校園之美作文【熱門】

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的校園之美作文，歡迎閲讀與收藏。

我們都有自己的校園，我的校園不大，但是很美。下面，我就帶大家一起欣賞一下我的校園吧！

走進校園，首先映入眼簾的是一幢橙紅色的大樓，這就是富興學校的綜合樓，共有七層，一層是餐廳，二至四樓是幼兒園，五樓六樓是我們的宿舍，七樓有舞蹈室、閲覽室、微機室……在每層樓梯的牆壁上都寫着醒目的標語，時刻提醒着我們要做一個文明、積極向上的的孩子。

綜合樓下面是我們的操場，有籃球架，有一排乒乓球案，還有羽毛球網。下課鈴響了，大哥哥們一窩蜂地跑出教室，興高采烈的來到操場上打乒乓球。而我們最開心的就是觀看老師們打羽毛球了，老師們揮動着羽毛球拍，啪！啪！啪！周圍小朋友們圍一圈大聲喊着：“老師加油！老師加油！”一個個恨不得自己的老師贏球，這是操場上最熱鬧的時候。

操場外圍都是花壇，這裏一年四季都是綠色的，花壇裏的植物在每個季節都會給我們驚喜。春天繁花似錦，各種花兒都爭先恐後的開放了；到了秋季，桂花的香味瀰漫了整個校園。看！那兩棵石榴樹上的石榴多誘人呀！

教學樓前的旗台，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚。星期一，我們穿着整齊的校服，戴着鮮豔的紅領巾，五星紅旗在國歌聲中高高升起，我們立正面向國旗敬禮。天空晴朗時藍天白雲，映襯的紅旗格外鮮豔美麗。後面是整齊的教學樓，教學樓的護欄上寫着“樂學、善思、合作、創新，文明、守紀、自信、超越”十六個大字。教室裏傳出同學們朗朗的讀書聲。“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像一羣快樂的小鳥一樣飛出教室，校園裏頓時沸騰起來，同學們有的打乒乓球，有的跳皮筋，還有的跳繩。

這就是我們的學校，我們美麗的學校！我愛我的學校。

我想大家對“學校”這個詞應該很熟悉吧。因為我們一天中的很多時間，都是在學校裏度過的，因此同學們一定對自己的學校有所瞭解吧。我也不例外，今天我就來給大家介紹一下我的學校。

“周莊實驗國小”這便是我那美麗的學校。它坐落於企業重鎮―周莊。我們的學校是百年老校了。學校裏隔三差五的就會有領導來，那是因為我們學校是江陰市的窗口學校。

接下來，我就給大家來介紹一下我們的學校吧。“大”是學校的特點之一。我們學校佔地約5公頃，你別看它數字小，但是單位大着咧。先説説操場吧，單單一個操場就佔地1公頃了，可想而知學校是多麼重視體育活動。至於其它4公頃，當然就全部“貢獻”給了教學樓了。學校把教學樓分成了四幢還給每棟教學樓都起了名字呢，比如有一棟叫“行遠樓”，這些名字都有着深刻的道理。在四幢教學樓中，第一幢是老師的辦公樓；第二和第三幢都是我們的教室；第四幢則是綜合樓。

學校的這些教學樓不僅名字美，樣子也可美了。白色的牆壁，黑色的瓦，褐色的裝飾框......古樸而又不失韻味，簡單而又不單調，古色而又不失現代氣息......教學樓裏很乾淨。地上統一都鋪着明亮的地磚，每天都有專人打掃。哦，忘記説了學校的四幢教學樓都是相互連起來的。

悄悄告訴你，我們學校了還有許多植物。學校為了使我們更加了解這些植物還特意在樹上掛上了一塊小木牌，上面是關於這個植物的介紹。

現在是春天了，校園裏也是滿園春色，不信你看：每天上下學總能看到校園小路旁的花兒和小樹。那樹上開滿了粉紅色的繁花，遠遠望去猶如一片朝霞......在微風的吹拂下，花瓣淅淅瀝瀝地飄落下來，彷彿是一名名美麗的舞者！柳樹掩映紅花，它們把我們的校園裝飾的更加美麗了。

