【精】關於掌聲的作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的關於掌聲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於掌聲的作文1
掌聲在生活中無處不在，它是力量的源泉，是讓你有信心和勇氣的精神支柱。生活中如果沒了掌聲，就像沒有帆的小船，隨時可能翻倒，有一件事給我證實了這一點，記得那是……
在暑假時，媽媽給我報了一個輔導班，有一次學校舉辦了一次歌詠比賽，一個平時不太愛説話的小女孩報了名。每次下課，我就就會看見她瘦小的身軀靠在牆邊，小聲的練習着歌曲，聲音雖然很小，但我能聽清楚，她那甜美的的歌聲使我陶醉，我萬萬沒有想到，一個不愛説話的小女孩的歌聲如此的美妙。
我盼望的比賽終於到了，而歐懷着激動的心情參加了比賽，一個人接一個人，很快就輪到那個小女孩的了，我心底暗暗的為她祝福，希望她能唱好。誰只，她剛一唱，口中便發出嘶啞的聲音，同學們都捂起了耳朵。小女孩顯的很難過，眼裏閃着淚花，臉非常的紅，手還一直抓着衣服角，很緊張，我覺得非常的奇怪，她以前唱歌明明不是這樣的呀？於是，我想鼓勵鼓勵她，就帶頭鼓起了掌，同學們一看也都鼓起了掌。小女孩緊張的心情慢慢放鬆了起來，有了勇氣，就又開始唱了，雖然她聲音非常嘶啞，但是我明白這事情一定有問題。
歌唱完了，我們依舊鼓了掌，她把手裏抓的衣角放了下來，下來了。我把他拉到一邊問她為什麼會這樣，是不是發生了什麼事，她竟出奇平靜地對我説她的媽媽和爸爸離婚了，她哭了好幾天，眼哭腫了，嗓子也喊啞了。但是她説她會支撐下去，她還要謝我不讓真不知道該怎麼辦。
其實，人們在生活中常常需要掌聲，有了掌聲才有了勇氣讓我們去更好的迎接挑戰。多一些掌聲，會讓人們不會再沒有勇氣去做自己可以做到的事。在我的學習生涯中，同學們更需要鼓勵，只有這樣才會讓我們的能力得到充分的發揮。
生活因為掌聲變的多姿多彩，我們因為掌聲而變的更加自信！
關於掌聲的作文2
家長開放日那天，黃老師神神祕祕地走進了教室，説：“今天呀，我們來做一個遊戲，叫掌聲的魔力。”教室裏一下子就沸騰起來了。有的説，掌聲怎麼會有魔力呢？有的説，我玩過這個遊戲！我沒玩過，也百思不得解。
老師接着説：我手裏有一顆漂亮的紅心。有一個人把它藏起來，另一個人來找，如果離紅心遠，掌聲就輕；如果離得近，掌聲就熱烈。“哦，原來是這樣啊，我明白了。
”誰想第一個來？“黃老師問。呼啦一下子，幾乎全班都舉起了手。黃老師有點為難，”這麼多人，這麼多人，那我就隨便選一個啦。“黃老師選中了我，我真是太幸運了。讓陶＊去藏。”啊！“有些同學有點失望。我突然緊張起來，怕找不到，該多丟臉啊。嗨，事情已經這樣了，就這麼辦吧！我走出教室，只聽老師説：”哦，就藏在這兒了。“聽老師的聲音離我不遠不近，大概在放圖書的那裏？不對，應該在窗台附近。我打算先在投影那找一找，如果沒有的話，再看看空氣淨化器旁有沒有，還沒有的話，嗯——就再看看櫃子裏，再沒有，就按順序找吧，反正早晚能找到。想到這，我心裏有了底，不太緊張了。
老師推開了門，把我拉進了教室。教室裏只是稀稀疏疏的聲音，我按打算的辦，向前走了幾步，到了黑板前面，掌聲大了許多，我心裏暗暗得意：嘻嘻，離紅心不遠了，看來我的計劃不錯嘛！我看看了黑板的筆槽，沒有。又彎下腰，翻了翻投影桌裏面，掌聲還是一樣。咦，掌聲怎麼還是一樣？哦，不在那兒。我又走到了空氣淨化器旁，掌聲震耳欲聾，彷彿在説：”紅心就在眼前，再仔細一點！“我心想：嘿嘿，我的計劃還真不錯！我往空氣淨化器那一看，果然，”紅心“就在空氣淨化器旁躺着呢。我喜出望外，趕緊把紅心交給了老師。這時，掌聲又一次響起，好像在説：”你真棒！“我高興地差點跳了起來。
