校園漫步的作文10篇

放學的鐘聲響起，背上書包，告別教室，漫步在春天的校園裏。

思緒重上心頭，回憶的泡沫，從心頭滑落。想你，沉寂在有風的空氣裏，念你，凝結在內心淪陷的懸浮塵埃之中。思緒翻過了圍牆，越過了樹枝。看那堆疊的一片片銀杏葉，佈滿的脈絡上塗滿了太多的心裏話，沉甸甸的墜在空氣中作響。

放緩的腳步，伴着鳥兒勾勒在枝頭的啼鳴，清脆的不絕於耳的響。沒寄走的信箋，唐詩三百在磨硯。一卷空白，心照的人只隔宣紙一張。唐宋元明清的夜，託白日夢滾滾而來。瞞着誰滴的幾冊傷，在春天的空氣裏輕輕唱。輕逝花落空，幾朝夢隔，聽心碧意濃。去年剪斷的春風，在綠茵裏尋蹤。舊事重續斷篇，寫不下的眷戀，在湖邊流連。浮游野鴨聽不懂，蕩起的漣漪在季節裏轉彎。浮生若夢，只在夢離。為你改變的方向，時間在遠洋起航。

抬頭仰望，朵朵白雲在偷偷的飄，以至於未發現湖面倒影的位移。你總是很悄悄，悄悄得讓我聽不到你的聲音。只看到你的笑，跟着飛機的航線劃過，成為了一朵白雲的尾巴，然後漸漸的被拉遠。

誰在季節裏又頌七言?勾起了春天的心絃。暖意吐露着空氣，呼吸的節拍，帶動心跳的節奏，誰來默契一個六絃?譜出心事難言。逆影浮光，二十四橋，終別明月棧。旅途的揹包，包裹着未來多少。舊曲《西江月》，開始去婉約《春去也》。季節的變遷，更換了心事的便箋。沒有發送的留言，未刻下的思念，真心堆疊的幾重，等你來拆。

趁樹葉未衰，彈去悲哀。心事的腳步漫步在校園，幻想帶我走到宿舍門前。開了門，放下書包，停止所有的意念。

時間愛玩捉迷藏，總是偷偷地溜走，像個頑皮的孩子。我卻總提不起心情，總覺得很抑鬱，因為就要開學了。那“三點一線”的格式化的生活，想起來就不禁厭煩極了。

天空中飄着迷濛的細雨。我提着大包小包，信步在校園中走着。正值春天，生命都在萌發，有種清新的感覺。來到教室，寫完作業，受不了室內的悶熱，便拉友一起出去玩，順便找些新鮮的事物。

走出教學樓，清新的空氣撲面而來，精神不由得為之一振。與友一起，順着道路，在雨中漫步。來到一座古典的亭邊，石柱上的花樣繁複而美麗。走到亭中央，不經意間仰頭一瞥，卻發現亭子上部懸空的彎曲的鐵條，將天空分開，如夜間仰望星空，浪漫而靜謐。我出神地看着，友卻提醒我該走了。於是，我只好戀戀不捨地走出了亭子，來到道路上。一邊走着，一邊觀賞着兩邊的綠地。

一些松樹和柏樹，錯落其間：松樹依然蒼翠，充滿滄桑;柏樹生出了新葉，一片嫩綠，讓人有一種想憐惜的感覺。看着這些生機勃勃的景物，心情頓時舒暢了。冷不丁地，發現前方綠地上竟有白色的物體向這邊望來，頓時嚇了一跳。快步走近一看，原來是幾座雕塑。細細觀賞，是兩隻鹿和幾隻羊。那鹿像是來此處遊玩的旅客，相伴着，互相嬉戲;有一隻母羊，身下卧着一隻小小的乳羊，正在吃奶。看着這些惟妙惟肖的雕塑，我不禁“撲哧”一聲，笑了。

