漫步校園作文通用15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的漫步校園作文，歡迎閲讀與收藏。

尋尋覓覓，會考後：美美校園，由我走。——題記

上課，吃飯，睡覺，上課，吃飯，睡覺……會考前的日子就這樣一天天機械般的重複着。老師的期待、父母的期盼、對夢想的嚮往與繁重的學業都已成為我沉重的負擔……

從來沒有好好欣賞過我們的校園，從來沒有仔細觀察過校園的某個角落，從來沒有細細品味過校園牆壁上那一幅幅黑白畫。對於這一切，我感到非常惋惜，但只有最後兩個多月了，何來時間？激烈又殘酷的會考之戰，誰敢怠慢？

會考後，我最想漫步校園。

早晨*校門*台階

每個太陽剛剛升起亦或還沒升起的早晨，我們都匆匆忙忙地進入校門，跨上台階，走向教室，也許我們都習慣了，誰也不會停下來觀察一下校門，欣賞一下台階。也許，校門並沒看上去那樣強硬：也許，這用鐵欄組成的校門早已隨着時間的磨練留下深深印跡：也許，從校門通向教室的台階並不長：也許，台階兩旁的小草很好看；也許……

會考後，我一定重走一遍這説短也不短，説長也不長的路，好好回憶下每天早晨我們急切又略帶悲哀的心情。

中午*操場*跑道

不管是烈日炎炎或是陰雲攏聚的中午，體育課永遠都是我們的天堂，因為體育課，我們放聲放聲大笑，自由地散發孩童的天真，但是我們卻忽略了這充滿笑聲的操場、這撒遍汗與淚的跑道。也許，操場旁的樹木比其它任何地方都漂亮：也許操場上的籃架並沒有那麼高：也許跑道並沒有那麼寬：也許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕……

會考後，我一定重走一遍這熟悉的操場，細細品味下每節體育課大家一起歡樂的時光。夜晚*教室*燈光晚上的課總是最難熬，因為大家都懷着急切想回家的心，但大家還是不肯屈服地埋頭苦練。可是，大家都無視了這黑暗裏的教室，以及給我們光明的電燈。

也許，教室裏每盞燈光線的強弱各有不同：也許，夜晚的教室更給人一種夢的幽幻：也許，黑暗中的燈光更加刺眼明亮：也許……

會考後，我一定重來一遍這令人懷念的教室，好好重温下全班同學一起奮力拼搏的情景。國中的年華就快結束了，這也許是一種解脱，但我會懷念國中生活的點點滴滴的的！

會考後，我最想漫步校園。

當微風輕撫花草送來陣陣馨香；當太陽散佈光輝映照身邊萬物時，我帶着滿懷的好心情，正漫步在校園裏，觀賞着美麗的校園風光。

進入校園內，首先映入眼簾的是寬闊的紅色塑膠跑道，許多同學正在上面跑步，個個似馬奔馳。跑道中心是平整寬敞的籃球場地，同學們正在刻苦訓練，個個似猛虎下山，奔跑跳躍，好一派生機勃勃的景象。

操場的正中央是主席台，上面鋪着紅色的地磚，五星紅旗就在這塊神奇的土地上高高飄揚。每到舉行校園活動時，我們總會在這裏聚集一起，一個又一個精彩的場面也就在這裏如雨後春筍般破土而出，帶給我們最難忘的經歷和最美好的記憶。在主席台的背面，有一副巨型瓷磚畫，上面刻畫着世界上最長的城牆——長城，它盤繞在巍巍羣山之中，盡顯巍巍華夏千年風韻。在主席台的兩邊，種着許多花草樹木，它們隨着季節的變換噴紅吐綠，絢麗多姿。為美麗的校園平添了一份馨香的氣息。