掌聲，是對別人的一種鼓勵；掌聲，是對別人的一種尊重；掌聲，還可以給人帶來信心。
掌聲的魔力真大啊！
關於掌聲的作文3
生活中，人人都需要掌聲，取得成績和榮譽時，掌聲給人褒獎，給人以在創造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人帶來信心，給人勇氣，給人以奮進的動力，應該説掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
掌聲帶給我勇氣，我是二年級轉來的學生，當時我走進陌生的校園，進入了陌生的班級，二（3）班。我害羞地走了進去，坐在了自己的位子上，等待着老師的到來。老師走了進來，老師使眼色告訴我讓我上來自我介紹，同學們都看見了老師對我使眼色。剛開始我很害羞，因為一切都很陌生。我坐在位子上不敢動，臉紅的像猴屁股。後來我聽見一陣掌聲，勇敢地站起來了向講台走去，可是上去了沒用我不敢説話。我又聽見一陣掌聲，我張開口説：“大家好……我，我……叫鄧，鄧，淳穎。我的愛好是……”説完我以為同學們會鬨堂大笑，然而我沒有聽見笑聲，只聽見了掌聲。沒有看到嘲笑，只看到了微笑。從此以後我變得特別開朗，不再那麼膽小了，我有話就對同學們和老師説，很喜歡跟人溝通，所以掌聲帶給了我勇氣。
掌聲帶給我信心，一次跑步比賽，跑步中我落下了成了最後一名，正在垂頭喪氣時我聽見一陣掌聲，大家喊道：“鄧淳穎加油！加油！加油！你一定能趕上去的！”我聽見大家的掌聲，我信心十足的衝向終點。最然沒得到第一，但是這樣的比賽我希望年年都能參加，因為能聽見一陣接一陣的掌聲。
我為別人鼓掌，別人為我鼓掌，互相給予勇氣，信心。
關於掌聲的作文4
”十分鐘，還有十分鐘······“我坐在座位上，一遍又一遍的看着手錶。細密的汗佈滿了我的額頭，順着臉頰流了下來。我的心中湧起一股不可抵制的熱，腳不停的抖動着，手敲擊着扶椅，眼前被汗水模糊了一切······
滴答，滴答，滴答······不知是汗滴下來的聲音，還是腳跺地的聲音，亦或者是手敲扶椅的聲音······
舞台上主持人的説話聲；台下同學們的講話聲；手錶發出的滴答聲······似乎都在一瞬間想要竄進我的耳朵裏。
滴答，滴答，滴答······時間一分一秒的流逝。九分鐘，八分鐘，七分鐘······只剩下一分鐘了！
時間對我來説似乎停止了，就像在地獄裏的煎熬一般。上場前的每一分每一秒都讓我的心更加焦急。
”下面請XXX同學上台發言！“
我鬆了一口氣，終於不用在緊張了；與此同時，我又歎了一口氣，該來的總該來的。
我記起了老師的叮囑，挺胸抬頭，以一個精神充沛的學生形象進行演講。望着下面坐得整整齊齊的同學們，一束又一束的眼光落在我的身上。我的心不由跳得更加快了，臉火辣辣的，拿着話筒的手更是抖得厲害。
忽然，我看到坐在最前面的老師們，心中不禁浮起了這些日子以來我的付出，做了將近四小時的幻燈片；因為排練錯過了吃飯的時間；為了買適合的衣服逛了許久的街······一切有一切的付出，就為了這個時刻，難道在這個時候我要放棄嗎？
不，我深吸一口氣，那爛熟於心的稿子脱口而出：”尊敬的各位老師，親愛的同學們······“
我鞠了一躬，退下了舞台，結束了我的演講。殊不知，我的手心了全是汗。
手錶仍是”滴答，滴答“不停地響，似乎在為我成功地邁出一步歡呼。
就在這時，全場響起了熱烈的掌聲。這掌聲不僅僅是為了我的演講，更肯定了我在這場演講後面的付出，肯定了我的成功，給我帶來了不可想象的鼓勵。
那一次，那帶着鼓勵的掌聲！
關於掌聲的作文5
其實我們都生活在掌聲中，當你成功時、取得優異的成績時……，耳邊都會響起陣陣的掌聲；當你失敗或是説錯話時……耳邊也會響徹雲響起一陣陣的”掌聲“，掌聲時時刻刻都圍繞在我們的周圍。
