快樂生活作文(彙編15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的快樂生活作文，希望對大家有所幫助。

我的快樂生活猶如花園中盛開的百花，絢麗多彩。 讀書之樂 讀書的快樂。讀書是一盞帶有快樂的明燈，使我看得更遠更清晰，使我的生活更快樂。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無覓處讓我想起兒時和小夥伴一起在田野裏奔走追蝴蝶的情景。一羣小夥伴在田野裏你追我趕，抬頭仰望着幾隻蝴蝶飛來飛去，那如童貞般的笑聲還彷彿如昨日般清晰。人生自古誰無死，留取丹心照汗青讓我們感受到文天祥為國捐軀，視死如歸的悲壯。但願人長久，千里共嬋娟讓我們感受到蘇軾、蘇轍兩個兄弟之前的深厚的感情和蘇軾積極樂觀的曠達情懷。 中國古代的詩可以讓我追憶童年、感受詩人的心情，外國的名著同樣也給我獨特的啟迪。

《簡愛》講述了一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。主人公是一個性格堅強，樸實，剛柔並濟，獨立自主，積極進取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她並不以此自卑。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最後有了自己所向往的美好生活。簡愛可以無視別人的蔑視，不自卑堅強的活下去，同樣那些因身體原因而受到別人歧視的人也應該堅強地活下去。 幫助之樂 在學習中必不可少的就是小組活動環節。當我在一道題上苦思冥想了10幾分鐘，仍然沒有想出解體的思路，這時鬱悶，不耐煩的心情一湧而上，但組員的耐心講解，使我豁然開朗，心中的鬱悶、不耐煩取而代之的則是開心。老師曾説過：在你長大以後，你記憶最深的將會是國中同學，因為在國中大家相處的時間比較多，交流的時間也比

較多，而在高中、大學大家都是獨立的個體，都忙着學習很少交流，而在國中同學中記憶最深的將會是幫助過你的人。 我的生活猶如天空中璀璨的星星，閃耀無比。

今天是星期一，我爸我媽去北京了，中午才走，把看我的任務交給了我二大爺，我二大爺四十多歲，性格特別豪爽，體格也非常好，還能在單槓上翻幾個跟頭呢！我一放學，我二大爺站在家門口，向我喊：“蒙齊，走！上超市去！”我和我二大爺去了後面的福客便利店，回來的時候説：“這回我可解放了，我可以在家裏抽煙了，酒也隨便喝了……”。昨天我媽教會了我二大爺玩鬥地主，回到家，我吃零食，我二大爺説他電腦不會打，讓我幫他打開。打開了電腦，我二大爺放開聲音玩起來。我聽着聲音，嗖嗖地寫作業。寫完作業該吃飯了。我二大爺做了一盤茄子，我一嘗，竟然全是花椒！我最討厭吃花椒了。

我二大爺説：“在咱老家，花椒放的比這都多，你媽你爸不讓我放，也不讓放葱薑蒜，這回可好了！”這天晚上，我吃的很飽。吃完飯，我上網爆玩電腦，玩完電腦，我和我二大爺看了兩集鄉村愛情小夜曲，逗死我了！九點半睡覺了，睡覺時我想，這多好週一變得像雙休日一樣！第二天我看沒有菜了，我建議吃方便麪，我二大爺同意了，我買了五袋，吃方便麪我吃的最爽，撐死我了！我二大爺又喝了酒，完事玩電腦。然後我給我媽打電話，打得那賓館接線員都煩了，説：“這個房間的客人不再，你都打了好幾遍了，一會在打行不行？”又看了鄉村愛情小夜曲。這樣一直到了週四，週五他們回來了，我對我媽説：“媽，我和我二大爺還沒玩夠呢！”我媽笑了。

我爸已經給我二大爺買上票了，過了幾天，我二大爺要走了，那天是星期二，我和我爸去送我二大爺，他做的車是大連——佳木斯的，晚上九點我二大爺上火車了。我好傷心呢，還哭了一陣。我喜歡我二大爺的原因是是二大爺有自由，豪放的性格，而這種性格在現在的社會中是很少的。我喜歡我二大爺的這種性格。

特別色彩特別話，洋洋灑灑心裝下，美麗心情輕呼吸，快樂連承你我他！

夏日當空，不言不語的温度給人以舒適温柔的感覺，仰起臉，微風拂面，輕輕的呼吸，好在心情只剩下快樂！

有人説，快樂時候是最寂寞的，分析真實的我，不可否認，此話也不無道理，不過，那是偶爾而已，回過頭來，仔細想想，何必自己為難自己呢？即使方方面面有千萬個挫折的理由，也要接受現實的自己，因為只有自己能夠拯救自己！只有自己上進的心態才能快樂的旅行幸福時光！

