我的良師益友作文13篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我的良師益友作文，希望對大家有所幫助。

書，乃人類進步的階梯；書，乃打開知識大門的鑰匙；書，乃充滿知識的海洋。是的，沒有書，就沒有今天人類的高度文明。書，也是我的良師益友。下面，我就給大家講一講我最喜歡讀的書吧！

《魯賓遜漂流記》，這部小説想必大家都知道吧？沒錯！它就是英國大作家丹尼爾·笛福所作的一篇長篇小説。

主人公魯賓遜·克魯索出生於一箇中產階級家庭，他一生總想着遨遊於四海，航海去做生意，並不顧父母反對。在他前面多次航海中，出過兩次風險，可都安全得救了。這時的他，生活已經算小康了，明明可以安安穩穩的過日子，可他還是不拘泥於現狀，還是要出去冒險。終於，他遇險了。他孤身一人流落在一個荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。憑着那一股強韌的意志與不懈的努力，他克服了缺少食物、水源匱乏、疾病滋生、居住無着、自然災害等各種困難，在荒島上頑強地生存了下來，經過28年2個月零9天，他才得以返鄉。

在《魯賓遜漂流記》中，主人公魯賓遜·克魯索多數時間給我一種很幸運的感覺，每次遇到困難他都可以最終度過。可仔細回想一下，如果魯賓遜沒有那些精神品質，他又怎麼會幸運呢？

在魯賓遜身上，有兩種精神：一是敢於向自己的目標出發的精神。如果魯賓遜當初像一個提線木偶般任他的父母擺佈，他又怎麼會去航海呢！他又怎麼會有這一番驚世駭俗的經歷呢？現在的一些人，整天貪圖享樂，只想過安穩生活，怎麼會有與眾不同的人生呢？魯賓遜的這一種精神感染了我，讓我從原來遇到困難就退縮的一個人，變成了一個迎難而上、敢於挑戰困難的人。

另一種精神是他那一種充滿自信、充滿希望的精神。如果魯賓遜被困在荒島上時，對活下去沒有希望的話，那麼就會被死神早早就收去生命。就算他只是充滿希望，沒有自信，他也活不下去。比如，他打算抓山羊，打算動手造陶製品，如果沒有自信，不相信自己一定能成功，他又怎麼會抓住山羊，怎麼會造出陶製品呢？這正像那生長在石縫裏的小草一樣，儘管小草總是被螞蟻、石頭嘲笑，可它仍是不管別人的話，充滿自信地活着，最終在沒有陽光沒有水分沒有土地的環境下活了下來，開出了自己最美的花。

魯賓遜的這一種精神，也讓我充滿自信，充滿希望，我對學習、對人生、對生活中的任意一種事物都充滿了自信，充滿了希望，從而讓我的學習有了飛躍的進步，我也對生活有了一種向上的態度！

書，就是我的良師益友。書內的每一篇文章，都能夠教會我如何做人，也能夠教會我知識。所以，讓我們一起“好讀書，讀好書”，在書的世界裏交到更多的良師益友！

説起她，我們的腦海中就會浮現出她燦爛的笑容。她的衣着很獨特，總是帶着一絲田園風格，走過我們面前，掀起一股清風，帶着一絲清香鑽進了我的鼻樑。她就是我的數學老師——徐默怡。

為什麼説她是我們的良師益友呢？先説良師吧。

我們的徐老師非常關心我們的數學成績，但她更關心我們的身心健康，知識方面的拓展。就拿體育保健課來説，別的老師總拿這節課上主課，語文啦，數學啦，可徐老師不這樣，她瞭解我們的心思，知道我們一天上兩節數學肯定很辛苦，而且效率不高，所以她每次上課總會帶來我們意想不到的知識，我們每週一總是盼望着這節課快快到來。

徐老師邁着輕快的步伐，跨進了教室“同學們，這節課既然是體育保健課，就讓我帶領大家學習一些養生的竅門吧。” “嘩啦嘩啦”我們同學爆發出一陣陣自發而熱烈地掌聲。“那麼同學們，我來教你們幾個簡單的穴位吧。”徐老師笑容滿面的説，“請大家伸出大拇指”我們就把大拇指伸出來，好奇的看着，心裏都在想：大拇指有什麼穴位？“那麼同學們知道最近是感冒的高發期，我教大家幾招避避流感冒吧。”我們頓時精神一振，得了感冒的同學更是把眼睛睜的滴溜圓，不管鼻涕來勢洶洶，還是噴嚏連天，依舊坐的端端正正，兩眼放着希望的光芒“請大家把兩根手指貼在後頸的兩個洞洞裏，用適中偏大的力氣按。“説到這，老師一轉身，看到我們都在認真的按，於是就一個一個下去檢查這時教室裏發出一陣慘叫，原來是潘言按的太重了，潘言愣了一下，才知道犯了錯，不過他知道老師不會罵他的，果然，老師走過來，用自己的力氣按着潘言的穴位，潘言愜意的眯起了眼睛，我們都向他投去羨慕地眼光，但夾雜這一些嫉妒，“這個穴位叫迎風穴，對預防感冒有好處。”最後，徐老師微微一笑揭開了這個謎底，這節課也隨之結束。