走着走着，不知不覺回到了起點。我卻抑不住遊玩的興致，提議去一些隱蔽的地方。友同意了。我們沿着一條窄窄的小路，繞到一幢大樓的後面。剎時間，眼前出現了一片綠色的海洋。高的低的大的小的肥的瘦的，數不盡的植株，交匯在這裏。在“嗚嗚”的交響樂中，風兒用她那細細的腳在草尖上跳舞，小草被逗樂了，前俯後仰。我陶醉在這情景之中。友輕輕蹲下身，細細地觀察着近旁的一株草。那葉上有幾粒雨珠，晶瑩、剔透，宛如一顆顆珍珠、水晶，卻比它們更加小巧、更加可愛。雨珠與葉融為一體，彷彿本來就是在那上面的。慢慢閉上眼，一種清新的、草發出的特殊的香氣，鑽入鼻尖，令人神清氣爽。我貪婪地吮吸着，讓自己完全放鬆在這幽美的環境中。

回到教室，心情激動難平，仍沉浸在那輕鬆愉快的氛圍中。有一種感覺，就像是我們在一片沙漠中，周圍是大片大片的綠洲，我們卻對它們一無所知，固執地認為生活索然無味。

校園不是不美，是我們沒有發現美。

校園呵，願你永遠美麗下去!

傍晚，我帶着緊張學習後的疲勞，走出了教學樓，來到佈滿金色陽光的校園。 向西望去，只見水池中的噴泉湧出高高的水柱，周圍的小噴嘴噴出的水柱也都向中間聚攏，形成默契的配合。在夕陽的映照下，水柱披上了金色，遠遠地就給人以清爽的感覺。走到近前，濺出的水霧撲在臉上，彷彿濛濛細雨從天而降。水池周圍繁花盛開，噴紅吐綠，絢麗多姿。球形的麥冬青，樸實莊重;粉紅色的雞冠花昂首挺立;菊花、串紅在晚風中搖來搖去……深深呼吸這涼爽、清新、芳香的空氣，感到沁人肺腑的愜意。

水池旁還有幾個辛勤的`園丁正在為花朵修枝葉，正是他們用汗水打扮着我們美麗的校園，滋潤着每個人的心田。 看看南北兩旁，在乳白色的建築上有兩幅巨大的壁畫。北面是一個人蹲在那裏若有所思，誰也猜不透他在想什麼，或許他正思考。南面那幅龐大、複雜的幾何空間圖形，在探求其中奧妙，或許他是在深沉地望着每個人，提示人們要學會運用頭腦 ……

我離開了噴水池，沿着潔淨的大道向東南來到科技樓，這是同學們做實驗，提高動手能力，開闊眼界的地方。樓是曲形的，最引人注目的是東邊樓頂的半圓形頂部的天文台。往上望去，顯得那麼高大。就是在那裏，同學們的視野擴大到浩瀚無邊的宇宙中，那突出的圓球，仰望藍天，充滿了對知識的渴望，對科學事業的追求……

我登上樓頂，來到寬敞的平台，輕鬆愉快，彷彿一個沒事人一樣。俯視周圍景緻，只見萬道霞光為整個校園披上金色，乳白色的建築羣錯落有致，小巧的花壇點綴其間，由六邊形的教室組成的教學樓穩坐對面……樓呀，樹呀，路呀，都沐浴着金色的陽光。

走下科技樓，來到圖書館門前的方磚路上，立刻感到一種清爽莊重的美。兩邊是綠茸茸的草坪，周圍是松柏圍成的墨綠色的圍牆，在這紅圍翠繞之中的便是披着乳白色外衣的圖書館。裏面一定有不少同學正在安靜地學習，在知識的海洋中遨遊。 圖書館西面有一條長長的走廊，像一條紐帶把各自南北的樓房連接起來。

雨天，它為師生們擋雨;夏日，它為師生們遮陽。瞧!不少人正在這兒促膝談心，有的在欣賞景緻，有的在複習功課，真是樂在其中。

走出長廊，頓時讓人感到充滿活力。東邊體育館裏傳出“嘭嘭”的聲音，那是籃球隊的同學在刻苦訓練。北面是寬闊的操場。400米的跑道上，同學們個個似馬奔馳;球場上，人人如猛虎下山，奔跑跳躍。好一派生機勃勃的景象!

