漫步校園作文(精選15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的漫步校園作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

叮鈴鈴………隨着下課鈴聲的響起教室裏再一次變的忙亂和燥熱起來。而我在短暫的慶幸終於又“熬”過一節課後萌生出了一個暫新的想法——去樓下逛一逛吧！

本身就虛弱的我，在出院之後更是不敢過多的走動。而今天我似是終於下定決心一般走進了這個熟悉而又模糊的校園。

雖然已是盪漾着活力的春季，可還是不免感到一絲惹人的清冷。對比九年級教學樓下那讓人一看便不禁生出寒意的勁鬆，八年級樓下便顯得温婉多了，那滿樹的梨花像鬆散的積雪，一枝一穗都吸收着路人的眼球倒是有了幾分“亂花漸欲迷人眼”的味道，而低矮的叫不出名字的矮木也不甘示弱抽出了翠綠、金黃的嫩枝，翠黃交映讓人眼花繚亂，美不勝收。在花草的相迎下不知不覺就從後庭走到了操場。

雖然升上國中學習不免緊張，可操場仍有面對極限、揮灑汗水的健兒，在這葱綠的世中忘我的奔跑似風、似箭，如疾行的獵豹，如飛奔的駿馬，讓我在這青春活力中，在這充滿生機的春天裏，不由得沉醉。

而就在此時惱人的上課鈴聲卻是不合時宜的響了起來，，而就在此時又吹來一陣本不該存在於這個季節的寒風，可就在這寒風中，再回響的鈴聲中，我卻覺得整個世界都在變的緩慢。似是要留下這超凡脱俗的表演——漫天飛舞的花瓣和沙沙作響的枝葉，偶爾傳來的鳥鳴聲組成了這場盛大的演唱會，歡快的讚美詩，迴旋的詠歎調，美妙的協奏曲，彷彿在這一刻同時奏響，這是大自然的和絃，這是無法比擬的樂章，“立於浮華之塵，奏響絕世之音！”意猶未盡的趕回教室，似乎枯燥的課堂都變得生動起來。

是啊！生活本來就是反覆枯燥的，可只要發現了其中的樂趣，它就會給予你任何事物都無法比擬的樂趣和喜悦。

無聲的芳香總在銀杏掛滿枝頭時逸到每一個角落。白色的光暈渲染了盛秋，彷彿有大雁飛過一抹淡淡的痕跡。站在校園的路上，頓然豁然開朗，一起分享新鮮的空氣。

遍地落花的季節，學哥學姐們總是帶着輕輕地微笑，描述着春華秋實。愜意地走在校園裏，回想勝利演講後回到座位上，耳畔齊刷刷的掌聲。我輕輕地走着，注視着立在枝頭的小鳥。它抑或看到我了，於是悦耳地，嘰嘰喳喳地叫着，撲騰着翅膀飛走了。我在藍天下漫無邊際的追你，雖然我不能飛。我喜歡融於這一切，分享成功的喜悦，更愛漫步校園的好習慣。

雨後初晴的日子，窗外繁雜的來來往往的聲音總是帶來幾分緊張。我緩慢地走在校園裏，不斷地默默訴説自己的煩惱。回想每個人臉上嚴肅的表情，沙沙的寫字聲，突然有莫名地挫折感。哦，還有你，綻放的花兒，你依然紅得鮮豔，不會把嚴肅的表情露給別人。是在安慰我吧。我慢慢地走，深深地看着你，你彷彿告訴我要樂觀，才能成功。漫步校園的好習慣，總會解開心裏的糾纏。

風和日麗的下午，操場上飛躍的身影總讓我懷疑自己的水平。漫步在校園裏，我看到了枯萎的枝丫下，竟然殘存着一簇野花。多麼漂亮，多麼勇敢，它們是激勵我吧。我淡淡地笑，敬佩你們相信自己，努力拼搏。是啊，為什麼要懷疑自己，馳騁在操場上，放飛生命的希冀！漫步校園的好習慣，讓我喜歡運動，原來我們都能成功！

時光荏苒，校園裏依然散發着馨香的空氣，讓你留戀和喜愛。漫步校園讓我的生活充滿分享的快樂，磨練克服困難的力量，永遠相信自己可以。不知道校園會伴隨我多久，但我喜歡漫步校園，延續這個好習慣。

風,搖綠了樹的枝條,水,漂白了鴨的羽毛,盼望了整整一個冬天,你看,春天已經來到!