置身與陽光下，充其量就是陽光的，在陽光下暢遊，看天天更藍，看水水更綠，天賞賜的藍，地賦予的綠，勾勒的輪廓，別樣的美妙，別樣的和諧，給人以美的心情，給人以愛的衝動，試想，有誰能夠置身於不顧呢？又有誰不在意美麗的風景呢！

少一份低歎，把舊事別放在心上，多一份自信，做一個擁愛自重的感恩人，也許會包容很多不愉快，即便人的一生是為旅遊而來，就要跟上節奏，拍拍走好，自己滿意，呼吸就順暢，何必在意他人目光，選擇接受自己，快樂不是不可能！

不是嘛，快樂不快樂因人而宜，有一種人把快樂釋壓在別人的痛苦之上，有一種人把快樂複製給別人，通過他人的快樂黏貼自己的快樂，顯而易見，前者快樂嗎，我認為暫時的呼吸，不久就會發黴，被窒息所代替，是失敗的快樂，反之，後者的公益行為是最快樂的，先他人之憂而憂，後他人之樂而樂，這是多麼偉大的事情，陶冶多少人的品質，給予多少人的快樂，這是最勝利的快樂！！

其實，小看點，想説本來生活簡簡單單，未免不是好事，何必班門弄斧搞得一團糟，找些不愉快，自食其苦果呢，難道平常心看世界不是更好嗎？不是更快樂嗎？

無論從那個觀點，人活在世，活的都是精神，都是狀態，都是心情，都是分享，不要説快樂你的快樂，悲傷你的悲傷，是在唱高調，是必須牽強背下的潛台詞，我想那是內心情感的表達，是對人生態度認可的昇華！

抬起頭，目視前方，彷彿聽見時鐘的嘀嗒聲，喚醒了久違的沉睡，興奮的細胞不時的活躍着快樂....

我性格開朗，思維也很奇妙。我的愛好是看書、畫畫、下棋、玩玩具之類的。我的優點很多，比如知識面廣泛、孝順長輩等。我的生活很快樂，因為我生活裏有古靈精怪的弟弟，關心我的爸爸媽媽、老師，還有可愛的同學。

先説説我的弟弟吧。他呀，很調皮、可愛，想法很“古怪”，老是提出一些奇怪的問題，弄得我摸不清頭腦。有一天，我想看電視，可是找不到遙控器了。我想讓弟弟找，就説：“幫我找到遙控器，我就讓你玩電視裏的‘我的世界’遊戲。”他説：“好！”可是，最後是我找到的遙控器，他卻説：“讓我玩，反正你找到了！”我哭笑不得。

我的爸爸、媽媽雖然很平凡，但在我的眼裏，他們是天下最好的父母。一天傍晚，我和爸爸買方便麪的時候，還買了十個雞蛋。上樓的時候，我不小心摔跤了，“啪”的一聲，好幾個雞蛋被摔碎了。爸爸連忙問我是否摔傷了，我搖搖頭，呆呆地望着他。晚上，我看到碗裏有很多蛋液，都是我摔跤的緣故，心裏有一些擔心。爸爸問我：“你是不是以為我會罵你？”我搖搖頭説“不是。”但他似乎懂得了我的心思，説：“你幫爸爸分擔了事情，我怎麼會罵你呢？”

暑假的時候，我帶着弟弟待在家裏。中午，媽媽冒着大太陽從單位趕回來，做好飯菜，讓我和弟弟吃。等我們都吃飽了，媽媽開心地笑了，又急匆匆地去上班。爸爸媽媽為我付出了很多，默默地愛着我。我也愛他們！

在校園裏，我有很多慈愛的老師，是他們教會了我許多做人的道理和知識。有一天，我和幾個同學被數學老師叫到講台上去了，因為我們沒有完成作業。老師説：“你們，放假三天都沒有寫完作業，讓我很痛心。”我很後悔，沒有珍惜時間。老師説：“還不趕快去補！”聽完這話，我不敢説話，連忙回到了座位上。老師又説：“晚上寫完了作業，你們要早點休息。”我聽了，心裏很感動。

