精選敍事作文集錦十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的敍事作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
敍事作文 篇1
廣州的越秀公園是一個又大又美的大公園。
進了越秀公園的大門，繞過一座美麗的小橋，你便會發現，有一座美麗的湖。這一個美麗湖吸引了許許多多的中外遊客，所以遊客們紛紛來遊船。每當節假日的時候，這個湖面上就會有着不同的變化······比如説：端午節的時候，這美妙的`湖上就會有許多的龍舟，工遊客們觀賞和遊玩。······這美妙的湖波光粼粼，被陽光照得金光閃閃。
游完這美妙的胡，就來到了中山紀念碑腳下。抬頭一看，一座壯觀的中山紀念杯聳立在高高的山頂上。
登上中山紀念杯，站在中山紀念碑的頂處向下望，越秀公園的景色大半收在眼底。葱鬱的樹林，幾百級的樓梯，一眼望不到頭。再從中山紀念碑的頂處往左邊望，一個規模宏大的越秀山體育場展現在眼前。越秀山體育場大約有幾萬個座位。聽説它建築於1950年，面積大約有43萬平方米。那一排排整齊又幹淨的座位，長長使觀眾們讚歎不已。
看完越秀山體育場，我就來到了遠近馳名的五羊雕像。傳説有這樣一個故事：有五個仙人，從天上騎着羊來到廣州，那五隻羊的嘴裏都銜着穗谷來到廣州，教人們種植稻穀，人民種植收穫豐富。因此，廣州被稱為有名的“羊城”、“穗城”······
越秀公園到處有着美麗的景色，説也説不盡，希望你有機會去細細遊賞。
敍事作文 篇2
境由情生，情由心生。生活中的很多事往往沒有我們想象的那麼可怕，只因為我們沒有全面的瞭解它們。
今天下午，衞生院的醫生到我們學校給同學們打乙腦疫苗。打針前，我還有點害怕。但是，看樣子李春曉比我更害怕。
聽説要打針，李春曉便開始坐立不安。排好隊後，開始打針了。男生勇敢的排在前面，李春曉則拉着我排在最後。每個男生打完了，李春曉都要追上去問：“疼不疼？”“疼不疼？”弄得男生都煩了。看着男同學都走光了，李春曉藉口不舒服，把我推到她前面。
我心中像揣了一隻小兔子“撲通撲通”地跳個不停，腿像灌了鉛似的，好不容易走到了醫生面前。把手臂伸給醫生時，我發現自己的手在抖。突然，感覺手臂涼絲絲的，我不敢回頭看。手臂一陣刺痛，我情不自禁的打了一個寒噤，馬上回過頭，針已經被拔出來了。護士柔聲問我：“疼不疼？”我使勁搖搖頭。
“下一位！”醫生喊道，只見李春曉面色慘白，牙齒緊緊的咬着嘴脣。她邁着沉重的步子，一步步“挪”到護士跟前，慢慢的舉起發抖的手臂。護士幫她輕輕捲起袖子，用棉球蘸酒精給她消毒過後，緩緩的舉起了雪亮的針頭……
針頭輕輕的.扎進李春曉的手臂，李春曉緊閉雙眼，臉漲得通紅，皺成了核桃殼，她那齜牙咧嘴的樣子把我逗得前仰後合。我笑着問李春曉：“喂，李春曉，疼不疼？”李春曉：“嗯……沒什麼感覺，我眼睛還沒睜開就打完了。”“那你幹嗎那副狼狽像？”我繼續追問。
李春曉皺着眉：“早知道不疼，就不躲了……那麼丟人！”看着她那古怪的表情，我又情不自禁地笑起來。
其實，打針並不可怕，許多事情都是一樣的，只要我們有勇氣，就一定能戰勝它！
敍事作文 篇3
當你站在我們班門口向屋裏望去時，若是看見學生都在自己的位置上，那是老班來了；若是看見每一個學生安靜的坐在座位上認真讀書，那是物理老師來了……
沒錯，你沒有看錯，這個世界上還存在着一種比老班更為可怕的生物——我們美麗的物理老師。
初見時，她衣着時尚，腳蹬“恨天高”，渾身散發着“姐不好惹”的氣場。看見她，我的心中有着十分強烈的不祥的預感。果然，上完這一節課我便明白了別班學生對她的評價——罵人不帶髒字都能讓你臊得恨不能死去。從此，我們的物理課陷入了水深火熱之中。
在看來，中國這麼多罪犯主要是因為犯罪成本太低，所以她吸取教訓，對待我們的錯誤決不手軟，她犀利的言辭讓我們永生難忘從而不敢再犯同樣的錯誤。