我們學校坐落在黃河之畔,大青山腳下,有着四十年曆史的一所花園式的國小。每天清晨，同學們背者書包，迎着朝霞來到了學校。在這裏有和藹可親的老師，熱情友好的同學。

走進校門，首先映入眼簾的是學校的宣傳欄，玻璃櫥窗，宣傳欄的左側介紹包鋼七小的概況，右邊陳列着同學們的美術書法作品，五花八門，內容豐富多彩：有的描述了改革開放以來祖國發生的翻天覆地的變化;有的描述了小朋友們豐富多彩的童年生活;有的倡議人們愛護動物、愛護植物、保護地球媽媽;還有的幻想人類美好的未來……沿着紅色地磚鋪成的小路往前走，就是學校的小花園，春夏時節是小花園最美的時候，花壇裏盛開着迎春花、玫瑰、菊花、美人蕉、串紅……它們依着時令順序開放，紅的似火、粉的如霞、黃的賽金、綠的似玉樸素中帶着幾分華麗。

一陣微風吹來，醉人的花香瀰漫在整個校園。繞過花園，就是一座四層端莊高大的教學樓，上面刷了一層塗料，橙色與白色相間，使人眼前一亮。走進去就可以看到一間間寬敞明亮的教室，各個窗明几淨從裏面傳出朗朗的讀書聲。那是老師正在給學生傳授知識，同學們聽的那樣專注，正在知識的海洋裏遨遊。樓裏還有圖書室、舞蹈教室、實驗室、電腦室和老師的辦公室。樓前正對着的是一個灰色的大操場。

東邊是一牆碧綠碧綠的爬山虎，風一吹來就漾起一圈圈的波紋，煞是好看。操場周圍種着亭亭玉立的垂柳，青翠碧綠的楊樹。它們枝葉茂密，就向撐開的綠色大傘，可以遮太陽、擋風雨。同學們愉快的樹下嬉戲、講故事、做遊戲跳皮筋……樓後面是籃球場，喜歡籃球的同學只要有時間就來到這裏，或一個人不停的練習投籃、上籃的動作;或幾個人組成兩隊練習進攻。

四周也有同學喜歡的體育器械，每到課餘活動時間，同學們有的攀雲梯，有的踏轉馬，有的盪鞦韆，有的翻雙槓……玩得真開心。我們知道是國家給我們創造了這麼好的學習環境，我們一定要好好學習，不辜負老師的希望，掌握本領將來報效祖國。

風,搖綠了樹的枝條,水,漂白了鴨的羽毛,盼望了整整一個冬天,你看,春天已經來到!

晚上我漫步在前廣場,聞着那撲鼻的花香。一眼望去，英才學校座落在小島花園，這裏鳥語花香，生機勃勃。有高大明亮的教學樓，有温馨的公寓，有歡聲笑語的操場，有多功能的食堂``````可最有特點的還是前廣場和八得廊了。

前廣場有着高大挺拔的天竺桂、萬年青、紅葉李，還有一些我認也不認識，説也説不出來的樹。不過，它們都有一個共同的特點，那就是它們像守在邊疆的戰士，英俊挺拔。走近一看，咦！怎麼有那麼多的人圍在那兒呢？我也上去湊熱鬧，我一看，説：“唉，沒什麼嘛！”。可再仔細一看，“呵”，好傢伙！原來樹也像人一樣輸液呀！向下一看，“還有這麼奇怪的花！”，我自言自語地説：“還能用皮纖維搓繩、織布？”。噢，原來是芙蓉花呀！這時我想起了一首古詩：“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這時我聽到一個又陌生又熟悉的聲音。嗯！這不是梅花麻？在風的吹拂下幾片白裏透紅的葉子飄落下來，像一片片雪花``````

