精選感人作文錦集八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的感人作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

説實話我不確定這件事，畢竟距離那時候已經過去好幾年了，有些事都記不清了。 那是我自小時候到南方來，第一次出浙江省我到住在江蘇的小姑家玩，那是我的年齡在小姑那邊已經可以上國小了，我就答應小姑在她那邊上國小。

小時候我長得非常討人喜愛，一天下來，就跟村子裏的人混熟了。每天我放學回家，寫完作業就馬上到鄰居家去，呃，和一隻貓咪玩。貓咪有點兇，不知道是什麼品種，但顏色是我最喜歡的黑白兩色。每回我到鄰居家，那隻貓咪總是虎視眈眈地盯着我，朝我齜牙咧嘴。有一次，我像往常一樣到鄰居家裏去，卻意外的沒有發現貓咪站在門口等我到來的身影。

我心下竊喜，又確認了一番，馬上歡快地跑進鄰居家，衝到樓上去找那個和我同歲的朋友玩。因為跑得太過快，又太過於興奮，並沒有看見那隻很兇的貓咪站在樓梯牆角的黑暗處，盯着我，其目光絕對兇狠——也不知道我怎麼就招惹它了！我感覺如芒在背，不禁停住腳步，往後看，只見一個矯健的身影朝我臉上撲來。我看過腦筋急轉彎，所以在這時做出一個明智的舉動——低下頭，然後趕快朝樓下跑去。鄰居家的阿姨一回來看到的就是這樣一番景象。她大驚失色，急急忙忙放下買來的菜，想把貓抓住。結果驚動了我小姑家的大狗，姑姑也是前來追趕。

只要有人經過的話，便會看見一幅奇怪的畫面——一個小孩被一隻貓追，一個大人在追那隻貓，同時後面有一隻狗在追她，而那隻狗後面也有一個大人，她正在努力追回那隻狗。 結局可能很荒謬，但確實如此：一粒從天而降的小石頭把貓打暈了。之後，一切似乎回到了正軌。

爸爸今年38歲，是一名老師，他白白的臉上長着一雙濃眉大眼，鼻樑上架着一副眼鏡，你們知道嗎爸爸大學裏學得是計算機，但現在卻改行不研究他最喜歡的電腦了，教起了數學。媽媽説爸爸一開始教數學的時候很累，但經過自已的努力，現在己經是滾瓜爛熟了，爸爸真棒啊!

爸爸的愛好很多，打乒乓球，跑步，閲讀，玩電腦等等，我會下圍棋，下象棋，這都是爸爸教我的，爸爸還和我説他們上棋院的是正式軍，我們是野戰軍，不過我們野戰軍一定要超過正式軍。所以爸爸最喜歡和我下棋，就是為了提高我的下棋水平。

記得有一次，我正在做作業，爸爸在看小説書，過了一會我做完作業準備下樓去玩，爸爸把我叫住了説要我和我下一盤象棋，我然同意啦，於是我們擺好象棋，就開始了，我走了當頭炮，爸爸上了馬，我也跳了馬，準備向爸爸進攻，過了一會兒，我的雙炮將把爸爸的將打得無路可逃，哈哈爸爸輸了，我高興地一蹦三跳，這是我第一次打敗爸爸。

爸爸愛和我玩，我也愛和爸爸玩，但我更愛我親愛的爸爸!

這個星期一，我像往常一樣，做上公交車去上學，由於時間還沒有到，只好在車裏等了一會兒，這時，兩位老人上了車，前面正好還有兩個座位，兩位老人坐下了，一位老爺爺，和一位老太太，看起來老太太年齡要比這位老爺爺要大一些，老爺爺從口袋裏掏出了四塊錢給售票員，而這位老太太也將錢拿了出來，要給售票員，接着，老爺爺説：“她上了年紀，有點糊塗了，他還説：”老太太要去東營，找他的女兒。“售票員看着老太太手裏還拿着錢，緊接着就讓老爺爺把錢塞進了她的口袋裏。