然而，更恐怖的是，她還有一個獨特的癖好——讓學生講題。她給我們佈置作業後要求我們必須在課下互相交流一番，若有不會的題，不論以任何途徑都要弄懂，因為她認為作為一個理科生是絕不會讓問題就那麼帶着的，要有探索精神，這是對待作業的態度問題。所以，一道難題就算全班只有一個會，那也必須在她上課時全班都得會了。而講題時就更可怕了，她是不會允許學生直接説答案的，因為比起答案她更注重學生的思維過程，就像她常説的：“物理是為生活服務的，它培養的是你的邏輯思維能力，所以過程比答案重要的多，就算是錯了也能自圓其説才行。不然你以後步入社會了沒事做物理題玩啊？”她要的是一個理科生，而不是一個書呆子。若是違反了她的規定，不光要挨一頓臭罵，而且還要被罰站。值得欣慰的是，她留的作業總是很少，比起“題海戰術”她更喜歡“四兩撥千斤”，她注重的是“質”，而非“量”。
以至於每到上課時，安靜的教室中只有她的.“恨天高”踩在地上發出“噠噠”的響聲，一步一步似踏在我心上一般，令我的心不禁為之顫抖，生怕她忽然叫我回答問題；而當我十分不幸的被她抽中時也不禁“兩股戰戰，幾欲先走”，大腦飛速旋轉，生怕哪兒回答的不好，叫她發了怒。然而，就算我如此謹慎小心，但是，“只在河邊走，哪能不失足”，悲哀的我依舊逃脱不了命運無情的折磨，平均每三節課就能領會到“好想死一死”的心情，卻依然未曾習慣。每次上完她的課，我的後背全是冷汗。
她似乎就是這樣一個惡毒可怖的大魔王，用最犀利的話語刺痛我們，讓我們永不再犯此錯；用最結實的巨錘狠狠地砸碎我們不切實際的幻想。她似乎從不在乎學生對她的厭惡與恐懼，她説：“今天你恨我，將來你會感謝我的！”
她呀，果真是一個最惡毒最可怖的大魔王，也是我最喜歡的老師……
敍事作文 篇4
最得意的一件事，在我這兒，非這事莫數了！
週六，在看書的我聽到爺爺奶奶房間傳來了聲音：“哎，這拉鍊怎麼拉不開了？”怎麼會？再拉拉，聽了爺爺奶奶的對話，我到了他們的房間，只見爺爺左手緊緊捏住衣服，右手拽着拉鍊，衣服被拽着快撕破了，這拉鍊居然紋絲不動，奶奶在一旁歎了口氣，：“是啊，真是太堅強了！”“嘖，這拉鍊硬拽不行啊！”不如先把往上拉，説不定還能拉動！説着，手中便“忙”了起來，拉上去時並不費勁，“吱”一聲就拉了上去，又往下拉，可一拉到那邊就拉不動了，爺爺皺起眉頭，臉上的皺紋就又多了幾道，“呼，真是的，拉鍊拉不開，”奶奶走過去，把陽台上的水遞給爺爺喝，爺爺“咕嘟”地一口喝了一口。我走了過去，爺爺、奶奶：“孫女，來了啊！瞧瞧這拉鍊拉不開了？”“哦，小菜一碟，沒事，看我的.！”我跑進房間把抽屜裏的蠟燭拿了過來，爺爺奶奶都盯着我“別看我，看衣服！”我把衣服輕輕拽起，用蠟燭的底部往拉鍊上的表面蹭上一層蠟，再在拉鍊的左側和右側正中間再塗上一層蠟。在拉鍊上上下下移動，等到拉鍊上有薄薄地一層蠟時，我就停止了擦動，把蠟燭放在一邊，我學着劉謙變魔術的樣子，説了“見證奇蹟的時刻到了！”我把拉鍊輕輕地慢慢地往下一拉，拉到底了。爺爺頓感時笑了起來，撫摸着我的頭：“我家孫女就是聰明，爺爺遇到困難，都能解決！”呵呵，不聰明，不聰明！這只是個小妙招……
這個妙招，就是我在書上看到的，因為這樣可以減小摩擦阻力，起到潤滑作用，所以就能拉開啦！多虧了這本書，不然可真沒辦法咧！
敍事作文 篇5
那人、那燈、那月兒
在念幼兒園的時候，我就知道中班有個很會跳舞的女孩，名字叫張艾媛，也不知是不是拿了幾個獎，竟在整個幼兒園名氣都傳開來、記得那時還跑到他們中班的教室去偷看過她，可是沒等到與她交上朋友，我們這些大班的孩子們就畢了業。
在給我們的歡送會上，又是她跳的舞，那精彩的跳躍與轉動，至今都難忘，還不到五歲的小人兒，不知花了多少淚與汗才能練到如此地步。
在國小二年級時，我在一年級的班上看到個很耀眼的女孩，不知為何，她那一舉一動都觸動着我的回憶，撥動着我的心絃；向班上幾
個與一年級同學玩在一起的孩子王打聽，他們説：“哦，那個女孩呀，很會跳舞，成績不錯，名字很好聽，叫張艾雨蕾，不過好像改過一次，小時候叫張艾媛什麼的??”
