校園裏難忘的一件事作文30篇

電腦可以儲存，刪除任何文件，而人腦則不能，尤其是那些留下深刻印象，讓人難以忘懷的事情，刪除千萬次也休想把它從記憶中抹掉。以下是校園裏難忘的一件事作文30篇，歡迎閲讀。

新學期開始了，同學們睜着欣喜的眼睛，尋找着熟悉的氣息，整個校園沸沸騰騰，笑聲、叫聲、鬧聲不絕於耳在課間時，老師捧着一大摞新書來到教室裏，同學們躍躍欲試，瞪大眼睛，伸長脖子，都迫切的想要拿到新書。書發下來了，我拿着嶄新的語文書翻看着，一股淡淡的墨香讓我覺得好像吃了甜甜的蜜似的，非常新鮮，非常舒服。我高興的哼唱着歌曲，忽然，我發現正數的第二頁少了半頁，就像是被人撕掉了。我的心裏十分焦急。這時老師早已發完書走了。書也沒有剩餘的，沒法調換，怎麼辦呢？同桌的新書靜靜的躺在桌子上，我的心“怦怦”直跳，產生了一個怪念頭，我想：同桌王雪彩的書應該是完整無損的，她正好不在，我換一下她也不知道。想到這兒，我飛快地把書換過來，若無其事地翻看者。王雪彩回來了，“發書了，太好了。”説完，她就笑眯眯的翻看着書。我偷瞥了她一眼，發現他正翻到少半張的那頁，王雪彩眉頭一皺，懊惱的説：“我怎麼這麼倒黴，壞事總讓我碰上。”我心中暗暗得意，心想：活該，誰讓你不等着拿到新書在出去玩，就讓你做一回倒黴蛋。放學時，王雪彩一直悶悶不樂的，我忽然覺得不好意思，我對王雪彩説：“對不起王雪彩，我不應該總是想着自己，我們把書再換過來吧，你那本書本來是發給我的。”王雪彩説：“沒關係，書破了可以修補，咱們明天一起把書補好吧。”

這件事雖然過去很久，但他總是從記憶中蹦出來，寧我做事不能光顧自己，要替別人着想。

校園裏收藏着成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個清香裊裊的早晨，牆角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的温暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。牆外的三角梅化開得那麼豔麗，那麼鮮紅，那麼奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發話了，要抽查我們談感受。我聽後感覺恐慌了：如果抽到我，該怎麼辦？想着想着，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心裏緊張無比，但還是裝着興奮的表情走上前台。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放鬆一下。我細微聽見了一聲掌聲，接着，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯着我，在嘀咕，在議論。老師以為我説不出來，説：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，説不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律迴盪在整個教室。

從那以後，我深深懂得：只要有自信，沒有什麼不可以的。

上週四，我們學校裏發生了一件至今令我難忘的事。

下午上課前，我和同學在操場上玩，突然看見我們教室門口被同學們圍得水泄不通，還有的同學爬在窗户上向裏探頭張望。我不知道教室裏發生了什麼，急忙三步並作兩步，從門口人縫擠進去。原來，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應。我又聽見同學七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”？有的同學説這病會“傳染”，有的又給我説可能會傳染給我，“呀！你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了！”突然有人説出這樣的話，我心裏忐忑不安。等老師把我的同桌背上車，送醫院急救，教室裏才恢復了平靜。

放學以後，我回到家，向爸爸講了這件學校“新聞”。爸爸立刻上網查找“兒童癲癇病”的症狀，會不會“傳染”，最後得知：癲癇病不會傳染，我的同桌也不是那種病症，更不象同學們議論的那麼可怕。