今天，我們班組織一項活動——拍攝最美的事物。三天以後，拿來照片進行比賽，我們個個都信心十足的離開了學校。
祖國的大好河山、高樓大廈、紅花綠草、動物、植物……自然界的美景多的是，弄得我們都眼花繚亂，分不出那項才是最美的，最後我決定把小屋的那張美麗的風景畫拍下來，照片洗出來了，我一看，還真不錯，和真景一樣的漂亮。我心裏想：誰還能拍出如此的美景呢？這第一嗎？看來非我莫數了，到那時我的耳邊一定會響起同學們洪亮的掌聲。
可是，比賽成績出來了，第一名競然是我的同桌小蘭，我疑惑地向她借看了一下像片，唉！你的照片原來是一個小姑娘在雨中扶起摔倒在地的老奶奶，我還以為是多美的東西，這那能比得上我拍的那麼美麗的自然風景呢。老師是怎麼搞得，怎麼把你的照片排為第一名呢？她聽後並沒沒生氣，而是從書桌裏掏出書和本子開始做她的作業了。
等到老師分析完為什麼把小蘭的照片列為第一名時，同學們鼓起了熱烈的掌聲，我的心咚咚的跳個不停，我慚愧的低下了頭，輕輕的對小蘭説了聲：”對不起“。她沒有説什麼，只是微笑了一下。通過這件事，使我悟出一個道理：人，不能只看外貌，心靈美才是世界人最美的人。
這件事過後，同學們又各自投入了學習中，每次考試完畢，我們都為優秀生鼓掌，同時也幫助差生，使她們的成績儘快趕上去，我們各自應該為自己鼓掌，為別人鼓掌。
掌聲就是力量，它使你永不停止努力拼搏
掌聲就是希望，它讓你為之而奮鬥不息
掌聲就是問候，在你失意的時候，它能使你振作起來，又洋溢起往日的笑容
掌聲就是……
讓我們的生活永遠充滿掌聲！
關於掌聲的作文6
掌聲，堪稱世間最美妙的聲音，它使無數失敗者揚起勝利的風帆；使無數自卑者的臉上綻放自信的笑容；它如同一條清澈的小溪，流過無數失意者的心田，滋潤着希望的芽苗。我們要感謝掌聲！
有過這麼一個小故事：在西北的一個小山村裏，有一個小孩叫小天，小天的爸爸在他出生後就死了，小天的家境也一落千丈，所以小天一直很自卑，在同學們的眼中，小天是個怪物；又矮又瘦，臉上總是沾滿了鼻涕和灰塵。頭髮亂蓬蓬的；穿着一件不和身而且打滿補丁的衣裳，頭也總低着；沒有人願意與他玩。好在小天有個好老師，得知小天會朗誦後；便一心想讓小天振作起來。在一次朗誦比賽中，小天作為代表參加比賽，比賽時，小天聲情並茂，朗誦非常成功。朗誦完後，會場裏一片靜寂，隨即爆發雷鳴般的掌聲，小天在台上呆站了很久，少頃，眼淚像決堤的洪水湧了出來。從那以後，小天變了，雖然衣服仍打滿補丁；卻很整潔，學習成績也突飛猛進。一直低着的頭，也昂了起來，臉上總泛有自信的微笑。是掌聲給了他鼓勵，讓他找回了自信……是掌聲改變了小天的生活。難道不應該感謝掌聲嗎？
在你迷茫的時候；親人、老師的掌聲可能會使你豁然開朗，在你失意的時候；朋友`同學的掌聲會給你帶來希望。因為掌聲；小天昂起了頭，因為掌聲；劉翔拼力一搏，成為“亞洲飛人”。因為掌聲；歌壇新人輩出，各領風騷……別認為你有多棒，在成長的路上，有多少人為你喝彩`為你鼓掌啊！你有今天的成果，難道就不要好好感謝掌聲嗎？
我要向全世界高呼；“讓我們一起感謝着最悦耳的聲音——掌聲！”
關於掌聲的作文7
掌聲，是人這一生中五彩繽紛的交響曲。
掌聲，是失敗時給予你的鼓勵。
在我六年級的時候，有一次英語考得十分不好，才考了85分。在之前，英語一直是我的強項，從沒有低於過90分，可現在居然考得這麼差，我趴在座位上哭了起來，我的同學們看見了，紛紛過來安慰我，有一位同學説，失敗乃是成功之母，我們給她一點掌聲鼓勵鼓勵她吧。於是在那裏的同學都鼓起了掌，我露出了笑容，我當時就在想，有這麼一幫好朋友真好！
掌聲，是拼搏時給予你最大的動力。
在我們這次校運會中，有一位跑800米的同學，她到最後已經累得氣喘吁吁，我們怕她堅持不過來，就在終點為她鼓掌，雖然她是倒數第二名，但是她還是堅持跑完了，她沒有中途放棄。因為有了鼓勵，因為有了動力，她堅持下來了。