當然我們的學校可不止是景美，連人也“美”呢。早上同學們就早早的來到了校園，它們幹嘛呢？當然是打掃衞生了。在同學們打掃衞生的同時，老師也會放一些輕快的音樂，來為同學們“助興”，雖然打掃衞生很累，但是同學們一個個都乾的不亦樂乎。

音樂一停，也就意味着早讀要開始了。這時同學們都差不多來齊了，朗朗的讀書聲便會在校園裏迴盪，清脆而又有力，個個讀的都很賣力。

其實呀，我們學校裏還有很多美麗而又有趣的地方呢。不過由於時間關係，我也不多説了。總而言之，學校的美還有很多沒有被我們發現，就讓我們從現在開始，帶着一雙善於發現的眼睛，去努力尋找更多的校園之美吧！

“生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛”只要以不同的視角用心觀察，你就會收穫各種獨特的美；只要用不同的心態去發現，你就會得到意想不到的收穫。

走進校園，沿着西山學校中心大道慢步前行。首先映入眼簾的是兩排高大的榕樹，枝繁葉茂的榕樹一族擠着一族，不留一丁點空隙，遠遠望去，像一把把巨綠的大傘，炎炎夏日，給人一份清涼，像一個個忠誠的衞士，不論颳風下雨，日夜守護着校園，這是“綠之美”。

不知不覺的來到圖書館門前，“書籍是人類進步的階梯”十個蒼勁的大字，醒人耳目，推開門一看，同學們都安安靜靜的坐着看書，給人一種獨特的魅力，書架上各種書琳琅滿目，讓人不禁眼花繚亂。人們都沉浸於書海之中，汲取知識，這是“勤學之美”。

向南走去，琅琅的讀書聲便撲耳而來，不同的讀書聲好像在較着勁兒似的。你不讓我，我不讓你，卻又相互搭配，給人一種如同欣賞交響樂的感覺，向教室望去，同學們坐得端端正正的，聚精會神的聽着老師講課，生怕聽漏一點兒什麼似的，這是一種“拼搏之美”。

向宿舍樓走去，遠遠的就看到了怡心湖，湖內湖光樹影，蒼松翠柏，那極富園林之美的景色令人心曠神怡。沿着彎曲的小路，在花木扶疏，幽靜絕生的樹蔭下，幾個同學正在樹下看書，漫步湖邊，一陣輕風拂過，湖水盪漾，垂柳搖曳。“不知細月誰裁出，二月春風似剪刀”説的正是如此吧！此乃“湖之美”。

站在高處放眼校園，排排校舍如同棋子，錯落有致的擺放在由圍牆一小道和花壇構成的棋盤上，這是一種“佈局之美”。

校園到處都是美。彷彿就像一副巨大的水墨畫，令人目不暇接，美不勝收。

啊！校園真美！

一幅畫的美在於它的美，一個家庭的美在於它的生活，一個學校的美在於它的人。半年多來，讓我最感動，記憶最深刻的，就是那位保安大叔。

他高高的，瘦瘦的，黝黑對皮膚。最醒目的就是他小小的頭和那炯炯有神的雙眼。我們私下裏都叫他“老鼠大叔”，因為他長得很在特別。

每天早晨，走進校門，總是他第一個映入我的眼簾，雙手插在口袋裏，在校門口徘徊，並且左右環顧。幾乎次次都這樣，這已經成為了保安大説的招牌動作。隨後，他又每一棟教學來回逛，其實他是在檢查作業，看有沒有同學早晨來抄作業。記得有一次，我去問同學作業，手裏拿着筆，桌子上攤着作業本。這時候，保安大叔一聲不響走到我跟前，我一驚。“幹嗎？”他嚴肅的問。“問作業。”我説。但他似乎不相信。同桌又馬上為我辯解。他這才點頭走人。我提到嗓子眼的心，也才安心放下。深怕他會誤會，告訴我的班主任。但我又不解了，他是保安，怎麼連作業也要管？真奇怪！