車緩緩的行駛着，兩位老人就這樣坐着車到了四平路口，到了四平路口，車停了下來，便可以看見有一位白髮蒼蒼的老大娘上了公交車，在前面的兩個年輕人並沒有給老人讓座，售票員的座位上也已經坐了一位老人，這時，令我意想不到的事情發生了，這位老爺爺竟然從座位上站了起來，給這位老大娘讓座，太讓我吃驚了。老人給老人讓座我還是第一次看見，這位老大娘坐下了，而這位老大爺站在那，隨後，這位老大娘問他：”你是她的兒子，老爺爺點了點頭，老爺爺已經70多歲了，而她的母親已經91歲了，太讓我感動了，隨後，我站了起來，讓這位老大爺坐下，可是他不肯，只好，那位老大娘坐在了我的那個位置上，老大爺也只好坐了下來。

我真不知道坐在前面的那兩位年輕人是怎麼想的，而且還包括一名10多歲的兒童，難道老師沒有交他尊重老人嗎？看見老人上車時，給老人讓座嗎？老師有可能教過，只是他的年齡小點罷了，可是坐在他身旁的姐姐竟然也沒有認識到這一點，依然我行我素，還是與售票員聊天，原因是這她曾經也幹過公交生意，只是現在不幹了，就這樣認識的售票員。

下了車後，我就在想，年輕人素質簡單是太差勁了，不知道該怎麼説，只希望這些人能夠好好的想一想，假如你們也老了，坐車時，沒人給你們讓座，你們也就會覺得自己年輕時不給老人讓座的痛苦了，到那時後悔也就晚了。

希望大家引以為誡。

寒假裏，我經歷了許多的事，有一件事是令我最感動的。

記得那一天，天空下着大雨，奶奶和我在回家的路上，看見前面的沙井鐵蓋被掀開。“真臭！”我急忙捂着鼻子，繞着過去，就在這時侯，我看見三個修糞井的工人走了過來，我雖然覺得臭氣熏天，但好奇心使我想弄清他們是怎樣修糞井的，於是我捂着鼻子悄悄地站在一邊。

走到井邊，我往裏一看，哎呀，真噁心！可是那三位叔叔好想像沒聞到似的，專心地在井邊查找毛病。多臭呀，他們不怕嗎？查了半天，這時一個班長模樣的人站了起來，説：“毛病查出來了，是右邊那個管道堵塞了，咱們疏通管道吧。”於是三個人拿起工具，又是鏟又是掏，幹了半天也通不了。那位隊長又站起來説：“用工具通不了，得有人下去。”旁邊的兩個年輕人都爭着下去，可隊長説：“你們不要爭了，還是我下去吧。”説完不等年輕人回答，就下去了，看到這裏，我那隻捂住鼻子的手慢慢地放下來了。過了好長時間，糞井終於被隊長修好了，衣服上滿是糞便，可我一點都不覺得他髒。

回到家，隊長幹活時的樣子不時浮現在我腦海中，直到現在，這件事還激勵着我，鼓舞着我。

生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識都是空虛的，除非有熱望；所有的熱望都是盲目的，除非有愛。

————題記

領導稱讚她時評價頗高：“實在、勤懇、有潛力，有發展前途”；同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、熱情”；學生們談到她時尊敬無比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”??她就是xxxx國小教師xxx。20xx年，20歲的xxx老師帶着滿腔的熱情正式成為了一名山村教師。在這10多年的時間裏，這位樸實的教師真正做到了教學生成人，育學生成才，將青春和熱情留在三尺講台，把希望和陽光種進學生心田。

xxx讓我們感動的是，他和她工作的這片熱土感情深厚，已然融為一體。許多的農村人都對孩子説：“我們的交通沒有城裏方便，我們的商店沒有城裏多，我們的房子沒有城裏的漂亮，我們的設施沒有城裏的先進? ?”許許多多的人想方設法的往城裏擠。可是，xxx當上老師的那天起，就告訴她的孩子們和她自己:“土地和大山是我們的驕傲！我們擁有城裏人沒有的東西，青青的山，綠綠的水，金黃的麥田，如茵的田野，清涼的山風，潔淨的山石??，我們的祖輩在這裏紮根，我們的父輩在這裏奮鬥，我們在這裏長大成人，這片土地已經給予了我們太多，她還在為我們默默奉獻着，我們也要愛這片土地，她有母親的胸懷，我們更愛這起伏的山嶺，因為他像父親般偉岸 。”正是基於這份愛，她在這片土地上勤勤懇懇工作了十多年，從未有過半句怨言！