掌聲，又是在你成功的時候給予你的肯定。
我讀二年級的時候，有一個同學，他總是結結巴巴，同學們都叫他啞巴。有一次老師叫他回答問題，他第一次比較流暢的回答出來了。老師帶頭鼓起了掌，他很高興地坐下了。
老程説了，不要吝嗇你的掌聲，鼓掌有三大好處。一、帶來快樂：刺激人體分泌快樂激素。二、中醫認為人的手上有六條經絡：心經、肺經、心包經，大腸經，小腸經和三焦經。還有許多穴位如勞宮、陽池、合谷等。每一次鼓掌，都會刺激穴位，疏通經絡，促進氣血運行。因此，有專家認為，鼓掌有利於心腦血管病人康復，也有利於防止老年性痴呆等。三、和諧人際關係。鼓掌本身就是對別人的讚美，同時也有利於培養讚美別人的習慣。
你讚美別人，別人當然會感激你，經常讚美別人，會擁有許多好朋友。朋友多了路好走，何樂而不為呢？
關於掌聲的作文8
掌聲是成功的伴奏，是上進的力量，是生活的交響曲。
——題記
人人都需要掌聲，沒有人甘願寂寞，沒有人願意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。
路漫漫其修遠兮，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、佈滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮鬥到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的，讓你堅定的就是掌聲，就是朋友真誠的喝彩，師長無言的鼓勵。
如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；
如果人生是一隻展翅飛翔的小鳥，掌聲就是給它舒展自由的藍天；
如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的每一束陽光；
如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。
是啊！掌聲有無窮的力量，有時可以衝昏你的頭腦，有時可以讓你陶醉其中，有時可以讓你意氣風發。
記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭髮都在不停地跳着，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上台的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時台上似乎有千萬雙眼睛都盯着我，他們期盼、等待，剎那間台下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那麼，在掌聲中，有人言：生活是一齣戲，包含着人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育着我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導着我們。
是啊，人生處處需掌聲！
關於掌聲的作文9
掌聲是對人的鼓勵，是對他人的.讚美，是人不斷進步的動力。那掌聲，像一朵美麗的浪花，總是跳躍在我記憶的長河裏。
