以説話為話題的作文（精選4篇）

相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是應用極其廣泛的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章。那麼應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的以説話為話題的作文，歡迎閲讀與收藏。

説話是一門藝術，好比做飯一樣，同樣的材料，同樣的調料，但在不同人的手中做出來的味道也就不同，好比同樣的幾句話，同樣的意思，出自不同人的嘴裏，含意也就不同，會説的人就説好了，不會説的人，就説壞了。

有個故事説，朱元璋做了皇帝以後，一天，他兒時的一個夥伴來京求見。朱元璋很想見見他的老朋友，可又怕他講出一些以前不大光彩的事情，猶豫再三，還是把他傳了進來。那人一進大殿就大禮下拜，高呼萬歲，説：“我主萬歲，當年微臣隨駕掃蕩廬州府，打破罐州城。湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩子當兵，多虧蔡將軍。”朱元璋聽完他的這番話，心裏非常高興，重重地封賞了這位老朋友。

消息傳出，另一個當年一塊放牛的夥伴也找上門來了，見到朱元璋，激動萬分，指手畫腳地在金殿上説道：“萬歲，你不記得嗎？那時候咱倆都給人放牛，有一次，我們在蘆葦蕩裏，把偷來的豆子放在瓦罐裏煮着吃，還沒等煮熟，大家就搶着吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，湯也撒在泥地裏，你只顧從地下抓豆子吃，結果把紅草根卡在喉嚨裏，還是我的主意，叫你用一把青菜吞下，才把那紅草根帶進肚子裏。”當着文武百官的面，這番描述讓朱元璋又氣又惱，哭笑不得，只好喝令左右把他拉出去斬了

朱元璋的兩個朋友説的是他們放牛娃時期的一段共同經歷。第一個説的極其含蓄得體，既勾起了皇帝對自己的舊情，又讓不明就裏的羣臣，聽起來像是在述説皇帝曾經的'豐功偉績，可謂“一舉兩得”。第二個夥伴則説的非常直白，露骨，讓已是九五至尊的朱元璋顏面盡失， 在大臣們面前如坐鍼氈。可謂“傷人害己”。

這就啟示我們平時説話，一定要看場合，分時機，權衡利弊，千萬不能不假思索，信口開河。害人的舌頭有時比魔鬼還要厲害！

説話是一門學問， 只用心去想，才能説好。

一談到藝術兩字，人們都會覺得離自己很遙遠，都是繪畫、設計這方面的，其實真正的藝術涵蓋的範圍很廣，離人們的日常生活也很接近，沒有那麼的複雜，當然也沒有非常的簡單。在我看來，最為實在也是最為難得的一門藝術就是學會如何説話。

學會説話不是指簡單的説一句話就好，而是指在不同的場合中面對着不同的人羣説出適當、合理的話，以免給自己或者是別人造成一些不必要的麻煩。一般來説，人們自己説出的話都是帶有自己的主觀色彩，都是以自己的角度去看待問題，所以説出來的話都是偏向於自己的觀點，這樣不是説不好，而是很容易造成偏激現象。就好比，有人買了一件衣服，詢問另一個人的意見，如果這件衣服非常的難看，那麼你也不能直接説：很難看，不要買了，而是應該加些委婉修飾的詞，語氣上也需要注意：這件衣服看起來還可以，不過顏色好像不太適合你，要不要在看一下其他的。換成這樣的説法是不是就不一樣了，聽的人也會覺得比較舒服。

“話”是連接着人們之間的紐帶，“説”則是起到了鞏固紐帶的作用，學會説話是增進人們交流的一種方式，同時也要清楚學會説話不是意味着欺騙，而是將自己的想法和觀點用一種雙方都易於接受的話語表達出來，這類的話語不會直接、間接的“傷害”別人，也不會給自己造成困擾，不會因為説錯話，而耿耿於懷。

學會説話是一門難得的藝術，需要區分不同場景中應該適合的話語，而不是完全不經過大腦思考就脱口而出，這樣不僅不尊重別人，也是不尊重自己。所以學會説話在人際交往過程中非常重要，指不定就因為説錯一句話，而導致友誼的破裂，這都是有可能發生的，因此更因為重視如何學會説話，這門藝術並不難掌握，只要有心，便可。

