漫步校園作文12篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的漫步校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

清晨，我獨自一人在校園裏遊逛。週末同學們都回家了，校園是如此安靜，我邊走邊欣賞着這夏日的風情。

天空一塵不染，我盯着它出神，那湛藍的天幕上，飛機劃出兩道夢幻的弧線。陽光是那麼耀眼，洋溢着生機與活力，我享受着被金黃籠罩的温暖。

放眼望去，一切被翠綠渲染，林蔭道上，樹葉在陽光的照耀下投射出斑斑駁駁的影子。它們跳動着，搖曳着，像一個個綠精靈在樹枝上起舞。小草身着夏綠盛裝，在清風的吹撫下掀起層層綠色波浪——生命的波浪。

在這盎然的生機中，我走到了絃歌湖畔。踩在鵝卵石鋪成的小路上，我圍湖漫步，身旁的楊柳愈發青翠，舞動着柔美的枝條，那婀娜多姿的身影讓人着迷。我停下腳步，靜靜地趴在湖邊的圍欄上，暖風輕撫，撩亂我細碎的劉海兒。湖面上泛起層層漣漪，魚兒在湖中嬉戲，五彩的魚鱗和湖水組成了一幅優美的水彩畫。我抬起手，從指縫中看着那被陽光照射的波光粼粼的湖面，是那樣奪目耀眼。

我迷上眼睛，豎起耳朵傾聽這夏的聲音，麻雀們兩三聲的啼叫，蟬不知疲倦地歌唱者，蜜蜂的振翅聲，樹葉相互的摩擦聲，魚尾激起的水花聲，這一切都構成了夏之交響曲，我沉醉在這美妙的音樂中……

走着走着，太陽和我玩起了捉迷藏，將自己和明媚的陽光隱藏在雲中。天邊成了灰色，那陰暗逐漸蔓延過來，接着便傳來了陣陣雷聲，夏日的天氣真是多變，我疾步跑到教學樓下。果然，不一會兒，顆顆豆大的雨滴便擺脱了天空的束縛，坐着氣的滑滑梯落到地下來。一切聲音都融入了這雨聲，雨兒們跳着笑着在花瓣上起舞，在草莖上嬉戲，但很快便消失在泥土中。地面早已被雨滴鋪滿，積成小小的水窪，雨滴落在上面泛起淺淺波紋，為它們的旅行畫上了完美的句號。

雨滴小了，變成了濛濛細雨，我走下階梯，在這細雨中漫步，校園被雨滋潤，亦被洗滌，一切都純淨了。我張開雙手仰起臉，任憑這綿綿細雨輕撫我的臉頰，我融入了這夢幻的校園。雨停了，天空漸漸放晴，一束陽光穿透雲層，照亮了校園，也照亮了我的心靈。晶瑩的雨滴在花瓣上光彩熠熠，像一顆顆鑲嵌在花兒上的水晶，一切煩惱，都隨天空放晴，一切希望隨光芒昇華。燦爛充滿我的眼睛，笑容綻放在我的臉上，歡樂盪漾在我的心房。

微醺的風，輕輕地吹，空氣中藴含着芳草的氣息。漫步校園，我的心情輕鬆舒暢，校園——夢的舞台，心靈的翅膀！

清晨，我懷着滿腔的熱情走進校園，開始了新一天充滿活力的生活。

站在校門口遠遠望去，吉林省第二實驗學校幾個金碧輝煌的大字在陽光下分外奪目，閃爍着耀眼的光芒，彷彿在告訴我：今天又是充滿激情的新一天!刺眼的光不得不讓我低下頭來，直視前方，首先映入眼簾的是我們的科技樓，端端正正，莊嚴肅穆，高高地挺立，這裏是我們探索科學的地方，裏面有微機室，形體教室，閲覽室，各種各樣的實驗室、、、、、、

科技樓的左右兩邊分別是逸夫樓和大報告廳，那樣子就像皇帝旁邊的一文一武，時刻不離左右。

逸夫樓就是我們的中學樓，那裏是我們從少年走向青年的知識殿堂，是我們豐富知識，走向社會的階梯。

大報告廳則是我們彰顯自己活力的舞台，展現我們才華的空間。我們在那裏舉辦了許多活動，豐富了校園文化生活。大報告廳的造型十分獨特，是一個標準的圓柱體，扁扁的像一個巨型可樂罐，大報告廳的設備十分齊全，裏面的擺放乾淨、整齊。

