(優)感謝那個為我提燈的人作文

在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的感謝那個為我提燈的人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

感謝那個為我提燈的人作文1

夜晚，我在收拾抽屜時，偶然翻出了一張珍藏的照片——國小畢業照，在我旁邊那位笑容可掬的老師“老葉”，在我學習經歷黑暗的時刻，為我點亮了一盞燈。

六年級時，遭遇了幾次數學考試滑鐵盧，信心倍受打擊，覺得自己是個榆木腦袋，對數學開不了竅，心情極其低落。慢慢在課上走神發呆，課後作業應付了事，這樣惡性循環，令我的數學成績更是一落千丈。一次考試，我竟考了全班倒數第一。老葉站在講台上，面色沉重地對我説：“放學來我辦公室下”。

放學鈴響了，同學們陸陸續續地回了家，而獨獨我等待着老葉，我跟隨他進了辦公室，一路上，我的腿彷彿掛着一個鉛球，沉重又無力走向前。他泡了一杯茶，坐在辦公椅上看着我：“説吧，為什麼要自暴自棄”？我心頭一驚，他是怎麼看出來的？還沒等我回過神，他遞給我一張試卷，拍拍我：“這次認真做完這份卷子，我就放你回家”。

我接過卷子，奮筆疾書起來，那真是我有史以來寫得最認真的時候了，每道題旁都標着密密麻麻的註釋。平時讓我抓破頭的數學，竟然勢如破竹，連老葉震驚，他接過卷子，點了點頭，他把我叫到身邊，拍了拍我：“你啊，多聰明，何必要與自己過意不去呢？數學並沒有你想的那麼難，你看，這次小測，你全對。”不知怎麼，一股暖流流淌在我心中，我心中對數學的興趣瞬間被點燃起來。老葉遞給了我一塊麪包和牛奶：“早點回去，以後還有不懂的題就來問我，我隨時奉陪”。

從那以後，老葉的數學課，我都全神貫注地聽，慢慢發現了數學的有趣，老葉上課幽默風趣，我後悔之前浪費的每一節精彩的.數學課，不知不覺中，我的數學成績從倒數到前十，與老葉的關係也越來越好。

畢業考，我的數學拿到了滿意的成績，我欣喜地向老葉炫耀，他裂開嘴笑了起來，我從未見過他如此開心。拍畢業照時，他站在我旁邊，與我留下美好的合影。

我畢業了，老葉也去帶下一批新生了，相信依然會有無數個下一個“我”，在老葉的指引下，衝出迷霧，走向陽光大道。而我，除了感謝老葉這份恩情，也會化作行動，在學習路上越挫越勇，再接再厲。

感謝那個為我提燈的人作文2

不記得那個人有沒有蝶翼般的睫毛，只記得她有鱗波微漾的眼眸;不記得那個人有沒有象牙色的膚色，只記得她有若隱若現的酒窩。在迷茫的旅途中，她為我轉向了前進的方向，遠航的風帆。感謝那個閃爍着燦爛光輝的人。

人生的航帆中，總會遇到些挫折，面對這些前所未有的挑戰，調整自己的心態，悠然樂以接受是莫大的幸福。

初見時的回眸

“大家注意了，我們班新來了一個同學，大家歡迎。”迎面而來的女同學就是插班生，明眸皓齒，甜甜的酒窩若隱若現。“我叫萱，希望大家多多指教”，説完，整個臉瞬間漲紅起來。“好!”我首發鼓掌，轟鳴般的掌聲如雷貫耳。她露出了潔白的牙齒會心地笑了。緊接着，她被老師安排到前面坐。她的一轉身回頭，帶着謝意的眼神與我的交織相替。那一個回眸，包含了太多的話語，讓我至今難忘。

紮根的情結

幾天後，她主動向我表明謝意，我自然很開心，表明小事一樁，甜甜的酒窩依舊生在她的臉上。後來 ，經過幾天的接觸，我們之間的隔閡逐漸消失。只差那一道最後的關卡。今天是我生日，本以為無聊地度過就行。放學後，萱讓我過去，手裏拿着一幅圖畫，打開：兩個似我和她的小女孩手拉着手，上面寫着“永遠”。我的眼眶潤濕了。看着萱，心中的.情愫像藤蔓似的蔓延在我的心間，抱着她，點了點頭。