晚上我漫步在前廣場,聞着那撲鼻的花香。一眼望去，英才學校座落在小島花園，這裏鳥語花香，生機勃勃。有高大明亮的教學樓，有温馨的公寓，有歡聲笑語的操場，有多功能的食堂``````可最有特點的還是前廣場和八得廊了。

前廣場有着高大挺拔的天竺桂、萬年青、紅葉李，還有一些我認也不認識，説也説不出來的樹。不過，它們都有一個共同的特點，那就是它們像守在邊疆的戰士，英俊挺拔。走近一看，咦！怎麼有那麼多的人圍在那兒呢？我也上去湊熱鬧，我一看，説：“唉，沒什麼嘛！”。可再仔細一看，“呵”，好傢伙！原來樹也像人一樣輸液呀！向下一看，“還有這麼奇怪的花！”，我自言自語地説：“還能用皮纖維搓繩、織布？”。噢，原來是芙蓉花呀！這時我想起了一首古詩：“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這時我聽到一個又陌生又熟悉的聲音。嗯！這不是梅花麻？在風的吹拂下幾片白裏透紅的葉子飄落下來，像一片片雪花``````

我穿過書聲琅琅的教學樓，噴着香味的食堂，來到公寓下面的八德廊，它以誠、信、忠、孝、禮、義、廉、恥，講述着一個故事，所以我走過八德廊的時候，突然肅然起敬。這也許是他的奧祕所在吧！

這樣的環境圍繞着這樣的學校，這樣的學校寄託着家長的期望，再加上

學校大門口激勵我們學習的“大鋼筆”的雕塑

秋風瑟瑟，落葉撒了一地，早晨在太陽升起的時候，我在不知不知覺中漫步到了學校。

每日我最享受的時刻便是走到教學樓前的小花園。時間不早不晚剛好7：00整，學校人很少，很安靜，空氣很清新。小花園中又兩條小分叉路口，我往往繞開最近的一條路。想知道原因，請隨我一起走走。踏入小道，便會看到變得枯黃的小樹葉，它肆無忌憚的躺在小路中央，踩在它身上，那清脆的聲音讓我感受到了秋天到來了。緊接着你便會嗅到一股濃濃的花香，這個季節便是桂花盛開的季節，花兒雖小，但香味瀰漫在整個花園中。可惜的是學校只有這一棵桂花樹，也只有在空氣清新的早晨才能感覺到它的存在。再説説現在馬路的邊上全都種着桂花，當風拂過的時候，桂花灑落一地，空蕩蕩的枝丫和學校翠綠的桂花樹相比，卻是差了一大截。我喜歡學校的樹，是因為他們還留戀在從前，並沒有讓我們過早感覺到秋天已經來臨了。但是我不得不承認秋天已經來臨了。

不知不覺走完了這條小道，我猛的吸了一口漸行漸遠的桂花香，踏進了教學樓。雖然這是我每日讀書的地方，但是我不得不説的確很臭，令人作嘔。有時候連老師上課的時候都會受不了。我還是無奈的走進教室了，心心念唸的開始窗外，好希望能夠在環境好的地方上課。

10月，秋季的天使，穿着薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了人間。就揮動神筆給大地換上了一件金色的外套。

早晨，我漫步在我的校園裏，接受着細雨的洗禮和清風的撫摸，感覺很舒服……過了一會兒，一道桔黃的陽光透過厚厚的雲層照得噴水池波光粼粼。

噴水池是我們學校的標誌，它共有四隻池，最大的那個中間是三個高矮不同像煙花一樣的噴水器，噴水器的小噴水管只會向四周噴出，形成一隻晶瑩剔透的大水球。噴水球的噴水器旁還有兩個會轉的噴水器，這兩個噴水器邊轉邊噴的話，就會變成“水結”，怪有趣的。噢，對了，在水池靠邊的地方，還有一排水管，水管噴起來就會把裏邊的東西包起來。在噴水池的台階上擺放着一盆盆盛開的鮮花，芳香撲鼻，使整個校園籠罩在香味中。