我5歲的時候，那時候我在幼兒園讀書。有一次，我們幼兒園安排了一個“慶六”。在“1”的活動中，我們班要表演一種舞蹈，叫《思故鄉》。我被趙老師光榮選中。排練的時候，我們都很努力。早上，其他孩子可以8；我到30才上學，但是我們要早排練一個小時，其他孩子可以早回家，但是要晚半個小時回去。那時候我有點想放棄，每天都睡不好，腰痠背痛還能咬着牙。我堅持了！終於過了一個月，終於要上台表演了。手心冒汗，手腳開始動。我擺好姿勢，窗簾砰的一聲打開了。我前面有很多觀眾，燈光都照在我們身上。我非常害怕。這時我想起媽媽説過的一句話“下面全是南瓜和音樂？你一定不要害怕南瓜！加油！”我閉上眼睛，深吸一口氣，不再緊張。這時，輕柔的音樂響起，我打出了自己真正的水平，跳了起來，彷彿世界上除了我沒有別人了。在我的宇宙中，我是自己的中心，我的整個舞蹈都彈得很好。當舞蹈以最後一個動作結束時，華麗的舞台下響起了排山倒海的掌聲。沒有恐懼，沒有害羞。到了後台，我媽立馬跑過來抱住我説：“我就知道你最厲害！”爸爸和阿姨一個接一個鼓掌。剛上台的時候，在這麼多人的注視下完成了這場演出，得到了家人的認可和肯定。
這掌聲對別人來説可能不值錢，但對我來説太重要了。我會記得在我最需要安慰的時候響起的聲音。這個聲音證明我沒有被困難打敗。這掌聲太棒了。我會永遠記得這掌聲。
關於掌聲的作文10
在大多數人的眼裏，掌聲往往是用來見證成功的。的確，每每一個成功的演講順利結束，聽眾總會報以雷鳴般的掌聲，用此來向演講者宣告他的勝利。
倫敦奧運會時的掌聲想必大家都不陌生。奧運健兒們為祖國摘金奪銀，只要一看到他們的成功，我們都會情不自禁地鼓掌、吶喊、心中為祖國感到驕傲。孫楊、葉詩文、易思玲……一個個讓我們振奮的名字再一次浮現在了我的眼前。他們當時勇奪金牌的場景還歷歷在目。數十年如一日的苦苦訓練，才換來了在奧運會比賽時的那一刻。而在那一刻成功的他們，終於可以享受到專屬於他們的掌聲，是來自全世界的掌聲。相信他們在聽到這樣的掌聲的時候，心中也是感慨萬分、百感交集。掌聲，可以訴説喜悦與勝利。
但奧運會並不是只有成功，失敗也同時存在着。我們大家熟知的”翔飛人“在這次的奧運會上就有些不盡人意。劉翔，這個曾經光芒燦爛的名字再一次出現在了世人面前。寄託着人們無比的厚望，承載着所有國人的夢想，揹負着諸多的諾言，他終於踏上了跑道。大家的心都跟隨着緊張了起來。然而出乎所有人的意料，他竟然摔倒了！全場都震驚了。因為這很有可能是他一生中最後一次奧運之旅！但劉翔終究沒讓我們失望，在大家的惋惜之中，他異常堅強地單腳跳完了這110米，還親了親他一生摯愛的欄架。沸騰般的掌聲衝蕩在倫敦碗裏，劉翔默默地離開了。可我們都堅信，他總有一天還會回來的，回來向我們證明，他，劉翔，是最棒的！掌聲，可以給人安慰與鼓勵。
奧運會，有喜也有憂，而掌聲卻一直存在着。相信在即將到來的殘奧會中，我們依然可以發現掌聲，感受掌聲，享受掌聲。掌聲是我們對這樣一羣身殘志堅的偉大的運動員們最好的祝福！
正是因為掌聲有如此多的好處，所以我從來不吝嗇自己的掌聲。對於我們來説，它僅僅是簡單的一個動作，但卻擁有如此多令人意想不到的內涵。
關於掌聲的作文11
靜極了，這偌大的禮堂，就連台上的主席台也陷入了沉思；沉睡了，這偌大的禮堂，就連窗外的鳥語也停止了清脆的巧囀。
這一秒，全世界屏息以待；這一刻，時間不再匆促流轉，凍結的人們、凍結的陽光，讓人透不過氣。
當裁判舉起我的右手，作了代表我獲勝的手勢後，劃破寂靜的，是如雷的掌聲，響徹雲霄，直達天際。
有那麼一秒，只聽自己的喘息，汗水理直氣壯的不停流下，浸濕白色的戰袍，世界彷彿只剩我和窗外灑下的陽光，所有一切都已停止。
就那一刻，我上了天堂。
毫不留情、囂張跋扈的衝了進來，那如雷貫耳的掌聲，映入眼簾的是教練欣喜的表情，就為這一刻的掌聲，流再多的汗，都值得，真的。
我微笑着，窗外鳥語巧囀着，不吝嗇給予的，是陽光以及掌聲。
靜默等待時，會不安；掌聲響起時，是欣喜，那是肯定，是追求進步的動力，我們不正是渴望獲得掌聲而努力着、不正是希望他人肯定而進步嗎？
在掌聲響起的那一刻，是一種榮耀，肯定所有獲勝的人；在劃破靜默的那一秒，是一種鼓勵，激勵所有失敗的人，不吝給予掌聲，就等於肯定別人的成就，就這樣，成敗勝負早已拋諸千里之外，不那麼重要了。