在跑道的左面，是教學樓和科教樓。每天早上，漫步在校園裏，聽見那朗朗的讀書聲，便是從教學樓裏傳來的。整棟教室可容納了1000多名師生。每天我們可敬的老師們會帶着我們在浩瀚的知識海洋中盡情遨遊。每當放學時，總能在校門口看到我們熟悉的身影，那是與我們朝夕相處的老師們，她們正深情地凝視着同學，直到消失了看不見人影，他們才放心地轉身離去。温馨的師生情也在這一刻被永遠銘記，也成為校園中最動人的風景。

穿過教學樓，就會來到高大的科教樓。這是同學們做實驗，提高動手能力，開口眼界的好地方。同學們每來這裏上一節課，不僅能從中獲得快樂，還能瞭解很多書本中沒有的知識。讓我們點燃了智慧的火花，充滿了對科學知識的無限渴望。

在教學樓前面，是小操場，這裏擺放着許多健身器材，同學們下課後經常在上面鍛鍊身體，歡笑聲在小操場的上空久久縈繞。小操場邊，有一條文化長廊，上面寫的都是一些關於名人的資料和名人讀書的故事。這裏是同學們最喜愛的去處。瞧，不少同學正在那兒促膝長談，有的在欣賞景緻，有的在温習功課，真是樂在其中。

離開小操場，再次漫步在美麗的校園裏，我不由得心潮起伏，回頭凝望，我似乎看見從美麗的校園裏走出一個個軍事家、科學家、藝術家……

漫步校園，清脆的鳥鳴聲就把我從周公的夢裏拉了出來，揉揉惺忪的眼，伸個懶腰，迎接新的一天的到來，開始了我漫步校園的旅程。

我喜歡在校園裏漫步，喜歡靜靜地走過那條綠蔭校道，温柔的陽光透過層層綠葉過濾到我面前，純淨的明朗，沒有一點雜質，帶着一點綠葉的新鮮氣息。這片沒有受過污染的陽光就猶如我們的心靈，質樸純淨，沒有人世間的險惡，只有人世間的真善美；沒有多餘的雜念，只有為夢想的拼搏。透過濃密的枝葉看朵朵白雲輕盈而去，變幻無窮，使人想到自己。我們是變幻無窮，飄忽不定，還是本本分分，腳踏實地？我是虛幻的白雲，還是風吹不倒浪打不爛的石頭？在這綠蔭道上，我思考了很多，得到了很多。

我喜歡在校園漫步，然後駐足在草圃邊，看着“野火燒不盡”的野草“春風吹又生”；看着它拼命的吮吸露珠，汲取陽光。由嫩綠變成深綠。遇到強勁的風可以低頭彎腰，遇到滂沱的雨可以放棄倔強。在它身上，我懂得了人要頑強，要拼搏，但不要倔強。遇到強勁的敵人要懂得以退為進，“退一步海闊天空”、“留得青山在，不怕沒柴燒”。

我喜歡在校園漫步，靜靜地靠在紫荊花樹下，使淡淡的花香浸如全身，把一起煩惱和憂愁都拋之

腦後。只是靜靜地看者花開花落。看着她的生長曆程。從花蕾到含苞待放，直至展開燦爛的笑臉。經歷了多少艱辛的準備，經歷了多少個白天的烈日當空，經歷了多少個夜晚的風吹雨打，才把美麗的一面展現在世人的面前，而她的生命又是如此的短暫。即使如此，她在凋落的時候，還是優美的跳着舞結束生命。她在空中盡情的飛舞，好象在説：花開之後必要凋謝，美麗之中也有殘缺，但只要真真實實的生活過了，努力過了，花期的短暫與長久就顯得微不足道了。我付出了努力，我很滿足。她優美的舞姿震撼着每個人的心靈。

我喜歡在校園漫步，喜歡無論走到哪裏，都能聽到朗朗書聲。我感覺到了他們的夢想，看到了他們的努力。或許，這就是校園真正的活力。每個人都為了共同的目標和理想付出着淚水，譜寫着花季的青春。我們拼搏、奮鬥，或許這個過程會很辛苦，但我們無所畏懼，我們的心境就如這首詩：