生如夏花的友誼

絲絲冷風寒風徹骨，回顧着剛發生的事。“雪，你怎麼考得，考這麼差!”老師的一頓訓罵猶如晴天霹靂，讓我經受不住。鬱郁不悶的我讓萱看在眼裏疼在心中。她説：“這不要緊的，不過是一次測驗而已。不至於這麼難過，下次細心點，相信你的實力，一定能行。如果還是不行的話，我的肩膀隨時給你依靠”。一股股的暖流湧入心中，消散了我心中的迷茫，我看着散發光芒的萱，願我們生如夏花的友誼長久。

縷縷春風，能吹拂人們心中的不安;絲絲雨珠，能排去人們心中的躁動。

憶醒，星空。她，讓我在回憶中拾起美好的剪影，燦爛如至;讓我重拾追求燦爛光輝的信心，是為我提燈的人。感謝，思緒，遠方。

感謝那個為我提燈的人作文3

正值初春，我和母親在公園散步，草色遙看近卻無，青葱葳蕤，歲月靜好。遠處傳來的爭吵聲吸引了我們的注意，一位母親在訓斥自己的孩子沒完成作業，孩子生氣的頂嘴反擊。

這一幕是那樣的熟悉，那年寒假，我還想像以前那樣一邊玩一邊寫作業，可母親卻拿出了一張紙讓我列個計劃，限期完成作業。我不滿地抱怨：不就是作業麼，開學前完成就行了。母親卻插着腰，生氣地指責道："你每次做作業都那麼散漫，浪費了時間不説，沒有學到更多的知識。"我也很氣憤地説道："憑什麼我同學的家長可以讓他們的孩子這樣做，而我卻不行。"母親將聲音提高了一檔，"因為他們不是我的孩子，而我只對你負責，散漫的學習習慣遲早會害了你，要想成功實現理想，就必須有計劃，循序漸進！"我低下了頭，咀嚼這句話。

從此我開始一點一點對自己的生活制定計劃，一開始磕磕碰碰，制定的作業計劃總是要不得不延期數天完成，失敗的計劃填滿廢紙箱，我無奈地望着這些廢紙，內心不免有些氣餒，母親來到我桌前，望着咬筆思索的我説："慢慢來，要一點一點掌握技巧，好高騖遠只會摔得更慘，這次我來幫你一起做，以後，你要自己來。"於是我在母親的幫助下一點點掌握技巧，讓學習更有效率，讓生活更有規律。

但我一直對母親的教育方式存有偏見，她待我一項十分嚴格，稍有不慎就遇其斥咄，偶爾也會頂嘴，直到那年暑假，事情發生了改變。

放假前，因為作業量大，老師要求我們做一個假期作業計劃，事出突然，很多人不知所措，所以很多人作業做得十分艱難，而我卻像以前一樣，按着早已準備好的計劃一步一步完成，當來訪的客人同學讚歎於我有序的計劃表時，我意識到母親是對的，原來她一直是我人生之路的掌燈者，在黑暗中不斷板正我前進的方向，照亮我前進的路，在這她一切嚴厲的背後，裹藏着偉大的母愛，疼卻十分温暖。

母親轉過頭，笑着跟我説："那個孩子和那時的.你很像啊。"我握緊母親的手説："是啊，但我和他不一樣。"望着草間綻放的野花，我微笑道，"因為我理解了您，理解了那份嚴厲背後的愛，我懂得感謝，感謝上蒼賜我一位優秀的母親，為我照亮人生前行的路。"我也會守護着你，讓這盞燈火生生不息。

遠方陽光斜灑，蝶舞花間，似有盞盞燭火，隱隱閃爍，春風多了幾分温度。

感謝那個為我提燈的人作文4

回想國小時光，記憶深刻的就是她。

她大約五十歲，個兒並不高，身體微胖。眼睛不大，但顯得很有神，她的目光使人感到又親切，又慈祥。細細一看，皺紋早已爬上了老師的臉，這位老師就是我的啟蒙老師楊老師。

有一天放學，老天毫不留情地下起了瓢潑大雨，大雨珠敲打着地面，奏着好聽的音樂。不過，我可沒閒心欣賞，因為，我正發愁呢。別的同學要不有家長來接，要不本身就帶了傘，只有我，可憐地站在傳達室裏望着屋外的雨簾發呆。我呀，既沒有帶傘，爸爸媽媽又在上班，不能來接。我等了好一會兒，也沒見雨小，一狠心，我衝進了大雨中。

