【精選】班級作文400字合集5篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的班級作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天上午，做完早操準備回教室的時候，老師表揚了我們做操很認真。這時候，我的的心情就像坐上了飛天電梯，一下子升上了頂樓，能看見遠處層層疊疊的小山和鬱鬱葱葱的林海，無比舒暢。回到教室，老師忽然一臉嚴肅，我的預感告訴我很快就會有不愉快的事情發生。果不其然，老師告訴我們：昨天成鈺同學哭了。突然間，我的心情電梯一下子從雲端掉了下去，“哐當”一聲落在了地下層，頓時猶如晴天霹靂。現在，我們開始了一番嚴肅的審判。

老師讓成鈺站起來，他遲疑了片刻才緩緩站了起來，他的嘴脣動了幾下，好像想説點什麼。接着，老師又讓兩個原告站起來，一個是江楓，一個是宇洋。他們向老師説明了那天下午的情況：成鈺去踢宇洋的椅背，宇洋轉過來説他，被老師發現了，就調到了江楓的後面，又踢江楓的椅背，江楓罵了他，成鈺就去打江楓。成鈺説：“那天下午，我並不是要打他，只是不小心拍到了他們的頭而已。”一位同學幫忙説：“是這樣的。”老師又問：“有誰跟成鈺相處不好的?”大家開始議論紛紛，一個同學説：“是蔡琦。”蔡琦聽了説：“成鈺説我什麼壞話都可以，只是聽一聽。有時我也會跟他打打鬧鬧。”老師語重心長地説：“你讓別人一步，別人也會讓你一步。”同學們聽得很認真，老師還叫他們要説“對不起”。最後，老師讓成鈺給兩位同學道歉。

通過這次審判，我知道了同學之間要有友好相處，做錯事要道歉。

提起我們班，只能用一句話來形容。什麼呀，老師不在，波濤洶湧；老師一來，風平浪靜，這裏指的是混亂的程度和説話的音量。舉一個例子吧：

語文、數學老師去判二摸卷子了，無人管制，一連兩節課都是自習課。哎呀！這下同學們可自由了，瘋玩呀。吃零食的吃零食，看書的看書、打架的打架，説話的説話，玩遊戲的玩遊戲，亂成一鍋粥。這時，我們班的土地可謂是戰亂頻發呀，而我們班的領空也不怎麼樣，到處都瀰漫着“戰塵”，甚至還有架紙團做的“無人戰鬥機”在空中飛着。

哇！快看！前方捲來一陣“龍捲風”！兩名男同學揪在一起，邊打邊向這邊滾過來了！好大的威力，把許多課桌都推離了它所在的位置！吱吱吱----同學們迅速拉開桌子，空出一塊圓形的場地，成了兩個人比武的擂台。大家跺腳的“咚咚”聲為這場比武開賽敲鑼。“哦---好”此起彼伏的喝彩聲。兩位同學出招啦！甲同學扳住乙同學的'肩，乙同學掐住甲同學的腰，一踢，哎呀，甲同學真是眼疾手快，沒踢着！忽然，“偵查員”大喊“老師來了！”甲乙兩同學刷地躥回座位，“吱--吱”大家又把桌位拉了回來，等王老師進門時，一片寂靜，出了一兩聲“咯咯”的笑聲，桌子整整齊齊，一切又安靜了下來。兩秒鐘，桌子就歸位，如同鏡頭切換一樣快，為什麼？因為見到了老師。

今天上午第二節課，正當我們在語文的知識海洋中遨遊時，一股異味打斷了教室的安靜。原來是徐勝同學嘔吐了。

這時全班同學都捂住鼻子和嘴，一個個像小姐少爺一樣，坐在位上一動不動，老師連忙讓徐勝同學出去漱嘴。而那堆髒東西還在那兒沒人來收拾。我看大家無動於衷，沒一人去處理。就在這時一個人的身影映入大家的眼簾，她就是我們的班長徐萌。只見她走出教室，奔向廚房，鏟來灰把髒東西蓋住，拿掃把清理掉然後回到座位上上課，像沒發生什麼事一樣。這時我們大家都在想：她怎麼不怕髒啊，還敢去掃，我們躲都來不及。有的同學還説，她可能是故意做給老師看的，另外還有一些議論，但是我卻不這麼認為。還來不及讓我多想，老師一聲提醒，讓我們的心重新回到了課堂。下課時我問徐萌對剛才一幕是怎麼想的，徐萌説：“同學生病了，有困難，我們就應該熱心去幫助人家，而不是做給別人和老師看，讓老師表揚我。老師一不表揚你，你就不去做了，那樣就不是真正的友誼。再説都不去清理，也會影響我們上課的，我看着髒物放在那也不是滋味，不如清理掉心裏舒服些。”我被她説得滿臉通紅，感到十分尷尬，自己不應該怕髒而置之不理。

我想，真正熱心去做一些對別人有益的事，就是大家都要有一顆金子般的心，相互幫助，相互理解，只有這樣，我們的生活才會和諧。

“詩墨芬芳，古韻悠揚”使我們班級文化展示的主題，我們五（4）班以自制的詩畫集和下週一升旗儀式上展示的詩歌唱誦來展示我們的班級特色。

現在我就來講講我們詩畫集的製作吧！首先，我們小組為單位來製作。前幾天，我們小組裏的成員就來我家制作了封面、封底和目錄。那天，陳林邑早早的拿着彩筆來到了我家，開始了一下午的製作。鄭淨宇也隨後來了。首先，鄭淨宇專注地把我們以小組成員名單用藝術字寫了下來，又用熒光筆畫了一些圖案

裝飾了一下，是我們的封面變得美觀。然後，我用彩色鉛筆寫下了“詩畫集”這三個大字，並用黑筆勾勒了邊，是這三個大字變得十分醒目。接着，陳林邑又根據想象寫出了“詩墨芬芳，古韻悠揚”四個大字，漂亮極了！

然後，我們又開始製作目錄和封底了，這裏我就只説一下製作目錄的過程了。首先，我們把所有詩的名字一一寫了下來，然後畫了一些圖，再寫上“目錄”兩個大字便完工了。

這一本本詩畫集是我們班同學的心血，你們看的時候要愛護哦！

班級是個大集體，我們要愛護班級這個大集體，為班級出一份力，做一些力所能及的事。

例如，每天早上回到學校來，打掃一下走廊，讓同學們下課時有個乾淨的地方玩耍；回到教室後看看桌椅是否下課，不整齊就主動擺好桌子和椅子，讓教室看起來賞心悦目；再看看老師的講台，收拾好講台，老師上課會更開心。讓老師和同學們能有一個舒適，乾淨的環境學習是我們每一個人的責任。上課前，為老師倒一杯水；下課後幫老師拿一下作業本。班級上有同學遇到什麼因難，儘自己的能力去幫助同學。當有同學吵架時，馬上勸阻，並幫助他們和解，有必要的時候報告老師。如果有捐贈活動，我要拿出自己的零用錢來幫助別人。守紀、講文明、做好事，好好學習為班級爭光，我一定要做到！

在課餘時間，我要積極參加各項運動和活動，爭取拿第一的名次，這也是為班爭光。

我愛我的班級，我愛這個大集體，我一定要為班級做事爭光，我想當電器管理員，因為每天上室外課的時候記得關燈就可以省一些電。