我的同學作文【精華15篇】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我的同學作文，希望對大家有所幫助。

我的同學作文1

趙嘉儀是一個樂於助人的同學。她經常穿一件白色粉邊的上衣和一條牛仔褲，長着一個圓圓的蘋果臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，白白淨淨的，很愛笑，老師和同學們都很喜歡她。

她樂於助人，每當同學們遇到了困難的.時候，她都熱情地幫助大家。記得有一次上美術課，我忘記帶美術用具了。上課了，老師讓同學們拿出彩色筆和紙，我在書包裏翻了個遍，怎麼也找不到，急得我滿頭大汗，趙嘉儀看到了，問：“你怎麼了?是不是沒帶用具呀?我先借你用吧!”我對她説：“謝謝!你把筆借給我，你用什麼呢?”她説：“沒關係!我這兒還有一盒熒光筆呢!”我這才安心畫了起來，這次的美術作業我得了優，這還多虧了趙嘉儀的邦助呢!

我很高興，我為有這樣熱心助人的好同學而感到自豪!

我的同學作文2

我的作文班裏有一隻“小肥豬”，他是誰？哈哈哈，你猜對了！他就是——戴梓江！

戴梓江胖胖的，圓圓的臉蛋，臉蛋上還總是帶着兩團紅潤。眼睛有點受“委屈“，但雖然不大卻很有精神、一張圓嘟嘟的嘴巴和肥嘟嘟的下巴，真像一隻可愛的“小肥豬”！

別看他胖但他很靈活，戴梓江是作文班的“截圖班長”之一，而且所有的截圖班長都沒他能幹。每次總是他最先截圖發到QQ羣中，帶動我們集中精力學習，給同學們留下了一個很深的、模範班長形象。

嘿！還有呢，戴梓江雖然胖，但是他只要穿上他的'小古裝就“搖身一變”成了一個大學士：一會兒變成歐陽修，一會兒變成諸葛亮，一會兒變成李白？，那張胖嘴巴一旦打開就滔滔不絕，出口成章，伶牙俐齒也不是三五個同學能夠應付得了的。

這就是我的同學——“小肥豬”戴梓江。

我的同學作文3

我的同學名叫翟緯晨，長着一頭烏黑的秀髮，不大不小的眼睛，黑黑的皮膚，一張能説會道的嘴。她的成績在我們班15名以前的。所以，她不僅僅是我的`好朋友，也是我學習的好榜樣。翟緯晨唯一的缺點就是膽子可小。

那是一個星期天的早上，我和翟緯晨約好了去“新悦讀”學校去考試。大概過了2個小時吧！我們都考完了，決定去長樂公園玩，來到長樂公園後，直往假山那兒跑去。“幸好還沒有人來爬”。我跑過去後説。我踩着石頭爬到了最頂端，翟緯晨卻只爬了一層。我鼓勵翟緯晨説“你不要害怕，很好玩的”。但是，她還是不敢上來，所以我們只好到別的地方去玩了。

不過，翟緯晨有一個很好的優點。這讓我佩服的五體投地了。那是一次課間休息的時候，我和另一個同學要出去踢健子，正好山少了一個人，我們就準備叫翟緯晨，翟緯晨正在看一本書，看地可入迷了。我們幾個同學都喊着他，他還是在看書。叮鈴鈴，一陣鈴聲終於打斷了他看書。他對我們説：“下節課休息時一定跟你們一起玩”。但是，我們幾個堅信，他下一節課一定還會看書的。

這就是我的同學――翟緯晨。你們是不是很想與她交朋友呀！

我的同學作文4

如果要在我們班上選一個“開心果”，那非陸子芃莫屬了，下面這兩件事可體現他的幽默。

課堂鬧劇

有上課，袁銓要上廁所，老師允許了。可袁銓回來的時候，像故意和他的同桌鬧着玩兒似的，偏偏從她的後面走到自己的座位，這時老師説：“真是的，你為什麼不從中間的過道走啊!天堂有路你不走。”老師話音剛落，陸子芃就接着説：“地獄無門你硬闖。”搞得大家捧腹大笑。

任課老師

下課，我們都不知道玩什麼，就在大家一籌莫展的時候，陸子芃説：“不如我們來玩任課老師吧!”“好吧”。因為是陸子芃推薦了這個遊戲，所以由他來當任課老師。遊戲開始了，一開始同學還很挺認真，可過了一會兒，有的同學聽音樂，有的`同學和旁邊的同學説話，有的同學睡覺。這時陸子芃説了一句話：“麻煩前邊聽歌的同學告訴旁邊説話的同學，不要吵到後邊睡覺的同學。”這句話我現在還記得，簡直讓人爆笑啊!