前路就算是障礙賽，歷盡艱辛總把頭抬。活出真我風采，浮沉聚散文化又在，但是總可捲土重來……

漫步校園，使我更有信心，更有勇氣去面對生活。

校園漫步我們的學校坐落在六盤水鐘山區，它是鐘山區第十國小。讓我選簡單的介紹一下我們的校園吧：走進大門，就看見寬闊的大操場，往左走，是值班室，再往左走，是高大的兩棟教學樓，兩棟教學樓之間是主席台，接着直走，就是升旗台，升旗台兩旁用小灌木組成了兩個詞，是“創造”，“未來”。往上走，就是上操場，這兒是我們的“樂園”，清脆的下課鈴聲一響，同學們像飛出叢林的小鳥湧出教室，來到操場上快樂地嬉戲打鬧。舊教學樓門口有兩棵松樹，它們像兩位堅守崗位的“戰士”，在保護着我們。

校園裏有迷人的四季：桃紅柳綠的春天生機勃勃，花繁葉茂的夏天烈日炎炎，楓紅菊香的秋天果實累累，松青雪白的冬天風雪交加。不過我還是喜歡我們學校的花壇，花壇裏有桃樹、梨樹、櫻花樹，小草剛從土裏鑽出來對着我們點頭微笑，懸鈴木樹枝上那鼓圓的花苞，也慢慢地伸展開來，像一個個淡紫色的小喇叭。這兒真是花團錦簇、奼紫嫣紅，許多花、草和樹木連接起來，匯成了一個植物的海洋，令人眼花繚亂、目不暇接。這就是我們的學校，我覺得我能在這樣的學校學習，我感到很自豪！

傍晚，我帶着緊張學習後的疲勞，走出了教學樓，來到佈滿金色陽光的校園。 向西望去，只見水池中的噴泉湧出高高的水柱，周圍的小噴嘴噴出的水柱也都向中間聚攏，形成默契的配合。在夕陽的映照下，水柱披上了金色，遠遠地就給人以清爽的感覺。走到近前，濺出的水霧撲在臉上，彷彿濛濛細雨從天而降。水池周圍繁花盛開，噴紅吐綠，絢麗多姿。球形的麥冬青，樸實莊重;粉紅色的雞冠花昂首挺立;菊花、串紅在晚風中搖來搖去……深深呼吸這涼爽、清新、芳香的空氣，感到沁人肺腑的愜意。

水池旁還有幾個辛勤的園丁正在為花朵修枝葉，正是他們用汗水打扮着我們美麗的校園，滋潤着每個人的心田。 看看南北兩旁，在乳白色的建築上有兩幅巨大的壁畫。北面是一個人蹲在那裏若有所思，誰也猜不透他在想什麼，或許他正思考。南面那幅龐大、複雜的幾何空間圖形，在探求其中奧妙，或許他是在深沉地望着每個人，提示人們要學會運用頭腦 ……

我離開了噴水池，沿着潔淨的大道向東南來到科技樓，這是同學們做實驗，提高動手能力，開闊眼界的地方。樓是曲形的，最引人注目的是東邊樓頂的半圓形頂部的天文台。往上望去，顯得那麼高大。就是在那裏，同學們的視野擴大到浩瀚無邊的宇宙中，那突出的圓球，仰望藍天，充滿了對知識的渴望，對科學事業的追求……

我登上樓頂，來到寬敞的平台，輕鬆愉快，彷彿一個沒事人一樣。俯視周圍景緻，只見萬道霞光為整個校園披上金色，乳白色的建築羣錯落有致，小巧的花壇點綴其間，由六邊形的教室組成的教學樓穩坐對面……樓呀，樹呀，路呀，都沐浴着金色的陽光。