科技樓的後面是小報告廳，裏面雖小，卻可供我們看光碟，上錄像課。與大報告廳不同的是：小報告廳的每一把椅子都附帶一個可移動的小桌子，可供我們書寫，方便極了。

繞過大報告廳展現在我們面前的是標準的體育場，上面是一排排觀眾席，正中間是寬敞明亮的主席台。最令我們自豪的是塑膠跑道，上面清晰地畫着各種標誌。跑道中央是我們的草坪，供我們嬉戲玩耍，操場上配有標準的球門，還有兩個可移動的簡易球門。草坪上的草是塑料的，既可避免踩傷小草，又可使我們盡情玩耍。真的很舒適、很安全。

向東望去，那棟小樓就是國小樓，裏面洋溢着一片歡笑聲，朗朗的讀書聲和老師、同學之間親切的問候聲。走進去，見到的是一張張活潑可愛的笑臉。

國小樓後面的食堂裏，阿姨們為我們準備美味可口的飯菜，那是我們補充營養的地方。

食堂後面是停車場，停放着一台台嶄新的班車。

再往後看，就是一片小樹林了，我們的學校將來還要建體育館、圖書館、、，我祝願我們的學校越來越好!

“美麗的安陽實小，小鳥歡樂歌唱，陽光灑滿童話世界，綠樹環繞科學樂園……”咦？這是哪兒傳出的歌聲，如此動人，如此迷人？當然是這“美麗的安陽實小”裏發出的清脆的歌聲嘍！帶着好奇的心情，我在校園裏漫步。

我沿着校門前寬敞的大路走進校門。門口，兩排綠樹迎風招展。踏入大門，白雪公主和七個小矮人在側面向我招手，讓我忍不住要去和他們玩一會兒。瞧，他們站在綠草地上，多麼漂亮，多麼和諧。他們一個個神采飛揚，連常常微笑的我也自歎不如。告別了白雪公主和七個小矮人，我往前走着。

突然，我發現什麼東西像衞兵一樣，站在我身邊。哦，原來是一個個名人故事呀，還附有他們的“美人照”呢！看得我都入迷了。可人家名人説得好：不要為了一棵樹放棄一個森林。於是，我又往前走。奇怪了，怎麼大家都在往下看？那裏有毛蟲，還是蝴蝶？我飛奔過去看。“Oh，my god！”我不禁發出這樣一聲驚呼。可不是嘛，地上的古詩簡直把我嚇得找不到北了。我仔細地端詳起來。夏日絕句，竹石……一首首膾炙人口的故事變得妙趣橫生。正當我想走開，繼續我“旅程”的時候，我發現操場旁的欄杆上也有着一首首古詩。這是多麼好的創意啊！這個創意，讓同學們隨時學習，時刻不忘學習，真妙！

走過這“詩詞小路”，我看到一個個蔬菜大棚。這裏不是農園，怎麼會有大棚呢？懷着一片疑惑，我探着頭往裏看。蘿蔔、西瓜、番茄……好多好多的蔬菜呀！是種給同學們吃的嗎？這是同學們自己種的，種完了，還可以帶回家和親友分享呢？旁邊，還有一個大果園。石榴，圓圓的，大大的，像只紅燈籠，看上去好吃極了。光有果實還不算，鳥兒，唱起了歌兒：咕咕咕，咕咕咕，果實真可愛！我來啄一下，你來咬一口，滋味真甜美……哇！聽呀，聽呀，蝴蝶也醉了，花兒也睡了……

“哦，我的天哪，那兒是？”我心裏想。十二座雕像，矗立在小河邊！子鼠，丑牛，寅虎，卯兔……一個個栩栩如生，姿態優美。看那小老鼠，在“舞台”上，它跳着優美的舞蹈。舞姿翩翩，多麼伶俐！我四處望望，感到這裏是多麼特別。