再來説説益友吧。

記得有一次，我發揮失常，考砸了，我們班的狗仔隊的頭子跑到我面前，做出恭敬的樣子，，對我説：“徐老師，請你去辦公室喝咖啡。”我埋頭思量了一會兒，突然站起身撞開‘頭子’大步流星的走向老師辦公室，到了辦公室，徐老師對我説：“你聽過這樣一句話嗎”成功者，未必成功，失敗者，未必失敗，你這次雖然考不好了但你突破了自己的弱項，你看你的計算題明顯好多了，這説明你在進步，有時侯不要橫向比，要縱向比，也就是自己和自己比，才會有更大地進步。”我若有所思的點點頭。走出了辦公室。老師向好朋友一樣的開導，怎能不讓我想明白？

這就是徐老師的魔力，一個温暖人心的問候，一個失敗時的鼓勵，一個耐心解題的思路都藴含着徐老師的愛，良師益友就是徐老師的代名詞。

對於一個人，一件事情，一個物品，我總是不敢用一個“最”字來形容。因為我無法預知未來，我還不知道我將來還會遇見什麼刻骨銘心事情，來覆蓋以前的記憶。所以一切“最好”“最壞”“最喜歡”“最討厭”?的字眼，都會很少出現在我的腦海裏。

然而，有一個人，我卻想用“最”字來形容，她就是李老師。李老師是我最喜歡的老師，最要好的大朋友，也是我最親的老師親人?在上一個學期裏面，我脱下了胸前刺有着“東坑忠簡學校”字樣的白色校服，換上了一身淺藍色的“龍光學校”的校服，這讓我更加開闊了我的視野。一切都將變得陌生，因為沒我早已丟棄了了我原來的生活方式，準備音節一個新的環境。唯一讓我欣慰的，是一個讓我覺得安心的李老師沒有變。李老師就是我們班的語文老師，是我在以前學校的老師。

再見到老師時，老師早已將那頭飄逸的長髮換成一頭清新的碎碎短髮。我不曾仔細觀察過老師的樣貌，只是覺得，只有老師的那深邃的眼睛深深的嵌在我的腦海裏。老師的眼睛，有時像一潭深深的潭水，深而遠，彷彿一不留意之間，就會被他吸進去。老師的眼睛，有時又好像一個放大鏡，可以把你看得透徹，不管你平時有什麼缺點，他總是會找出來，然後叫你改正。在日常生活中，我總是很輕易的就可以看到老師的面孔，在辦公室裏、走廊上、教室裏?老師似乎無處不在，自然而然，老師在我們的心中無處不在，笑容也在老師的臉上無處不在。當班上某位同學獲得榮譽時，老師會站在講台上的一側，兩眼笑彎成了月牙，口中不斷吐出這樣的字眼：“我們班的康桂森同學在現場寫作比賽中榮獲了一等獎，在此，大家都要想康桂森同學學習，同時，也希望康桂森同學能夠繼努力?”老師的笑聲啊，就像清脆的銀鈴聲般那樣清脆，流進了每一個同學的心窩裏?

當班上的同學需要老師時，老師總會及時給我們帶來安慰，那種感覺告訴我：你不會孤單的，你要堅強，要更加努力學習，別放棄?記得那一次，我有幸在國旗下演講了一次，時候，老師找到我，對我説：“你剛才的演講十分精彩，同時，那些話也正式老師所要對你説的，一次失敗並不代表永遠失敗，要繼續努力，不斷開拓?”那只是我們的短短的一次談話，卻給我留下了深刻的印象。

老師也要求我們每個周都要寫一次週記，臨近星期五下午的時刻，便是我最期待的時刻，每當週記本發下來的時候，我總會以最快的速度翻開週記本，讀着老師那字字句句裏面的關心，就像一股暖流，流進我的心田，使我感到希望?

轉眼之間，六年的國小生活即將在這半個學期結束，我很高興，自己能夠在李老師的班上學習，雖然老師的學生不止是我一個，可是我的語文老師在在國小生活的最後關頭，卻只有李老師一個，我不渴望她能夠記住我一輩子，但哪怕是流行轉瞬即逝的美麗一瞬間也好！在這裏，想要跟李老師説一聲：老師，我愛你，無論何時何地，你都會將是我的良師益友！

認識石全廣哪還是快十年前的事，他胖呼呼的臉上眯着一雙小眼，總愛挑產品的毛病，可萬豐報上每期都有他的文章，原來熔鑄車間辦公室門口的宣傳窗上基本上是他的文采。因工作關係，除了一次在辯論賽上作搭檔外，沒有更多的深交。20xx年，石全廣調任威海公司任總經理助理，分管生產工作。他一來首先做得第一件是就是整天拿着相機，把車間存在的問題一一照下來，用事實來説話。一個月以後，生產現場大有好轉，產品磕碰傷問題大量減少，但成本下降幅度不是特別的明顯。他反覆對自己和車間領導的行為進行檢討，認定車間級幹部的思維方式固化，行動方式緩慢，造成了改進速度遲緩。找到了病因，就得對症下藥，他把自己這幾年對生產的經驗做成了幻燈片教材，進行了一個星期強制性培訓；同時，通過視頻學習《成本的十大砍刀》和《海爾管理模式》等先進的管理方式，使車間級管理幹部極大的提高了管理意識，車間管理由粗礦式向精細化過渡。在學習過後，制定了二項成本措施。一是車間領料必須由車間主任簽字，每星期由車間統計進行核對，月底進行車間領料成本分析；二是把由原來製造部統一考核的水電氣按比例分灘到各車間，車間與生產部生死與共，共同承擔。經過三個月的運行，成本明顯下降，20xx年成本在20xx年的基礎上下降了1000多萬元，為公司效益寫下了濃厚的一筆。