我們學校有個規定，中午出校門，必須有老師的簽字，通過了保安才可以。但有一次，實在是十萬火急的事，必須要趕回家，也沒來得及找老師簽字，借了同學的車就快速的往外趕，沒想到被保安大叔攔住了，還張口朝我要老師的簽字。我趕快跟他解釋，飛了九牛二虎之力，並且把實施誇大了幾倍，想要回家去拿家作本，但他仍然沒有被“感化”。簡直比素悟空還要頑強，百般無奈，我只好打電話讓爸爸把作業本拿過來。回到教室，我簡直想不通，怎麼會有這麼硬的“石頭”，但轉念又想，這本來就是一個保安的職責，不能埋怨。

放學了，保安大叔又來檢查，一個個教室輪流查過。看到保安大叔的身影，就知道大事不妙，我們班的燈都開着，飲水機的燈也亮着。“要節約用電，知道嗎？這麼晚還不回家啊……”“知道了，知道了。”我們連聲回答。本以為他就要走了，但他仍然喋喋不休：“走的時候關好門窗，關上飲水機和燈，特別是鎖好窗户，早點回家。”頓時，一股暖流湧上心頭。保安大叔笑了笑，然後就走了。當我背上書包，準備回家時，看見保安大叔還在第二幢教學樓檢查。

保安大叔的一舉一動和他獨特的形象，已經成為學校一道靚麗的風景線。

啊！學校之美在於人。

我們校園的一年四季都很美。

春、夏、秋、冬，看似普通的季節，卻也有它獨特的美。

春天是萬物復甦的季節，校園外的樹木發出了嫩芽，挺着筆直的樹幹，像衞兵一樣守衞着我們。走進校園，映入眼簾的是一個大花壇，花壇是花兒們的地盤，花兒們在裏面爭奇鬥豔。花壇旁邊是我們的教學樓，它在春日陽光的沐浴下似乎更加温馨了呢。

轉眼到了夏天，外面是火辣辣的世界，知了在樹上不停地叫着“熱死了，熱死了”；這是太陽花盛開的季節，整個校園裏飄散着太陽花的香氣，因為它是依靠太陽開放，所以當所有的花兒都耐不住灼熱的太陽而發蔫時，它依然迎着陽光熱烈地開放；校園裏的同學們都換上了五彩的夏裝，裝點得我們的校園更加充滿活力和生機。

不知不覺中秋天來了，校園的衞兵換上了金黃的大衣，整個大地也換上了金裝，漫山遍野的菊花像是給大地鋪上了一層金子，遠遠地從山坡上飄來陣陣清香；而校園裏的菊花呢，五顏六色，有紅的，黃的，白的，一朵朵競相開放；桂花開了，校園裏散發着淡淡的香氣，而我們總是聞着香氣卻忽略又小又美的桂花。

一轉眼冬天來了，校園的衞兵沒有了葉子，光禿禿的的卻依然昂首挺立。各種花兒都冬眠了，只有臘梅爭奇鬥豔，整個校園雪白一片，像是穿了一件棉衣，踩在地上咯吱咯吱地響，聽得我們心裏美美的，同學們在校園裏奔跑，滑冰，不小心摔了跤，也全不在乎。

我們學校的一年四季都很美，你想知道它在哪嗎？它就是西峽縣黃灣國小，我愛你，我的校園！

春天到了，萬物復甦，最美的是學校大門前那棵高大魁梧的大榕樹。早晨，淅瀝淅瀝的春雨過後，飽經蒼桑的大榕樹便從冬天的寒冷寂寞中掙脱，鑽進了春天的襁褓之中。它枝繁葉茂，從樹底往上看，總也望不着天。樹上時不時地傳出一聲聲優美婉轉的鳥啼，伴隨着同學們的笑聲融入其中。大榕樹就像學校的守護者矗立在操場邊一動不動。站在樹下一聲大吼，就會有鳥兒從榕樹的四周衝出，別提有多美了。