我也有可愛的同學，讓我感到快樂。一次，上繪畫課，有一名同學只畫了一棟房子，旁邊什麼都沒有畫，他在房子上面寫着：“小狗之家，請勿打擾。”太有意思啦！

我小時候的夢想是開挖土機，覺得很有趣。現在，我的夢想是想成為一名偉大的建築師。我要讓無家可歸的人和動物，都擁有自己的家！

這，就是我的快樂生活！

我是七年級的男生，平時在家裏很安靜。媽媽總擔心我整天的呆在家裏不好，常常趕我出去玩。我真的和朋友們出去了，她又好奇我玩了什麼，總是試探着問我去了哪裏。今天，媽媽，我就告訴你我的家外生活吧。

春天，我喜歡和朋友有説有笑地去爬附近那些大大小小的山。呼吸清新的空氣，欣賞美麗的景色，還會去採一些映山紅之類的野花，編織成各種形狀。我們一般不會把花帶回家養着，那顯得多女孩子氣。我們最喜歡採野草莓、樹苗等野果，還會進行幾次拔筍比賽。雖然手上會傷痕累累，我們還是玩的不亦樂乎。

夏天，我們都會呆在離家不遠的小溪裏。你不用擔心，我們都在水淺的地方玩：翻螃蟹、捉小魚、網蝦米、打水仗、游泳洗澡。我們會用石頭砌成小水庫，會把洗澡的小水塘挖得更大，會比一比誰潛水時間最長。偶爾也會因為搶洗澡的好地方和另外一夥人吵個架，最後總是共用。反正很好玩。

秋天，我喜歡和朋友們找個安靜的地方，如仁王寺，靜靜地躺在地上，抬頭數着秋高氣爽的天空中隨意飄蕩的雲朵。互相指着一朵雲，討論着像什麼。“你看，多像魚，一片片的像魚鱗。”“還是像鱷魚一些。”“不對，是……”一下子又成了辯論賽。到了夜晚，喜歡在家門口乘涼，數星星，找書上學過的星座，找自己的星座。反正由我們自己在圈圈點點，也不知道對不對。

冬天最渴望下雪，那就可以瘋狂地和朋友打雪仗，堆雪人。在雪地裏滾個雪球，堆成雪人。互相比一比誰的雪人更高大，更有趣。如果意見不和，就會演化成一場雪仗。你追我趕，“武器”橫飛，雪地上到處是我們凌亂的腳印，空中飄蕩着我們的衝鋒聲、中彈後的怪叫聲……

媽媽，你肯定想象不到，在家裏沉默寡語的兒子，在與同伴玩耍時的滔滔不絕、神采飛揚、開懷大笑的樣子。現在你知道兒子的業餘生活了，所以就別再擔心了。 我們長大了，生活在變化，日子在往前走，我們的愛好也許會隨之改變。譬如最近老師建議我學着打籃球,但是我們嚮往自由、尋找快樂的心不會改變。

寒假悄無聲息地來了。我想寒假生活是我們每個人都夢寐以求的。因為在寒假生活中我們可以為所欲為，玩電腦，看電視，串親戚，當然我的寒假生活也別有一番風味。在眾多快樂的事情中，讓我仍然記憶猶新的是過春節。

雖然我們這裏窮鄉僻壤，但是在過春節的時候也喜氣洋洋，熱鬧非凡。不信，你瞧：早晨，東方剛剛發白，就開始熱鬧了，噼裏啪啦的鞭炮接連入耳，使人震耳欲聾的轟天炮更是接連不斷。人們也都穿上了新衣服，忙活了，貼福字，貼春聯，掛燈籠。一派新的氣象！你看前邊那些人在幹什麼？哦，他們在扭秧歌，鮮豔奪目的衣服，甜蜜質樸的笑臉，協調大方的動作，真是美極了。

臨近晌午，鞭炮聲平息了許多，人們都在吃飯了，香噴噴的魚，白花花的米飯。熱氣騰騰的臘肉……應有盡有，這些菜餚可讓你垂涎三尺了。

然而最熱鬧的還是傍晚。

夕陽西下，明月初升，全家人在一起吃餃子，其樂融融，歡笑聲充滿了整間屋子。

吃完餃子，找同伴去放煙花，首先我先來了個開頭炮“雙龍戲珠”那衝向天空的禮花恰似兩條巨龍在空中盤旋，翻飛。弟弟也不甘示弱的拿出了他的寶貝，看！一朵“蓮花”呈現在我們面前，粉色花瓣在綠葉的襯托下顯得更美了，更耀眼了。不服輸的哥哥點燃禮花。哇，好美啊，紅的，橙的，黃的，藍的，紫的，各個像把撐天的大傘，美不勝收。此時放煙花的人越來越多，黑夜如同白晝一般，到處是奼紫嫣紅的色彩，到處是耀眼奪目的光點，他們交織在一起，構成了美麗的煙花圖。