好的領導是要帶領下面的兵一同前進，有好的點子能激勵，有好的方式能管理。石全廣就是一個好領導，他與車間幹部員工能打成一片，但又鐵面無私，翻臉不認；成公司最困難的時候，他能想到好點子，以成本、製成率、單機產量等指標進行激勵考核，既保證了車間幹部的收入，又能為公司增效，二不誤；在管理方式上，不斷按先進的管理進行管理，如對在製品管理按需求理論進行拉動式管理，有效地降低了在製品；在20xx年的年度會上，他提出來“三現”理論（現場、現人、現物）,是指導生產實踐性理論。石全廣是一個讀書狂，用他的話來説，一天不讀書，心裏堵得荒，一月不買書，心裏涼得荒。正是他這個孜孜不卷的讀書進取精神，使他在管理理論上保持先進性。石全廣用人也是別具一格。用人不疑，能者上。比如他用我做製造部統計時，當時也有很多人持懷疑的態度，甚至用有色的眼睛去看人，因為當時的我剛犯了一個大錯誤，大家都是避而遠之。但石全廣並沒有我的錯誤而不用人，他即肯定了我的能力，又對我加以教育，指正我的不足，一下子使我走出了陰影，上了正常發展的道路。如今，他因工作需要，調離的威海萬豐，這個兩年中，威海公司無論是產質量量，勞動效率，還是成本管理都上了一個高的層次，尤其是管理幹部的精神文化層次更是有了大的改變。大家雖然有些依依不捨，但我們會在你遠方的關注下，以更大的工作激情，更好的管理，更低的成本，把威海萬豐建議的更加美好——這也是他調任時對我們的最大祝願。

當我對着朋友們宣佈：我最喜歡的事情是體育運動時，驚呼和嘻笑齊聲響起，我習慣性地低下頭，腦海中盡力的地想揮去剛剛一掃而過的那一張張難以置信的臉。我已經失去了向他們解釋的想法，或者説，我已經不想再説什麼了。

每當父母看見我在電視前因為看球賽而揮拳跺腳時，總會冷不丁地拋出一句話：“又在看球賽，一個女孩子怎麼會這麼喜歡這些東西呢？”我轉過身，拒絕讓自己的困惑暴露在空氣中，可心裏卻無法釋懷，為什麼女孩子喜歡看球賽喜歡體育會被看成異類呢？為什麼女孩子不可以喜歡足球呢？

從國中開始，我就無可救藥地愛上了體育，我把體育當成了朋友以外的第二個夥伴，我着迷於足球賽場上運動員精湛的技術，常常因為觀看比賽而廢寢忘食，體育的激情與快樂讓我忘卻了所有的煩惱。我把對體育的這份喜愛悄悄地埋入心底，象守護一隻透明的水晶杯那樣保存着它。

水晶是易碎的，就像我一開始就不被支持的執着一樣，父母總是反對我坐在電視機前因為緊張而咬牙切齒，反覆叨絮我應該喜歡一般的女孩子喜歡的東西，而不是喜歡粗魯的體育；朋友總會因為我談及足球比賽時眼中散發出的光芒而難以理解。於是我開始隱忍開始懂得收斂開始懂得什麼時候該沉默，什麼時候該與其他女孩子討論最近有那位明星今年流行什麼什麼服飾，我把對體育的喜愛退隱到心中的某一個角落，只在某一個晴朗的日子獨自一人把它暴露在陽光下。

童話故事中的小王子因為有了一朵玖瑰花的陪伴，所以即使是獨自生活在一個星球中仍不覺得孤獨。而凡塵中的我因為有了體育的陪伴而在成長的過程中多了一份貼心慰籍，如同夏日裏一杯清涼的汽水，直沁透心脾，透徹心扉。

與體育為友，在盡情的揮灑中感受快意的激情，在大汗淋漓中洗去世俗的煙塵，在張狂中領略力與美的結合。即使是不被理解，即使是孤獨，只有獨自品味又如何？我依然能夠在體育中找到最純粹的快樂，不能分享，我就自己擁有，藍天下總有一片天空可以任我翱翔，温暖的陽光知道有一個女孩曾經在這裏流下純真的淚水，與歡笑熔鑄成一幅最晴朗的畫卷，伴我走過一段又一段青葱歲月。