xx老師讓我們感動得還有，她教學從不認為只是養家餬口的一份工作，他對自己的要求要高於領導，高於規章制度。本來八點鐘才上課，趙老師每天六七點鐘就匆匆走到學校了。春天裏略帶清冷的空氣，天邊的一抹朝霞，夏日裏的路旁的綠柳，炙熱的朝陽，秋季裏的白露晨霜和金黃的穀穗，冬日裏的如刀西風與鵝毛大雪，都見證了那個年輕的匆匆的背影。日復一日，年復一年，早點到學校來，把作業再整理整理，把教案再修改修改，哪兒不乾淨再打掃打掃，自己多做點兒，學生就輕鬆點兒。自己多做點兒，心裏就踏實點兒，心情就愉快點兒，精神就充實點兒。本來該年輕人盡情暢玩的星期天，這個年輕的匆匆的背影又出現在了小山村裏，從這一户到那一户，看望生病的學生，照料留守的兒童，勸解鬧彆扭的父母為了孩子和好如初，和茫然不知如何教育子女的年輕爸媽促膝長談，給孤僻的孩子送來温暖和慰藉。當紅日西沉，這個年輕的背影才託着疲憊的步子走在回家的路上。自己對自己的要求要比領導的要求更高，讓規章制度也相形見絀。xx老師的行為有力的詮釋了教師是太陽下最光輝的職業。

更讓我們感動的是她雖然在我們這樣的小山村教學，讓孩子們享受的待遇卻一點兒也不差。xx老師工作的地方，地處偏僻，經濟落後，年輕的大學生大都不願意到這兒來，導致師資嚴重匱乏，一個班的學生，二三十人，一天八節課，語數外音美體，一個老師全上，連喘息的工夫都沒有。可是xx老師總説：“再窮不能窮教育，教育教學

不打折。” 農村的教學條件當然比不上城市裏，配備不齊全，使用不方便。即便是這樣，她也沒有降低教育教學的標準，xx老師是我們學校第一個熟練使用計算機的人，是第一個學會用多媒體的人，是第一個能用觸控一體機的人，是第一個能寫教學教研論文的人，第一個開設綜合實踐課的人，第一個開設軟筆書法課的人，第一個開設閲讀課的人，科研課改走在最前列的人，普通話説的最標準的人。習慣養成，知識儲備，能力提高，課本知識與實踐的結合，動腦與動手並重，開發綜合實踐課題，發揮特長，培養興趣愛好，提高課堂效率，嘗試教學改革，這些她都做到了 。條件不好，教育教學也不能打折扣。不能讓孩子們輸在起跑線上。xx老師也因此屢獲殊榮，公開課獲一等獎，閲讀課大賽獲一等獎，所撰寫的論文多次在刊物上發表。

最讓人感動的是,xx老師對待學生，愛如春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”班上有個男孩子，很多同學反映，這名男同學下課不願和大家一起玩，很孤僻，而且他經常摸班上女孩子的頭髮和衣服什麼的，叫女同學很害怕。她瞭解到這一情況後沒有立刻批評這個小男孩，而是通過調查走訪和一系列工作，終於解開了這個謎，也找到了解決問題的方法。原來，這個男孩的父母離異，父親在外地打工，母親也很少回家，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。於是她就多次和這個小男孩談心，使他終於吐出了心裏話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學看不起。趙老師明白了，原來這個孩子是生活上缺少關心，心靈上缺少温暖的“留守兒童”。從此以後，一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷裏，並經常把他帶回自己家，象對待自己的孩子一樣，使他能感受到母親般的温暖，讓他的少兒心理得以正常發育，人格得以正常完善。經過一段時間的培養，這名同學終於和其他孩子一樣能夠正確處理同學之間的關係，和同學相處得很融洽。這樣的例子還有好多好多。愛學生，為學生着想，師生關係就會融洽親密，她對學生的稱呼為“寶貝兒”，老師怎麼能不喜歡寶貝兒，寶貝兒怎麼能不努力上進呢？xx老師就是這樣，不會愛得驚天動地，她的愛就像春風化雨，點點滴滴的滋潤學生心田。她不愧邢台市“最美鄉村教師的稱號”。 xx老師甘為人梯，用堅韌讓學生踩着臂膀奔向新的征程；甘願化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘願當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。