好不容易衝進了樓道，我渾身已經找不到一處乾爽的地方了，衣服濕漉漉地貼在身上。這時候，楊老師打着傘也回來了，那時，楊老師看着濕漉漉的我，大吃一驚，連忙叫我去她家，我趕快説：“不用了，不用了，謝謝老師。”楊老師着急地説：“這怎麼行，你這麼小，又淋雨了，感冒了可怎麼辦？，走，去我家，把頭髮衣服弄弄乾，再回家。再説，爸爸媽媽還沒回家呢，你一個人不行！”説完，就拉着我去她家。沒辦法，我只好乖乖地跟着楊老師上了樓。到了家，楊老師張羅着，幫我用毛巾擦乾了頭髮，幫我把衣服吹乾。突然心裏特別温暖。我仔細環視四周，一切都被收拾的井井有條幹乾淨淨。看着老師忙來忙去，心裏感到暖暖的。楊老師對我很好，在學校也是。現在就像我的家人。

媽媽下班回到了家，我也要回家了，我依依不捨地下了樓。突然聽到楊老師也下來了，我奇怪地問：“楊老師，您怎麼也出來了？”楊老師笑着説：“哦，我要去給一個學生補課，去晚了，就來不及了。呀，你怎麼還沒回家呀，媽媽該急了！好了，我要去補課了，趕快回家，別讓媽媽着急！”説着，就下了樓。我站在窗口邊，目送着老師走進了大雨中。那時候，就在那一瞬間，我覺得老師的身影是那樣高大。

她就像家人一樣關心我，讓我感受到陽光。謝謝我六年級的.啟蒙老師，是她，在我無助的時候幫助我。感謝那個為我提燈的人。

感謝那個為我提燈的人作文5

你陪我長大，我陪你變老。

——題記

其實，您才是我生命中一直為我提燈的人！

到了八年級，課業一天比一天繁重，作業也加了量。晚自習之後回到家已經九點三十左右了，因為我胃口大，消化快的緣由，寫作業之前一定要吃一碗方便麪。每當我吃麪時，母親便欣慰的盯着我看，直至我吃完，母親的眼睛始終在我身上徘徊。

好了，要寫作業了，我便回到自己房間關上門，獨自一人在題海里掙扎，時間總是不等人，“滴答滴答……”已經十一點，母親便輕輕推開我的房間，打着哈欠説：“都十一點了，速度放快些寫作業！”我便不耐煩的向母親揮揮手：“還得好一會呢，您先睡吧！”二十分鐘過去了，母親又進來，説“妮兒啊，慢慢寫，不着急我陪你！”我什麼都沒説，因為母親的話有病語，前一秒讓我抓緊寫作業，後一秒對我説不着急，她等我。

那些深夜，您為我説了多少顛三倒四的話啊……

每年冬天，都是我患了“重病”的季節，所謂“重病”，就是賴牀症啦！我怎麼總是感覺牀它喜歡我呢？否則怎麼總是會在我將要離開它的時候，緊緊的抱住我，讓我毫無掙扎之力呢？冬季早晨的街道，冷冷清清，一層厚厚的積雪，只有路燈下的影子陪自己去上學。

“每天早晨在路上走快點兒，別遲到，最好跑着去！”我揉揉朦朧睡眼：“嗯好，知道了。”穿衣洗漱完畢，將要出門之際，母親總會踩着點兒來一句：“天冷路太滑，走慢點，千萬彆着急，別摔跤！”我什麼也沒説，因為母親的話前矛後盾，前一秒讓我跑着去學校，後一秒説走慢點，彆着急。

那些早晨，您為我説了多少顛三倒四的話啊……

偶爾會有幾則兒女不孝敬父母的`新聞。傳到母親的耳朵裏，變回與我同分享這些不孝子。母親含着淚説：“妮兒啊，我生你養你很不容易，你在長大，我在變老。我老了以後，你一定要好好陪我孝敬我……”我回復母親：“沒毛病啊！”可是母親總是想起什麼説什麼。過了幾天，又對我説：“等我老了以後，你也長大了，我自然沒什麼用了，説不定會成你的包袱，那個時候，我腿腳不方便，跟着你會給你添麻煩，要是你欠我飯，就送我去敬老院吧，媽不怪你……”