我的旅程總算結束了，但它留給我很深刻的印象。

我愛我的學校，因為它帶給我快樂，教給我知識。一盞燈，要的是亮，但華麗的外表使人青睞它；一所學校，要的是能教育學生，我愛這樣的學校。

尋尋覓覓，會考後：美美校園，由我走。——題記

上課，吃飯，睡覺，上課，吃飯，睡覺……會考前的日子就這樣一天天機械般的重複着。老師的期待、父母的期盼、對夢想的嚮往與繁重的學業都已成為我沉重的負擔……

從來沒有好好欣賞過我們的校園，從來沒有仔細觀察過校園的某個角落，從來沒有細細品味過校園牆壁上那一幅幅黑白畫。對於這一切，我感到非常惋惜，但只有最後兩個多月了，何來時間？激烈又殘酷的會考之戰，誰敢怠慢？

會考後，我最想漫步校園。

早晨*校門*台階

每個太陽剛剛升起亦或還沒升起的早晨，我們都匆匆忙忙地進入校門，跨上台階，走向教室，也許我們都習慣了，誰也不會停下來觀察一下校門，欣賞一下台階。也許，校門並沒看上去那樣強硬：也許，這用鐵欄組成的校門早已隨着時間的磨練留下深深印跡：也許，從校門通向教室的台階並不長：也許，台階兩旁的小草很好看；也許……

會考後，我一定重走一遍這説短也不短，説長也不長的路，好好回憶下每天早晨我們急切又略帶悲哀的心情。

中午*操場*跑道

不管是烈日炎炎或是陰雲攏聚的中午，體育課永遠都是我們的天堂，因為體育課，我們放聲放聲大笑，自由地散發孩童的天真，但是我們卻忽略了這充滿笑聲的操場、這撒遍汗與淚的跑道。也許，操場旁的樹木比其它任何地方都漂亮：也許操場上的籃架並沒有那麼高：也許跑道並沒有那麼寬：也許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕……

會考後，我一定重走一遍這熟悉的操場，細細品味下每節體育課大家一起歡樂的時光。夜晚*教室*燈光晚上的課總是最難熬，因為大家都懷着急切想回家的心，但大家還是不肯屈服地埋頭苦練。可是，大家都無視了這黑暗裏的教室，以及給我們光明的電燈。

也許，教室裏每盞燈光線的強弱各有不同：也許，夜晚的教室更給人一種夢的幽幻：也許，黑暗中的燈光更加刺眼明亮：也許……

會考後，我一定重來一遍這令人懷念的教室，好好重温下全班同學一起奮力拼搏的情景。國中的年華就快結束了，這也許是一種解脱，但我會懷念國中生活的點點滴滴的的！

會考後，我最想漫步校園。

時間愛玩捉迷藏，總是偷偷地溜走，像個頑皮的孩子。我卻總提不起心情，總覺得很抑鬱，因為就要開學了。那“三點一線”的格式化的生活，想起來就不禁厭煩極了。

天空中飄着迷濛的細雨。我提着大包小包，信步在校園中走着。正值春天，生命都在萌發，有種清新的感覺。來到教室，寫完作業，受不了室內的悶熱，便拉友一起出去玩，順便找些新鮮的事物。

走出教學樓，清新的空氣撲面而來，精神不由得為之一振。與友一起，順着道路，在雨中漫步。來到一座古典的亭邊，石柱上的花樣繁複而美麗。走到亭中央，不經意間仰頭一瞥，卻發現亭子上部懸空的彎曲的鐵條，將天空分開，如夜間仰望星空，浪漫而靜謐。我出神地看着，友卻提醒我該走了。於是，我只好戀戀不捨地走出了亭子，來到道路上。一邊走着，一邊觀賞着兩邊的綠地。

一些松樹和柏樹，錯落其間：松樹依然蒼翠，充滿滄桑;柏樹生出了新葉，一片嫩綠，讓人有一種想憐惜的感覺。看着這些生機勃勃的景物，心情頓時舒暢了。冷不丁地，發現前方綠地上竟有白色的物體向這邊望來，頓時嚇了一跳。快步走近一看，原來是幾座雕塑。細細觀賞，是兩隻鹿和幾隻羊。那鹿像是來此處遊玩的旅客，相伴着，互相嬉戲;有一隻母羊，身下卧着一隻小小的乳羊，正在吃奶。看着這些惟妙惟肖的雕塑，我不禁“撲哧”一聲，笑了。