走下科技樓，來到圖書館門前的方磚路上，立刻感到一種清爽莊重的美。兩邊是綠茸茸的草坪，周圍是松柏圍成的墨綠色的圍牆，在這紅圍翠繞之中的便是披着乳白色外衣的圖書館。裏面一定有不少同學正在安靜地學習，在知識的海洋中遨遊。 圖書館西面有一條長長的走廊，像一條紐帶把各自南北的樓房連接起來。

雨天，它為師生們擋雨;夏日，它為師生們遮陽。瞧!不少人正在這兒促膝談心，有的在欣賞景緻，有的在複習功課，真是樂在其中。

走出長廊，頓時讓人感到充滿活力。東邊體育館裏傳出“嘭嘭”的聲音，那是籃球隊的同學在刻苦訓練。北面是寬闊的操場。400米的跑道上，同學們個個似馬奔馳;球場上，人人如猛虎下山，奔跑跳躍。好一派生機勃勃的景象!

這個習慣是在高一才養成的。在下午放學後晚自習前的幾十分鐘內，簡單的用過晚餐，帶着沉甸甸的胃和一個好友，就這樣漫無目的的在校園的操場上走着。

伴着黃昏的餘暉，耳畔是校園廣播動人的樂音。我們漫步於校園內的操場邊沿，追逐着紅日最後一片金色的“落影”。我們走走停停，大聲爭論着天上的彩雲是像只奔跑的獵犬還是隻跳躍的游魚，轉瞬間話題又轉移到了一旁打球的體育生身上，等到再次抬頭，那些“獵犬”啊“游魚”什麼的全部不知道跑到什麼爪哇國去了，只剩下一片薄薄的白影。在操場上散步可不是什麼容易的事情，有時會“危機四伏”——因為你永遠不知道何時會有一個籃球從天而降，準確命中你的頭頂。於是我們需要“眼觀六路，耳聽八方”，時刻觀察“敵情”，一旦有風吹草動，立即警鈴大作，腳步也不知不覺越來越快，等到達安全地帶後才鬆上一口氣，與好友相視一笑，最後轉變成開懷大笑，清脆的銀鈴便響徹了整個操場，引得行人頻頻注目。

嚴冬逼近，夜幕只好提早張開了她撒滿璀璨星暉的長袍，我們的戰場轉移到了環抱國中部的那條“回”形小道。夜晚的空氣每一口都帶着濃厚的水氣，哈一下，便會吐出一口雪白的霧汽，轉瞬間消失在寒冷的晚風中。我們時而談笑，時而沉默不語，行人和我們相對而行，但這與我們無關，沒有目的的路是沒有盡頭的，我們不停地經過同一盞路燈，“嗒嗒嗒”，昏暗的小路上只有我們的腳步聲迴響着，在幽深的小徑碰撞着彌散開，消失於盡頭的磚瓦之中。我們的雙腿也在這無盡的“嗒嗒嗒”聲中逐漸沉重，大腦卻在眼前不斷重複的情景中漸漸清晰，我們彷彿進入了一種無法言喻的境界，路旁的樹木在昏黃的'燈光下呈現出了奇妙的色澤，赤金、靛青……這些只會在夢中出現的顏色。樹叢中傳來不知名的蟲兒的歌聲，伴隨着樹葉的“沙沙”聲，匯成了一場別具風味的交響樂，行人漸漸少了，只剩下我們兩人，伴着腳下的影子不停的走着，走着……

突然，手錶發出了陣陣鈴聲，如同十二點的鐘聲般打碎了我們的夢境。

時間到了，該回到現實中去了……

清晨，我懷着滿腔的熱情走進校園，開始了新一天充滿活力的生活。

站在校門口遠遠望去，吉林省第二實驗學校幾個金碧輝煌的大字在陽光下分外奪目，閃爍着耀眼的光芒，彷彿在告訴我：今天又是充滿激情的新一天!刺眼的光不得不讓我低下頭來，直視前方，首先映入眼簾的是我們的科技樓，端端正正，莊嚴肅穆，高高地挺立，這裏是我們探索科學的地方，裏面有微機室，形體教室，閲覽室，各種各樣的實驗室、、、、、、