一天，正走在路上，手機響了，話筒裏是個稚嫩的小女孩的聲音：“爸爸，你快回來吧，我好想你啊！”憑直覺，我知道又是個打錯的電話，因為我沒有女兒，只有個6歲的獨生子。這年頭髮生此類事情也實在是不足為奇。我沒好氣的説了聲：“打錯了！”便掛斷了電話。 接下來幾天裏，這個電話竟時不時地打過來，攪得我心煩，有時態度粗暴的回絕，有時乾脆不接。

那天，這個電話又一次次打來，與往常不同的是，在我始終未接的情況下，那邊一直在堅持不懈的撥打着。我終於耐住性子開始接聽，還是那個女孩有氣無力的聲音：“爸爸，你快回來吧，我好想你啊！媽媽説這個電話沒打錯，是你的手機號碼，爸爸我好疼啊！媽媽説你工作忙，天天都是她一個人在照顧我，都累壞了，爸爸我知道你很辛苦，如果來不了，你就在電話裏再親妞妞一次好嗎？”孩子天真的要求不容我拒絕，我對着話筒響響地吻了幾下，就聽到孩子那邊斷斷續續的聲音：“謝謝……爸爸，我好……高興，好……幸福……”

就在我逐漸對這個打錯的電話發生興趣時，接電話的不是女孩而是一個低沉的女聲：“對不起，先生，這段日子一定給您添了不少麻煩，實在對不起！我本想處理完事情就給您打電話道歉的。這孩子的命很苦，生下來就得了骨癌，她爸爸不久前又……被一場車禍奪去了生命，我實在不敢把這個消息告訴她，每天的化療，時時的疼痛，已經把孩子折磨得夠可憐的了。當疼痛最讓她難以忍受的時候，她嘴裏總是呼喊着以前經常鼓勵她要堅強的爸爸，我實在不忍心看孩子這樣，那天就隨便編了個手機號碼……”

“那孩子現在怎麼樣了？”我迫不及待地追問。 “妞妞已經走了，您當時一定是在電話裏吻了她，因為她是微笑着走的，臨走時小手裏還緊緊攥着那個能聽到‘爸爸’聲音的手機……”

不知什麼時候，我的眼前已模糊一片。

幸福過的過去，那只是回不去的曾經……

很多人説，回憶是美好的，可是對於被深深刺痛過的人來説，回憶起來是一種無與倫比的痛苦。一首歌，就會陷入回憶之中，在想那歌詞是訴説着誰的苦痛。亦或是某人的語氣、長相與曾經攜手過的人很像，又將會面對着瘋狂襲來的回憶，只是擁着破碎冰冷的心蜷曲在角落裏，生怕別人看到了自己的痛。

相信愛情，卻不敢去相信愛情會天長地久。這是現實世界，而不是電影之中，也不是童話世界。所以，每個人都是深深愛着自己。如果愛得太深，一旦離去就會支離破碎，無盡的痛苦圍繞。整個世界都是痛苦的代名詞，幸福也只是路人。

轉身的一瞬間，就定格了那一個痛苦的世界。痛苦，是説不出來的，能夠説出來的就不是痛苦了。青春就是這樣一身傷，成熟不是擁有過一次死心塌地的戀愛，也不是能夠忘記自己的最愛，而是回憶起那些斷斷續續的曾經而心中不會有波瀾起伏。既然是愛得很深，那就不會在被拋棄之後的街角能夠微笑起來，也不會回憶起來還帶着欣賞的態度。

走過攜手過的街角，也只會帶着耳機，聽着歌曲，就當做從來沒走過這裏。愛情世界，先走的'那個總少受一些傷，或許第二天身邊又是一個陌生的面孔。被傷的一個總是不敢去面對這個現實，突然襲來的痛苦能夠讓一個人崩潰，試問又有幾個人能夠承受得住？邊能夠理解的只有那麼幾個最真心的，或是經歷過的，而其他人就當看笑話一樣，冷眼看着滿身是傷的自己流浪在這個世界。痛苦是別人不能分擔的，朋友只能陪着你醉，讓你好好發泄一番，至少那一刻，心裏是快樂的。時間或許會是解藥，可那也可能是毒藥，那回憶的傷口或許會被時間的刃刺破，再次痛苦不堪。也可能是一劑良藥，讓傷口癒合，如最初那樣。

