精選難忘校園作文3篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的難忘校園作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

難忘校園作文 篇1

星期四的上午，我們班和其他四年級的同學坐車去二高舉行繩操表演。

到了二高，我們下了車，進了二高的大門，只見比我們先到的同學整齊地站在前方，他們聽到老師的指令，才進入了操場。

二高的操場真大呀！有好幾個籃球場那麼大，我們等其他學校表演完，就站到了指定的位置上。我們手裏拿着跳繩，專心聽着老師的指令，隨着音樂響起，我們認真地做起繩操。每一位同學都全力以赴地做好每一個動作，我也不例外，當做到橫放跳繩時，我的腳踩到石子崴了，痛得差點叫出來，但我忍了下來，儘量做得和之前一樣。同學們也是一個個朝氣蓬勃，小臉紅撲撲的，我想：我一定要堅持下來，不能給班級抹黑。我做得更賣力了，雖然腳仍然痛，汗水也流了出來，我仍然把繩操的一舉一收做得十分標準，同學們都是這樣。做完以後，大家臉上露出了勝利的微笑。胡老師表揚我們做得很好，我心裏真是比吃了蜜還甜呀！

下場以後，老師帶領我們邁着整齊的步伐，走出了二高，我們坐上了車，在回去的路上，我仍回想當時的情景，這次繩操表演既鍛鍊了我們的身體，又讓我們感受到成功的快樂和班級榮譽感，這次繩操真令人難忘啊！

難忘校園作文 篇2

有一件事使我久久不能忘懷，沒當想起這件事我都會非常的憤怒，這件事是這樣的……

一天，我悠閒的在校園裏走着，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個高個同學圍着一個小同學，我一看就知道沒有什麼好事情發生。我陷入了沉思。我想：“那兩個高個同學會怎麼樣對待那個小同學呢？還是要幹別的什麼缺德事……”當我回過神時，只見那個小同學哭了。一定是那兩個高個同學嚇唬他，欺負他了。我尋思着。想到這我覺得我怎麼還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個高個同學是那樣的高大。講理相信他們是不會聽的，罵呢？應該也罵不過他吧！

打的話就更不用説了。於是我也就只能袖手旁觀了。

後來我忍無可忍，實在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰知道我正要過去，他們又不在繼續欺負那個小同學了。而那個小同學狼狽的.跑了，原來是老師來了，我説呢。

於是我也走了，在路上我就一直想：“現在的社會已經改革開放了，可是怎麼還會有這種敗類呢？就比如説剛才那兩個高個同學吧。瞧，他們一表人才可是怎麼能欺負小同學呢？難道他們不知道尊老愛幼嗎？……”想到這裏我又想：

“社會上像這樣的敗類能少一些該多好啊！”

難忘校園作文 篇3

時光飛逝，轉眼間，我已經是一個國小畢業班的學生了，可當我回想起四年的學習生活時不禁想起了許多，有校園生活的精彩，有同學之間的友誼，有師生之間的關愛，而有一件事讓我怎麼也忘不了。這是學校組織的一次義賣活動，同學們把自己的物品捐出來義賣，義賣下來的錢都捐給印度洋海嘯中失去家園的人。

那是一個風和日麗的下午，我們學校的大操場上彩旗飄揚，十分熱鬧。“義賣活動開始!

”隨着校長的一聲令下，每個班級的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營業員，我的任務就是負責把同學們捐出來的物品賣出去。伴隨着《愛的奉獻》這首優美的樂曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出你的愛心，救救印度受災的小朋友吧!

”我忙得手腳不停，左手緊捏着充滿愛心的錢，額頭上冒着汗。 來自：作文大全有一個二年級的胖胖的男孩從人羣中擠進來，手裏捧着一堆東西還捏着二十元錢，結結巴巴地問我：“有…有沒有…書…書?”我便拿出一疊出，問他：“小弟弟你要什麼書?”“作文書。”我從一疊書抽出一本《二、三年級作文選一本通》給他，並對他説：“這本出很適合你，5元。”他給了我二十元，我便説：“收你二十元，找你十五元。”他接過錢，夾着書跳跳蹦蹦地走了，邊走還邊説：“我又獻愛心嘍。……” 不一會兒我們班的東西就全部賣完了。我顧不上擦汗連忙數了數錢轉身大聲告訴同學們：“我們一共賣了一百零三元。”同學們都有高興地跳了起來。

義賣結束了，可我也深深地感受到：世間的愛是無比的奉獻，這些奉獻是從人們心頭來的,奉獻給需要幫助的人。

我愛我的校園生活!