無論自己成敗與否，都該鼓掌，肯定自己，也肯定別人，表現出來的風度，才真是“勝不驕，敗不餒。”
“君子無所爭，必也射乎，下而飲，其爭也君子。”對於凡夫俗子來説，君子是理想，高尚的節操，出淤泥而不染，那對我們來講，有些距離，是我們該效法的目標。
那“下而飲”的精神，不正如同掌聲嗎？
當接受掌聲時，我們是喜悦的，試問：是否該大方的給予對手、夥伴一些掌聲？無論他們成功或是失敗。
當心靈昇華至此，那便是其爭也君子。
熱鬧極了，這偌大的禮堂，連校長也頷首微笑；響極了，這偌大的禮堂，就連窗外的榕樹也鼓着掌。
這一秒，全世界不吝給予我們榮耀、肯定以及鼓勵。
掌聲響起。
關於掌聲的作文12
生活中處處都有掌聲，掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講台，耳畔依舊縈繞着熱烈的掌聲;每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯，我都會給自己一陣掌聲。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後”真誠的掌聲是鼓舞，是鞭策，是進取的動力。今天的英語課很特殊，老師教我們讀六個句子，教完以後叫我們讀。我們還沒讀兩三分鐘，老師就叫停。她微笑地説：“在我教過的學生中，有一位同學，給他五分鐘他就背了下來，不知現在有沒有學習好的同學能背下來，能的就舉手。”我當時想：“我要是讓同學知道我很厲害，嫉妒我怎麼辦？”，所以也就沒有舉手。全班靜得出奇，沒有一個人敢舉手。有人在嚴肅地凝視着書本，生怕別人比他快，有的人縮起來生怕老師看到，有的人呆呆地看着老師不知怎麼辦。老師的笑容消失了，皺起了眉頭，最後只好説：“只要我説中文能翻譯出來就行了。”我們班的學習委員也背不下來。於是，他便和幾個同學叫我舉手。我又想：“我可不想過早地顯現出自己的能力。”我於是半開玩笑地説：“槍打出頭鳥，我還是謙虛一點好，鋒芒畢露可不太好。”他説：“我們都看好你哦！可能是老師知道同學叫我背，於是便叫我起來。我剛站起來，下課鈴卻響了，如果是不會背的同學肯定暗自慶幸下課了，可我不會這樣。當我行雲流水般地背完以後，全班響起了雷鳴般的掌聲，這可是真誠的掌聲啊！這比我以前表演時那種應場的掌聲好多了，褒獎之聲不絕於耳，有的説我厲害，有的説我們班又出現了一個英語天才。可我心裏不是喜悦，而是感動！
掌聲有可能使人驕傲，使人產生虛榮心，從而不思進取。但真誠的掌聲讓我感動，我不會辜負老師與同學們對我的信任，我一定會更加奮發向上努力的！
關於掌聲的作文13
週五下午，被選中跳繩的同學們聚在一起。看他們都是磨拳擦掌的樣子。在我心裏，不知道為什麼有點擔心。
比賽還沒開始，手上就出了一身冷汗。下面同學在看！怎麼辦？好緊張！
我的手不停的顫抖，手裏的繩子好像不聽話，我試着往下跳。
“同學們，準備開始！”一個手裏拿着秒錶的老師喊道。
讓我們各就各位。在每個學生面前是一個老師，他有許多跳繩。站在我前面的是三班的老師。當我把目光交給她時，她向我微笑以示友誼。
這讓我充滿了信心。
“準備——開始！”在老師的命令下，大家都不肯放過任何人，“手忙腳亂”地丟了繩子，跳了起來。我也不例外。
突然，不知什麼原因，我右手的繩柄閃了一下，繩子和繩柄“分離”了。
“啊，——”我喊了一聲，我們班的李老師隨機看到了，趕緊跑過來幫我看繩子。
“沒什麼，你拿着繩子頭繼續跳。”我做到了。
下面，傳來了其他同學的笑聲。我羞愧得恨不得找個地方消失。
“站住！”最後比賽結束了，我站在原地不知所措。
“小紅，真是的，關鍵時刻掉鏈子了。早知如此，不如我去，嗯。”沒有當選的小明用挑釁的語氣對我説。