這就是我們班的“開心果”你喜歡嗎?

我的同學作文5

我有一個同學，十分搞笑，他還是運動健將。想知道他是誰嗎？自己猜猜看吧。

他有一個大大的腦袋，方方的。胖胖的身子，一搖一擺。臉上布着一雙小眼睛，大鼻子，大嘴巴，還有一雙招風耳。

搞笑

“我送你離開，你欠我十塊，你是否還在，今生不還，來世再還，反正你就是欠我十塊。”瞧瞧，着大塊頭，又開始唱歌了。不過，這歌一唱完，我們大家就哈哈大笑起來，看到大家笑了起來，他就又開始他的.“獨家演唱會”了。“我送你離開，去買鹹菜，五角錢一袋，要買就買，不買走開，莫當我，買鹹菜。”“你是買鹹菜的嗎？哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”還不止這些。語文課，老師説：“我説詞語你們做動作，好不好？”他大聲地説：“好！”“垂頭喪氣”。同學們都作出沒有力氣的樣子，而他呢，做出滿臉抽象的樣子，雙眼朝上，嘴巴歪着，雙手抽搐，跟面癱沒什麼兩樣，都得我們想笑。

運動健將

“傳球！球進啦!”我們在歡呼，這裏在進行激烈的足球比賽，我們的主力就是這位運動健將。左踢一腳，右踢一腳，球進啦！繼續踢，一個射門，球又進啦！多虧了這位運動健將，讓我們班得了第一名。

你猜到他是誰了嗎？對，他就是——冉智豪。

我的同學作文6

我們班級有48名同學，但我最敬佩的就是於濱瑞，他不僅學習好，體育好，而且獨立能力特別強，同學們都親切的叫他“老於”。

老於平時的學習成績不錯，記得那年三年級期末考試，卷子的題目很難，我數學考了97分，語文只考了93分，可是於濱瑞全都打了高分，還有一項是滿分，真是當之無愧的“學霸”。今天還進行了四年級的踢毽子比賽，於濱瑞上場的時候，他一邊賣力的踢，我們一邊為他查數，最後他為了多踢一個居然還摔倒了，他這種拼搏的精神真值得我們學習啊！去年還有一個件事讓我記憶特別深刻，那天我和於濱瑞約好去圖書館看書，我和媽媽來的'時候，老於已經到了，正在自己看着《雷鋒的故事》，我問他：“你和誰來的呀？”他説他是自己來的，我和媽媽很驚訝，雖然圖書館離他家並不遠，但還是要獨自走過好幾條馬路，他真的好棒！

於濱瑞真是人如其名：彬彬有禮，睿智陽光，他對學習、生活的態度值得我們班級所有的同學學習！是我們學習的好榜樣！

我的同學作文7

他是我們班裏的一個怪人，他坐在教室最偏僻的角落……

他每天都不穿校服，我們都不喜歡他，他也不常和我們來往，我們看他的眼神，就像看外星人一樣。他總是將廢紙往地上一扔，什麼也不管地坐在位置上，讓人覺得這裏並不是教室的一部分，而是他的家，他也不怎麼好好學習，總是考“0”分。

然而，有一件事卻讓我改變了對他的所有看法。

在一個陰雨綿綿的日子裏，我在出門上學時，因為一時粗心忘了帶雨傘，到了放學時我只能無助地坐在雨棚下。雨似乎下得更歡了，同學們紛紛撐着雨傘往校門外走。就在這時，雨霧中，我看到了一個“逆行”的人，他輕聲對我説：“你沒有帶傘嗎？”原來是他，我只得尷尬地説：“早上忘記在陽台上拿傘了。”他對我説：“沒事，我送你回家吧！”我看看他，頓時覺得慚愧不已。就這樣，他一直送我到了家，看着他往回走的背影，天哪！我忘了我和他的家隔着一個很大的.公園和兩條長街，沒想到，他為了送我回家，繞了這麼長的路，我暗暗地對他有了感激之情。

雖然他還是坐在教室的角落，與之前一樣，還是不愛與大家來往，仍然是一個怪人，但正所謂“金無足赤，人無完人”，人從來都不是十全十美的，應擦去他的“塵土”，使他越來越亮麗。

我的同學作文8

他，虎頭虎腦，圓圓的臉，一雙大刀眉，一個高鼻樑，一雙大耳朵，常常面帶笑容，如同彌勒佛。他皮膚黝黑，顯得十分結實，健康。

他非常愛看書，家裏的書堆積如山，光有鄭淵潔寫的童話書就有上十本。但是要想向他借本書可是有點難。他最愛看小説，整天廢寢忘食，如飢似渴的看。上課就拿本教科書擋着看；寫作業時他就把書放在抽屜裏看，邊寫邊看，三心二意。真是個書蟲，典型的書呆子。