而如今，當初那個只懂倔強轉身的小女孩已經能微笑面對不解與疑問，已經能以一個嶄新的角度看待自己的興趣，父母對我的夥伴也有了新的認識。我的執着換來了最樸實動人的回報。

現在的我依舊為緊張的比賽而激動不已，依舊因為體育而廢寢忘食，依舊常常因為熬夜看比賽而弄得雙眼通紅，因為體育是我最忠實真誠的朋友，是當我迷茫沮喪時在我漆黑的夜空中綻放的最燦爛的煙火，照耀着我的整個生命。

眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

———題記

當我滿懷信心的踏入您辦公室的時候，你總是用大而明亮的眼睛示意我過來。而我，每一次都被你那雙會説話的眼睛深深地迷住，無法自拔。

又是一個果實累累的季節，也是我第一次遇見你的季節，當時你任課於八年級，幸運的是，今天我也就步入八年級了，可以被你教了，畢竟你任的是一門新課，對我來説它很陌生，並且還沒有報着努力學好它的念頭，記得有一次，課上不注意聽你講課。下課後，你把我叫到你的辦公室。專門和我單獨的談話，我沒有認真的對點這次談話。原因是你問的第一句是：“你叫什麼名字？”而我卻笑不合口的説了一句：“講台上有名字，自己不會看嗎？”我明明知道這樣對老師説話是不對，但我還是説了出來。你不僅沒有生氣，而且眼睛還對我眨了眨説：“難道你連自己的名字都不知道嗎？”我承認，我被你的激將法給打敗了，我被迫告訴了你，然後飛快的跑回了教室。

這次深深談話過後，你決定讓我們考試，我在這次考試出乎意料的得了57分。你還專門在課堂上公佈了我的成績，並且還誇獎了我。當時，我似乎遇到一個霹靂，全身都震悚了，你從來沒有光明正大的注意過我，卻在背後默默的注意這我，我感到非常的慶幸。

因為你用自己辛勤的汗水來交換我成功

的果實，你是我見過最美的老師。也是因為你的存在從而徹底的改變了我的做法，讓我每次上你的課都能專心致志的聽講。

記得，有一次在課下的時候，我欣喜若狂的踱步跨進辦公室找語文老師背誦課文，由於辦公室的人都在排隊等候背誦課文，而我，當然我也不例外，不懈的去排了隊。我前腳剛到隊裏，你就對語文老師説：“讓她先背。”我用不情願的語氣説了一句：“為什麼？”語文老師沒有説話。終於辦公室的時間飛快的流去，終於到我了，我的心在撲通撲通飛快的跳着。我用細小而又微弱的聲音對老師説了一句：“老師，我可不可以下週一再背啊！”我的話音剛落，你説：“我就説她不會背吧！”我聽了，有點生氣，我就想改變我的主意現在背，我又擔心緊張而背得不熟被你嘲笑，只好轉身就走了。

回到教室裏，我似乎有點生氣，但一想，你也只是一個玩笑而已，何必那麼在乎呢？從這件事以後，你對我特別的關注，你非常關心我的學習，讓我總能感受到學習的快樂，你是我學習中最有益的朋友。

你的出現，總會給我帶來出乎意料的驚喜，你也許是我見過最和藹，最有耐心的老師；也是最讓我開心的朋友。我感謝你的出現，讓我的青春更加豐富多彩。

閒暇時，常看些電視節目，由此認識了《非誠勿擾》的主持人孟非，仰慕他在台上的從容自信，妙語連珠，他主持的節目成為我最喜歡節目之一。如果不是孟非一次在節目中提及他當工人時手指差點殘疾，也許至今我也不知道他光鮮的外表下，坎坷的過去，他也只會成為我的“益友”而非“良師”。

如此才華橫孟非原來曾經是一位大學聯考落榜生，但他沒有氣餒，準備復讀再考，然而所有學校看了他的成績單都不願給他機會，孟非無奈之下只好自力更生走上社會。孟非嘗試過很多卑微的工作，工作之餘，他依然放不下對文學的熱愛，常常閲讀書報。最後，他選擇了報紙印刷工的工作，只為能夠免費看報紙。可能是他心中想着太多的知識，對工作不夠專注，他的手指被機器捲了進去，因為搶救及時，手指保住了，然而孟非被迫辭職。孟非的這段經歷給了我不少力量，即便在不被他人看好，不被大家瞭解的情況下，也不應該自暴自棄，看輕自己。應該百折不撓，堅持追求自己的夢想。瞭解自己，明白什麼是自己真正需要的、熱愛的。即便現在還有一段距離，也不要失去信心，對自己降低要求，因為沒有人的人生是一帆風順，總會有低谷。也許在順境中保持積極向上的心態比較容易，然而在逆境中更應該卧薪嚐膽，不斷充實自己，爭一口氣，才能證明自己的價值。