我穿過書聲琅琅的教學樓，噴着香味的食堂，來到公寓下面的八德廊，它以誠、信、忠、孝、禮、義、廉、恥，講述着一個故事，所以我走過八德廊的時候，突然肅然起敬。這也許是他的奧祕所在吧！

這樣的環境圍繞着這樣的學校，這樣的學校寄託着家長的期望，再加上

學校大門口激勵我們學習的“大鋼筆”的雕塑

嗅着那清新自然的空氣，享受着涼爽的秋風，欣賞着那落葉的舞姿，品味着知識的果實……

我們，漫步校園。

漫步校園，彷彿置身於家中，温暖，親切，使人不得不感歎：二中是我家！

窗前的松樹見證着市二中的悠久歷史，花壇裏的花朵見證着市二中的每一滴進步，那陳舊的教學樓，到底培養出了多少優秀的人才？

我們，漫步校園，感受語言文學的芳香，體驗數學世界的神奇，瞭解世界萬物的美妙，傾聽大自然的訴説。嗅着那清新自然的空氣，享受着那涼爽的秋風，欣賞着那落葉的優美在這裏，我們快樂的成長，盡情地允吸書本中的精神食糧，盡情地在知識的海洋中遨遊。在這裏，我們學會了堅韌不拔、自強不息的精神。在這裏，我們放飛理想的高歌，努力追尋自己的夢想。在這裏，我們大膽描繪自己的青春、大膽彈奏青春的樂章。

寬敞明亮的教室裏，朗朗的讀書聲、悦耳動聽的歌聲、歡樂的笑聲、交織成市二中最美的歌曲。黑板上方，八個大字令人回味無窮，“想學會學、樂學互學”，這八個大字引領着我們在知識的海洋裏盡情遨遊。

我們，漫步校園，享受老師向我們傳授的知識，傾聽老師那令人回味無窮的故事，和老師交朋友。在老師的帶領下，我們如一羣小鳥，盡情在知識的藍天中飛翔，盡情的享受知識的神奇有趣，盡情追尋自己的夢想。我們這些花朵在辛勤園丁的愛護下，健康快樂的成長。

黑板上，老師給予了我們多少精神食糧？那一個個精美的板書，拼合起來，是市二中最美的圖畫。

我們，漫步校園，望着那一個個榮譽稱號，為自己是市二中的一員而自豪。在校領導的努力下，“明星學校”等榮譽稱號讓市二中更美了。

我不是詩人，能用豪邁的詩去讚揚你；我不是歌手，能用美妙的音樂歌唱你；我不是畫家，能用神奇的畫筆描繪你；我不是作家，能用優美的語言讚頌你。但是，我可以用自己的心去熱愛你，用自己的能力去為你爭光添彩！

漫步校園，漫步在知識的海洋，漫步在夢想的舞台……

清晨，我走進校園，兩棵黃芽樹便呈現在眼前。遠看，因園林工人的修剪像兩棵綠色的大圓球坐落在草叢上。近看，它的葉子有的向裏捲曲，有的在它的外邊，像一朵朵綠色的小花，那捲起的葉子就像綠色的花蕾，鑲嵌在花的中間。

走進拱門，有一棵樹吸引了我，在那綠葉叢中，偶爾有一點兒紅色，很像紅辣椒，我很好奇，便走了過去。當我走近一看，原來樹上那幾處紅色，並不是紅辣椒，而是幾片紅色的葉子，陪伴它們的是一顆顆黑色的小果實。

