謝謝老師作文三篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的謝謝老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

那天，還沒放學，就下起了大雨。直到放學，雨也沒有要停的打算。

怎麼辦！我看着同學一個個都走了，到最後，就我一個人還在教室，心裏好難過。忽然，我聽到門外有人喊我，跑出去一看，原來是我的朋友小明。他説他有一把傘，我們可以一起打傘回家。我好激動，連忙謝謝小明。可是，當小明把傘撐起後，我才發現這是多麼小的一把傘，只夠一個人用。小明説：“要不你打吧，我身體好，沒事！”可是，我怎麼能讓小明一個人淋雨呢？我沒有答應。忽然，我看見班主任李老師了。她有一把大傘，夠兩個人打。於是，我就和老師回家了。

到家後，我突然發現李老師被淋濕了，而我卻是滴水沒沾。這是怎麼回事？我看看李老師，她看看我。我忽然明白了，李老師就像小明一樣，犧牲自己，保衞他人啊！

小明，李老師，謝謝你們。

穆老師，是我班的班主任，她盡職盡責，對待每個同學都是特長班的教導，老師一點也不偏向於誰。她是一位百裏挑一的一位精英老師。無論學習好壞的我們老師都是耐心的教導，耐心的回答。放學後，老師還會放棄自己回家休息的時間來給我們這些跟不上班的同學補課、教導。告訴我們學習的經驗。總之她的教導、她的努力、他的汗水全部都不會白白的浪費掉，因為還有我們這些愛着您的`學生、愛着您的七班。

還記得就在上次，因為中午沒吃飯的我，在您的課上暈倒了。聽同學説您被我嚇的不輕，生吧我出點意外。這難道不是擔心同學的優秀品德嗎？

穆老師尊重同學、關心同學、作風民主。她是我們同學心目中最值得尊敬的好老師。十年樹木，百年樹人。千言萬語匯成一句話：我永遠感謝您，永遠忘不了您，我永遠的老師——穆老師，謝謝您給我打開了人生的道路。

是老師，教給了我們無窮無盡的知識，是老師，讓我們從一個不會數數的孩子成了會背古詩，會做奧數的少年。有人説，老師是辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵；老師是一根蠟燭，燃燒了自己點亮了我們；老師是一把鑰匙，為我們打開了知識寶庫的大門。在這六年的學習生活中，老師教給了我們多少知識，為我們解決了多少困難啊！如果沒有老師，就不會有我們的今天。老師對我們的恩情，我們是永遠不會忘記的。老師為我們付出了太多太多，我想，老師對我們的付出，我一輩子也不會忘記。

剛進國小時，我的數學成績一團糟，真可謂是慘不忍睹。一年級的成績報告單剛發下來，我就回家捱了一頓打，原因就是數學那一欄上有一個醒目的“合”。直到三年級，田老師來教我們班，我的數學成績才有所好轉。

那是一節晚託班。田老師管着我們班，讓我們自己寫課堂作業本，寫完再送給他批。眼看着大半節課過去了，同學們都陸陸續續上去給田老師批作業了，唯有我呆在了那兒，被一道其實很簡單的題難住了。我的數學功底本來就很差，再加上那時學的分數，我看也看不懂，上課也沒仔細聽，因此半天僅做了幾道題。“什麼嘛，亂七八糟的，八分之二加上八分之五？應該是十六分之七吧……”我邊做題邊發牢騷。“怎麼了，施旻宏，不會做麼？”田老師突然出現在我身旁説道。“啊，是不會。”我小聲説道。“上課沒聽嗎？”田老師笑眯眯地問：“哪道題不會？我來教你。”説着，田老師開始看我剛做的題目。“來，施旻宏，你這道題寫錯了，八分之二加上八分之五是等於八分之七，而不是十六分之七。因為分母相同的分數相加，分子加，分母是不變的。這有些複雜，我來給你打個比方吧。”田老師耐心地給我講着題，翻開了一頁草稿紙“假如把一個西瓜平均分成八份，先拿它的兩份，再拿它的五份，二加五等於幾？”“七！”我不假思索地答道。“對，這不是很好麼？減法也是一個道理。你有什麼題不會做，可以先舉例子，這樣就簡單多了。”田老師説道。“嗯！”我刷刷地飛快寫完作業，覺得自己豁然開朗了。那次作業，田老師還特別地給我打了兩顆星。

從此，數學已經不再是我的絆腳石了。田老師給我的鼓勵讓我有了信心。不再懼怕那一個個數字了。如今，我已經六年級了，馬上就要離開我們的校園，離開我們敬愛的老師，，所以，我想衷心地對每位老師説一聲謝謝您！”