第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重症高燒。我心裏懸着的石頭終於落地了。

這件難忘的事情在我的腦海裏一直記憶猶新。

升入三年級以後，發生過許多難忘的事，但是，最令我難忘的，當然是第一次獲得“讀書小蜜蜂”稱號了！

那是剛上三年級的時候。有一天，老師讓我們寫一張讀書小報，我便認真地完成了這張讀書小報，那時候，我怎麼也沒有想到，這竟然是我第一次獲獎。真是一次驚喜！

領獎那天是星期一。早上舉行升旗儀式的時候。唱完國歌，主持人邊宣佈獲獎同學名單。當時，我根本沒想到自己會獲獎。因為，我以前從來沒有一次真正意義上的獲獎經歷。當主持人唸到“三年級二班樑祖豪”時，我根本沒反應過來，當別的同學叫我上台的時候，我才反應過來。真的獲獎了！當我得知我獲得的獎項是“讀書小蜜蜂”時，我驚喜萬分。照相時，一台台照相機好像專門對準我，我把眼睛睜得大大的，生怕照相機拍不到我似的。照相完畢後，我光榮地拿着獎狀走下了領獎台。音樂還在繼續，我還在興奮之中呢！

升旗儀式結束了，我驕傲地拿着獎狀，踏着大步，走回教室，那感覺，好像還在領獎台上似的。回到教室，親愛的由老師依然為我們拍照留念。

自從獲得這個稱號，我便更加努力，我決心像小蜜蜂一樣在書香中採得更多的蜜，讓我獲得更多的知識，將來做一個對祖國有貢獻的人。

對於校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地。有人説，學習是一件非常以及極其無聊的事情，更別説校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺得在學校是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的。因為在學校裏能認識許許多多的同學和老師，下課，中午休息還可以和同學們玩遊戲，有困難的時候同學還會拔刀相助。

記得那是一個爽晴的日子。下午的體育課，太陽火辣辣地烤着大地，天氣乾爽、燥熱。嗓子裏幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多麼開心的事情啊！

正想着，下課的鈴聲響了。大家都衝上了樓，（在樓上）我沒有瓶子，該怎麼辦呢？左右為難時，看到我們班的同學拿着一個瓶子走下樓。我眼前一亮，飛快地跑過去，“渴死了，我幫你灌水，順便喝口。”我説，他説：“不行。”我不願再多問一句。“哼！幫你灌水只是喝口都不行，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳説中的誇夫，嗓子幹得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的，眼淚在眼眶裏直打轉。張瑞，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

謝謝張瑞解決了我的燃眉之急。以後，不論遇到什麼事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像張瑞一樣。贈予玫瑰之手，手留餘香。

我們的校園生活多姿多彩，有緊張的學習，有歡樂的大課間；有激烈的比賽，有親密的合作……校園像個大家庭，每天都會發生不同的事，可是有一件事，卻令我難忘。

那一天，我走到校門口才想起今天是星期二要查紅領巾，完了，我又要給我們班減分了，我懷着忐忑不安的心情慢慢地走進了教室。突然我聽見王老師走路的聲音，平時我聽見這聲音我就坐正了，可今天我一聽見這聲音立刻就想找條地縫鑽進去，王老師走進教室説：“今天星期二要查紅領巾，誰沒戴？自己站起來。”我低着頭站了起來，我用眼晴的餘光看了看四周，發現這次只有一個人沒戴，那就是我。我的臉立刻變得通紅通紅的，心裏像有個小兔子似的跳個不停，我頭低得更低了。這時全班鴉雀無聲，可我覺得無聲勝有聲，我恨不得讓老師和同學們用憤怒的眼光看着我，説我幾句，我心裏也許就會好受點。這時我聽見好幾個同學説：“老師，我這有多餘的紅領巾，可以借給蔣昌洋。”我還是不敢動，可聽見這話，一股暖流從我心底湧出。這時王老師説：“你們真是個有心人，蔣昌洋快拿着吧！可以後不要再忘戴了。”這時我直立起身子，轉身看見闞志文、徐匯芊，手裏各拿着一條紅領巾，我雙手接過一條紅領巾戴在脖子上。這時我覺得這條紅領巾鮮豔無比，因為它充滿着同學們的愛。

通過這件事，我深深明白了：班級的榮譽，是靠每個人一起爭取來的，我以後要用心維護集體榮譽。

校園，是我們的快樂天地，我們在這裏學習、遊戲，我們在這裏度過了許多歡樂時光。當然，也會發生許多事情，開心的、難過的、後悔的、煩惱的……我就經歷過一件令我難忘的事情。