夏天到了，酷暑炎熱，最美的是通往食堂的那排小樹林。中午，在烈日的照射下整個學校唯有那裏最涼爽。幾棵高大的樹木為人們遮天蔽日，許多矮矮的樹叢圍繞着整個樹林，形成了一道天然的圍欄。最有特點的是樹林中間的石亭，幾條小石子路通向石亭，別有一番魅力。寧靜的樹林和吵鬧的操場有着鮮明的對比，便更使人心曠神怡了。

秋天來了，秋高氣爽，最美的是學校的操場。一陣秋風吹來，刮落了樹上綠中帶黃的葉子，吹走了地上枯萎的黃葉，也帶走了地上細細的沙塵。角落裏，慢慢變成一個小旋渦，葉子、黃葉、細沙塵轉着小圈圈。放學後，同學們三成堆、五成羣的結伴到操場運動、嬉戲，為了準備一年一度的校園運動會練習着。在黃昏陽光的斜射下，運動員們的影子被拉得很長、很長……

冬天來了，寒風瑟瑟。白天嬉嬉鬧鬧的學校，一到放學，天一下子就暗下來了，同學們都走了，校園內一片寂靜。看，那是什麼？那是老師辦公室裏的微光。在漆黑的校園裏，這束微光是多麼温暖啊！哦！我知道了，冬天學校最美的是辦公室裏老師疲憊的身影，這身影像天使的翅膀，劃過我心頭上。

啊！我愛我的學校。不論我走到哪裏，你在我心中就是最美的存在。

我們的校園十分美麗，四季的景色各不相同，它們在歲月的光影裏不斷輪迴……

春天，小樹長出了嫩綠的新芽，那嫩綠的新葉套在深綠的老葉上，顯得相得益彰。

花壇裏各種各樣的花競相盛開了，鮮豔的紅色、樸素的白色、清涼的天藍色，各種顏色五彩繽紛，讓人眼花繚亂，它們好像還在進行選美比賽呢！有的與春風一起舞蹈，有的輕輕地彎下腰，盡情的展示着自己纖細的身材。

草地就像一張覆蓋整個校園的地毯，躺在上面你會感覺又清又涼，嫩綠的小草就是那“地毯”上星星點點的點綴。春天的校園是為植物生長的專屬季節。

炎炎夏日，綠樹更加茂盛了。

樹蔭一大片一大片的，只要你站在樹蔭下就會感到十分涼爽，還有幾隻蜻蜓在樹下打鬧嬉戲，時而上升，時而俯衝，還調皮地從同學們的身邊飛過。操場上，同學們高興地打籃球、踢足球、跑步、跳繩，揮灑着青春的汗水。

科技長廊裏，同學們聚精會神的看着書，也有些同學看着牆上的問題版，看得出神。夏天的校園是同學們運動的季節。

秋天，綠樹變黃了。

銀杏樹的葉子變黃後就變成了小鴨子的小腳印，同時，樹葉像一架架滑翔機，從高高的樹冠上“飛”到樹下來，偶爾調皮的飛到同學地腦袋上，像是在説：同學上課要認真聽講，不要分心哦！

秋風習習，這涼爽的秋風預示着冬天的來臨。

冬日，天氣變得更冷了。

同學們穿上了厚厚的羽絨服，那些五顏六色的羽絨服成為了校園裏的一道亮麗的風景線。同時，教室裏傳出朗朗的讀書聲，無論天氣多麼寒冷，永遠也不能摧毀同學們學習知識的熱情。

天氣寒冷，但同學們還是會出來運動自己的身體，給這冬天增添了許多生氣。

校園裏的樹的葉子有些已經落光，像是倒過來的大掃帚，樹想：別看我現在光禿禿的，我到春天時又可以換上嫩綠的新衣服，還可以和小朋友們一起做遊戲呢。還有一些樹，只出動了一小點“滑翔機”，樹上還是掛滿了綠葉。