走着走着，不知不覺回到了起點。我卻抑不住遊玩的興致，提議去一些隱蔽的地方。友同意了。我們沿着一條窄窄的小路，繞到一幢大樓的後面。剎時間，眼前出現了一片綠色的海洋。高的低的大的小的肥的瘦的，數不盡的植株，交匯在這裏。在“嗚嗚”的交響樂中，風兒用她那細細的腳在草尖上跳舞，小草被逗樂了，前俯後仰。我陶醉在這情景之中。友輕輕蹲下身，細細地觀察着近旁的一株草。那葉上有幾粒雨珠，晶瑩、剔透，宛如一顆顆珍珠、水晶，卻比它們更加小巧、更加可愛。雨珠與葉融為一體，彷彿本來就是在那上面的。慢慢閉上眼，一種清新的、草發出的特殊的香氣，鑽入鼻尖，令人神清氣爽。我貪婪地吮吸着，讓自己完全放鬆在這幽美的環境中。

回到教室，心情激動難平，仍沉浸在那輕鬆愉快的氛圍中。有一種感覺，就像是我們在一片沙漠中，周圍是大片大片的綠洲，我們卻對它們一無所知，固執地認為生活索然無味。

校園不是不美，是我們沒有發現美。

校園呵，願你永遠美麗下去!

當微風輕撫花草送來陣陣馨香；當太陽散佈光輝映照身邊萬物時，我帶着滿懷的好心情，正漫步在校園裏，觀賞着美麗的校園風光。

進入校園內，首先映入眼簾的是寬闊的紅色塑膠跑道，許多同學正在上面跑步，個個似馬奔馳。跑道中心是平整寬敞的籃球場地，同學們正在刻苦訓練，個個似猛虎下山，奔跑跳躍，好一派生機勃勃的景象。

操場的正中央是主席台，上面鋪着紅色的地磚，五星紅旗就在這塊神奇的土地上高高飄揚。每到舉行校園活動時，我們總會在這裏聚集一起，一個又一個精彩的場面也就在這裏如雨後春筍般破土而出，帶給我們最難忘的經歷和最美好的記憶。在主席台的背面，有一副巨型瓷磚畫，上面刻畫着世界上最長的城牆——長城，它盤繞在巍巍羣山之中，盡顯巍巍華夏千年風韻。在主席台的兩邊，種着許多花草樹木，它們隨着季節的變換噴紅吐綠，絢麗多姿。為美麗的校園平添了一份馨香的氣息。

在跑道的左面，是教學樓和科教樓。每天早上，漫步在校園裏，聽見那朗朗的讀書聲，便是從教學樓裏傳來的。整棟教室可容納了1000多名師生。每天我們可敬的老師們會帶着我們在浩瀚的知識海洋中盡情遨遊。每當放學時，總能在校門口看到我們熟悉的身影，那是與我們朝夕相處的老師們，她們正深情地凝視着同學，直到消失了看不見人影，他們才放心地轉身離去。温馨的師生情也在這一刻被永遠銘記，也成為校園中最動人的風景。

穿過教學樓，就會來到高大的科教樓。這是同學們做實驗，提高動手能力，開口眼界的好地方。同學們每來這裏上一節課，不僅能從中獲得快樂，還能瞭解很多書本中沒有的知識。讓我們點燃了智慧的火花，充滿了對科學知識的無限渴望。

在教學樓前面，是小操場，這裏擺放着許多健身器材，同學們下課後經常在上面鍛鍊身體，歡笑聲在小操場的上空久久縈繞。小操場邊，有一條文化長廊，上面寫的都是一些關於名人的資料和名人讀書的故事。這裏是同學們最喜愛的去處。瞧，不少同學正在那兒促膝長談，有的在欣賞景緻，有的在温習功課，真是樂在其中。

離開小操場，再次漫步在美麗的校園裏，我不由得心潮起伏，回頭凝望，我似乎看見從美麗的校園裏走出一個個軍事家、科學家、藝術家……

傍晚，我帶着緊張學習後的疲勞，走出了教學樓，來到佈滿金色陽光的校園。 向西望去，只見水池中的噴泉湧出高高的水柱，周圍的小噴嘴噴出的水柱也都向中間聚攏，形成默契的配合。在夕陽的映照下，水柱披上了金色，遠遠地就給人以清爽的感覺。走到近前，濺出的水霧撲在臉上，彷彿濛濛細雨從天而降。水池周圍繁花盛開，噴紅吐綠，絢麗多姿。球形的麥冬青，樸實莊重;粉紅色的雞冠花昂首挺立;菊花、串紅在晚風中搖來搖去……深深呼吸這涼爽、清新、芳香的空氣，感到沁人肺腑的愜意。