科技樓的左右兩邊分別是逸夫樓和大報告廳，那樣子就像皇帝旁邊的一文一武，時刻不離左右。

逸夫樓就是我們的中學樓，那裏是我們從少年走向青年的知識殿堂，是我們豐富知識，走向社會的階梯。

大報告廳則是我們彰顯自己活力的舞台，展現我們才華的空間。我們在那裏舉辦了許多活動，豐富了校園文化生活。大報告廳的造型十分獨特，是一個標準的圓柱體，扁扁的像一個巨型可樂罐，大報告廳的設備十分齊全，裏面的擺放乾淨、整齊。

科技樓的後面是小報告廳，裏面雖小，卻可供我們看光碟，上錄像課。與大報告廳不同的是：小報告廳的每一把椅子都附帶一個可移動的小桌子，可供我們書寫，方便極了。

繞過大報告廳展現在我們面前的是標準的體育場，上面是一排排觀眾席，正中間是寬敞明亮的主席台。最令我們自豪的是塑膠跑道，上面清晰地畫着各種標誌。跑道中央是我們的草坪，供我們嬉戲玩耍，操場上配有標準的球門，還有兩個可移動的簡易球門。草坪上的草是塑料的，既可避免踩傷小草，又可使我們盡情玩耍。真的很舒適、很安全。

向東望去，那棟小樓就是國小樓，裏面洋溢着一片歡笑聲，朗朗的讀書聲和老師、同學之間親切的問候聲。走進去，見到的是一張張活潑可愛的笑臉。

國小樓後面的食堂裏，阿姨們為我們準備美味可口的飯菜，那是我們補充營養的地方。

食堂後面是停車場，停放着一台台嶄新的班車。

再往後看，就是一片小樹林了，我們的學校將來還要建體育館、圖書館、、，我祝願我們的學校越來越好!

傍晚，太陽落山了，只留下了一絲金色的光芒，那光芒照到了我們的校園裏，校園一下子就穿上了金色的衣裳。

我們的教學樓變成了金色的巨人。那光芒照在了教學樓的窗户上，窗户就亮了起來，變成了一盞盞燈。

再看看小廣場，花壇周圍到處是撒上金子的書包，把花壇圍了起來，好像給花壇圍上了金燦燦的圍巾。小廣場上還有許多小朋友，有的在繞着花壇跑，有的在玩遊戲，還有的在和同學聊天。到處洋溢着歡樂的笑聲，連他們的笑容也是金燦燦的。

走進操場，田徑隊的小健兒們正在跑步，個個跑得跟在飛似的，快極了，就像一匹匹駿馬在原野上跑。他們穿梭在金色的陽光中，跑完後，人人都大汗淋漓，流下來的汗水也變成了金色的珍珠，

不過一會兒，太陽把不小心掉了的金光撿了回去，校園又恢復了平靜。夜幕開始降臨了。

那邊來了幾個中學生，在打籃球，那金色的皮球一上一下，發出了“撲通”的聲響，金色的校園更加生機勃勃了。

每個人心中都有各自的金色校園。當然我也有，下面就讓我來給你講講我們金色的校園吧。

當清晨第一縷陽光灑進校園，同學們邁着歡快的步伐踏進金色的校園。鳥兒在枝頭歡快地唱着歌兒，樹上不時地傳來一聲聲蟬鳴；草叢中不時傳來一聲木枝折斷的咔嚓聲。哦，原來是同學們在草叢中玩捉迷藏，不小心踩斷了樹枝。教室裏傳來同學們的朗朗讀書聲。老師在講台上佈置着上課的內容，操場上有的同學在跳繩、有的在跑步、還有的同學在跳皮筋……玩得可開心了。