隨着天氣慢慢暖了起來，預示着季節又要進入下一個美麗的輪迴。

這就是我們的校園，我們學習的美麗的校園。我們就算走到天涯海角，也不會忘記這所給予我們知識的校園——融匯國小！

校園是我們的學習之地，也是我們的歡樂之地，今天我就來講講可愛的校園。

中心公園是我們的歡樂之地，公園的邊上有四顆又高又大又粗壯的銀杏樹，一葉之秋，金桂飄香，轉眼間秋天到了，銀杏樹上的樹葉像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱，扇來了冬天的寒冷。公園的正中心是一個巨大無比的圍棋盤，每當下課鈴聲一響，大家就直奔圍棋盤而去，有的在棋子上跳來跳去，像一隻小跳蛙似的；有的面對面坐在棋子上打撲克牌；還有的在草地上踩來踩去，好似地下有一隻惡魔，生怕它蹦出來一口把他當晚餐吃了。如果你往後面瞧，看到誘人的香泡樹，一看見自泡大家口水直流三千丈。看着它，不要説嘗，單是聞聞，都要淌口水。我班裏還有一些調皮又膽大的同學，還用筆袋想把黃澄澄的香泡打下來呢。結果香泡一動不動，自己的筆袋卻差一點被卡在樹叉之間，哈哈！

菱湖的風景無與倫比。湖面上有一大片又大又圓的荷葉，荷葉旁邊有幾朵睡蓮，只不過現在在“睡覺”而已。我想是不是因為睡蓮很喜歡“睡覺”，老是躲在水底不出來，才因此得名睡蓮呢？湖底的美雖然看的有點不清楚，但絕對不比湖面的風景差。小魚在水中游來游去，好像一個剛得到糖果的孩子，在水裏又蹦又跳。有的在吐泡泡，有的躍出水面，好是它們前面有一道龍門，它馬上能跳過去。我不禁想起了漢樂府的一句詩：魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。湖旁邊長着許多葱葱蘢蘢的樹，樹多得像一片小樹林，有垂柳、楓楊、水杉、銀杏、巨型鐵樹、樟樹，以及100歲高齡的重陽木等。最奇特的就數巨星鐵樹了，我剛看見它的第一感覺是“哇，這鐵樹也太大了吧！”第二感覺是，“還是走遠一點吧，免得被刺到。”

校園中我最喜愛菱湖，因為菱湖的美景讓人如痴如醉，我已經沉醉在菱湖的世界裏了。

這就是我的校園，一個美麗無比的校園。

生活中，嬰兒蹣跚學步的好學，螞蟻成羣搬家的團結，燕子整齊南飛的和諧。這些，在校園裏也可以看到。

校園之美，美在好學。

在這個寬大的教室裏，容納了五十一名同學，形成了一個學習興趣濃厚的集體。下課後，同學、老師相互探討的情形隨處可見，而在這其中，給我印象最深刻的就是柳震雲同學。記得上學期英語3a朗讀，有點難度，全班只有十三人會讀。於是他下課後就去請教老師。別人在外面玩耍嬉戲，而他呢？在教室專心吸收知識，接下來的課上，他受到了劉老師的表揚，不過我相信他不是為了表揚才裝模作樣，畢竟他平時做事不虎頭蛇尾，上課不開小差，他的學習態度我還是很欽佩的。終於，皇天不負有心人，今年其中他以優異的成績成為了團員。

校園之美，美在團結。

前幾天才體育會考，而那天我在運動場所上感受到我們班同學的團結，會考項目為跳繩和長跑。進入體育場後，不一會兒輪到我班為3班數跳繩個數。每個人都很認真、仔細的數着，即使不同班，也感受到團結的氛圍，更別説輪到我們班跳的時候了。跳繩結束後，是我們女生長跑。隨着哨子聲一響，我們就像一陣風似的，跑了出去，而男生用一種期盼的眼神望着我們，似乎在推斷誰會跑第一，又似乎露出一絲膽怯，為自己的長跑而擔憂，似乎為我們加油。最後衝刺時，大家激動了，場上加油吶喊的人無處不在，使我仍感到一種團結的氛圍。