那天，我早早的來到學校。走進大廳，發現教室還沒開門，可同學們已經來了不少。有的在談學習，有的在玩遊戲。有幾個同學在樓梯間玩耍嬉戲。有個女同學見樓梯那兒十分熱鬧，便走過去一起玩兒。不料，還沒等她走到跟前，一個同學便把她弄得摔倒了。這一摔竟把她摔倒了樓梯下，頓時，她的腦袋鮮血直流。幾個同學把她急急忙忙扶到醫務室進行包紮。那個女同學看見同學們這麼關心她，感動的哭了。

通過這件事，我明白了人與人之間有着很深的情感，而且互相關心。這件事令我至今難忘。

在校園裏我們每天都要發生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面，就由我來説一下我在校園裏發生的難忘的事。

記得在一個星期五的下午，那天的最後一節是美術課，這節美術課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調色盤，我在美術包裏找來找去，希望調色盤就在裏面，可是怎麼找始終都不見調色盤的蹤影。哎！這該怎麼辦呀！打電話叫家長送？看看錶，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。

找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？就在我着急的時候，張欣然走了過來，她問我“你在找什麼呢？”我説“我忘記帶調色盤了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”

在美術課上，我們共用一個調色盤在認真畫着自己的作品，用調色盤仔細地調配着自己需要的顏色，認真畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，並且讓我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。

叮鈴鈴，鈴聲響了，放學了。同學們都陸陸續續地回家了，只有我和小明還在教室裏打掃衞生。

忽然，天漸漸暗了下來，只聽“轟”的一聲，下起了傾盆大雨。我想：這下可完了，因為今天我沒帶雨傘。正在我心急如焚的時候，小明走了過來，他彷彿看透了我的心思，對我説：“彆着急，我帶了雨傘，等打掃完衞生，我們一起回家吧！”這時，我終於放下了心頭大石，和小明快速地打掃衞生。

很快衞生打掃完了，我和小明關好門窗，準備回家。當我們打開傘時，我突然想起我和小明的家並不在同一個方向。沒等我開口，小明就説：“我先送你回家吧！”説完，就拉着我，走出了校門。

雨越下越大，而小明的傘並不能容下我們兩個人。小明總是不經意地把傘往我這邊移。我説：“你快把傘移過去一點，看你都淋濕了，這樣會感冒的。”“沒事，沒淋濕多少，不會感冒的。”小明説。我們想走的快一點，可是路太滑了，一不小心就會摔倒的，所以我們只能一步一滑慢慢的在雨中前進。

終於，到了我家門口，媽媽已經焦急地在門口等我。看到我們兩個，她終於舒心地笑了。這時，我才發現，小明的衣服已經濕透了，像是剛從水中撈上來一樣，而我的衣服，幾乎沒滴到雨。媽媽急忙叫小明進屋換一身我的衣服，可是，小明卻説：“沒事的，阿姨，就一會兒不會感冒的……”沒等媽媽再開口，小明就消失在雨簾中。

雖然天氣很冷，但是我的心裏卻暖暖的。“真是一個小雷鋒啊，你要好好向他學習！”媽媽説。我微笑地點點頭。

許多人都在校園裏發生過許多的事，我在校園裏最難忘的就是和同學第一次做手抄報了。

星期六早上十點，我準時按同學説的時間到達了學校。一進校門口，一位同班同學也沒有看見，過了一會，我發現同學還沒到，我心想：再等一會兒吧，沒準同學會來吧，她們不會説話不算數吧。又過了一會，同學果真來了，還有她的家長。我把之前邀請我的同學説，我要一定帶的東西拿出來，放在石桌上。現在還有幾個人沒有來，來了的同學的家長建議讓我們先畫在一張紙，再開始正式畫，來了的那個同學在紙上畫了一棵樹，題目是關於成長經歷的題目，那個同學畫的畫，自然也是聽自己家長的建議來畫的。過了一會，又來了一位同學，又是一位過來做手抄報的，我們又接着討論起來。後來又來了一名做手抄報的同學，也就是邀請我參加手抄報的同學。那名同學説還有一個人沒有過來，話音剛落，那名同學也來了，我們開始正式畫了。邀請我的同學林曉彤畫了個小女孩，我只負責幹些雜活。經過同學們分工合作，齊心協力，花了一上午的時間，把手抄報做好了。同學們都露出開心的笑容。