孟非後來當了電視台的接待員，只是做一些端茶倒水的雜活，他又利用空閒時間在函授班獲得了文憑，成為一名記者，後又抓住機會表現了自我，最終成為如今這樣優秀的主持人。從前和孟非一起工作的印刷工、接待員，沒有第二個成為像他一樣的知名主持人，讓我明白人與人之間的差距很多是在空餘時間中拉開的。機會總是垂青於有準備的人，是金子總會發光。“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”人在逆境中，大才也許與平庸者沒有什麼區別，或許有些方面還不如他們做得好，然而背後的每一點努力都將在下一個機會來臨之際顯現出來，你會脱穎而出，出類拔萃。“吃得苦中苦，方為人上人。”只有比一般人付出更多，才能戰勝自己，超越他人。“心有多在，舞台就有多大”，沒有什麼不可能，只要一步一個腳印為之付諸努力。

孟非作為全國地方台的主持人入選“中國十大新鋭主持人”，其餘九人皆是央視名嘴。央視要他，他委婉地拒絕了。孟非不僅教會了我追求夢想的道理，也教會了我做人的道理。他已是江蘇台的頂樑柱，走不得，一個人要學會感恩，感謝培養你的地方，人不能忘本，過河拆橋，忘記自己的根。也要明白什麼最適合自己，不要隨大流，人云亦云，適合自己的才是取好的。

孟非，你是我的良師益友，激勵着我前進……

在這個有些浮雲喧囂的社會，書籍的指引意義已不可忽視。我願品讀書籍，讓書成為我的良師益友，感悟“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”的道理。

人情世故·書中自知

不知用了多少時間，看完了比城牆還厚的《紅樓夢》。在這本書上，裝滿了多少“金豆豆”？不得而知。正所謂“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”，這可是曹雪芹嘔心瀝血，歷經十載才成功誕生於世，為此，我不禁深深感動。寶黛用情至深，令人動容，黛玉的多愁善感和那首流芳百世的《葬花吟》都深深印在了我心尖。昔日繁華奢靡得大觀園一夜間的蕭條破索，更是讓我“肝腸寸斷涕淚流”。

寶黛戀的悲慘結局讓我明白了“歎人間美不足今方信”，大觀園的一夜破敗更是讓我明白：再絢爛的東西終究會被歷史所淹沒。在歷史的長河中，多一份寵辱不驚，不悲不亢的大氣何嘗不是件好事。

心靈相通·書如知己

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”拔開歷史的塵霧，我話説三國事，小議蜀國亡。在《三國演義》中，諸葛亮可以説是智慧與忠誠的化身，卻不知蜀國之所以滅亡，最主要的原因還是諸葛亮的戰略方針不符合實際。諸葛孔明雖是北伐中數敗魏國，但總體戰略卻是失策的，他在“王業不偏安”的思想指導下，擔心屯兵相待，因而不度時宜，不自量力，不惜千里運糧，連年勞師遠征。多年如此，所到蜀國之處“士皆飢色，民皆菜色”。蜀國境況如此，又怎能安邦定國，最後還不是兵敗國亡？

歷史反覆證明，任何雄才大略的人物，如果試圖幹那種超越客觀條件的事，都只能以失敗為歸宿，在人生的道路上，做事從基層做起，積跬步以致千里，匯小流以成江海何嘗不是件好事？

行動有夢·書為紅塵

品讀《西遊記》一書，眼前總是浮現出師徒四人一路西行的身影，他們勇敢堅毅的身姿牢牢定格在我心裏。讀過《西遊記》的人想必都不會忘記那個神通廣大的悟空。取經路上，每次大戰妖魔都是他一馬當先衝鋒陷陣，每次師傅有難都是他俠肝義膽出手相助。儘管他多次被肉眼凡胎的師傅誤會，不是因師傅的緊箍咒疼得打滾就是被師傅無情趕走，但師傅有難他總是不念舊怨，挺身而出。孫悟空，正是因為當初西行的夢想，才讓他這樣執着前行。值得奇怪的是，這個團隊的領導者不是神通廣大的悟空，不是做過天蓬元帥的八戒，而是肉眼凡胎，沒有任何本領的唐僧。原來唐僧是“金蟬子”轉世，他一心向佛，引領弟子們心無旁鶩始終前行，一步步走在奔向西天的路上，歷經九九八十一難，處處生死關，但無論艱難險阻，美女寶貴，都不曾改變他取得真經的夢想。

有夢想誰都了不起，有行動就會有奇蹟，在成長的腳步中，心繫夢想。把夢想化為行動，把人生險阻化作生命的輕歌曼舞何嘗不是件好事。

在人生的道路上，不與鮮花比嬌豔，不與太陽爭光輝，我願領悟經典的指引意義，與書結伴同行，讓書成為我的良師益友，讓書在我的生命中綻放光彩。

“對不起，你的鋼筆被我碰掉在地上，筆尖摔歪了。”我忐忑不安地對同桌陳名浩説。“沒關係，我知道你不是故意的。”陳名浩習慣地向上推了推眼鏡回答道。我感動地看着這一幕，不由得想起我們之間曾爆發的“戰爭”。

這學期一開學，我們班調整座位，班上鼎鼎有名的陳名浩成了我的同桌，我心裏很不高興，可又不敢説什麼。那時，我想：陳名浩成績那麼差，跟我坐，不影響我才怪呢！我得與他劃清界線，省得到時候“近墨者黑”！於是，我採用了在我看來最毒的.一招：劃“三八線”，井水不犯河水。