讀書廣場上同學們正興致勃勃在練體育老師教的五祖拳。足球場上同學們熱火朝天地踢着足球，踢得個個汗流浹背，樹陰下同學們在認真地汲取課外書裏豐富的知識。

整個操場熱鬧非凡。綠油油的草地就像給大地披上了一件綠色的外套。這時，火辣辣的太陽正火爆地烤着大地，就連一杯涼水放在地上都會迅速升起一個個汽泡，在陽光的照耀下杯子變成了金色的，所有的一切都變成了金色的了。

這就是我的金色校園，你覺得漂亮嗎？

清晨，我獨自一人在校園裏遊逛。週末同學們都回家了，校園是如此安靜，我邊走邊欣賞着這夏日的風情。

天空一塵不染，我盯着它出神，那湛藍的天幕上，飛機劃出兩道夢幻的弧線。陽光是那麼耀眼，洋溢着生機與活力，我享受着被金黃籠罩的温暖。

放眼望去，一切被翠綠渲染，林蔭道上，樹葉在陽光的照耀下投射出斑斑駁駁的影子。它們跳動着，搖曳着，像一個個綠精靈在樹枝上起舞。小草身着夏綠盛裝，在清風的吹撫下掀起層層綠色波浪——生命的波浪。

在這盎然的生機中，我走到了絃歌湖畔。踩在鵝卵石鋪成的小路上，我圍湖漫步，身旁的楊柳愈發青翠，舞動着柔美的枝條，那婀娜多姿的身影讓人着迷。我停下腳步，靜靜地趴在湖邊的圍欄上，暖風輕撫，撩亂我細碎的劉海兒。湖面上泛起層層漣漪，魚兒在湖中嬉戲，五彩的魚鱗和湖水組成了一幅優美的水彩畫。我抬起手，從指縫中看着那被陽光照射的波光粼粼的湖面，是那樣奪目耀眼。

我迷上眼睛，豎起耳朵傾聽這夏的聲音，麻雀們兩三聲的啼叫，蟬不知疲倦地歌唱者，蜜蜂的振翅聲，樹葉相互的摩擦聲，魚尾激起的水花聲，這一切都構成了夏之交響曲，我沉醉在這美妙的音樂中……

走着走着，太陽和我玩起了捉迷藏，將自己和明媚的陽光隱藏在雲中。天邊成了灰色，那陰暗逐漸蔓延過來，接着便傳來了陣陣雷聲，夏日的天氣真是多變，我疾步跑到教學樓下。果然，不一會兒，顆顆豆大的雨滴便擺脱了天空的束縛，坐着氣的滑滑梯落到地下來。一切聲音都融入了這雨聲，雨兒們跳着笑着在花瓣上起舞，在草莖上嬉戲，但很快便消失在泥土中。地面早已被雨滴鋪滿，積成小小的水窪，雨滴落在上面泛起淺淺波紋，為它們的旅行畫上了完美的句號。

雨滴小了，變成了濛濛細雨，我走下階梯，在這細雨中漫步，校園被雨滋潤，亦被洗滌，一切都純淨了。我張開雙手仰起臉，任憑這綿綿細雨輕撫我的臉頰，我融入了這夢幻的校園。雨停了，天空漸漸放晴，一束陽光穿透雲層，照亮了校園，也照亮了我的心靈。晶瑩的雨滴在花瓣上光彩熠熠，像一顆顆鑲嵌在花兒上的水晶，一切煩惱，都隨天空放晴，一切希望隨光芒昇華。燦爛充滿我的眼睛，笑容綻放在我的臉上，歡樂盪漾在我的心房。

微醺的風，輕輕地吹，空氣中藴含着芳草的氣息。漫步校園，我的心情輕鬆舒暢，校園——夢的舞台，心靈的翅膀！

我們校園很美，像個大花園。

春天，校園門口的花兒開了，走入校門，就可以看見一個圓形花壇，裏面開着五顏六色的花，朵朵爭奇鬥豔。抬起頭，就會看見一棵棵大樹上長出嫩嫩的芽，個個探頭探腦。小草悄悄的從土裏跑出來，微風吹過，小草就彎下身子向你點頭，給校園添了一份綠意。