校園之美，美在和諧。

一中那麼大，學生教師這麼多，去食堂吃飯難免會有碰撞的現象，有一次，天，陰沉沉的，在下雨，我去食堂吃飯，看見食堂人特別多，於是急衝衝的.排隊買了飯就找位置。我的眼睛車軲轆似的轉了半天，最後落在一個桌子上面，於是我飛快的跑了過去，可從柱子後面突然冒出個眉清目秀的大姐姐，我的湯一不小心就灑在她的校服上了，我連聲説：“對不起，對不起，”“沒關係。”於是她就這麼走了。我原準備她會罵我一頓或狠狠的瞪我一眼的，可她沒有，多麼和諧的校園，多麼和諧的大姐姐啊！

校園之美，美在哪兒？即好學，團結，和諧。

校園的美景數不勝數：春天的校園綠意媚然；夏天的校園鬱鬱葱葱；秋天的校園落葉紛飛；冬天的校園銀裝素裹。校園的一年四季美不勝收。

春天，萬物復甦，到處生機盎然。校園花壇中的小草爭先恐後的破土而出，那草兒中夾雜着美麗的小花，花兒很小，零星地鋪在綠中，雖比不上那華貴的花，卻純真可愛。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，這不是恰到好處的寫出了春天校園的生機勃勃嗎？那春的陽光，為校園增添了綠色的美。

夏天，熾日炎炎。校園中的同學們手拿潤滑可口的棒冰，津津有味的吃着。花壇中鬱鬱葱葱的樹木、再加上校園後山的大片竹園、果園勾勒出了絢麗的夏。可惜校園中無荷花，要有那粉色、純潔的荷花點綴該有多好啊！“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這不正是淋漓盡致的寫出了夏的韻味嗎？那夏，為校園增添了成熟的美。

秋天，秋風送爽。校園中的菊花傲然開放在萬花叢中以美和鮮豔散發英氣，特別是那一棵棵桂花樹也不斷散發香氣，那香十分甜美。秋日，少不了那紅葉，紅葉的素紅、金黃有機結合，讓人有一種美的享受。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”這不是以詩情畫意體現出秋日的悽美。那秋，為校園增添了秋收之美。

冬天，銀裝素裹。校園中，大雪紛飛，那片片潔白的雪花一時間給校園每一個角落都披上了白色，可又不是全白，在白色間夾雜着彩色。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這不正是充分寫出了冬日大雪紛飛的景色嗎？那冬，為校園增添了純白之美。

歲歲月月，四季輪迴，而每一個季節都在裝點校園，為校園的美，增添一道道亮麗的風景線。而那校園中朗朗的書聲和美麗的校園合二為一，使校園完美無缺。

週四，是一個特殊的日子。因為，在這個特殊的日子裏，我們做了一件特殊的事情。

春日，已悄悄降臨。而春天裏的生命，也在悄悄開放，綻放出耀眼的光芒。

我們靜靜地在校園裏發現着，發現這一切美麗的，富有生命裏的事物。

樓底下，一共有四五棵桃樹，每一棵上，甚至是每一條枝幹上，都有着無數的生命，正在萌芽。桃花像害羞的小姑娘，花瓣單薄而又不失俏皮，遠看像校園裏的一抹紅霞，頃刻之間可以讓一個人的身子變得無比温暖。再看看旁邊的小灌木和桂花樹，都是剛剛抽出了新芽，蒼翠的葉子上，幾點紅色最為耀眼。走到食堂後面，我有了更多的發現。杜鵑的葉子已經變成了翠綠色，奇怪的是，它的葉子總是圍成一朵朵花的形狀，煞是美觀。

最引人注意的，那可就要數山茶花和櫻花了。櫻花是中加班獨有的，我們這可算是硬闖入中加班的領地了，不過我也無所畏懼，因為有柳老師給我們當“替罪羊”。站在櫻花雨下，舉頭望着那俏皮可愛卻有較弱的小生命，心中不禁一陣愛憐。一朵櫻花，共有五片花瓣，但每片花瓣只有一層。站在櫻花樹下，我不禁感歎，這櫻花真的好美，好有詩意呀！伸手摘一朵，嬌小的花瓣，那種無法説出口的感覺，溢滿我的心靈。