“我……”我支支吾吾，説不出話來。
正如小明所説，更多的人來看熱鬧和八卦。
“我真的失去了我們班的榮譽。”“想不到小紅這麼笨……”
聽到這裏，淚水在眼眶裏打轉。眼看就要滴水了，這時，我的大救星李小姐——來了。
“你在這裏做什麼？看到李小姐嚴肅的表情，大家都匆匆走了。
同學走後，我低下了頭。“李小姐，我。我不知道這是怎麼發生的……”我向李小姐道歉。
沒想到一片掌聲回答我。我抬起頭，看見李小姐纖弱的手互相撞擊，發出有力的聲音。
“為你鼓掌。”李老師笑着説了這句話，“比賽成績不好，但不是你的錯。即便如此，你還是堅持下來，完成了比賽。我為有你這樣的學生而驕傲！”
關於掌聲的作文14
生活中，處處都有掌聲，一次演講，一次發言，都會獲得掌聲。而我擁有這種美好的聲音，是在一次獲得獎勵之後。
期會考試後，主任讓同學們搬着凳子到操場上，要開表彰會。我用顫抖的雙手拿起凳子，懷着惴惴不安的心情走入操場，心想：這次我考了第幾名，這次我考了第幾名……我反覆自問着。當主任一次又一次念別人的名字時，我覺得自己肯定不會獲獎了，心中不免有些自卑和沮喪。可我的心依舊撲撲直跳，惴惴不安，我默默祈禱着：希望有我，希望有我……可我再祈禱，都會想：我不會獲獎了，我不會獲獎了……僥倖的心理最終破滅了，那種心情簡直難以無法用語言表達，那種心情誰又能理解？
主任唸到第一名的時候時，心情無比忐忑。‘'xxx、xxx、李清鬆……我萬分激動，不時感到驚訝與高興。，真讓人出乎意料。望着同學們羨慕的目光，老師讚許的眼神，心中別提有多興奮了，真想蹦上天去！我踏着輕快的步伐來到主席台上，拿着那紅豔豔的獎狀，想：終於獲得了心滿意足的獎狀，從今以後，我要更加勤奮、努力。主任説：“為第一名熱烈地鼓掌。”台下師生鼓起掌來，那掌聲清脆悦耳，此時，任何一種聲音與它相比，遜色了許多。
從那時起，我不斷努力，拼命學習，一次次取得優異的成績，一次次取得一張張鮮紅的獎狀，又一次次取得那熱烈的掌聲。掌聲給了我鼓舞，讓我充滿了自信。
在人生的道路上，你會獲得許多“掌聲”，這種“掌聲”代表着肯定與讚揚。當你真正擁有“掌聲”時，你會知道只有靠自己真正努力換來的“掌聲”，才是真正的“掌聲”。
關於掌聲的作文15
閒來無事時，我愛坐在陽台上，一個人默默地看書。
這一天，我搭着凳子，從書櫃的頂層取下了一本厚厚的書，上頭佈滿了灰塵。這必須是一本好書吧，我想，不然怎樣會放在書櫃的最保密的地方？
帶着滿心的激動與歡喜，我翻開了那本書，待關上這本書的時候，我已是眼淚盈眶。它講述了這樣一個故事：一次偶然的機會，它（一隻狗）幫忙了他——一個會拉二胡的少年瞎子，他給它取名為尼克，從此，他們倆成了一對形影不離的好朋友。可是有一天，尼克為了幫忙他不受到別人的欺侮而咬爛了一台收音機，在被逼無奈的情景下，小瞎子背起二胡，帶着尼克向遠山出發，逃離這個與他不共戴天的地方。尼克始終對他忠心耿耿，為了伴隨他的小主人，它拋棄了得之不易的感情；為了它的小主人更容易地在山裏行走，它讓他牽着它的尾巴，一步一步艱難地移動；為了讓它的小主人有錢吃飯，它被人當做“活靶子”來練習武功……它為了他，付出了那麼多、那麼多，卻始終無怨無悔。最終，小瞎子憑藉着他超凡的二胡技藝，贏得了一家音樂劇的讚賞，他們的日子熬出頭了！
我翻着書的最終一頁，手指不停地顫抖。尼克，我讚賞你！佩服你的忠誠，你是一隻狗，卻散發着比人更耀眼的人性光輝！
我望着窗外的藍天白雲，微風拂過，我似乎看見了一隻狗，兇猛如伏龍，矯健如白馬，輕輕吠叫着，越過了那雲彩鋪成的台階，跨過了那藍天畫成的山巒。
尼克，我為你鼓掌！
你的神勇刻在了我的腦海裏，是你讓我看到這世間最真最誠的友誼；是你，讓我看到這蒼茫人世中僅有的忠誠；是你，讓我浮想聯翩，感歎生命的奇蹟！
尼克，我為你鼓掌！