當時母親的眼上掛着幾滴眼淚，母親的話打動了我的心，我什麼也沒説，轉過頭去抹了抹眼淚。母親的話前言不搭後語，前一秒讓我陪她變老，後一秒讓我送她去敬老院。

那些日子，您為我説了多少顛三倒四的話啊！

你陪我長大，我陪你變老！

感謝那個為我提燈的人作文6

感謝那個為我提燈的人，是你在茫茫星夜中，點亮我前行的燈路。感謝那個為我提燈的人，你是在我疲憊勞累時，餘音裊裊的一曲古箏；感謝我的提燈人，你是在冰天寒地裏，給我取暖的萬家燈火；感謝我的提燈人，你是在我傷心失意時，一雙強壯有力的臂彎；感謝我的提燈人，你是在熙熙攘攘的人流之中，拉住我的一雙手；感謝我的提燈人，是你在我取得好成績時的一句不要驕傲；感謝我的提燈人……

感謝那個為我提燈的人，因為有你的存在，我的世界才會充滿温暖和美好，充滿希望和期翼，一次次的崩塌瓦解，一次次的痛心輾轉，是你給予我安慰與擁抱。

感謝那個為我提燈的人，你就像春天的第一縷陽光，照進我的心窩，温暖我的心房；你就像夏日裏解暑的一碗綠豆湯，讓我回味無窮；你就像秋天裏盛開的，芳香四溢的鮮花，安身立命如菊，活潑如向日葵，安然自若勝牡丹，爭奇鬥豔如玫瑰；你就像冬日裏的萬家燈火，沿河十里，從古至今，長長久久。

感謝那個為我提燈的人，是你在我攻克難題時的`一句貼心指導，你是我久別重逢時的慈祥温和。

感謝那個為我提燈的人，你是我小時候的玩伴，也是我人生中第一個摯友。你是一個心胸寬廣的人，我也曾問過你，那些人那樣欺負你，你不會生氣嗎？她總是笑笑回答，氣有什麼用呢，別人又不會受太大影響。

感謝那個為我提燈的人，感謝你的無私奉獻與付出，感謝你的包容與理解，感謝你不離不棄的呵護與陪伴。我是一個脾氣衝動，比較內向的女生，要求身邊的一切事物都盡善盡美，可能因為我是處女座吧，但是你寬廣的胸懷包容了我的一切，所以感謝你。

感謝那個為我提燈的人，希望你被簇擁包圍，走過的路要繁華似錦，要人聲鼎沸，旁邊是人山人海，身後是明明亮亮的燈火。

感謝那個為我提燈的人，我們倆個追星族呆在一起，從這個明星聊到那個明星，彷彿有説不完的話題，感謝你出現在我的生命中，就像一顆小向日葵一樣照耀我。

感謝所有為我提燈的人，謝謝你們包容我。感謝你們在人生路上給我指引，讓我不再迷路，能撥開雲霧見光明，不懼黑暗。

感謝那個為我提燈的人作文7

從我上學那天開始，從幼兒園一向到如今的七年級，總有一個人一向在後面為我撐腰，為我擔心。這個人就是--爸爸。

國小時，我並不知你的良苦用心。只是一味的淘氣，對你説的話也是左耳進，右耳出。可你卻從不生氣，我一向以為你是因為脾氣好，然而在我長大後，懂事了，我才發現你的脾氣根本不好。也是這時，我才明白爸爸你的良苦用心--當爸爸是小孩子的時候，我們這一家族過得並不好，導致爸爸小時候沒讀過多少書。所以爸爸期望我能夠在將來找到一份好工作，開開心心地過日子。

四年級時，爸爸在聽別人説到季延初級中學很重視奧數時，爸爸當機立斷，立馬讓我去補奧數。補了半年，我問過爸爸你:"能不能不補"爸爸你很生氣地説:"不補你就別讀書了。"在那之後，我就再也沒問過爸爸"能不能不補奧數"這個問題。於是我補了整整三年的奧數，雖然用去了許多時間，但我不敢否認這些補習對我有作用。畢竟它讓我對奧數的認識有了很大的提高。

三四年級的時候，爸爸你便想讓我住宿，但我一向哭着鬧着不肯，於是這件事便不了了之。直到五年級，爸爸才再次提起這件事。這時的我已慢慢開始成熟了，便也答應了。之後我才明白爸爸之所以那麼早就想讓我住宿，是因為他擔心我在進入國中後不適應住宿生活。我也才明白父親的愛，原先早已體現出來。