皎潔的月光與光點融合在一起，夜晚顯得更加明亮了。心想：如果這時不去散步，豈不白白浪費了這美麗的夜晚？

後來我們決定去散步，弟弟連蹦帶跳的跑在了前面，妹妹也跟了上去，我，哥哥，姐姐，不緊不慢的在後面説説笑笑，夥伴們的歡笑聲響徹整個天空。在燈光下看出夥伴們的笑臉比吃了蜜還要甜。

漸漸地，我們都有些困了，只有弟弟還興致勃勃，連蹦帶跳。我們只好回家睡覺，漸漸地，月亮公公也閉上了眼睛……

我盼望着下一個寒假生活的到來。

走進國中的校園，我們用快樂，努力，憂愁，團結，拼搏……譜寫着一曲青春的讚歌！

在校園裏生活，我喜歡發現小事，尋找快樂製造快樂，我用快樂演繹着色彩繽紛的生活！

團結+拼搏=快樂

“茄子！”咦？這是誰在拍照？怎麼這麼多人？這就是我們七年級九班的家庭成員在拍全家福！七十張燦爛稚嫩的笑顏，外加上一個櫻桃小丸子般可愛的老師，這是獲歌詠比賽一等獎之後的我們。不知道是經過了多少日的練習，也不只經過多少次的嘶吼，這一張小小的獎狀，一張全家福就是我們報酬。如果你認為不值得，那你就錯了！這不僅僅是一張獎狀一張照片，它是我們家人努力奮鬥後的第一個果實，也是我們第一次完美配合的快樂！

學習+緊張=快樂

臨近考試我才意識到一個嚴重的問題，我似乎還沒複習。為了不想考後的魔鬼懲罰，於是我下定決心改邪歸正，離開那羣損人的死黨，和課本黏在一起。一個課間我整認真看書，準備古文小測，身邊的死黨卻發出陣陣嚎叫聲：“哀哉！哀哉！汝竟棄笑友于不顧，吾代皓月與汝決也！”説完竟拿起尺子向我揮來。我立即回了一句：“吾今日多愁，面肌緊繃，無笑莫怪。待日後修復，吾還笑於君。”我因急着躲避尺子過急，重心不穩拉着她倒在地上。就聽旁邊的同學説了一句：“兩情相悦，近君情怯呢……”語畢同學們鬨堂大笑。緊張的學習之餘，快樂依然伴我左右。

青春+痘痘=快樂

這日，我拿着鏡子左照右照，驚呼道：“哀家長痘痘了！愛卿們咋辦？”我哭喪着臉滿宿舍尋求安慰，不像無人迴應，正當心寒要開口斥責之際，陽台裏悠悠傳來一句：“本人最近新出了一首詩，剛好適合你，想聽否？”我還沒回答，她她又接着道：“紅豆生滿臉，春來多幾顆。勸君少長些，此物最怕多。”一秒，兩秒，宿舍人全狂笑倒地，猛讚揚起她的詩來。我鬱悶地又拿起小鏡，心裏暗罵他們沒良心。沒想到他又上前來；“喂！長個痘算啥？頂多對不起大眾，你啥時候管起這些了？！按咱柴媽的話來講就是中獎了呢！”我心念一轉，也同意了她的説法，又和其他幾人開始嘻嘻哈哈。青春是快樂的，什麼都無法阻擋我的快樂！

憂愁，煩惱算什麼？笑一笑沒什麼大不了！只有開心最重要。

我的生活非常豐富,也很有趣:如養養魚,看看書,彈彈琴啦,有時還去看看電影,逛逛公園……現在我還養了個綠髮寶寶呢!

我愛看書、愛打乒乓球、愛玩遊戲。我覺得人不能像古人那麼死板，一天就會讀一些四書五經，將一些讓人聽不懂的大道理，而現在也是如此。難道人被生下來就是為了讀書而活的嗎?NO!人生下來應該會有自己的特長，不只是讀書在一小塊地方。只有把合適幹這項工作的人放在合適的地方，他們才會有所出息。