山茶花則是另外一種味道。山茶花，偏亮，呈豔紅色，一朵朵開得能和牡丹媲美。花骨朵大，綠又不失紅色。我們數了一下，光一株山茶花的一面就有近三百多花，當然，還不包括花骨朵兒，這麼頑強的生命力，也不是容易就看到的。

轉了一圈，我猛然發覺，原來校園還有這樣一面，這樣美的一面，今天真是特殊的一天。

每天身處校園，看到的都是一樣的景物。而我卻總是喜歡深深地凝視這熟悉而又單調的一切這永恆的校園之美。

太陽剛剛升起的時候，我們正做着早操。天邊，地上，灑滿了和絢美麗的陽光。學生們正按着節拍輕輕地伸手、彎腰，整齊得如清風拂過廣茂的草地。陽光灑在他們的臉上，和着陽光，他們的笑容是多麼的燦爛，史人不禁覺得想起春雨過後盛開的繁花，是那樣清新。空中偶爾飛過的鳥兒、蜻蜓，與地面上的學生們構成了一副獨一無二的校園風景畫。

也許我們都見過這樣的情景：“丁零零”的自行車羣，夾着學生向校門外擁去，那放學了。在水池邊的凳子上，幾個學生正圍着一個老師議論着旁邊時而經過幾輛自行車。地上落着幾片葉子，陽光從茂密的葉子的間隙中透出來，在地上行成幾點光斑，全然一副單調的水彩畫，到處都可找到。可當景與人相映襯時卻奇蹟般生色起來。這是我們曾經擁有，又已經失去的東西，一種永不褪色的美好。

這又是另一個時間另一個場面。教師節那天，當我走進老師辦公室，乾乾淨淨，每張桌子上，都放着卡片和小禮物。這些東西與你平日裏看到的比起來，也許極不顯眼，但放在這些掉漆的木桌上，與周圍一疊疊的書，作業在一起，與那眼鏡後的欣喜的目光、滿足的笑容在一起，卻是極完美的組合。這一切的一切，是為了傳遞這不可言傳的情誼，有了這份樸實而真切的情誼，一切都美不勝收。

真的很喜歡校園裏的一切。那些汪洋般發亮的綠樹，芳香沁人心脾的花兒，排得整整齊齊的自行車，還有那一張張年輕、成熟的面龐。這些細小的點點滴滴，不經意的瑣碎都不覺地變得如此美麗——落在我們的眼裏，印在我們的心裏，幻化成了永恆的校園之美。

我們的校園是美的，這種美不僅體現在整潔美麗的校園環境上，更體現在師生之間那用時間澆灌的真情之中。

有人説：“老師是園丁，用汗水培養我們這些祖國的花朵。”而我認為，不僅如此，我們這些花朵也會在盛開時與園丁分享這迷人的花香。要説老師對我恩重如山一點也不為過，課下老師是我們的知心夥伴，上課時，老師更是毫無保留地將知識傳授給我們。一次語文課上，班主任正在欣賞“書香宜情”組的展示，老師聲聲稱讚他們的板書很完美，那時我們都特別羨慕，老師的眼睛彷彿特別明亮，不是審視的目光，而是包含鼓勵的力量，講台上主持人的語氣更加堅定，神情更加自信，好像被加滿了油，燃燒着，充滿了活力。

老師，這位辛勤的園丁，用剪刀輕輕地修剪着枝葉，讓這些花朵和樹木能茁壯成長。每個月如期而至的月考讓學校裏充滿了緊張感，成績一出來，老師會幫我們分析試卷，有的學生會交給老師一份令人興奮的答卷，但也有的人考得不理想。即便如此，老師那殷切的鼓勵、温馨的話語會讓“失敗者”一掃陰霾，揚起前進的信心……

那次的運動會，是我們七年級新生入桃李園以來的第一場運動會，同學和老師們為運動員加油，運動員為班級爭光，大家其樂融融，校園裏到處洋溢着歡聲笑語。老師的嘴角上揚，露出潔白的牙齒，臉蛋上藏不住喜悦，眼睛溢出滿滿的成就感。同學們也表現出了久違的童真，一張張笑臉，一聲聲歡笑，都像星星一樣點綴在美麗的校園之上。這裏承載着七年級新生的好奇，八年級同學的努力，九年級同學的依依不捨。學校，真像我們的家！