自從有了這條“三八線”後，“你超線了，過去！”“你才超線呢，過去！”這樣的話就成了我們倆的口頭禪。兩人誰也不讓誰，誰也不給對方好臉色看。

又一次，語文課上，我正在專心致志地記着筆記，忽然感到手臂一陣疼痛，抬頭一看，只見陳名浩用塑料尺在戳我，我氣不打一處來，惱怒地瞪着他。他竟得意洋洋地指了指“三八線”，意思是我過線了，活該受罰！我更氣憤了，真想給他來個“以牙還牙，以眼還眼”，可我又擔心被老師發現。唉，小不忍則亂大謀，我堂堂一班幹部犯不着為這樣的同桌去違反課堂紀律，受老師批評，惹同學笑話！君子報仇十年不晚，看你什麼時候被我抓住小尾巴！

好不容易捱到了下午，美術課上，老師讓我們畫水彩畫，這可是我的長項，很快我就完成了作業。我環顧四周，發現陳名浩正在小心翼翼地着色呢！我借彎腰撿筆的機會，故意推了下桌子，只見陳名浩手一抖，水彩顏色全塗到了圖案外面，一張美術作業報銷了！陳名浩想發火，卻又不敢發火，可能他也怕有理説不清吧！

就這樣，我和陳名浩之間如前世有冤，今世有仇，爭吵不息，戰爭不斷。

前不久，我們班同學不約而同地參加了“構建和諧學校”讀書徵文，教育讀本人手一冊，讀着其中的故事，想起與同桌之間的“戰爭”，我羞愧難當！

第二天，我一大早就來到了學校，輕輕地擦去了“三八線”，寫作業時，我特意往旁邊挪了挪，以便給同桌空出更多的地方，有好幾次，陳名浩將手臂佔到了我這邊，我都若無其事，就當沒看見。

一天就快平安無事地過去了。傍晚，參加美術興趣小組活動後，我看着安靜的教室，乾淨的黑板，焦急萬分，今天做什麼家作呢？無奈的我慢吞吞地收拾書包，忽然我看到家作記事本上清清楚楚地記着今天的家作，竟是陳名浩的字跡！

這時，我百感交集，感謝“構建和諧學校”讀書徵文活動，感謝教育讀本，它可真是我的良師益友呀，它讓我懂得寬容乃交友之道，和諧校園，就得從自己做起！於是這也就有了前面提到的那令我感動的一幕！

電腦是人們生活中必不可少的夥伴，它有許多功能。它既是一位博學多才的名師，又是一位技藝精湛的音樂鬼才，還是一位可以幫你釋放壓力，使你在心煩意亂中開心起來的好朋友。接下來，讓我們更加近距離地瞭解它吧！

博學多才的名師

有一次，數學老師佈置了一張試卷讓我們回家完成。許多同學都像霜打了的茄子似的，垂頭喪氣地拎着往家走去。而一直酷愛數學的我，卻不以為然，覺得小事一樁，絕對可以分分鐘搞定！

可是當我回到家，拿起試卷做得正起勁兒時，卻出現了一隻攔路虎——一道未曾見過的應用題。不由得警覺，大事不妙，此虎甚是威猛，待我好好思索一番……可是，隨着時間一分一秒的過去，變換了多種解法，仍舊毫無進展。我不由得環顧四周，祈求尋找幫助。然而爸爸媽媽有事外出了，很晚才會回來。此時的我，急得好像一隻熱鍋上的螞蟻——團團轉！

正當我冥思苦想之際，抬頭一看，發現電腦正在微笑着對我説：“我很聰明的，這道題我會，相信我，小主人！”對啊，我怎麼沒想到呢？可以尋求電腦的幫助啊！於是我三下五除二輸入原題，分分鐘好幾套解題思路出現在眼前，真可謂“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊！我認真讀題，用心理解，原來是需要用到我們還沒有學過的一元一次方程來解答啊！徹底理解後，我又將它整理到了筆記本上，方便後期複習。

小小的電腦，卻有着大大的學問，真不愧是位博學多才的名師啊！

音樂鬼才

幾個月前，老師讓我們排練永小的武操，因為過幾天要比賽。時間緊，任務重，我們都希望可以為班級爭得榮譽，取得好成績。在我們持之以恆的努力下，武操已經排練得很熟練了，不用喊口號也可以整齊劃一地做出來。一切準備就緒，只欠東風——配樂！

配樂的選擇使我們遇到了瓶頸，總是想不到百分百契合的音樂，導致我們一整天都悶悶不樂。放學時，我突然靈機一動，想到了家裏的那位音樂鬼才——電腦，便迫不及待地跑回家去請它幫忙。

“什麼音樂？”電腦好奇地問道。

“用來武操比賽的，有氣勢、能讓人熱血沸騰的音樂。”我焦急地説道。

它思索一番後，自信地説道：“試一試加勒比海盜主題曲吧！”

“合適嗎？可以嗎？那我們明天試一試。”我激動的語無倫次起來。

等到第二天，打開音樂，我們跟着做了一遍動作，真的是契合得天衣無縫！標準整齊的動作，應和着鏗鏘有力的音樂，老師看了都情不自禁地為我們鼓掌，歡快的笑容也不約而同地爬上了每個同學的臉……