夏天，太陽火辣辣的，樹上的葉子十分多，密密層層的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空，只有千萬縷像利劍般的金光穿過樹梢，照射在一個假山上，假山上有一些植物，下面有一個清清的水塘，給炎炎夏日增添一絲涼意。

秋天，樹上的葉子變黃了，一陣風后，樹葉慢悠悠的飄了下來，這時，小草慢慢的枯了。

冬天，天氣冷了，樹上光禿禿的。小草也脱去春天的綠裝換上黃色的外衣。冬天，學校安靜了許多，不過，我們少先隊員的讀書聲仍保存在學校。

説了校園的花草樹木，我該説建築了。學校有一個長約200米的塑膠跑道，每天都有同學去跑步，有的跑半圈就累了，有的跑了很多圈依然精神煥發。上課時，教學樓裏的讀書聲在校園迴盪。

瞧，這就是我們校園。

啊！春天來了！春天來了！百花齊放，萬物復甦。

中午，我來到學校，教室沒有什麼人，趁這時間出去走走也不錯。

下了樓梯，走過走廊，眼前是條小池。池不大。水色深綠深綠的；水又是清澈透明的。池裏有許多小魚，調皮的小魚在池面游來游去，在深綠的水面上蕩起一圈一圈的微波，互相一碰，全散了。我站在池邊的用鵝卵石的小圓圈上，望着這活潑可愛的小魚—哦！綠色原來是一顆充滿活力的心，它將永遠的跳動。

轉過大樓左惻，我來到操場對面的花圃，桂花樹傲然挺立，散發出一陣陣令人慾醉的桂花香；還有迎風挺立的美人蕉。翠綠的葉子加上那些各色的美人蕉眼前一片明豔。—哦！綠色原來是無限的生機。

走到操場，我看見了牆壁的圖畫上的人拼搏的渴望。— 哦！綠色原來是努力的拼搏。

上課鈴聲響了，我不得不離開眼前明媚的景象，快步向教室走去。

三年的足跡即將抹平，三年的路線即將改變，三年的腳步聲也漸飄漸遠。新的開始意味着老的結束，但是，當就要離開之際，卻還有一件事應完成：漫步於校園。

就像《那樹》中的螞蟻不得不離開那樹，但他們臨行前卻又挨個挨個在那樹的樹幹上環行一圈。

漫步於操場上，沿着1000米的路線再此前行，陽光焦灼地曬着，一如軍訓時。旁邊不少低年級同學，進行着原來我們進行的運動。三步一呼三步一吸。我呼吸保持順暢，一如黃老師所教。他説：“當你堅持到最痛苦時，再堅持下去，便突破了極點”。“他説：“任何一次堅持總會有收穫”。記得正蹲在地上訓練的我們抬頭看他，陽光從他背後投下，將他變為閃爍的巨人。他是對的。我們正在跑青春的1000米，痛苦的衝刺已經來臨，當這次完成，我們離開跑道時，這裏的痛苦與磨練、歡笑與淚水都已化為力量存於心中。

漫步於教學樓上，美好的回憶充斥了每間教室，實驗室裏，我看見海博急忙忙接來20℃的“熱水”，聽見桑妮打碎試管的玻璃碎裂，機房旁電電與我打賭做題的豪言還清晰可聞，華駿的屏幕上驕人的成績仍歷歷在目。路過辦公室，宣老一定像以前無數個日子一樣在打電話，那個被我們稱為“二瓶”的實驗老師可能又因失手炸裂一個新的瓶子而晉升為“三瓶”。LZY也許還會對我説:“宇宙有無數歷史、無數可能，而我就是最完美的一箇中。”.因為，漫步在這裏，處處有老師、同學，處處都因此閃爍光芒，照耀着每個人的心，照耀着每一條光明的路。