它的右邊是銀杏樹，銀杏樹葉子的葉柄，細細的，長長的，那葉脈整齊地排在葉子上，有的向裏，有的向外，當風微微吹過，那黃了的葉子，有的像捨不得樹媽媽，向樹媽媽告別；有的像一隻黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像一把降落傘，直墜大地，還有的到了地上也不閒着，在風中嬉戲玩耍。

我繼續在校園漫步，看見一隻不知名的小鳥停在樹上，引起了我的注意。我便走近了那棵樹。可能是我的腳步聲驚動了小鳥，鳥兒飛走了，我仔細觀察，這棵樹名叫“廣玉蘭”，雖然現在是秋天，但它的葉子卻挺立在枝頭上，我撿起一片落葉，葉面十分地光滑，而反面卻綠裏透黃，摸起來還比較粗糙。樹葉的外邊框還有一點點微波。

接着，我又看到了許多樹，松樹的葉子一簇簇的，像一根根長長的針，摸上去還有點刺手，芭蕉樹的葉子，站立在樹杆上，像一把把芭蕉扇，果然名副其實。

突然，一位園林工人出現在我的眼前，我覺得他是那樣的親切，因為他就像我們的老師辛勤地培育植物，而植物就是我們，老師也像一棵參天大樹，為我們遮風擋雨，無私地奉獻。

清晨，我獨自一人在校園裏遊逛。週末同學們都回家了，校園是如此安靜，我邊走邊欣賞着這夏日的風情。

天空一塵不染，我盯着它出神，那湛藍的天幕上，飛機劃出兩道夢幻的弧線。陽光是那麼耀眼，洋溢着生機與活力，我享受着被金黃籠罩的温暖。

放眼望去，一切被翠綠渲染，林蔭道上，樹葉在陽光的照耀下投射出斑斑駁駁的影子。它們跳動着，搖曳着，像一個個綠精靈在樹枝上起舞。小草身着夏綠盛裝，在清風的吹撫下掀起層層綠色波浪——生命的波浪。

在這盎然的生機中，我走到了絃歌湖畔。踩在鵝卵石鋪成的小路上，我圍湖漫步，身旁的楊柳愈發青翠，舞動着柔美的枝條，那婀娜多姿的身影讓人着迷。我停下腳步，靜靜地趴在湖邊的圍欄上，暖風輕撫，撩亂我細碎的劉海兒。湖面上泛起層層漣漪，魚兒在湖中嬉戲，五彩的魚鱗和湖水組成了一幅優美的水彩畫。我抬起手，從指縫中看着那被陽光照射的波光粼粼的湖面，是那樣奪目耀眼。

我迷上眼睛，豎起耳朵傾聽這夏的聲音，麻雀們兩三聲的啼叫，蟬不知疲倦地歌唱者，蜜蜂的振翅聲，樹葉相互的摩擦聲，魚尾激起的水花聲，這一切都構成了夏之交響曲，我沉醉在這美妙的音樂中。

走着走着，太陽和我玩起了捉迷藏，將自己和明媚的陽光隱藏在雲中。天邊成了灰色，那陰暗逐漸蔓延過來，接着便傳來了陣陣雷聲，夏日的天氣真是多變，我疾步跑到教學樓下。果然，不一會兒，顆顆豆大的雨滴便擺脱了天空的束縛，坐着氣的滑滑梯落到地下來。一切聲音都融入了這雨聲，雨兒們跳着笑着在花瓣上起舞，在草莖上嬉戲，但很快便消失在泥土中。地面早已被雨滴鋪滿，積成小小的水窪，雨滴落在上面泛起淺淺波紋，為它們的旅行畫上了完美的句號。

雨滴小了，變成了濛濛細雨，我走下階梯，在這細雨中漫步，校園被雨滋潤，亦被洗滌，一切都純淨了。我張開雙手仰起臉，任憑這綿綿細雨輕撫我的臉頰，我融入了這夢幻的校園。雨停了，天空漸漸放晴，一束陽光穿透雲層，照亮了校園，也照亮了我的心靈。晶瑩的雨滴在花瓣上光彩熠熠，像一顆顆鑲嵌在花兒上的水晶，一切煩惱，都隨天空放晴，一切希望隨光芒昇華。燦爛充滿我的眼睛，笑容綻放在我的臉上，歡樂盪漾在我的心房。