這是我和同學們第一次合作完成一個項目，讓我明白，每個人都有不同的優點，發揮每個人的長處，就一定能完成很好的項目。

學校裏，我有許多難忘的事，如：比賽贏了，表演成功了，獲獎了……有一盤象棋，我至今記憶猶新。

在五年級的一節體育課上，語文老師來和同學們下象棋。我自告奮勇地參加了，更何況有個巨大的“賭注”：當天的回家作業，如果我贏了，這天全班就沒有語文回家作業了。我的幾個棋友聽到後也聞訊趕來，在旁邊圍觀，還幫我出主意，加油鼓勁。當時，我懷着不辜負同學們期待的雄心壯志。

此時，我很緊張，因為我承擔着同學們的“使命”，但我很快就平靜下來，投入到棋盤上面了。我把基本陣勢擺好後，就邊防守邊進攻。中間，不知戰了多少回合後，圍觀的同學散去了一些，但當時還處於“棋逢對手”的僵局，我們的“戰爭”還在繼續，我沉着地應對。

接着，我大軍挺進，“主力**”過河了一大半，恰似“百萬雄師過大江”，連小卒也在大車的保護下，步步為營的前進，猶如大軍壓境。我方陣營的危險被我一一化解了。我將了又將，彷彿“宜將剩勇追窮寇”，三將五將，將得老將無處藏身，我終於贏了。完成了“重託”；沒有辜負同學們期待，我如釋負重地回到了座位。

老師也兑現了他當時的承諾。

事後我想：難道老師真的下不贏我嗎？這是在讓着我，鼓勵我啊！

這盤棋中，老師對我的引導和下棋時的樂趣使我難忘。

星期四的上午，我們班和其他四年級的同學坐車去二高舉行繩操表演。

到了二高，我們下了車，進了二高的大門，只見比我們先到的同學整齊地站在前方，他們聽到老師的指令，才進入了操場。

二高的操場真大呀！有好幾個籃球場那麼大，我們等其他學校表演完，就站到了指定的位置上。我們手裏拿着跳繩，專心聽着老師的指令，隨着音樂響起，我們認真地做起繩操。每一位同學都全力以赴地做好每一個動作，我也不例外，當做到橫放跳繩時，我的腳踩到石子崴了，痛得差點叫出來，但我忍了下來，儘量做得和之前一樣。同學們也是一個個朝氣蓬勃，小臉紅撲撲的，我想：我一定要堅持下來，不能給班級抹黑。我做得更賣力了，雖然腳仍然痛，汗水也流了出來，我仍然把繩操的一舉一收做得十分標準，同學們都是這樣。做完以後，大家臉上露出了勝利的微笑。胡老師表揚我們做得很好，我心裏真是比吃了蜜還甜呀！

下場以後，老師帶領我們邁着整齊的步伐，走出了二高，我們坐上了車，在回去的路上，我仍回想當時的情景，這次繩操表演既鍛鍊了我們的身體，又讓我們感受到成功的快樂和班級榮譽感，這次繩操真令人難忘啊！