就這樣，我幸運的發現我與她念了同一所國小，也毫無疑問，我以我優秀的口才和外交能力，把她迅速攬入我的旗下，成了與我生死與共的好朋友。
時間流逝，我們慢慢的.長大，她還在繼續她的舞動、旋轉，而我，則漸漸變成那個了個假小子模樣，甚至在六年級的時候乾脆的剪掉了我們一留了六年的馬尾辮，頂着滿頭黑黝黝的短髮，在太陽下曬得發亮。
在被她不解的問了我三遍為什麼剪頭髮時，我終於忍無可忍的拿出架子來説：“大人的事，小孩少管。”
我六年級快畢業的時候，我那小人兒突然告訴我她得了很嚴重的近視，還有點青光眼，我嚇得幾乎要哭了，聽媽媽説這種病嚴重了就會導致完全的看不見，隨後我又想起這幾年一直是我拉着她陪我沒日沒夜的看電視，過年盯着火花玩鞭炮的，於是心裏一陣陣的難過；可是她説：“沒事，我一直命好，醫生説我堅持治療和戴眼鏡就會好起來了。”從那天起，我感覺到她已變得越來越堅強。
不久，她便戴上了眼鏡，順應我的要求，她戴的是那種圓框的，因為我覺得那樣會比較像哈利·波特，她帶上了眼鏡後，我覺得她那份文靜和優雅立刻又增了份書卷氣，其實有時我也納悶，為什麼都是握着遊戲機，甩起鞭炮長大的孩子，差別怎麼就這麼大？
從那時起我就忙開了，出去玩我要牽起她的手，因為車子來了她會看不見，晚上她不被允許在家看電視，我就陪她出來數星星，看月亮，有的時候她會傻傻的説：“好想去月亮上喔！”我問：“去月亮上跳舞嗎？”她便痴痴的笑??