説話，是一種藝術。

名人季羨林先生説過，“説真話，不説假話，真話不全説，假話全不説。”這是話語表達的高境界。而説話的長短似乎沒有標準，説話產生的效果與話語的長短並不成正比。關鍵看你如何表達，其中包括有理有據，創新創意，層次分明，邏輯嚴密。表達時當長則長，當短則短。有時也可以不説話，“此時無聲勝有聲”就是例證。

在我的記憶裏，國務院副總理吳儀的一次談判發言給我印象特別深。她在參WTO談判時。美國代表無理指責我們偷他們的專利技術。因此説我們現在是與小偷在談判。吳儀當即就毫不留情的回敬美國佬，稱我們是在與強盜談判，不信請看你們美國博物館有多少中國的文物。這種淋漓盡致的對話，用極其簡單的言語，毫不留情地批駁斥了美帝的霸權主義行徑，既反映了一種機敏，更展現了一種智慧。

如何説話，如何把握説話的長短，如何彰顯説話的功能，我以為應從以下四個方面來解決：

第一，要學習説話。説話不是與生俱來的，雖然我們具備説話的本能，但是如果不經過學習，是無法獲得語言表達能力的。比如將幼兒放到狼羣裏生活，孩子是始終學不會説話的。人類從呀呀學語開始，就開始了漫長的説話學習過程。學習的途徑很多，他伴隨着人的學識、修養和人生經歷。中國有句古話説得好，讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閲人無數，説的這個道理。

第二，要正確地説話。首先要注意方式方法。要區分對象，要注意場合。不能對牛彈琴，做到有的放矢。其次要把握分寸，留有餘地，不説偏激的話，不説過頭話，不説絕對的話。再次説話要讓人家聽的明白，聽得懂，行得通。

第三，要説正確的話。話語立點要高，看得要遠，發掘要深。要實事求是，不能好高騖遠，不能誇大其辭，表達要恰如其分，恰到好處。不能説大話，套話，假話和謊話。不能無事生非，更不能搬弄是非，製造事端。

最後，要勇敢地説話。俗話説，燈不點不亮，理不辨不明。敢於説出自己的觀點，敢於亮明自己的態度，為中華民族的崛起傳遞更多的正能量。

我的國小老師對我説過一句話：“説話是一門藝術。”我不以為然，只是點點頭説了一句：“我知道了。”

一直以來，我極其自負地認為我懂了這句話，我將自己的聲音練得字正腔圓，朗誦時聲情並茂。我一直以為我到了藝術的境界。

但事實並非如此。一次與朋友談話，本正開心地交談，但我聽出一個同學的發聲並不標準，便習慣性地加了一句：“是”是第四聲。他愣了許久，明白意思後，不告而別。我很奇怪，向別人詢問，才得知他並非是從小就像我一樣練過説話的。因為這一句話，當時還是二年級的我們便再也沒説過話。這頗傷他的自尊與我的自信。

我心知自己的這一習慣，在短暫的很委屈後，還是改變了説話的習慣。於是我又以為我登上了藝術的階梯。因為我已接受了別人的説話方式。

在一次寫作課上，我寫了一篇有關同學相處的，極長，其中詳盡地描寫了一個虛構人物對友誼的背叛。寫得很好，便被拿來當範文。結果第二天，有人問我是不是含沙射影，我卻説了一句讓這位與我關係頗好的同學一度心寒的話：“又沒寫名字，怎麼知道是你？”本一句玩笑，我希望聽到她笑着回覆。可得到的只是書本的掉落和一陣陣哭泣聲。我忽然想起自己這位眾不生氣，風度翩翩的朋友最怕被朋友討厭與不理解。

可惜話已出口，我只得眼睜睜地看她離去。最終和解，可總隔着一道心結。就像碎了的瓷器，一點點拼回，縱是美麗可仍有裂紋。

我第一次覺得自己對不起一個人。回頭想來心緒只因我的一句話，我想起國小老師説的那句話：“説話是一門藝術。”又想起自己一次又一次認為自己懂了，認為自己已經到了藝術的境界，只覺得自己太過天真了。

如此想來，其實我不懂。

説話是一門藝術。