羅丹，他的母親開始就知道讓他讀書，而他卻十分喜歡畫畫，但是他的媽媽卻認為畫畫是個沒有出息的工作，可是羅丹的其它功課卻很糟糕，但是在姐姐瑪麗的支持下，父親不得已把羅丹送進了巴黎美術工藝大學。但是他開始是學習畫畫的，但是畫畫的畫板，和顏料太貴了。於是他就轉修了雕刻，因為雕刻的泥土是十分便宜的，甚至不需要錢。終於，在幾年後，一代雕刻大師由於僱不起模特兒，他請一個跛腳的乞丐畢比給他當模特兒，只要繪他吃飽肚子就成。畢比的鼻樑塌陷，面容衰老醜陋，但在羅丹的限裏，藝術的美醜和生活中實物的美醜，其意義是不盡相同的。就照着這個跛腳的乞丐樣子雕刻出了標誌着羅丹藝術風格成熟的第一件雕塑作品，是《塌鼻男人》。

我們為什麼來到這個世界上，因為這個世界需要我們，任何一個人都有他們的作用，任何人都有自己或大或小的責任，比如説一個省長的責任就是要讓這個省的人們受到好的待遇，過上好的生活。而一個有家庭的工人的責任就是養活這一家人。一個老師的責任就是教好這一個班的學生。

有人問過一個智者一個問題：“為什麼我每天做了這麼多的事情還是不快樂呢?”智者笑着説：“你做的事情是幫助自己還是別人?”“自己”那人回答道。“等你為別人做了一百件事之後，你如果還覺得不快樂，就來再來找我。”可是去了之後那個人就再也沒來過了!

快樂的時光在我們的遊玩中偷偷溜走了，但是這些美好的記憶一直留在我的腦海中。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，寒假1個月就過去了。在這個暑假中，我親身經歷了許多許多快樂的事，我會永遠留在記憶裏。

快樂點一：種植物

我家有一片“後花園”,這花園裏有地瓜葉，玉桂菜，莧菜，媽媽和我每天都要為它們澆水，每次一看到它們綠油油的，我們的心情就會心花怒放，眉開眼笑，媽媽説，這樣勞動可以勞逸結合，可以增強體質，可以預防近視。

是什麼原因使我媽媽會去種植蔬菜呢?寒假時，老家伯伯送來一些地瓜，過一段時間後，地瓜就長芽了，媽媽捨不得扔掉，就隨便栽在花盆裏，沒想到，幾天以後地瓜茁壯成長，我的媽媽突發奇想，花盆裏從此就栽滿了蔬菜。我可高興了，我們天天除了給它們澆水，還和它們聊天呢!

快樂點二：做家務

寒假的每天，看到媽媽每天做家務很是辛苦，我想，如果我幫媽媽做一些，媽媽肯定會很高興，而且還會誇我呢。有一天，我主動提出要做家務，媽媽聽了我的話，摸摸我的頭，微笑地説“做家務，看似很簡單，是嗎?……”還沒等她説完，我就迫不及待地打斷她的話，説：“做家務有什麼難的，不就是拖地，洗碗嘛.今天這些就交給我吧!”拿起拖把，就小心翼翼地拖了起來。

不一會兒，我發現了一個問題:為什麼我拖過的地方會留下腳印。而且好幾次差點讓我滑倒。我不甘心，又到水池拿起碗來擦，結果一趟下來，我就把碗打碎了，還不乾淨!媽媽走過來，摸摸我的頭説：“怎麼樣，做家務不簡單吧。”頓時，我的臉刷的一下子變紅了，我無地自容，一句話功也也説不出來。一小時過後，我仔仔細想想，，覺得到勞動最光榮。我體會到了勞動也給我帶來了快樂,因為媽媽很高興，媽媽高興，我覺得很快樂。

……

回想起寒假的生活，真是又高興又想笑。你也許會問我：你會忘記寒假的快樂生活嗎?我一定會不假思索地説：“不，我永遠不會忘懷!”

清晨，陽光像一位老朋友，調皮地撥弄着我的眼皮，把我從睡夢中喚醒。我睜開朦朧的睡眼，欣喜地看着這陽光，滿滿一屋子，在閃爍，在跳躍。我骨碌一下從牀上躍起，踏上新一天的征程。

帶着母親的囑託，聽着鳥兒的歌唱，我踏着陽光普照的土地走向了充滿希望與快樂的學校。

伴着那悦耳的鈴聲，老師面帶笑容，邁着輕盈的碎步，個個精神煥發地走進課堂。聽着美麗的語文老師在深情地朗誦“明月幾時有，把酒問青天”，我的思緒飛到了北宋，我似乎變成了“把酒問天”的蘇軾，在和朋友暢飲談天；看着數學老師厚厚眼睛片下大大的黑眼圈，我在想：難道老師昨晚又熬夜了？“兩點間直線最短”，我聽到他用沙啞的喉嚨在講，我立刻拿起筆，依自己的思維證明了這一點。然後，我對着老師調皮地做了一個“勝利”的姿勢，老師笑了，挺可愛的。老師，如朋友一樣和我們分享每一次成功，和我們一起面對每一次失敗與挫折。老師又如父母一樣，天冷時，告訴我們要加衣服；流淚時，告訴我們要堅強。老師的一言一行，老師的笑，讓我在烏雲密佈時也能看到那温暖的陽光。