散發香味的地方不止一個，宣傳窗的旁邊也有花壇。那裏，花兒正在晨風中嬉戲。瞧！那雪白的“國華朝暉”搖動着它那笨重的花朵在做早操，粉紅的“汾澤紅”正耐心的教它。“黃鶴樓”大家都認識吧，它正和黃面紅背的“金背大紅”開玩笑呢。坐在第二排的“珍珠辣椒”正抱着自己的小寶貝珍珠，生怕被雨淋壞。“向天辣椒”又習慣的把頭朝向了天。

在校園裏，最引人注目的還是那佈局整齊，色彩淡雅的高大樓房，藍牆綠瓦，給人的感覺是潔淨。

早晨，我漫步在我的校園裏，感覺到，秋，是那麼美麗！

秋天的校園是金色的校園，校園的風光讓我們驕傲！

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，同學們歡天喜地地揹着書包回家了。而我卻脱下書包在校園裏一邊漫步在金色的道路上，一邊環顧校園裏落葉掉落的風景。

我漫步在操場的跑道上，看見了有的人在踢球、有的人在打籃球、還有的人邁着矯健的步伐在跑步……再往前一走，一抬頭便是高聳入雲的大樹，它們就像一排排挺直腰桿的戰士挺立在淒涼的寒風中；往旁邊一看，既有散發着迷人芳香的月季花還有陪伴它的綠茵茵的小草，並且還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢！

我來給大家講一講我的祕密基地吧！這個祕密基地就在“後花園”一處金黃色的草坪堆上。那邊有一個天然的洞口，旁邊有綠黃交錯的雜草，想要進去得把雜草移開。每次和同學一起玩遊戲時，我都會躲在那裏，讓同學們怎麼也找不着。我甚至還會藏一些東西在那祕密基地呢！後花園有一些體育器材如：乒乓球桌、雙杆、沙坑……後花園裏還有一顆老樹，每到秋天，那裏落葉飛舞，楓葉給一條小路鋪上了一片金黃。兩個小胖子合併在一起都沒有它龐大的身軀寬。百年老樹的旁邊有一個金黃色的沙坑，每次下雨時它都會迅速的把雨水吸乾，我們就可以團沙球、堆沙堡、打沙仗……

啊，我愛我的校園，金色的校園！

我喜歡荷花，因為它出淤泥而不染，我也喜歡梅花，因為它迎雪傲霜，我更喜歡曇花，雖然是曇花一現，但也光彩奪目。

我曾有幸親眼看到了曇花的開放，那是一種轉瞬即逝的美麗，也是一種無名的悽美與悲壯。

已是星光燦爛的時刻，月光灑向大地。曇花，醒了。在皎潔的月色下，曇花的花苞是那麼的潔白，泛着銀光。九點左右，曇花的花苞綻開一個小口。露出了潔白的花瓣，裏面似乎還藏着一個害羞的小公主。漸漸地，曇花完整的開放了，在月光下那筒裙式的花托裹着潔白的花朵，花蕊黃白相映，真是美麗極了。一陣微風吹過，花朵微微顫動，它的縷縷清香沁人心脾，散發出清新典雅之氣。隨着花瓣的靜靜開放，花蕊也在輕盈的跳動，彷彿手指輕輕撥動的琴絃，美麗的曇花以驚人的速度，奇蹟般的綻放。一朵接一朵給這寂寞的夜晚增添了無限美麗。當我正要伸手挽回她時，她卻莞爾一笑，悄悄地離開了。

曇花啊，你和眾花如此不同，你的美麗容貌選擇了在寂靜，無人之夜中靜然開放，不屑在繁華喧鬧的白日與紅塵爭豔，你不喜歡濃粧豔抹，也不追求富貴華麗。只隱約露出一些淡雅之氣，不再做無謂的掙扎，悄然離去。

雖然是曇花一現，但更多的是曇花，自身由內而外的美，一種悽美而壯烈的人更是一種低調，淡雅的美！

在這個碩果累累、疊翠流金的秋季，在這個美好的秋日課間裏，你準備做些什麼有趣的事？與同學追逐打鬧？還是坐在教室中懶散地讀着課文？不如和我來一場神祕而有趣的校園漫步吧！