微醺的風，輕輕地吹，空氣中藴含着芳草的氣息。漫步校園，我的心情輕鬆舒暢，校園——夢的舞台，心靈的翅膀！

陽光透過樹葉，灑下斑斑駁駁的光點。和煦的陽光伴着微微清爽的風，讓人感到十分愜意。漫步校園，我感受着新學期的新氣象。到處都是鬱鬱葱葱的綠色，在喧囂的城市中，這裏有大自然返璞歸真的一面。校園公路兩旁的樹上，住着許多小鳥，每天清晨可以聽到他們那嘹亮悦耳的歌聲，你可以在上學路上帶走一曲兒，帶給你一整天的神清氣爽。緩緩流淌的小溪清澈見底，流水嘩嘩地洗過大小不一的石頭，石頭變得又圓又滑，閃動着亮晶晶的光亮。溪上坐落着一座小石橋，古樸端莊，與教學樓相依偎着，令人不得不想到“小橋流水人家”這一幅美麗的江南畫面。

走在這裏，我感受着它的那份秀氣與靈動，欣賞着它那令人嚮往的自然美。抬頭望去，淡黃色的教學樓在一片綠色之中顯得親切而美麗。辦公樓正對着大門凸顯出學校的莊嚴。不用提建築的宏觀設計，不必説排列的錯落有致，單單是那充滿朝氣與活力的塑膠運動場和富有現代氣息的中心廣場，就足以讓人感受到它的博大胸懷。

它張開雙臂，懷抱着各地的莘莘學子，培養出一批又一批現代化建設人才。它以海納百川的胸襟為每個學生提供最好的展示平台，向我展示着現代城市的豪邁與大氣。走在這裏，我飽覽着它大氣的現代美。漫步在校園中，感受着這座學校的生機與活力。潺潺的小溪止不住它流動的步伐，美麗的小鳥止不住它飛向藍天的願望，鬱葱的大樹止不住向上生長的活力。我們在這兒，揹着行囊，永遠行走在這求知的旅途之中，為着今日的願望，昨日的夢想，美好的未來，我們都堅守着共同的信念：永不停息

金色的風吹來，涼意穿透心間。來不及向緊張備考的炎炎夏日告別，一夜入秋，帶着幾分離愁，幾絲心間的寒意，輕輕推開這扇古樸的屏風。

深吸一口氣，閉上眼睛，嗅到一股銀杏葉的苦澀，淡淡的。經過一夜秋風的蹂躪，原本莊嚴的大道，已被憔悴的落葉鋪滿。我蹲下身子，撿起一片幹皺的銀杏葉，葉子的紋理還清晰可見，彷彿還記錄着他昨日的輝煌。又是一陣秋風吹起，我裹緊外套，頭髮被吹得凌亂，一絲柔情瀰漫心間。

漫步在絃歌湖邊，竹子已經枯黃，沒有了夏日盎然的生機，柳樹只剩下枝條在獨舞。殘敗的落葉，散了一地。湖面上漂浮着幾片被風吹走的葉子，像迷失了方向的船，總會被大海淹沒。微風吹的湖面層層漣漪，小魚驚的不知該往何處去。枯枝殘葉，風起雲落，秋風吹來了無盡的哀傷。

我出生在九月，夏與秋的交替之間，自以為多愁善感，一直深愛着秋天的濃意，是淡淡的傷感，朦朧的惆悵。我沉醉於這濃涼的秋意，喜歡在一條無人的小道上，享受秋風蕭瑟，秋雨綿延，享受這幽幽的秋。

漫步在校園，聽，秋風路過。