父親您為我花錢補習，為我擔心害怕，然而我回報你的`卻僅有一點點。我經常讓您失望，您卻依然不放棄，只為了我的一個完美前程。您常説:"僅有你以後有出息了，才養得起我和你媽。"我明白這的確是他期望我有一個好的前程的原因。但這並不是最主要的，最主要的是:他對我的愛。

看着父親一根一根的白髮，我明白父親已經慢慢老了，但父親你卻依然為我繼續地努力，只是為了我的將來。

邁入國中，我早已不是以前的那個不懂事的小屁孩，我會用成熟、懂事來回報你，用我的成績來感激你!

爸爸，多謝你這個為我提燈的人!

感謝那個為我提燈的人作文8

在漫漫的人生路上，總會有人宛如大海中的航行燈，給你指引方向。而我要感謝那位在黑暗時幫我提燈的老者。

事情發生在夏天的一個週末裏。夏天的炎熱，再加上即將面臨的畢業考，而成績並不理想的壓力，真是火上澆油！我心中塞滿了煩悶。

母親走進我房間，説下午要去奶奶家。奶奶住在海邊的一個村落裏。我曾在那裏，度過無憂無慮的童年。

“就當是散散心吧！”我想。我們出發了。行車許久，彷彿經過無數個日夜。終於，那熟悉的風景映入眼簾：那片無邊無際的天空與大海，那艘停靠在岸邊的小木船。彷彿一下回到童年。

小憩過後，我來到海邊，倚着一塊大石頭，走在軟軟的沙灘上，望着海天一色的美景，吹着帶有海腥味的風，煩心事一下被拋之腦後，一切是多麼愜意！正當一切是那麼平靜的`時候，一聲“突突突”打破了寧靜。一艘小船離開了岸邊，要去捕漁啦！“反正發呆也是發呆，倒不如看看他是怎麼捕漁吧！

小船緩緩地駛向海中央，慢慢地停下來，一個白髮蒼蒼的老人從船廂裏鄒了出來，向四周望了望，憑藉多年的經驗判斷，這應該是個捕漁的好地方。於是他將一張破舊的漁網撒到海中，接着邁着緩慢的步履走進船廂，發動了船。過一會兒，那張漁網在大海下似乎有了戰利品，使小船停了下來。老人來到船邊，使盡渾身解數將漁網拉上來，老人懷着期待的心情，目不轉睛地盯着漁網。可結果卻不盡人意。老人並沒有因此而失望，他重複了好幾遍，依然沒有成功。老人將網拖了上來，進行縫補。時間靜悄悄地走了，老人終於將漁網補好，放入海中，不緊不滿地重複着剛剛的動作。不久，魚兒全都在漁網上蹦來蹦去。老人看到了，樂開了花，急忙把網拖了上來，數着戰利品

我望着夕陽與大海，明白了若想成功，除了應有的堅持不懈的毅力之外，還要有能找出失敗原因的能力。兩者相結合，才有可能看見成功的曙光。

是老人的捕漁精神讓我明白了自己失敗的原因。我要感謝他，感謝他在我迷失方向時給我提燈指引方向，照亮前進的路。他就是那個為我提燈的人。

感謝那個為我提燈的人作文9

夜幕降臨，蟲聲在空曠的田裏擴散，時近時遠，鼻尖混着鄉土的氣息，我就這樣孤獨的在田邊等待。忽然，背後一涼，蟲不叫了，樹卻沙沙的響起，一條野狗竄出，我慌亂的站起，想要跑時，身後的野狗卻飛快的逃回田裏，抬頭一看，一束光顫動的向我跑來，那位提燈的人長舒一口氣，仔細一看，他是我的姥爺，他又來找我來了。

“害怕了嗎？”姥爺那雙大手撫在我頭頂關心的問道。

“有點！”我撥動着樹上的葉子，心虛的回答。“那還往外跑，跑的那麼遠，出事咋辦？聽話，下回有心事給姥爺説，別憋心裏，行不？”看着那照亮的小路，看着姥爺那汗津津的臉，記憶倒放，每次都是這樣，都是姥爺提燈來找我，無論什麼時候，無論什麼天氣，是不是該跟姥爺説不再來着？想起姥爺那次雨中的摔傷，我想應該回答：“好！”頓時，姥爺那緊鎖的眉頭打開了，露出寬心的笑容，在燈的照耀下，在同樣的路上回家了，謝謝你，每次都來找我，讓我有相伴