真不愧它“音樂鬼才”的美譽啊！

與電腦之間發生的故事，還有很多很多。它不僅是我的良師，更是我的益友。讓我們用正確的方式與它相處，享受它帶給我們的無限便捷吧！

應政府及學校要求，我參加了為期8天的軍訓，懷着對軍訓的憧憬與好奇，我來到了我的夢想地——天一中學。然而，軍訓並非與我想象的一樣簡單，漸漸使我之前對軍訓的憧憬蕩然無存，相反，還使我對軍訓產生了一種抵制心理。但是，不得不説，軍訓同時也給我帶來了許多精神財富。

場景一：上午的陽光已經有了幾分午後陽光的味道，萬物在其之下都呈現出一副萎縮的狀態，頭都不敢稍稍抬起一點。然而，在天一中學的操場上，個個身穿迷彩服的新生們好似下山猛虎，大有一番“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢。新生的我們在這陽光下進行持續15分鐘的君子訓練。“脖子貼緊後衣領”、“挺胸”、“兩腿併攏”、“兩腳分開60度”……教官下達着一個個看似簡單的動作，然而，將這些動作結合起來再堅持15分鐘卻並非易事。一開始還勉強可以堅持住，越到後來就越覺得想要放棄，脖子開始發酸，雙手開始發麻，雙腳開始發疼……各種問題接踵而來，有好幾次，我都想要放棄，然而我又不願放棄，看看周圍堅持站着的人，我便更加否定了自己的想法，繼續堅持下去。我嘗試着屏住氣，希望這樣可以減輕我的不適，終於，15分鐘過去了。雖然身體的早已各種不適，但之後的每一次軍姿訓練我都挺了過去。因為，它讓我學會了堅持。

場景二：天空中飄來幾篇烏雲，重重的壓在學校操場的上空，給人帶來近乎窒息的感覺。隨之而來的是滴滴透露着絲絲陰冷氣息的雨滴。鳥兒躲會了巢，山羊也將身體鑽在灌木叢下。可是，身為天一學子的我們卻依舊直直地站在操場上，任憑風雨輪番上陣，對我們進行劈頭蓋臉的一頓狂抽狂砸。我們時而穿梭在其中，時而有站立在其中，我越發覺得我就是高爾基筆下的黑色閃電——海燕。不畏前方的危險，不畏自身的處境，就那麼與風，與雨，與累，與枯燥，與……更與自己拼搏鬥爭。待風雨停歇之後，陽光重出之時，回首看看自己所經歷的，我想起了一句經典的話——陽光總在風雨後，而我的風雨，就是在我的骨子裏，多了一種叫做勇敢無畏和一種叫做拼搏不止的品質。

場景三：微微的風中帶着擾人心魂的絲絲冰冷的感覺，像是絕美的冰天雪女給人留下的背影。然而，此刻正在緊張訓練的我們心裏卻好似烈火焚爐般的燥熱，彷彿火神之吻與胸膛來了次親密接觸。最難練的走正步不愧擁有“最難練”的稱號，難倒了許多同學，“腳尖沒摒直”、“聳肩”、“前手臂不平”、“腿抬太低”……一系列的問題層出不窮。所以，我們只有進行反反覆覆的練習。可是，練習的效果卻總是那麼的不敬人意。教官急了，我們也開始不平靜，因為我們都想把這件事做好！也許是因為這樣的緣故，在屢次的失敗過後，我們的步伐開始慢慢變得一致，出現的問題也開始好轉。我默默的在想，這難道就是齊心協力的關係嗎？是的，我敢肯定的説：“這就是齊心協力的原因！”

短短8天的時間，讓我學會了堅持，擁有了勇敢無畏和拼搏不止的品質，悟出了齊心協力的作用。我想，這短短8天，我的一生都可以引以致用！

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟”。打開書，筆墨的清香撲鼻而來，耳邊彷彿響起智者的名言，勇士不屈的吶喊，小鳥歡快地歌唱。書讓我們撥開迷霧看清世界；書，讓我們不再迷惘，奮勇向前；書，是一位老師，更是一個知心好友，陪我走過那麼多春夏秋冬……

記得上國小之前，我並不愛讀書，整日窩在家裏，看着動畫片，有時一看呀，一個小時都不眨眼呢！到了一年級可就大不一樣了，書包裏不再塞得下一包小零食，滿當當都是書，像我這種不愛讀書的人呀，發了書是絕對不會預習的，但是我的自尊心又逼着我要在班上出類拔萃，這種矛盾一直持續着，導致我的成績一直在中等水平徘徊。