他還特別的愛説笑話，每次讀書有什麼話都能被他編成笑話。有一次，他把新文化運動的奠基人改成了新文化運動的電擊人。弄的我笑得前俯後仰。

他還特別的愛插嘴。每次上課時，老師正在提問題，大家躍躍欲試準備口答老師的`問題，老師問題剛提完有人已經舉起了手，他卻突然把答案説了出來。老師瞪着他，他低頭不語。

他的性格是不是很古怪呀！“他”就是謝博南！

我的同學作文9

他長着一雙炯炯有神的大眼睛，有一雙大大的耳朵，還長了一個大嘴巴，他就是我的同學。我的這位同學聰明睿智，是大家公認的“智多星”，尤其是在數學上，有時連老師都不能解出來的題，他竟能解除來，這人讓我們驚歎不已。

有一次，數學老師提出來一到奧數題，他不到5分鐘就做出了正確答案，老師讓他講一下思路，他開始滔滔不絕、口若懸河地講了起來……聽完了他的.解釋，大家都恍然大悟了，再一次對他佩服不已。他不僅聰明睿智，而且還樂於助人。

有次，我有一道題目不會，便去請教他。他仔細的思考了一會，開始了對我的幫助。他又開始講解題目了，把這題的思路，解題方法和解題技巧都告訴了我，我若有所悟地説道：“原來是這樣做的啊，太謝謝你了。”他隨即説道：“不用謝！”每每有同學找他，他都毫不推辭，仔細地對同學講解，知道你會了為止。他的聰明睿智和樂於助人值得我們為他點贊！

我的同學作文10

我有一個同學，是個男孩子，個子不高，長着濃眉大眼，因為跑得很快，所以同學們給他起了個外號叫“追風”

有一次，我們班的小雷同學在做語文練習冊的時候被一道題給難住了，他冥思苦想，不得其解。他還問了很多同學，同學們有的説自己很忙，沒時間，有的還笑話小雷很苯。正當小雷大失所望的時候，追風主動站出來熱情的.為小雷講解題目，直到小雷弄明白為止。他講得多麼仔細，多麼認真呀！毫不計較小雷耽擱了他的課間十分鐘，臉上卻還帶着微笑。

追風不僅愛幫助人，還很謙讓同學。

那次學校開運動會，追風很想參加一分鐘拍籃球比賽，他一分鐘能拍八十個。可是當他得知小王同學一分鐘也能拍八十個籃球的時候，他趕緊去找老師説：“老師，我想把一分鐘拍籃球的機會讓給小王同學，讓他去大顯身手，為班集體爭光，我嘛，下次有機會在去吧！”

你們想不想知道追風是誰呀？不想知道就慢慢猜吧！

我的同學作文11

我有一個同學叫施家銘。

施家銘又瘦又小，小小的眼睛一笑起來幾乎看不見。他非常喜歡笑，也許是因為我也喜歡笑，我們倆從一年級起就成了形影不離的好朋友。

他非常幽默，很會講笑話，而且講的笑話從不重複，常常把我們逗得哈哈大笑。有一個星期一，我被老師批評了，心情有點糟糕。施家銘看到我這個樣子，就給我説了一個小豬的笑話，並且配上了滑稽的動作，還學豬叫“哼哼”，裝作很傻的.樣子撓撓頭……我一下子大笑起來，把煩惱都拋到了九霄雲外。

他最痴迷於恐龍，家裏有各種各樣關於恐龍的玩具和書。他説長大以後想當考古學家，去挖恐龍化石，甚至想回到恐龍時代，看到真的恐龍。每天一早到教室就跟我們大聊恐龍話題，我們走到哪裏，他就跟到哪裏，連上廁所時的時候也不放過我們，而且總是不停地提問，我們還不能答錯，萬一答錯了，他就會像唐僧一樣又又從頭講到尾，直到我們都聽明白為止，真讓我們哭笑不得。有一次，我們在廁所，他突然嬉皮笑臉地給我們提了一個問題：“三角龍為什麼吃草？”這個我們可不知道，所以就搖了搖頭。他見我們都不知道，所以又打開話匣子，“哇啦哇啦”地説了起來：“因為它的祖先也是吃草的……”