水池旁還有幾個辛勤的園丁正在為花朵修枝葉，正是他們用汗水打扮着我們美麗的校園，滋潤着每個人的心田。 看看南北兩旁，在乳白色的建築上有兩幅巨大的壁畫。北面是一個人蹲在那裏若有所思，誰也猜不透他在想什麼，或許他正思考。南面那幅龐大、複雜的幾何空間圖形，在探求其中奧妙，或許他是在深沉地望着每個人，提示人們要學會運用頭腦 ……

我離開了噴水池，沿着潔淨的大道向東南來到科技樓，這是同學們做實驗，提高動手能力，開闊眼界的地方。樓是曲形的，最引人注目的是東邊樓頂的半圓形頂部的天文台。往上望去，顯得那麼高大。就是在那裏，同學們的視野擴大到浩瀚無邊的宇宙中，那突出的圓球，仰望藍天，充滿了對知識的渴望，對科學事業的追求……

我登上樓頂，來到寬敞的平台，輕鬆愉快，彷彿一個沒事人一樣。俯視周圍景緻，只見萬道霞光為整個校園披上金色，乳白色的建築羣錯落有致，小巧的花壇點綴其間，由六邊形的教室組成的教學樓穩坐對面……樓呀，樹呀，路呀，都沐浴着金色的陽光。

走下科技樓，來到圖書館門前的方磚路上，立刻感到一種清爽莊重的美。兩邊是綠茸茸的草坪，周圍是松柏圍成的墨綠色的圍牆，在這紅圍翠繞之中的便是披着乳白色外衣的圖書館。裏面一定有不少同學正在安靜地學習，在知識的海洋中遨遊。 圖書館西面有一條長長的走廊，像一條紐帶把各自南北的樓房連接起來。

雨天，它為師生們擋雨;夏日，它為師生們遮陽。瞧!不少人正在這兒促膝談心，有的在欣賞景緻，有的在複習功課，真是樂在其中。

走出長廊，頓時讓人感到充滿活力。東邊體育館裏傳出“嘭嘭”的聲音，那是籃球隊的同學在刻苦訓練。北面是寬闊的操場。400米的跑道上，同學們個個似馬奔馳;球場上，人人如猛虎下山，奔跑跳躍。好一派生機勃勃的景象!

這個習慣是在高一才養成的。在下午放學後晚自習前的幾十分鐘內，簡單的用過晚餐，帶着沉甸甸的胃和一個好友，就這樣漫無目的的在校園的操場上走着。

伴着黃昏的餘暉，耳畔是校園廣播動人的樂音。我們漫步於校園內的操場邊沿，追逐着紅日最後一片金色的“落影”。我們走走停停，大聲爭論着天上的彩雲是像只奔跑的獵犬還是隻跳躍的.游魚，轉瞬間話題又轉移到了一旁打球的體育生身上，等到再次抬頭，那些“獵犬”啊“游魚”什麼的全部不知道跑到什麼爪哇國去了，只剩下一片薄薄的白影。在操場上散步可不是什麼容易的事情，有時會“危機四伏”——因為你永遠不知道何時會有一個籃球從天而降，準確命中你的頭頂。於是我們需要“眼觀六路，耳聽八方”，時刻觀察“敵情”，一旦有風吹草動，立即警鈴大作，腳步也不知不覺越來越快，等到達安全地帶後才鬆上一口氣，與好友相視一笑，最後轉變成開懷大笑，清脆的銀鈴便響徹了整個操場，引得行人頻頻注目。

