頂金光閃閃的王冠，三亞將是王冠頂上最璀璨的一顆鑽石。
美麗三亞呀，浪漫天涯呀。
環境描寫的作文14傾聽山的呼吸，觀看山的美麗，你一定嗅到了樹木的芳香，和我一起欣賞自然中皎潔的月光和寧靜的夜晚，讓我們走進自然深處，相信你會大吃一驚。
踏入幽境，映入眼簾的是一片五彩的世界，讓人立即陶醉其中。
聽!山在歌唱。枝頭小鳥在昂首挺胸地唱出婉轉的曲子，那曲子和諧，優美動聽，把天空中的白雲都顫動起來。青蛙在稻田裏擊鼓歡迎，蜜蜂在花叢中嗡嗡地勞作……啊，自然俱樂部的音樂響起來了。
看!花在跳舞。小花朵朵，抬起頭綻放出豔麗的花朵，迎風飄搖，舞起了隨風的舞;再往上看，挺拔的大樹像森林的保護神，這健壯的大樹就給那經過的風一個下馬威;蜘蛛正在攢項鍊，等雨水過後，你就會瞧見一條條晶瑩剔透的珍珠項鍊了;蝴蝶在花間飛舞，畫出一條條美麗的弧線!
相信你也嗅到了這撲鼻的芳香吧!不必驚疑，那是花兒在比賽：桂花、菊花，還有很多不知名的花，都像在炫耀自己的芳香。先看桂花吧，別看它樣子嬌小，顏色淺淡，散發出的香味隨風飄散，足夠迷醉你的鼻子;再看菊花，白的像雪，粉的像霞，紅的像火，獨特的濃郁香味沁人心脾;野花最為普遍，色彩繽紛，讓你目不暇接，所有的花香和着自然界的青草樹木味兒在微微潤濕的空氣中醖釀，不覺就迎來了黃昏。
草叢中，蛐蛐在低鳴着，和着皎潔的月光，倒映在農家水田裏，到處亮堂堂的，缺口處的水咕咕地流着，流向一塊接着一塊的水田……
“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，聽，這時候夜鶯在山谷飛鳴，響映了夜晚的山林，月光下的樹林若隱若現，星星疲倦地眨着眼，大地進入了夢鄉……
“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”，努力推開泥土的小草呀，我似乎聽到了你破土而出的聲音!讓我把你的精神歌頌……
大自然的聲響仍迴盪在我的耳邊，美麗的景象卻早已成為我心中那最美的圖畫，大自然中的山山水水、花花草草、飛鳥蟲蟻無不昭示着大自然神奇的力量!
環境描寫的作文15“叮叮噹叮叮噹，鈴兒響叮噹……”隨着歡快的鈴聲，我最愛的科學課開始啦。今天，科學老師拎着一個木頭箱子在我們眼前晃來晃去，嘴裏還唸唸有詞的“同學們，你們猜猜看，這個小箱子裏裝的是什麼啊?”我心想：這個箱子還真是神祕，不過裏面會裝些什麼呢?大家議論紛紛，有的人説這麼一點點大的箱子能裝什麼啊，有的人反駁道別看箱子小，我看裏面肯定是個精密儀器，……大家討論了半天，始終沒有猜出來，最後還是老師將這個疑惑為大家揭曉了，“噹噹噹當，這個就是傳説中的顯微鏡”隨後，老師為我們講解了一番顯微鏡後便讓我們親自來操作。
自己手中拿到了顯微鏡，感覺真是不一樣，我按照老師所説的，一手握住鏡臂，一手五指緊閉，托住鏡座，小心翼翼的將它放到有陽光的地方,然後轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔(老師告訴我們物鏡的前端與載物台要保持2釐米的距離)。之後將一個較大的光圈對準通光孔。我左眼注視着目鏡內，眼睛總是忍不住的眨啊眨的，平時乖乖聽話的右眼似乎也對這個新奇的小玩意充滿了好奇。我用大拇指和食指輕輕轉動反光鏡，使太陽的光線通過通光孔能反射到鏡筒內。這時，通過目鏡，要可以看到白亮的視野才算調光完畢哦。再然後把所要觀察的玻片標本放在載物台上，用壓片夾牢牢壓住，標本要正對通光孔的中心，不然的話會無法看清楚的，雙手小心地轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止，右眼閉着，左眼再向目鏡內看，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，一定要慢慢的，因為那個物體是在一瞬間的。直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。實驗完畢後，老師還叮囑我們把顯微鏡的外表擦拭乾淨。再輕輕轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，並將鏡筒緩緩下降到最低處。最後再把顯微鏡放進鏡箱裏，送回原處。
這次的科學課可算是讓我感受到了科學的奇妙性，接觸到了平時連看一眼都難的精密儀器，看來學好科學，對於我們的大好前程也是必不可少的啊!!!