又一天放學了，我一回到家，立刻趴在沙發上，課業負擔壓得我有些喘不過氣來，唉！真想就這樣一起躺下去呀！這時，媽媽靜悄悄地走到我身邊，遞過一本《安徒生童話》，那温暖的笑容好像看透了我的煩惱，説道：“看看書吧！它會讓你不再煩惱。”我心想：我就是因為書才不高興的，為什麼媽媽還説看書會讓我高興呢？我並不相信媽媽説的，但那精美的封面彷彿有一股神奇的魔力，拉着我進入那愛麗絲的奇幻仙境，接下來幾天，我對這本書可謂是愛不釋手，吃飯看，睡覺前看，寫作業的閒暇時光也不錯過，海的女兒執著的信念將我打動，小錫兵剛強的性格讓我敬佩，醜小鴨完美的蜕變讓我為它歡呼……我一點點開朗起來，決定用微笑為黑白的生活上色，讓眼中的生活映出美麗的彩虹！

自那以後，課外書走進了我的生活，它就像雨露，而我從課本上吸收的知識就像陽光，它們讓我茁壯地成長了起來，讓懂得了許多道理，跨越了許多障礙。

記得五年級那會兒，我寫作文老是跑題，同桌見我憂心忡忡，把手一拍，“嗨！這有什麼，別擔心，我有神器在手！”她用手比劃了一個“V”字，説完就從課桌內抽出一本《兒童文學》給我。我一拍腦門，心想，我怎麼能忘了我的好朋友——書呢？

我迫不及待打開了書，一個個生活中的小細節在作者們的筆下流露出了細膩真摯的情感，一草一木都刻畫地細緻傳神。有的讓人豁然開朗，有的讓人鼻頭一酸，有的則讓人感受到生活的深意……文章，是讀者和作者心與心之間的牽引線，只有付出真情實感，才會收到真心的喝彩，我合上書，豁然開朗，陽光撥開雲霧，重新普照大地，從此，我帶着細膩敏感的心去感知生活中每一個美好的瞬間……

時光飛逝，不禁讓人感歎，懵懵懂懂的孩童已長成青澀的少年，書本純白的紙張可能泛黃，嶄新的封面可能蒙上一層薄薄的灰塵，但內容不會改變，藴含的道理不會改變，書，你仍舊是我的良師益友！無論將來我是否也被歲月侵蝕，兩鬢花白，雙眼渾濁，你，仍舊不變。

我的媽媽美若天仙。她的臉上長着兩道濃密的眉毛，一雙珍珠似的大眼睛一眨一眨的，好像會説話。自從她把頭髮染成了棕色，本就白裏透紅的皮膚被襯托得更加雪白，就像童話裏的白雪公主一般漂亮。她還經常戴着很有設計感的耳釘，每次走在大街上，都有很高的回頭率。

我的媽媽不僅長得漂亮，而且還是我的良師，她教會了我很多有效的學習方法。有一次，媽媽在出門前交代我要認認真真地做作業。可她一走，我便歡呼雀躍起來，自言自語道：“終於逮到了一個玩遊戲的好機會！”我一邊寫着作業，一邊玩着遊戲，本想兩不誤，可結果卻讓我沮喪不已，我把作業寫得一塌糊塗，玩遊戲的樂趣也沒嚐到多少。媽媽回來後，掃了我一眼，無奈地説：“你這樣是不行的，要想學好玩好，得先學會管理自己的時間。”她建議我製作一張計劃表，把自己每天需要做的事情和所需的時間詳細地列出來，並且制定相應的獎懲措施。有了這個計劃表，我學會了管理自己的時間，作業的正確率提高了，娛樂時間也變多了。

我的媽媽更是一位嚴師，是她教會了我要做一個誠實的人。有一次，我閒着沒事幹，把橡皮掰成了無數個米粒大的小點。晚上，媽媽幫我整理文具盒的時候看到了，便問我怎麼回事。我想：如果告訴媽媽實話，肯定會捱罵。於是，我就一咬牙，斬釘截鐵地説：“肯定是我同學弄的！”媽媽聽了，又問我是哪位同學。我一下啞口無言，心想：該把這件事推給鴻傑還是品元呢？

我沉默了許久，媽媽好像覺得不對勁了，頓時提高嗓門，怒目圓睜，厲聲説道：“到底是怎麼回事？”説着還重重地拍上了門，用手指着我。我怯生生地看着媽媽，她的眼睛裏燃起了怒火，像一個隨時會爆炸的氣球，彷彿我只要輕輕一戳，她就會原地爆炸。她氣得説話都在發抖：“你……你做錯了事情，不是撒謊就能夠解決的！”我霎時羞紅了臉，低下了頭。可是，媽媽依然嚴厲地批評了我，還告訴我做人要誠實，事實不會被謊言所掩埋，一次説謊只能用更多的謊言去掩蓋它。我聽了之後，流下了慚愧的眼淚。從此之後，我再也不敢撒謊了。

我的媽媽也是我的益友。有一次，我上英語課的時候，因為老師一直不請我起來回答問題，我一整節課都悶悶不樂。媽媽知道了之後，並沒有批評我，反而像個知心朋友一樣，耐心地開導我：“班上不是隻有你一個人，老師無法讓每個同學都有機會回答問題。”然後，媽媽和我分享了她自己控制情緒的方法。我聽了之後，頓時豁然開朗。

我的媽媽是我的良師益友，是我成長路上最好的指路燈。是她用滿腔的愛意陪伴着我成長，我愛我的媽媽！