嚴冬逼近，夜幕只好提早張開了她撒滿璀璨星暉的長袍，我們的戰場轉移到了環抱國中部的那條“回”形小道。夜晚的空氣每一口都帶着濃厚的水氣，哈一下，便會吐出一口雪白的霧汽，轉瞬間消失在寒冷的晚風中。我們時而談笑，時而沉默不語，行人和我們相對而行，但這與我們無關，沒有目的的路是沒有盡頭的，我們不停地經過同一盞路燈，“嗒嗒嗒”，昏暗的小路上只有我們的腳步聲迴響着，在幽深的小徑碰撞着彌散開，消失於盡頭的磚瓦之中。我們的雙腿也在這無盡的“嗒嗒嗒”聲中逐漸沉重，大腦卻在眼前不斷重複的情景中漸漸清晰，我們彷彿進入了一種無法言喻的境界，路旁的樹木在昏黃的燈光下呈現出了奇妙的色澤，赤金、靛青……這些只會在夢中出現的顏色。樹叢中傳來不知名的蟲兒的歌聲，伴隨着樹葉的“沙沙”聲，匯成了一場別具風味的交響樂，行人漸漸少了，只剩下我們兩人，伴着腳下的影子不停的走着，走着……

突然，手錶發出了陣陣鈴聲，如同十二點的鐘聲般打碎了我們的夢境。

時間到了，該回到現實中去了……

歲月無聲地在身旁流逝，有些情景往往在腦海裏定格。歲月在那手指間悄悄滑去，帶走了我在裏的美好時光，卻帶不走我在裏的那些温暖、幸福的記憶。

漫步在校園當中，一股濃烈的幽香沁人心脾，蕩魂激魄。我往周圍仔細一看，在那濃密的樹葉後面，那些宛如米粒般大小的嫩黃兒的小花躲藏在樹葉之間，默默地散發出香氣。如不仔細看的話還看不到那花兒，望着望着便想起了一件事情：

當時正好是放學，當我走到大禮堂的時候，裏面傳來了一陣熟悉的音樂，原來是做廣播體操的音樂。我便撒開雙腿朝裏面跑，看到一大羣人圍堵在那裏，我也開始毫不猶豫的擠了進去。

到裏面我不禁呆住了，用一句網絡用語就是：我和我的耳朵；那嫣紅的大字在熒幕上閃爍，那統一規範的“舞”姿洋溢着歡笑；那強健有力的步伐隨着音樂節奏開跳。

剛好輪到科學組的“跳”，科學組的服飾最引人注目，説真的，如果不仔細看，根本看不出哪位是學生，哪位是老師。因為科學組的老師就是穿着和我們一樣的校服。他們彷彿又回到了那童心未泯的學生時代，重温那天真爛漫的校園生活。

科學組跳完便是數學組，我們數學老師數他最“可愛”，那動作像下蛋一樣，就差配樂了。那節是一隻腳向前彎曲，胳膊弓起來向後伸展，數學老師的脖子向前伸，在側面看到的場景特別搞笑，動作特別有勁。不過，這也説明我們數學老師是一個嚴謹但又不失風趣的“老頭”。看到這一幕，心裏暖暖的。

最後輪到英語老師他們上場了，他們可以説是一身黑了，大概的服飾是黑高跟鞋、黑絲襪、黑裙子、紅圍巾，兩個領頭的老師還多加一個白袖套，真是黑白紅相間。要説英語組老師中最可愛的是那唯一的男老師，那圓滾滾的肚皮被一件黑色的上衣包裹着，尤其是跳躍運動，那身材像一個氣打得很滿的皮球，一蹦一跳的，惹得駐足圍觀的師生都對着他哈哈大笑。有的老師還拿出手機在那盡心的拍着照片。

當音樂停止時，全場都想起了雷鳴般的掌聲，一陣接着一陣。當時門外還下着綿綿細雨，彷彿那雨點落地的聲音也是在為老師們的“舞姿”歡呼喝彩。於是這場比賽在雨點敲地聲、歡呼喝彩聲、陣陣鼓掌聲中落幕了。那一刻的我彷彿有一束陽光照射在我的心房，是那般的温暖，那般的幸福。老師就像那默默無聞的，默默地為我們付出很多很多。