願我們桃李園的這個大家庭越來越美麗，流光溢彩，散發芳香。

一年四季，校園都很美麗，我非常喜愛它。

春天的校園一片碧綠。碧綠的小草，剛從土壤裏探出頭來，就搖晃着柔嫩的身軀向我們招手。校園的四周種着柳樹和楊樹，樹上剛長出嫩綠嫩綠的小芽兒，那麼可愛，那麼生機勃勃。這時候，我們喜歡在大樹底下玩捉迷藏。大樹下，就是我們的遊戲天地。

夏天的校園很炎熱。同學們換上了薄薄的衣服，把胳膊腿兒都露出來了。我們在操場上玩“老鷹抓小雞”的遊戲，大家一會兒跑，一會兒叫，不久就會汗流浹背。有的時候，我們在上體育課，天空中忽然飄來烏雲，不久，大雨滂沱，我們就迅速跑回教室躲雨，雨停了，再走到操場上玩兒，有時候能看到美麗的彩虹。

秋天的校園一片金黃。秋天一到，金黃的銀杏葉從空中飄落下來。地上落了許多金黃的“小巴掌”。下課了，同學們迅速跑到操場上，有的同學拿起一片金黃的葉子走回班級，把葉子夾到書本里，不幾天，它就會變成一個美麗的標本;有的同學找到一片空地，用黃色的葉子擺出一幅美麗的心形圖案;還有的同學拿起一片金黃的葉子，把葉子放在手心上，一陣秋風吹來，葉子就被風兒領走了……

冬天的校園一片雪白。有時候，天降大雪，大雪如鵝毛般飄飄悠悠地落到地上。不大一會兒，操場上的雪就會變得很厚很厚。下課了，我們踩上去，咯吱咯吱響。我們學校的“瑞雪節”可好玩了，同學在操場上堆雪人、打雪仗、躺在雪地裏寫“大”字，都玩得不亦樂乎……

四季，給我們的校園塗抹上了碧綠、金黃、雪白等美麗的色彩，我喜歡這美麗的校園。

校園是我們的第二個家，那裏有老師，有同學，那裏記錄着我們的喜怒哀樂，我們在校園中學習，玩耍。但是，又有多少人認真觀察過我們這美麗的校園呢？

在我的校園裏，有着許多的花壇，在教學樓的正前方，還有兩棵停拔的大松樹。

春天的校園總是春意盎然，生氣勃勃，小草從土裏探出頭來，柳樹也長出新芽，燕子漸漸的都從南方飛了回來，當同學們還未察覺春天即將逝去的時候，夏天已悄然來臨，碧綠的小草反射出綠光，鮮豔的花朵競相開放，在太陽的照耀和青草的襯托下，顯得格外妖嬈。小鳥的歌唱和同學們的朗朗讀書聲，奏出一幅幅美麗的樂章。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”人們常説秋天是淒涼的，但是學校中的秋天卻是在同學們的歡聲笑語中度過的，秋天，樹葉泛黃，草兒也低下頭來，迎接着冬日的來臨，冬天到了，雪花飛舞，將整個操場完全覆蓋，像披上了一件雪白的大衣，同學門在操場上堆雪人，打雪仗，無比快樂，一年四季中，一成不變的即使那幾棵松樹，他們像戍守邊疆的戰士，四季常青，屹立不倒。

校園之美不只是校園景色的美麗，還有同學之情，師生之情，同學門在班級裏互幫互助，處處顯示着道德之美，比如：同學們一起值日；或是一些學校比賽中，每個人都儘自己最大的努力，做到最好。

校園是我們生活的地方，這裏有着我們無數的記憶，在這裏，我們與同學之間共同進步，奮鬥，收穫了一份份友情，跟隨老師在書籍的海洋裏遨遊。

這就是我的校園！

這就是校園之美！