國小生活結束，我升入了附中，時光流逝，轉眼我的小人兒也要考中學了，我問她：“準備考哪所學校啊？”她淡淡地説：“不是本市
中學，已經報名了。”我的笑僵在了臉上，我知道，我們就要分離。在她要走的那天晚上，我們做了兩盞燈籠來掛在樹下，點亮時格外的好看；情緒正好時，只聽打掃衞生的爺爺叫：“小孩子不許玩火！”於是我們趕快滅了燈，躲在樓梯間偷笑。那晚的送別，沒有眼淚。已經有很久沒見過她了，心裏感覺空落落的。
今夜，我又做了盞燈籠掛在樹下，那份昏黃的美麗還如從前，抬頭看看，月牙兒依舊，但－我在這頭，我那舞動的小人兒，不知是否在那頭？
敍事作文 篇6
雨下了又下，草黃了又青。剩下的應是對時光流走的不知所措罷，一世繁華，實是浮華，時間都去哪兒了？我也想問自己，時間都去哪兒了？為何記不起來了。
在210X年的春晚上，由王錚亮演唱的《時間都去哪兒了》，演唱時，舞台背景展示着網絡名人大萌子的“30年父女合影”，30張照片凝聚着30年的父女情，值得我們每一個人深深地思考着。“時間都去哪兒了？還沒有好好感受就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”真摯而平實的歌詞讓我們大家引起了共鳴與淚點，對於情親的濃濃的呼喚瞬間鑽入心肺。
對啊！時間都去哪了。難道正如朱自清所説的：“當我洗臉時，時間從指縫間溜走，當我洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”時間過得太快了，不經意間13年的春夏秋冬從我的身邊走過，耳邊流過，手邊劃過。轉眼間，國中生涯也已走過一半。
“門前老樹長新芽，院裏枯木又開花，半生存了多少話，藏進了滿頭白髮，記憶中的`小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽。”聽到這句話時，眼淚不住的流了下來。小時候的我還在哭着鬧着，要求父母抱着我，可是現在的我，已經長大了，父母親再也抱不動我了。我頓時感受到時間帶給我們所有的人生髮生了改變。腦海中印象出了小時候的許許多多的畫面，流出出小時候的對父母的無理取鬧，對父母的依賴，對父母的愛。這一切的一切彷彿還在停留在昨天。有時候，記憶模糊，記不住以往的事，記不住以往的温馨，是否是被這時間給遮住了雙眼。我只能夠慢慢地在記憶中去尋找，尋找我以往的一切一切。
時間，你去哪了？
敍事作文 篇7
轉眼，半年過去了。又到了放寒假的時刻了，同學們都激動着。
這個星期終於熬過來了，我們下午就放假了，同學們臉上帶着笑容但有點不捨。放假了，可以休息一個月了，但同學之間就要分離，誰捨得？可面對寒假作業，寧肯不放假，就是上學，也比寫作業好！
這個假期過得好快，作業欠了一堆，卻不想寫，但又怕老師的家法，天哪，學生連個假期都過不好嗎？太沒天理了，現在有多少人在作業面前愁眉苦臉，有多少人討厭上學。
老師讓我們休息一下吧，現在我們連一週和5天都分不清了，你們説，一星期不寫作業，可那確是5天，這是一週嗎？你們當我們是3歲小孩嗎？？
敍事作文 篇8
期盼已久的跳大繩比賽今天就要舉行了，經過前面的練習，我們有足夠的信心來完成比賽。
終於盼來了大課間，我們的心情既興奮又緊張。體育老師一聲令下“比賽開始”，張新語和朱亮聲兩位同學對視一眼，兩手握緊繩子，同時“啟動”。第一個要跳的是邢志林，只見他輕輕一跳，像一隻靈巧的小燕子一樣，鑽過了繩子，緊接着，金天陽、石浩林……一個一個的都順利的跳了過去。我前面的同學越來越少，我也越來越緊張，生怕跳壞了，影響了班級的成績。一扭頭，遠遠的看到班主任徐老師對我微微一笑，好像是在鼓勵我“不要怕”。前面的李金鬆也順利地跳過去了，看到大繩已經高高的抬起，我一咬牙，快速的跑進去，左腳一點，右腳一跳，居然成功了。我沒有耽誤時間，馬上繞回隊伍後面，同學們仍舊一個接着一個跳，沒有一個同學失敗。我們的情緒高漲，幾個同學大喊着：“五一、五一，永爭第一；五一、五一，永不放棄！”比賽慢慢接近尾聲，數數的聲音越來越大，我也跟着喊起來：“310、311、312……”隨着體育老師一聲“比賽結束”，我們的`成績停止在“341”。同學們都圍到體育老師身邊，去探聽其他班的成績，當聽到我們的成績是最高的，同學們互相擁抱、跳躍、歡呼，慶祝勝利。