請跟着我的步伐，第一站是美麗的花壇。花壇外邊栽種着幾棵香氣四溢的桂花樹，桂花樹裏有着鬱鬱葱葱的草叢，花壇正中心有一塊巨石，上面雕刻着幾列醒目的大字：讓優秀成為一種習慣，這不僅是我們的校訓，而且還是指導我們日常的行為指南。

“錢塘江大朝，自古以來被稱為天下奇觀……”多麼整齊的朗讀聲，我們這就去教學樓看看吧。

我們學校的教學校有：尚學樓、博雅樓、知禮樓和文碩樓，結構是三樓五層的迴廊式，朗朗書聲不斷地從各個班級裏傳出。

哦，下面是文軒樓。文軒樓是多功能樓，內有：圖書館、多媒體教室、社團及管樂等多功能設備，同學們在這裏獲得了更多有趣的知識、加強了動手能力、發揮了特長。

最後是寬闊的運動場。我們學校的運動場有一條長達400米的紅色跑道，跑道里面有一塊鬆鬆軟軟的塑膠草地。跑道右邊有籃球場、乒乓球枱等。左邊有一個較大的網球場，跑道後面一排，則是觀眾們的看台，運動會時的熱鬧場面，似乎還浮現在眼前。

在這個碩果累累、疊翠流金的秋日課間，也邀請你和我來一場神祕有趣的校園漫步吧！

國中時代，每至傍晚，我總會和四個“死黨”中的一兩位漫步於校園。雖然我們性格不同，但是卻有着共同的語言——電影，所以，校園漫步在那時看來是件很美的事。

時光飛逝，現在，那四位是以1：3的比例在兩所“一中”就讀——福一中和連一中。

今天，當我再次漫步於校園時，感覺很孤單。榮來不在，沒人與我聊一些瑣碎的電影故事；邢珊不在，沒人與我聊奧蘭多和茱莉亞的電影；飛萍不在，沒人與我聊卡通電影；王?不在，沒人與我聊我們都鍾愛的電影。

後花園的風很大，這讓我想起了《Gone with the wind》（《亂世佳人》）和與王?漫步的情景。

記得與王?剛認識時，我們就發現對方對電影特感興趣，尤其是“好萊塢”的老電影。那時，她特認真地告訴我，她的最愛是格麗泰?嘉寶和格里高利?派克。當然，我也毫不隱瞞自己對奧黛麗?赫本的痴迷。

在以後的“漫步”日子裏，我發現她——怎麼説呢——大概是博愛吧！

在看完《亂世佳人》後的一次校園漫步中，我發現?的最愛由嘉寶變成了《亂世佳人》的女主角費雯?麗。我就隨口説了她一句：“你變得可真快！”辯論會便轟轟烈烈地展開了，如同兩隻大喇叭，聲音充斥了整個校園。可惡的是，她經常以“誹謗”赫本來打擊我。我毫不示弱，理所當然地還之以顏色，辯論更激烈了……

在接下來的兩次校園漫步中，我發現她最喜歡的男星由派克變成了克拉克?蓋博，後來，又由蓋博變成《佐羅》中的男主角。每當我指出她的“善變”後，辯論會便不可避免地展開。我們經惡意地攻擊對方的最愛為樂子，辯駁聲夾雜着風聲，騷擾着整個樹德學校……

最後一次校園漫步中，我又發現她最愛的導演由希區柯克變成了史蒂文?期皮爾伯格（可能是因為她那會兒特迷《辛德勒的名單》的緣故吧！）。可是，這回我沒什麼意見，而是很配合地跟她聊起了《辛德勒的名單》的導演、演員、內容及攝影技術。我們談得很投入，似乎誰也不願浪費這“最後的校園漫步”。自始至終，攻擊赫本和費雯的話都沒出現，即使我們的談論到了高潮部分，高分貝喇叭也沒再響起。