看天空的雨點飄落，心中莫名的悲傷，拋開了雨傘去好好淋一場。路過的人，有人帶着憐憫的目光，有人帶着疑惑有消失在了某個路口。可那只是路人，擦肩而過的陌生人與自己無關。臉頰滑落的雨水夾帶着淚水又流走，混在一起，或許整個世界都是淚水。同一時刻，又會有多少人在雨中流着心痛、留着思戀。時間與回憶在相互交錯着，誰也不知道會是哪一邊勝利……

雨中有多少花敵得過這淚水，或許慢慢飄落又是一個輪迴，可那終究不是我。頑石可以等候在雨中拒絕傷悲，靜候輪迴不是那麼簡單的，忘記的那一刻回憶又襲來，又步入愁門之中。而路邊，多少戀人在看這花開花落，又有多少舊夢？

我不想去回憶，因為那只是回不去的記憶，可是，這由不得我去把握自己的情緒……

在我並不漫長的人生旅途中，許許多多的微笑都會讓我銘記終生：母親温柔而慈愛的微笑讓我温暖，父親深沉而堅定的微笑是我的依靠，老師信任又充滿鼓勵的微笑讓我的人生盛開別樣的花朵，但埋藏在我心靈最深處的卻還是那個讓我感動的微笑。

記得那是四年級的一個暑假，學校組織了一次夏令營，媽媽為了鍛鍊我把我也送了去。

一輛大客車不知道用了多久的時間把我們送到了營地，那是一個全新的世界，我的內心竟對那裏充滿期待。帶隊老師把我們安頓好，我們在宿舍休息一會後，進來一位長得黝黑，身體十分高大健壯，身着迷彩服的叔叔，他表情凝重，十分嚴肅，向我們自我介紹道：“同學們，我是你們的教練員，這次夏令營給你們安排了很多活動，主要是想訓練一下你們各個方面的能力，希望你們能勝利完成，現在，跟我到操場集合，速度要快，不許拖拖拉拉，不許講話，不許掉隊，”這位教練員講話的口氣擲地有聲，鏗鏘有力，讓人不能有一絲一毫的怠慢。我跟着隊伍往操場走，心裏卻緊張的不行，不知道都有什麼項目，也不知道自己能不能完成。一瞬間我就開始後悔了，後悔不該參加這個活動。

我在心裏默默的祈禱：老天爺呀，幫幫我吧！老天爺一定是知道我平時是個乖孩子，所以在前面的幾項活動中，我都比較順利的通過了。最後一項是過緬甸橋，就是在十五米的高空走完用線穿起來的用木板做成的橋。這項活動我是説什麼也完不成的，因為我打小就有恐高症，我知道在那樣的環境下我是無法超越自己的。看着前面的同伴一個個的都通過了，我的心都急的快要跳出來了，我知道我不行，我不行！

終於輪到我了，我的眼淚就在眼裏打轉，別的同學都看着我，我知道他們心裏一定有鄙視。“教練員，我不敢……”我聲音小小的，眼淚隨之滑落。我等着教練員劈頭蓋腦的訓斥，可是讓我萬萬沒有想到的是，那位高大的教練員卻蹲下來，臉上帶着我從沒見到的微笑對我説道：“小朋友，害怕了？”“嗯。”我點頭，“我有恐高症。”眼淚更像斷線的珠子了。“別怕，孩子，這可能是你人生中你認為不能跨越的高度，要試着去克服它，那樣的人生就會暢通無阻了，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”説這些話的時候，這位教練員臉上始終掛着笑，笑容裏更多的卻是鼓勵和信任，最後他站起身拍了一下我的肩膀，“去吧，我相信你一定行的，勇敢一些。”（細節描寫刻畫的好。）看着教練員那充滿期待的滿含微笑目光，我擦了一下眼淚，脆弱的心靈忽然變得強大起來，我大步的走向了那座我一直認為我不能跨越的緬甸橋……

直到今天，我依然記得那微笑。那微笑，開啟了我人生的另一扇門，帶給我勇敢，讓我堅強。也讓我懂得了人生的真諦——勇者敢為天下行！