下課了，我們一窩蜂似的湧出教室，我和幾個兄弟手託籃球奔向運動場。一路追追打打，早把課堂上沒有解出的方程題拋到了九霄雲外。籃球架下，不知誰和誰為了犯規的`事情爭執了起來，唾沫橫飛，面紅耳赤，像是NBA兩支球隊的球迷為了一個球星起了衝突一般，來了真格的。不知哪個大喊：還打不打球了？剛才還爭的臉紅脖子粗的兩位竟不約而同地喊道：廢話，當然打了。全場哈哈大笑起來。在運動場上，我們所有的爭執與歡笑似乎都是因為那隻小小的籃球。我知道，爭執吵鬧過後，依然是“勾肩搭背”的兄弟。有這麼一羣朋友，多大的困難也不會把我壓倒，縱然天氣多麼陰霾，內心依然陽光明媚。

放學了，邁着輕盈的步子走在回家的路上，我看見一個國小生在為盲人叔叔帶路；大哥哥為陌生的阿姨拾起落在地上的文件；我也順手撿起了垃圾筒旁的香蕉皮。我發現夕陽的餘暉照在人們身上，美極了！我唱着歡快的曲子快步向家走去，我知道，媽媽一定站在窗邊向外張望，她在等着她的兒子回家，桌上一定有我最愛吃的辣椒炒肉。想到這裏，我似乎看到了媽媽的笑。

我們的生活充滿陽光。

哥爾斯密曾經説過這樣一句話：“書籍是苦難者甜蜜的無可非議的伴侶，即使它不能把你引向幸福，至少也可以教我們去忍耐艱苦的生活”書確實是人類向幸福生活的一道重要階梯。

學習，總有人把它認為是一件苦燥無味的事。也有人認為只要好好學習將來的生活一定很美好，不過那也是長大之後的事。然而可曾有人想過學習也可以在現在派上用場，使現在的我們感到幸福。

在平時我們很容易被一件事而打敗，其實真正失敗的原因是沒有獲得經驗，更無毅力。但在我們很小的時候，老師就曾對我們説過“失敗是成功之母”。這時我們將會知道從一次次失敗中汲取教訓，從而一步步走向成功的殿堂。也懂得什麼叫“堅持就是幸福”。

幸福其實對於每一個人來説也特別簡單。幸福只要輕輕地從你身邊繞過，你的內心將感到很舒暢、愉快。但是這些幸福又是怎麼來的呢？雖然有別人帶來的，但更多快樂是你自己爭取來的。有時候一道難題久久不能解答，但通過思考，通過探索，通過討論就解決了，這時你的內心是非常快樂的、甜蜜的。自然而然你的生活將是充滿陽光的，是幸福的。

學習，對於任何一個愛學習的人來説都是快樂的。而對於一些不愛學習的人來説是非常乏味的。其實也不能不説甜蜜反對學習，只是他們沒有在學習中找到樂趣。一旦他們找到了其中的規律發現了奧祕便會愛上學習的。學習，也是一件快樂的事。一個人快樂了，他的生活必將是幸福的他們即使遇到困難時，會運用以前所學的經驗來克服困難，用學過的人生經驗來讓自己樹立戰勝困難的信心，最終走出困境，走向成功。

學習的益處怎麼也説不完，只有當你親身體驗時，你才會覺得學習是如此的快樂！接着又把這些快樂一起帶到生活當中去，生活將充滿幸福的滋味。

讓我們一起快樂學習，幸福生活吧！

每個人都有不同的心態，不同的心態對人的影響很大，比如你開心時，做什麼事情都很願意去做。哪怕是比較累的事而且你會覺得時間過得簡直像梭子一樣快，但當你的心情糟透了，非常不開心，那麼就算是舉手之勞的事你也不屑一顧。

像我本人的心態還是比較好的，其實一個人的心態可以通過周邊事物來改變，好比你來到一個噪音巨大的工廠附近，你就會感覺的十分煩躁，想盡快離開這個不毛之地。如果你來到一個山清水秀的好地方，你會感到非常舒適，可以多待一會。