其實，我覺得王?的愛好很符合“Gone with the wind”，她的很多東西都會被風帶走。

在一次通話中，我發現她正在幫我收集赫本的影片。我真的很感動，不僅因為她，還因為我自己。因為，我也在幫她找費雯?麗的《慾望號街車》。

我繼續一人在後花園漫步，風又吹起。我想起了王?的那句話：“成為世界名導後，可別忘了我這位大美術家！”這時，我會心一笑。

那段時光、那段對話，真的很美好。

我相信，王?和其他“死黨”的祝福會如永不逝的風一般伴着我“校園漫步”（在學校裏學習科學文化知識）。這將為我走向自己理想的顛峯打下個好的基礎。

朋友，如果你在某年的3月份看到“奧斯卡最佳影片”是《校園漫步》，那“最佳導演”肯定是我，而“最佳美術設計”，除了王?，還能有誰？

細雨中，我獨自漫步在校園中，一切都隱隱約約，像在霧中，又像在雲裏，家的方向幾乎辨不出來了。其實，我也不想去細辯。連日來，學習的繁忙，人事的嘈雜，正使我這顆原本滋潤的心近於乾枯。

這些晶瑩的雨水爭相擁向我，在額頭上、睫毛上、鼻樑上、臉頰上、嘴脣上、頸脖上、手掌上留下濕漉漉的吻跡。這份近乎放肆的激情，讓我沉寂的心有了一些觸動：在這世上，除了雨水，還有誰會默無聲息地付出所有而一無所求。

心靈的觸角伸展着，蓬勃的心事如花般緩緩綻開。恍惚間不禁要問：我為誰付出所有？誰是我一生的呼喚？

現代生活，人人都忙，哪有時間“痴情”？還是收起閒愁，往前走吧！

前面的路純潔、晶瑩，像一首無言的詩，更像一幅無塵的畫，讓人不忍心把腳踩上去。這個世界，無論怎樣叫人發愁，還是美麗的。瞧，即使是寒冷的冬日，也有一份獨特的詩情畫意。

清風吹來，校園裏的老樹發出沙沙聲響，差不多每一個角落都能聽到。細聽，還可以聽出不同的韻味。那高瘦的梧桐樹的大葉子，發出悠長而響亮的聲音；那蒼勁粗壯、枝葉青翠的參天松柏卻以細碎短促的沙沙聲迴應；而拖着長長枝條的柳樹，則發出陣陣的微吟。還有那光禿禿不知名的老樹，在不大引人注意的角落裏，一聲不響地呆立着……

過膩了人聲嘈雜的日子，我便思念起寧靜的好處，我追尋的寧靜，應該是使人舒心平和、淡泊致遠的那種。

不知不覺我踱到了亭子裏，有些累了，漫不經心地朝四周看了看，天哪，這裏為什麼會這麼熟悉？像是在夢中體會過的。從前來到這裏，只是偶爾來到這個被樹木圍住的.假石，如今才真正感受到了美。

寧靜，這就是它的特性。表面上似乎毫無動人之處，實際上藴藏了生命的動感。許多人視而不見，聽而不聞，那是因為他們還未捕捉到這些寧靜的假石。別小看它們，沒有它們，再幽美的池塘也會變成一潭死水。我心無雜念地享受這難得的片刻悠閒與寧靜。

走着，走着，驀然發現一對老年夫婦，共撐一把傘，相互挽扶着，靜默地欣賞着周圍的一切。雖已鬢髮全白，但神情平和安詳，目光充滿慈愛，透着温暖的幸福感。哦，他們是在享受時光，享受人間落雪的風采。

那一刻，我被感動了；雨水也被感動了──無數的細雨滴，以最最輕悠柔慢的仙姿飄落在他們的傘上，身上，像是串串無聲的祝福。

“莫非，一定要到年紀大了才懂得珍惜？”雨水落在手心，冰涼而潮濕。

春日短暫，世間沒有開不敗的百合。今天年輕，明天就是年老。我深深地吸了一口清爽而微香的空氣，不知不覺，腳步已走往回家的方向。

放學的鐘聲響起，背上書包，告別教室，漫步在春天的校園裏。

思緒重上心頭，回憶的泡沫，從心頭滑落。想你，沉寂在有風的空氣裏，念你，凝結在內心淪陷的懸浮塵埃之中。思緒翻過了圍牆，越過了樹枝。看那堆疊的一片片銀杏葉，佈滿的脈絡上塗滿了太多的心裏話，沉甸甸的墜在空氣中作響。