在大家的共同努力下，我們終於完成了這場精彩激烈的“跳大繩”比賽。
敍事作文 篇9
今天，天氣十分不好，灰濛濛一片。我的心情卻如同陽光般燦爛，因為我們參觀了消防院。
走在小路上，我歡快的像頭小鹿，蹦來跳去，還哼着歌兒。不一會兒，便來到消防院的大門口。我們按順序走進了大門。一看，啊！消防院可真大呀！不僅有寬敞的軍事練習場地；還有高大的宿舍樓和辦公樓；還有碧綠的草坪……
四個班來到軍事練習場地蹲坐着，圍在場地四周。一位穿着軍裝的中年人走到我們中間，清了清嗓子，大聲説道：“歡迎各位小朋友來參觀我們的消防院。今天，我們會向你們介紹遇到火災將如何自救的方法。首先，我們給大家表演一個基本動作。”
這時，我看見了站在中間的一排消防戰士們。指導員一聲令下：“報數。”
“一、二、三、四……”
“向左轉！”
在同一時間，他們轉了過來。樣子完美的無懈可擊。
“齊步走！”
此時，他們已經一隻手臂貼在胸部下側，另一隻則順着同一方向伸得筆直。腳與地面呈四十五度。“唰、唰、唰”他們邁着整齊的步伐走了過來。
就在他們走過的'一剎那，我發現他們的每一步都在一條垂線上，無論怎麼走，不會出現任何偏差。
接下來，我們又參觀了安全知識展覽牌，從中我知道了許多關於火災的知識，並且知道了怎樣防止火災的發生，避免不必要的災難危害人間。
展覽牌參觀完後，消防戰士就給我們做了幾個有關範例。如發生液化氣火災怎麼辦？他們將一罈液化氣抬上去打開閥門，用打火機點燃，這時，一股濃煙冒了出來，熊熊大火出現在我們面前。許多同學驚叫起來。消防員拿來一塊濕抹布，蓋在火上，然後擰緊閥門，火立刻熄滅了。
看到這熊熊大火，使我的思緒回到了一年前的一天。那是一個夏天的晚上，因為停了電，所以只好點蠟燭。當我作完作業，已經到了吃飯的時侯，我便將蠟燭放在餐桌上。誰知，一陣風吹來，火苗傾斜，燒到了旁邊的餐巾紙，火竄了起來，而且越來越大。見此情景，我顧不上吃飯，跑進廚房，端來一大盆水，向火撲去。大火的氣勢小了起來，只剩下幾個火星了。我踩了兩腳，火立刻熄滅了。頓時，餐巾紙化為一團灰燼，四處飛散。“咚咚”跳的心總算平靜了下來。
後來，他們還給我們表演瞭如何從高層救出昏迷不醒的人；如何從車上輸送滅火的泡沫；如何使用泡沫滅火器……我們還參觀了他們的卧室，真是非常整潔呢！
參觀完後，我受益匪淺。於是就動筆寫下了這篇文章。
敍事作文 篇10
下象棋可以鍛鍊邏輯思維、提高分析能力和觀察能力。我從小就跟爸爸學下象棋。
暑假中的一天，爸爸正在上網打牌，我閒着無聊，便小心翼翼地用雙手託着盤擺滿大號象棋的棋盤走進書房，可誰知爸爸剛好嬴了一把牌，便大聲歡呼起來，把我嚇得雙手一發抖，手中的象棋就頑皮地溜到了地上，爸爸更是一驚，接着便明白了我的意圖，他幫我拾起了象棋，我們便開始了一場空前對決。
爸爸坐下，長吁了一口氣。隨後大吼一聲：“我要紅子我先走！”
“飛象！”
“拱卒！”我不甘示弱。
“拱左卒！”
“上象！”
……
大約過了二十分，我們殺得不可開交，爸爸滿頭大汗，不停地用胳膊拂去汗水，然後手臂成“V”字狀説：“哇呀呀！我的`小馬餓了，我要吃！我要吃！”説着便大肆吃起我的卒子來。但是爸爸一不慎重，吃卒子吃到我的“車”口上，我興奮地吃去了他的馬。爸爸見此狀就急了：“哎哎哎，不算不算，我沒看見！”邊説還邊拍桌子，像個小孩子一樣撒嬌。看到此情景，我只得答應了爸爸。可誰知剛過了不一會兒，爸爸的馬再次慘遭我的“毒手”。因為已經悔了一次棋，爸爸沒有故伎重演，只是不服氣地撅着嘴。這時，我認為好戲也該收場了，便向爸爸發起了猛攻，最終用很經典的連環炮戰勝了爸爸。
輸了的爸爸垂頭喪氣地低着頭出了書房，就像房外打了蔫的小草一樣無精打采。而我以前總是輸給爸爸，還引來爸爸的無數次的冷嘲熱諷，今天弄得爸爸這麼狼狽不堪，可真算是揚眉吐氣了！