時間一晃就過去了，轉眼間我已經變成一個四年級的國小生了，我在學校裏發生的事情就像天上的星星一樣多，數也數不清， 一顆最絢麗。

那是我上三年級的時候，天上下着大雨，一個課間裏，老師讓我去辦公室拿《基礎訓練》，我當然不想去嘍，可是老師讓我去我又不能不去，只好“遵命”了。哪想到回來的路上那麼滑，“撲嗵”一聲，我摔倒在地，膝蓋痛的沒辦法站起來，我猜肯定摔青了，我吃力的站起來，身邊有很多來來往往的人，可是沒有一個人願意幫我撿本子，我只好一個人撿本子，突然，我的身後傳來了一個稚嫩的聲音：“姐姐，我來幫你撿吧！”我回頭一看，是一位一年級的小妹妹，我頓時吃驚極了，那位小妹妹迅速地蹲下來，用她那雙小手一本一本地將沾滿了污水的本子撿起來，我見狀便急忙和她一起撿本子，似乎膝蓋也不那麼痛了，那位小妹妹把擺好的本子遞到我的手上，我連忙説謝謝，直到望着那位小妹妹的身影越行越遠… …

這件事給我的感觸很深刻，使我至今難忘，雖然我與那位小妹妹互不相識，但是她那種樂於助人的精神值得我敬佩、學習。只要人人都獻出一點愛，這個世界將會更加温暖。

每個國小生在校園中都會有喜、怒、哀、樂，但是，但是在我的腦海中，有一件讓我難忘的事。

那天上體育課，體育老師讓我們自由活動，於是我們幾個女生，開始了我們的遊戲“生活”。忽然有幾個男生跑過來搗亂，不讓我們玩，我很生氣，於是就開始“搬家”，但是我們“搬”到哪，他們就跟到哪兒，我被激怒了，開始追他們，因為我當時穿着布鞋不太方便跑步，一不小心扭到了腳，當時我感到腳很痛，一瘸一拐的走到一塊大石頭旁，坐了下來，我看了看自己的腳，磕破了，並出了血。當時，我沒辦法玩了，只好靜靜地坐在那裏，看着別的同學開心的樣子。突然我的後背被別人拍了一下，我被嚇了一跳，回頭一看，原來是我的好朋友——孫冷怡嘉，他問我：“你怎麼了？”我歎了口氣説：“唉，扭到腳了，還出了血。”她點了點頭坐在我的身邊對我説：“哦，我明白了，好了現在我們來説説話吧。”我同意了。過了一會兒，王心怡和張子萱跑過來找我們玩，我説：“來玩邁步吧，我磕破了腳，只能在當中玩剪子包袱錘了。”大家都贊同，我們玩了起來，這是我的腳竟然不痛了。

通過這件事我知道了，幫助別人並不難，讓別人快樂，也是一種幫助。這真是一件令我難忘的事呀！

時間如流水一般匆匆而過，在我們的校園裏，每天都發生許多事情，有趣的、高興的、傷心的、難忘的……有一件事情至今使我難忘。

還記得那是在二年級，有一次課間，我和同學們在操場上玩耍，突然，一個低年級的男生猛跑過來把我撞倒了。頓時，我只覺得一陣痠痛，鮮血從我脆弱的鼻子裏流了出來，同學們見到這種情形都嚇傻了，有的'急着跑去叫老師，有的躲得遠遠的，還有的上前安慰我。這時，黃澤鈺跑過來，見我滿臉是血，連忙一邊安慰我，一邊把我帶到水房，幫我洗乾淨臉上的血跡，又帶我回到教室，讓我仰起頭用紙巾止血。最後，她用紙巾揉成團，堵在我的兩個鼻孔上，怕血流下來。下一節科是體育課，黃澤鈺留在教室陪我，她看我還在害怕，就開始給我講笑話，還不停地安慰我，讓我慢慢地平靜下來。

在她的安慰和鼓勵下，我終於破涕為笑，她也眨了眨眼睛，擦了擦額頭上的汗珠，欣慰地笑了。

從這以後，她成為我形影不離的好朋友。在學校，她就是我的小“姐姐”，在我有困難的時候，她就給予我幫助。在她學習時遇到不懂的難題，我就耐心地幫她講解，直到她聽懂為止。就這樣，我們互相幫助，每天都很快樂。

這件事增進了我們之間的友情，更體現了她那助人為樂的精神和她高尚的品德。

我想，她幫助我的這件事情也許她早已忘記，但我卻沒有忘記，並且永遠也忘不了……