放緩的腳步，伴着鳥兒勾勒在枝頭的啼鳴，清脆的不絕於耳的響。沒寄走的信箋，唐詩三百在磨硯。一卷空白，心照的人只隔宣紙一張。唐宋元明清的夜，託白日夢滾滾而來。瞞着誰滴的幾冊傷，在春天的空氣裏輕輕唱。輕逝花落空，幾朝夢隔，聽心碧意濃。去年剪斷的春風，在綠茵裏尋蹤。舊事重續斷篇，寫不下的眷戀，在湖邊流連。浮游野鴨聽不懂，蕩起的漣漪在季節裏轉彎。浮生若夢，只在夢離。為你改變的方向，時間在遠洋起航。

抬頭仰望，朵朵白雲在偷偷的飄，以至於未發現湖面倒影的位移。你總是很悄悄，悄悄得讓我聽不到你的聲音。只看到你的笑，跟着飛機的航線劃過，成為了一朵白雲的尾巴，然後漸漸的被拉遠。

誰在季節裏又頌七言?勾起了春天的心絃。暖意吐露着空氣，呼吸的節拍，帶動心跳的節奏，誰來默契一個六絃?譜出心事難言。逆影浮光，二十四橋，終別明月棧。旅途的揹包，包裹着未來多少。舊曲《西江月》，開始去婉約《春去也》。季節的變遷，更換了心事的便箋。沒有發送的留言，未刻下的思念，真心堆疊的幾重，等你來拆。

趁樹葉未衰，彈去悲哀。心事的腳步漫步在校園，幻想帶我走到宿舍門前。開了門，放下書包，停止所有的意念。

走在一中的校園裏，比走在其他學校的校園還要舒服、自在，因為這是我最愛的學校，這個校園有很温暖的感覺，而這種感覺，只有在一中上課的學生們、和學校的老師們、及校友們才感覺的到。

第一次踏入一中，感覺有點陌生，跟以前的國小都不一樣，而一中的校園超寬敞。在一中上課，簡直是在大自然的懷裏學習，因為一中有很多綠樹紅花，而一中裏的動物也很多，例如：池塘裏的魚兒們、飛翔在天空的鳥兒們……等多樣的動植物。夏天，我們可以聽到蟬叫聲、麻雀聲，甚至能聽到青蛙聲；冬天，雖然很冷，但麻雀們仍然在外頭尋找食物，在一中，一年四季都有許多的動植物，生活也顯得特別多采多姿。

八年級了，大概都瞭解一中的校園了，我們幾乎都知道一中的每一個角落，也都知道哪些地方可以去，哪些地方不可以去，我們也不會在學校迷路，去哪一處都知道近路，走哪一邊不會淋到雨……等的小常識都一點一點的在累積，而這些常識並非每個人都知道，一定要是本校人士才會知道。

走在我最熟的校園裏，不再是害怕、陌生了，我們相處兩年了，而這校園的好壞只有我們知道。我們國中的回憶，將以這校園為主，我們的懷念也將以這校園的人、事、物為主，它保護着我們，我們也該守護它，因為這個校園並不只屬於我們而已，它屬於非常多的人。

傍晚的餘輝傾泄在木棧道上，我與好友並肩漫步至湖心亭中。

微涼的傍晚，清風中夾雜着泥土、露珠與青草獨有的大自然的味道。湖不深，水中的卵石與水草清晰可見，游魚穿梭於縫隙中，互相捉迷藏、嬉戲，好不快活！還有幾條稍大的銀魚，爭相躍出水面，帶起一輪弧形的水花，夕陽照在銀鱗上，反射的光芒燦爛得讓人睜不開眼。微風興許也起了玩性，捲起層層漣漪拍打在卵石堆砌的岸邊，泠泠作響。幾隻鳥兒也在樹梢上伴着風聲、水聲，相互和鳴着，奏出了春天的交響曲。風兒依舊頑皮着，拔弄着柳樹姐姐的頭髮，撩拔着小荷仙子的裙邊，還不斷親吻着我們的面龐。

岸邊柳樹姐姐的三千髮絲隨風時而飄起，時而落下。上週抽出不久的嫩芽彷彿又長大了一些。小荷仙子也被凡間的美景打動了，隨着課間樂曲在湖中翩翩起舞，任意擺動着自由愜意的舞姿。幾隻蜻蜓互相追逐着，流連着，玩累了便停在小荷仙子的髮髻上，此等美景不禁讓我吟出了楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩句。