另一方面，許多人相信命運，認為自己是某種神設計好的，每當他找到“神算”，得知自己今天會不如意時，他的心態就會非常失望，做什麼事都心不在焉，因此，自己今天的經歷才會被“神算”給算對，其實卻是你自己造成的，因此，聰明的人往往會盡自己的全力過好每一天，而不是去相信算命先生，所以生活很幸福。那些相信“神算”的人，日子往往過得不景氣。

其實，家長對待孩子的態度和家長本身的態度才是孩子心態變化的最大的原因。家長如果對孩子很冷漠，那麼孩子就會變得很內向，不願與人交流，就像家長一樣，對待別的事物很冷漠甚至以後對待自己的子女也像自己的父母一樣冷漠。做事也很懶散，什麼事不強迫他做，他才會去做，而且做事時總是會畏首畏尾，小心翼翼，經不起挫折，這種人只能做一些上班族，並不會成就什麼大事業。如果家長本身的心態好，很樂意與人交流，那麼孩子的心態，性格也回像家長一樣，比較外向。對待任何事物都會充滿信心，抱着試一試，即使是失敗也沒關係的心態去做任何事，這種人，往往都是一些成功人士。

這些，都是我讀完吳維庫老師寫的《塑造陽光心態》後所聯想到的自己的親身經歷，《塑造陽光心態》這篇文章對我的啟發很大，我知道了做人啊，就要隨時保持自己擁有陽光心態，那樣你的生活才會充滿朝氣，自己的事業才有可能興旺，才能使自己交到更多知心朋友。失敗是再所難免的，即使真的失敗，你如果抱着好的心態去看待，面對它，或許它就不再是一個困難了，而是一個前往成功彼岸的指向標。

開心快樂是人們的普遍追求，人人都希望自己開心一些、快樂一些，而現實總是事與願違，生活中不如意事常常會十之八九，因而怎樣讓自己開心快樂倒成了一門學問——實用型學科實踐性學問。

快樂是一種感覺，幸福是一種心態。感覺着快樂就是快樂的，感覺着幸福就是幸福的。感覺往往就是心造的——心裏裝着的悲傷多，快樂自然就少；心裏裝着的痛苦多，幸福自然就少，因為心裏總要平衡的，平衡了才能心安。那麼，多忘記一些悲傷，快樂自然會多一些；多消解一些痛苦，幸福感自然就會強一些。

活着就是奔波，活着就是痛苦——衣食住行、生老病死、喜怒哀樂、愛恨情愁，生活就象百花筒，不可能時時順心，處處順利。傷心總是難免的，痛苦從某種意義上來説也是永恆的——人們幾乎都是哭着來到這個世界，又在淚水中離開這個世界，痛苦將是人生抹不掉的印記。快樂只是暫時的點綴，痛苦卻是永恆的閃熠。

快樂不是自己擁有的多，而是計較的少；幸福不是因為自己得到的多，而是要求的少。不滿是向上的車輪，知足是真實的快樂，也是最大的富有；貪婪是最大的貧困，也是最深的痛苦；痛苦往往多是自找的，憂愁和苦惱常常也多是庸人自擾，拋開煩惱、憂愁和痛苦，愛好着自己的愛好，喜歡着自己的喜歡，情趣着自己的情趣，何不自得其樂；天下沒有免費的午餐，房頂掉餡餅只是美好的夢幻，吃人的嘴短，拿人的手軟，“給永遠比拿愉快”，在力所能及、心有餘力的狀況下，何不助人為樂，與人同樂；快樂是美好的擁有，而痛苦也是最好的大學，經歷痛苦，品嚐痛苦，體味痛苦，享受痛苦，超越痛苦，走過痛苦會使你更加堅強。書山有路，學海無涯，情曾滄海，愛除巫山，以苦為伴，雖苦猶甜，苦中作樂，甜在其間。

無論錢多錢少，能達到温飽就好；無論官大官小當官與否，有事業做有事情幹就好；無論年輕年老、漂亮與否、帥氣與否，健康就好；無論經歷痛苦多少感受幸福多少，開心就好！

“你快樂嗎？我很快樂。”這是我看《家有兒女》時聽小雨經常哼唱的一句話。我和小雨一樣，我的生活也很快樂。

我生活在一個特殊的家庭：因為爸爸在德州上班，為了照顧好我，也因為我小的時候比較內向，所以，媽媽就帶着我在姨家生活。這樣，我就比別人多了一個媽媽，我也不算是獨生女了。我的生活就在我和姐姐的吵架——和好——吵架以及兩個媽媽的關愛中開始了。