走出校門，我的步伐倏忽分為61份，向着61個不同的方向漫步。走那條出門就得説再見然後背向而馳的路，走那條几乎每天騎自行車從背後超過我的路，走那條與我同行灑下一片笑聲的路，直到61扇門，直到61盞燈。夜幕降臨，我頂一盞燈火抬頭遠望，發現自己其實並不孤單。在黑夜之下，至少還有另外60盞燈的光明，這些也是校園的一部分，它們會在晨曦的光明下回到校園。燈和太陽都是光明。所以，再小的燈，都夠偉大;61盞燈雖小，卻點綴了整個蒼穹，我們都在光明中。

螞蟻繞着那樹，離開時卻發現，那樹是大地的一部分，只要它們還處在大地上，便仍未離開，也不可能離開。

停止漫步的腳步，我們將要離開這裏，但卻又發現，前方的路，也有與背後的校園一樣的光芒，因為，它們都是光明的一份子……

金色的風吹來，涼意穿透心間。來不及向緊張備考的炎炎夏日告別，一夜入秋，帶着幾分離愁，幾絲心間的寒意，輕輕推開這扇古樸的屏風。

深吸一口氣，閉上眼睛，嗅到一股銀杏葉的苦澀，淡淡的。經過一夜秋風的蹂躪，原本莊嚴的大道，已被憔悴的落葉鋪滿。我蹲下身子，撿起一片幹皺的銀杏葉，葉子的紋理還清晰可見，彷彿還記錄着他昨日的輝煌。又是一陣秋風吹起，我裹緊外套，頭髮被吹得凌亂，一絲柔情瀰漫心間。

漫步在絃歌湖邊，竹子已經枯黃，沒有了夏日盎然的生機，柳樹只剩下枝條在獨舞。殘敗的落葉，散了一地。湖面上漂浮着幾片被風吹走的葉子，像迷失了方向的船，總會被大海淹沒。微風吹的湖面層層漣漪，小魚驚的不知該往何處去。枯枝殘葉，風起雲落，秋風吹來了無盡的哀傷。

我出生在九月，夏與秋的交替之間，自以為多愁善感，一直深愛着秋天的濃意，是淡淡的傷感，朦朧的惆悵。我沉醉於這濃涼的秋意，喜歡在一條無人的小道上，享受秋風蕭瑟，秋雨綿延，享受這幽幽的秋。

漫步在校園，聽，秋風路過。

我們學校有一座簡約的科技館，有弧形狀的報告廳，有葱蘢的植物園，可我的心總掛念着那條筆直的藝術長廊。

迎面飄來花兒的清香，靜謐中夾着一絲絲清脆悦耳的讀書聲，我走進這條藝術長廊，一股股濃郁的氣息迎面撲來。

從樓梯口走來，總能看見一幅幅畫，夢幻中帶點幼稚，讓人回憶起美好的童年。在畫的引領下，我看到了一次次學校出去比賽時，拿到好成績時的照片，大家像吃了蜜糖似的咧開了嘴，甜甜地笑了起來，也許是為自己而驕傲吧。

走到長廊的中間，柔和的鋼琴聲傳了出來，在優美的環境中，我欣賞着一張張美好的照片，那是老師表演時盡情投入的照片，在輕柔的鋼琴聲下，我彷彿投入其中，身體不由自主地擺動起來，自己也在舞蹈，直到下課鈴打斷了我的思緒，我才慢慢地停下來。

藝術長廊像一個委婉的少女，降臨在這兒，讓人陶醉；藝術長廊像學校歲月的相冊，展現着實小的榮耀；藝術長廊像一本書，告訴我們許多知識。學校像一片繁星，在斑斑駁駁的星羣中，藝術長廊就是一條最亮、最耀眼、最美的銀河。

正因為有藝術長廊，學校被裝點得更加美麗，就是這樣一條長廊，讓許多人沉醉其中，就讓我安靜地在這裏醉了吧！