一幅畫卷靜靜敞開，人與花、與獸、與物都是靜止的，靜謐的景緻充斥着詩意與美好，只有風不曾停歇，使畫卷不時泛起褶皺，平添一份美感。

濃厚的濕氣襲來，夕陽又落下了幾分，為校園鍍上最後一層金色，我感慨着“夕陽無限好，只是近黃昏”，與好友踏上那來時的木棧道，披掛着落日的金裟，揮揮手，意猶未盡地離去……

校園，是老師和同學共同生活的地方。我們的校園雖不大，但很美麗！現在，就和我一起來看看我們的校園吧！

站在校園門口，隔着一個操場你就能聞到操場對面那花廊中梔子花的清香。那盛開着的梔子花，一朵朵潔白無瑕，那芳香時不時吸引來許多五彩的小蝴蝶。雖然它桂花那樣香飄十里，但那平靜的花香，更顯得優雅、內秀，路過的人聞過花香，除了一句好香啊，快樂的感覺便會隨着花香瀰漫全身。在雨中，一朵朵含苞待放的花朵又好像“白衣仙子”，若有若無、隱隱約約的，好有生氣。

再往裏走，你會看到校門口旁邊有座假山池。假山池裏住着好幾條紅鯉魚呢！你瞧，這條眼睛又鼓又大的紅鯉魚正和那條“虎頭虎腦”的黑鯉魚，還有那條背上有紅色塊的小鯉魚玩“追逐遊戲”呢！

走廊前的小花壇會帶給你更多的驚喜：瞧，柳枝最底下的“尖”那，有一些長得像毛豆似的小豆豆和幾朵白色的小花，小小的、白白的，可愛極了；走近聞一聞那些小花，嗯！有淡淡的香味，就像八月桂花花開時那種淡淡的清香；當你捏破那些“小毛豆”時，會有稠稠的粘液留在你手上，洗也洗不掉，可我們還是一下課就會跑到花壇裏去。

這就是我的學校，一個小而精的學校，有潔白無瑕的梔子花，有可愛的小魚……這就是我最愛的學校，我愛你！

晨曦徐徐拉上了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶着清新降臨人間。隨着早起的人們，我信步走到校門口。首先映入眼簾的是莊嚴的大門，門的旁邊是值勤生。他們個個身披緩帶，精神抖擻，整齊地站在校門兩側。

走進校園，兩座花壇顯得分外耀眼。花壇中的花頂着露珠張開了快樂的笑臉。它們紅的似火，粉的像霞，白的同雪……真是妮紫嫣紅，五彩繽紛。這些花朵的顏色不僅美麗，而且種類繁多。菊花是那麼清秀典雅，玉蘭是那麼潔白無瑕，月季也在爭奇鬥豔……就連嬌豔欲滴的蝴蝶花都讓你有一種賞心悦目、耳目一新的感覺。微風吹來，陣陣濃郁的花香帶着神奇的色彩撲向你，沁人心脾，令你心曠神怡。這花香引來了兒只蜜蜂和蝴蝶，它們的花壇上盡情舞蹈。四周綠油油的小草終於堅持不住了，它們在微風的伴奏下，也跳起舞來。它們一會兒身子貼地，一會兒左右搖擺，一會兒舒展雙臂。它們是那麼富有生機，多麼像小朋友在跳舞嬉戲!

雖然樹木都被塑膠操場擠到了後邊，但它們仍然在鬱鬱葱葱地生長。枝頭上的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，好像在説:“早上好!早上好!”

操場旁邊巍然聳立着我們的教學樓，樓內走廊的牆上掛滿了同學們的獲獎作品。

漸漸地，校園開始熱鬧起來了。一輪紅日從東方的地平線上冉冉升起，最後一點薄霧也匯進了它的光輝，整個校園被這絢麗的朝霞染得紅豔豔的。同學們陸續來到學校，頓時，校園裏好不熱鬧。同學們有的在遊戲，有的在鍛鍊身體，還有的在捂着耳朵大聲背書。老師們也夾着書本匆匆地向教室走去。

啊!美麗的校園，我讚美你!人在校園走，如在畫中游，你怎能不令我陶醉!