我喜歡我的朋友——施家銘。

我的同學作文12

在教室裏，你可以聽見她朗朗的讀書聲;在運動場上，你可以看見她奮力拼搏的身影，她就是我們班的李佳寧。

李佳寧長着一張圓圓的臉，臉蛋紅通通的。一雙月牙兒般的'眉毛下長着一雙水靈靈的小眼睛，眼睛上還戴着一副紅色的小眼鏡。她黑黑的秀髮配着粉撲撲的小臉，特別漂亮。

李佳寧的語文非常好。有一次語文競賽，我心不在焉地寫完卷子，空了五道小題，檢查時也不太細心，李佳寧卻認真檢查，對那些疑難題用心思考。考試卷發下來了，就因為一時疏忽了，就比李佳寧少考了幾分，我很慚愧。此後，我下定決心要超過李佳寧，以後一定不要浮躁。這次期末考試，我終於跟李佳寧考了一樣的分數。

李佳寧，你認真踏實的學習態度讓我佩服，希望我們在學習上互相幫助，共同進步。

我的同學作文13

讀四年級，個子又小，學別人打工。之前，一經我瞭解他有此意向時，也曾好言相勸，希望他能好好學習，老師還獎了一本資料書給他。可如今他不但不把老師的話放心上，而且還不想回家，連最親的人都不要了。着實讓我生氣啊，學習成績高也好，不高也好，這都不是最為重要的，重要的是要學會做人。

當然能在成績提高的前提下，學會如何做人是最好不過了。憐的是他從小就沒有了父親，母親以幫人殺雞為職業，家境實在是不富裕的。生活在單親家庭的他特別的`淘氣，在校表現不怎麼好，與同學不和，有欺負同學的現象出現，學習更不值得一提了；回家更是不得了，常常把媽媽的話當作出耳邊風，什麼都不會做，很貪玩。長此下次，他身上的壞習慣也不少。他常常跑出外面玩，很晚才回家，回家也不怎麼聽媽媽的話。這一次離家出走，他媽媽除了抱怨那兩個七年級女生帶她兒子去，也沒少受折騰。

從發現他晚不歸家時，媽媽就跑到各個網吧、遊戲機室或者他常常去玩的地方，還去車站那裏等了他一個晚上，可結果都是空手而歸。想想一個母親焦急等待兒子歸來的情景，心中不免傷感。可兒子能體會得到嗎？這種舉動為何會出現呢？

我的同學作文14

我們班有個“大帥哥”，他的名字叫夏鑫宇。他長着瓜子臉，一個高高的鼻子，一張愛説話的小嘴。他的眼睛黑亮黑亮的.，像兩顆閃閃發光的黑寶石。他的身材瘦瘦的，但你別看他瘦，力氣可大着呢！他跑得比我們班的“跑酷高手”陳明樂還要快。最有趣的當然是他那特別的頭髮了，他的髮型卷卷的，好像有幾隻蝸牛在他的頭上躺着睡覺，又像一個大鳥巢，上面應該偷偷藏着幾隻小鳥吧。

夏鑫宇可愛玩小狗賽跑了，每當下課鈴聲一響，他撒開腿就衝出教室，來到操場。你瞧，他們開始玩小狗賽跑了。第一輪是夏鑫宇來抓人。他來到空地，單腳飛快地跳了過去。只聽他重重地把腳一鈎，蹬地一聲，一個男孩就被他一下子抓住了。突然，他的眼神變得很專注，就像一支等待獵物的老鷹，原來現在要抓“黃志達”了。説起“黃志達”，他可是鼎鼎有名的賽跑高手。一輪下來，夏鑫宇怎麼也抓到黃志達，他更加生氣了，舉起了拳頭説：“黃志達，你別給我跑。”幾分鐘又過去了，他終於把黃志達給抓住了。

這就是我的同學夏鑫宇，一個調皮可愛的男孩兒。

我的同學作文15

學生時代，學校是我們第二個家。這個家兄弟姐妹眾多，每個人都不一樣。我們班有一個“小話嘮”，總是不停地説話，且常吐沫橫飛。

那天，我在認真寫作文。他也在寫作文，但是嘴可沒閒着。他是邊説邊寫，邊寫邊説。我實在聽不下去了，別人也聽不下去了，就對他説：“你別再説話了，行不行?”他根本不聽我們的，繼續念念叨叨。我拍他一下，他抬起頭，看着我説：“你拍我幹嘛?”我説：“拍你怎麼了?誰讓你説個沒完。”他説：“我説話跟你有什麼關係?”“怎麼沒關係，你打擾到我了!”

他聽我這樣一説，非但不聽勸告，反而説話聲音更大了。我去找老師，老師不在。想讓班長管管他，班長也出去了。看來，沒人能管住他了。

上課了，他的'嘴依然停不下來。他害怕老師訓他，所以小聲嘀咕。

哎，提起“話嘮”，我們就頭疼。真希望他能改掉“話嘮”的毛病。