漫步在校園中，處處有花香，處處有笑臉，處處瀰漫着温馨，處處洋溢着幸福。

三年的足跡即將抹平，三年的路線即將改變，三年的腳步聲也漸飄漸遠。新的開始意味着老的結束，但是，當就要離開之際，卻還有一件事應完成：漫步於校園。

就像《那樹》中的螞蟻不得不離開那樹，但他們臨行前卻又挨個挨個在那樹的樹幹上環行一圈。

漫步於操場上，沿着1000米的路線再此前行，陽光焦灼地曬着，一如軍訓時。旁邊不少低年級同學，進行着原來我們進行的運動。三步一呼三步一吸。我呼吸保持順暢，一如黃老師所教。他説：當你堅持到最痛苦時，再堅持下去，便突破了極點。他説：任何一次堅持總會有收穫。記得正蹲在地上訓練的我們抬頭看他，陽光從他背後投下，將他變為閃爍的巨人。他是對的。我們正在跑青春的1000米，痛苦的衝刺已經來臨，當這次完成，我們離開跑道時，這裏的痛苦與磨練、歡笑與淚水都已化為力量存於心中。

漫步於教學樓上，美好的回憶充斥了每間教室，實驗室裏，我看見海博急忙忙接來20℃的熱水，聽見桑妮打碎試管的玻璃碎裂，機房旁電電與我打賭做題的豪言還清晰可聞，華駿的屏幕上驕人的成績仍歷歷在目。路過辦公室，宣老一定像以前無數個日子一樣在打電話，那個被我們稱為二瓶的實驗老師可能又因失手炸裂一個新的瓶子而晉升為三瓶。LZY也許還會對我説:宇宙有無數歷史、無數可能，而我就是最完美的一箇中。.因為，漫步在這裏，處處有老師、同學，處處都因此閃爍光芒，照耀着每個人的心，照耀着每一條光明的路。

走出校門，我的步伐倏忽分為61份，向着61個不同的方向漫步。走那條出門就得説再見然後背向而馳的路，走那條几乎每天騎自行車從背後超過我的路，走那條與我同行灑下一片笑聲的路，直到61扇門，直到61盞燈。夜幕降臨，我頂一盞燈火抬頭遠望，發現自己其實並不孤單。在黑夜之下，至少還有另外60盞燈的光明，這些也是校園的一部分，它們會在晨曦的光明下回到校園。燈和太陽都是光明。所以，再小的燈，都夠偉大;61盞燈雖小，卻點綴了整個蒼穹，我們都在光明中。

螞蟻繞着那樹，離開時卻發現，那樹是大地的一部分，只要它們還處在大地上，便仍未離開，也不可能離開。

停止漫步的腳步，我們將要離開這裏，但卻又發現，前方的路，也有與背後的校園一樣的光芒，因為，它們都是光明的一份子;

漫步美麗的校園，我深陷在空靈的荷花池，綠樹成蔭的敬師園，琅琅的讀書聲中。

雨水一掃清晨的沉悶，空氣中氤氲着青草和泥土的氣息，沁人心脾，拾級而上，仰望整個校園，被輕紗似的薄霧籠罩着。陣陣霧氣迎面撲來，愈高霧愈濃，不一會兒，一個荷花池便撲入眼簾，四周堆擺着一塊塊起伏不平的石頭，四處綠樹成蔭，它鑲嵌在綠蔭中，好似一塊綠寶石，靜卧在青色搖籃中。荷塘邊，荷塘中斑斕的色彩盡收眼底，一縷縷的暗香撲鼻而來，心，也隨着滿池荷花飛了起來。

放眼望去，滿塘的荷葉托起朵朵荷花，個個鬥豔，層層的荷花葉參差不齊，遮擋了湖水。幾顆露珠像頑皮的孩子一樣，懶洋洋地躺在上面，不時打幾個滾，有的縱身躍入水中，濺起一點水花，漸漸盪漾開。只見含苞待放，好像脹得馬上要破裂似的，色彩由淺至深，似一幅層次分明的油畫。有的荷花早已舒瓣展蕊，好似一位亭亭玉立的窈窕淑女，層層疊疊的花瓣各顯丰韻，粉紅、淺紅、深紅全注於一體，似乎畫家碰倒了調色盤，這些顏色便一下子蜂擁而至了。有的則緊緊裹着，像一位害羞的小姑娘，又似乎在等待什麼。倏爾，天晴了，金色的陽光穿過雲層，灑在荷葉上，點點金光跳動着，與綠色交輝相映，似乎給綠葉鍍上了一圈金色的邊框。偶爾有一兩隻蜻蜓立足在荷葉上，佁然不動，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。兩位女同學坐在石頭上沐浴着陽光，談笑風生，一個路過的老師在荷池邊停下匆匆地腳步，駐足凝視，然後抿嘴一笑，這時人與花成了一幅意藴無窮的畫，荷池邊譜寫着一首美麗的詩。