媽媽和姨是性格完全不一樣的兩個人。媽媽比較細心、温和，教導我凡事忍讓，不和別人爭；姨呢，比較粗心、直爽，教我努力爭取我想得到的。舉個例子吧，舅舅家的表姐來我家住了幾天，媽媽要求我把好位置讓給表姐看電視，可姨私下裏告訴我自己願意怎樣就怎樣，我還納悶呢：同樣的事，人和人的差別怎麼這麼大呢！媽媽比較重視我的學習，培養規律的生活習慣，整天囑咐我多喝水，少吃垃圾食品啦等等。而姨則教我有時有小小的叛逆也無妨。比如，我上幼兒園時，媽媽堅持我要天天到校，可姨經常誘惑我帶我去她們學校玩，帶我上街。好多時候媽媽叫我上學時姨就偷偷在我身後拽我，經不住誘惑我就用哭來抵抗媽媽的命令，投降的往往是媽媽。媽媽上班走後我和姨就會偷偷地笑。但有一次媽媽沒有投降：老師號召學珠心算，看到好多小朋友報名了，我也要學，媽媽不答應説我老是曠課不能堅持，姨再三求情也不行。最後，媽媽打印了一份合同叫我簽字，那內容至今我還記得：落下一次珠心算的課，就扣一個星期的零食，落下兩次就要給老師要回學費，不再叫我學了。我那時雖小，好像也知道既然簽了字的就得遵守。就因為那討厭的合同，我有一個月沒到姨的學校去，也不知道她那兒何老師家的小兔子又長大了沒有。姨還經常帶我到人多的飯店吃飯，出門旅遊、購物。現在，我已是我家的採購員了，在我們周圍享有很高的知名度呢。當然了，我感覺最快樂的時候還是吃午飯的時候：圍坐在飯桌前，一邊享受着美食，一邊談論學校及社會發生的新鮮事，我插不上話的時候就會大喊，直到別人注意到我的發言。媽媽常常笑説要舉手發言，在我家的飯桌上，不努力連發言權也沒有。

就這樣，在兩個媽媽的教導下，我就長成了現在的我——自信、自律、開朗、快樂。我的快樂生活仍在繼續着……

到美國的愛達荷州旅遊，想起有個朋友住在波卡特洛市，於是前去拜訪他。

一下車，就看到等候多時的朋友。上一次見面，還是在國內的時候。多年未見，能在他鄉遇故知，兩人都格外高興。我興奮地和朋友聊着，沒注意到迎面走來的男子，結果把人家手裏的飲料撞翻，都潑在了對方的襯衫上。

我大驚失色，連連道歉。沒想到，對方不介意，還送了我一個格外燦爛的笑容。最後，對方還安慰我不要緊，這才帶着笑容走進了洗手間，去清洗衣服了。一旁的朋友説，你走運了，今天是“微笑日”，所有人都會面帶笑容，所以也顯得格外親切。

難怪，儘管衣服被飲料弄髒，但對方還是一臉笑容。來到波卡特洛市之前，我就查過資料，知道那是美國的“微笑之都”。在上個世紀，波卡特洛市通過了一項法規，規定全市的居民不得愁眉苦臉。這條有趣的法令，一直保持到現在。

確實，走在路上，入眼盡是燦爛親切的笑容。不管是購物、搭公交車，還是問路，對方都不吝於展現迷人的笑容。在這樣歡快的氣氛中，想要心情不好都很難。一整天，我帶着愉快的心情，領略了波卡特洛市大街小巷的美麗景色。

朋友告訴我，儘管今天是波卡特洛市每年一度的“微笑日”，但在平時，當地的居民也都很友好，且時常掛着笑容。早些年，朋友其實是居住在其他州，偶然的機會，到波卡特洛市玩了幾天，卻從此愛上了這個地方。後來，就乾脆移居到波卡特洛市。

從“微笑法令”通過至今，已經大半個世紀了，經歷了這麼長時間，微笑已經成了當地的典型標誌。朋友告訴我，波卡特洛市居民們的幸福和快樂指數，在全美國是位居前列的。這種樂觀的生活態度，也讓當地居民的健康狀況，要遠遠好過其他地區。

朋友説，其實笑可以分為兩種。一種是人開心的時候，會下意識地笑;另一種，是人不開心的時候，通過笑可以化解消極的情緒，讓心情變得好起來。所以，不管開心還是不開心，波卡特洛市的居民們，都習慣了用笑容來面對。

傍晚，我買了車票，登上了離開波卡特洛市的大巴。窗外的一張張笑臉，讓我對這個地方產生了深深的眷戀。一個充滿笑容的地方，必定也充滿着快樂和幸福。