遠處傳來琅琅的讀書聲，素雅的荷花笑靨純淨，濃濃的花香書香在空氣中醖釀着，讓我迷醉在其中。

戀戀不捨地離開荷池，徜徉在愛生圃，一棵棵榕樹整整齊齊地排着，一陣微風撫過，柔軟的枝條隨風披拂，婀娜多姿。樹葉一簇堆在另一簇上面，不留一點兒痕跡，那翠綠的顏色明亮地照着我們的眼睛。湊上去，一股沁人心脾的香氣，一些小瓢蟲隨着樹葉的抖動飛舞起來，從一片葉子跳到另個葉子上，從這個枝頭飛向另一個枝頭，彷彿玩不夠這種捉迷藏的遊戲。繁密的樹葉間，鳥兒也在成天的歡叫着，像是在為瓢蟲的表演喝彩。我輕輕地坐下來，傾聽着這動聽的協奏曲。

目光駐足處，陽光下，池塘更青了，荷花更豔了，讀書聲更響亮了。

這樣的校園，你不愛嗎？

漫步校園，清脆的鳥鳴聲就把我從周公的夢裏拉了出來，揉揉惺忪的眼，伸個懶腰，迎接新的一天的到來，開始了我漫步校園的旅程。

我喜歡在校園裏漫步，喜歡靜靜地走過那條綠蔭校道，温柔的陽光透過層層綠葉過濾到我面前，純淨的明朗，沒有一點雜質，帶着一點綠葉的新鮮氣息。這片沒有受過污染的陽光就猶如我們的心靈，質樸純淨，沒有人世間的險惡，只有人世間的真善美；沒有多餘的雜念，只有為夢想的拼搏。透過濃密的枝葉看朵朵白雲輕盈而去，變幻無窮，使人想到自己。我們是變幻無窮，飄忽不定，還是本本分分，腳踏實地？我是虛幻的白雲，還是風吹不倒浪打不爛的石頭？在這綠蔭道上，我思考了很多，得到了很多。

我喜歡在校園漫步，然後駐足在草圃邊，看着“野火燒不盡”的野草“春風吹又生”；看着它拼命的吮吸露珠，汲取陽光。由嫩綠變成深綠。遇到強勁的風可以低頭彎腰，遇到滂沱的雨可以放棄倔強。在它身上，我懂得了人要頑強，要拼搏，但不要倔強。遇到強勁的敵人要懂得以退為進，“退一步海闊天空”、“留得青山在，不怕沒柴燒”。

我喜歡在校園漫步，靜靜地靠在紫荊花樹下，使淡淡的花香浸如全身，把一起煩惱和憂愁都拋之

腦後。只是靜靜地看者花開花落。看着她的生長曆程。從花蕾到含苞待放，直至展開燦爛的笑臉。經歷了多少艱辛的準備，經歷了多少個白天的烈日當空，經歷了多少個夜晚的風吹雨打，才把美麗的一面展現在世人的面前，而她的生命又是如此的短暫。即使如此，她在凋落的時候，還是優美的跳着舞結束生命。她在空中盡情的飛舞，好象在説：花開之後必要凋謝，美麗之中也有殘缺，但只要真真實實的生活過了，努力過了，花期的短暫與長久就顯得微不足道了。我付出了努力，我很滿足。她優美的舞姿震撼着每個人的心靈。

我喜歡在校園漫步，喜歡無論走到哪裏，都能聽到朗朗書聲。我感覺到了他們的夢想，看到了他們的努力。或許，這就是校園真正的活力。每個人都為了共同的目標和理想付出着淚水，譜寫着花季的青春。我們拼搏、奮鬥，或許這個過程會很辛苦，但我們無所畏懼，我們的心境就如這首詩：

前路就算是障礙賽，歷盡艱辛總把頭抬。活出真我風采，浮沉聚散文化又在，但是總可捲土重來……

漫步校園，使我更有信心，更有勇氣去面對生活。