後來，老爺在院裏給我種下一棵梧桐。挖土時，一鏟一鏟，一鋤一鋤的十分用心，坑挖的很大很深，説這樣埋得事就越多；放苗時，非叫我自己放，説這樣樹就是我自己的。隨後，澆水成了我每天的工作，一天天的日子，樹長成了老樹，粗的用雙臂都抱不住了，高的都伸向天。每天我都在樹下訴説。

最後一次坐到樹下的不是我自己，還有姥爺，我們爺倆從晚上聊到了白天，拉開的燈也未關上，我摸着樹幹將自己給大樹説的話説給姥爺聽，但姥爺卻説他都知道，原來每天晚上的樹燈能亮都是姥爺在屋裏控制的，怪不得我難受的`事到第二天就平淡了！我真傻！我們爺倆哈哈的笑起來，笑着笑着，頭頂的燈光被泛白的天光代替，一夜的話也沒説完，我走了，回到爸媽身邊，把樹燈也帶走了，留下大樹與姥爺相伴。

“閨女，做人給種樹一樣，心大了，啥事也不愁，不煩，走正了，做正了，到哪都能立得住，到哪都能抬起頭！”這是我走前姥爺説的話。姥爺的話像一盞燈照亮我內心的陰霾，他是那個提燈的人，在我茫目，孤獨，無助時陪伴我，照亮我，一直都在，未曾遠去。它像樹燈，像記憶一樣一直陪着我，我永遠不會忘記那提燈的人，謝謝您，提燈相伴！

感謝那個為我提燈的人作文10

燭火依稀，明明滅滅;前路坎坷，彎彎折折。你持燈在前，天地微明，你伴我前行，長路漸平。

——題記

屋中音樂繞樑不絕，我輕哼着歌，筆跡愈漸潦草。音樂戛然而止，我看着突然出現的你，先是一愣，緊接着伸手去恢復你關掉的音樂。你攔下我的手，面帶愠色：“開着音樂怎麼好好寫作業!”你重重的拍了幾下我的自己潦草的作業，“一次考的好你就自我滿足了嗎?”你強壓下怒火使語氣盡量平靜，“孩子，越是成熟的麥穗，越懂得彎腰啊。”你語重心長的話語化為一聲歎息，撤回攔着我的手，轉身離去，留我一人思考。我欲打開音樂的手中終究是無力的垂了下來，盯着你離開的方向若有所思……

那一場短暫的驕傲如迷霧般掩了我的路，迷了我的眼，我在原地不斷徘徊，繞不開，直到你掌燈而來，散了一場虛浮的夢……

轉眼，綠葉爬上新牆。時光匆匆，還來不及告別，初四已悄然而至。幾次考試下來，我本引以為傲的數學卻接連失利。連綿的陰雨一寸寸打濕了我的.信心。當夜色如漆，我獨坐桌前，一道道並不複雜的數學題我卻絲毫裏不出頭緒。時間一分一秒的流逝着，心不斷的墜着，墜着……也許是在墜入谷底的前一刻，你推門而至。我向你訴説的初四學習的不順，你聲音温柔，一點點安撫着我浮躁的心。“這世上哪裏有攀不過的險峯呢?你你要懷揣信心，勇往直前，我相信你一定可以。”那顆心似乎不在下追，你在一旁靜靜地，驅了一室流火，那煩躁的心漸漸安定……

那一時的黑暗亂了我的心，感謝你執燈而來，映前路依稀……

那天我正準備睡覺，推開門發現你靠在沙發上淺眠。我走近才驚覺，細紋已漸漸爬上你的臉，黑髮中參雜的銀絲，在燈光的映照下，晃得我的眼生疼。我憶起你精心準備的早餐，不厭其煩地叮囑，我迷茫時的開導，我失意時的陪伴……低頭不由得開始泛酸。

猶記每一次在夜路中徘徊，迷茫而驚懼，直到你提燈走向我，那柔美的光暈輕輕拂去心上微塵，安了那顆浮躁的心。感謝你持燈與我同行，伴我走在成長之路。你的諄諄教導，讓我漸漸懂得，得意時勿忘謙遜，困難前勿失信心。我漸漸與人謙遜有禮，漸漸做到直面困難，漸漸不再彷徨退縮……我彷彿看見你提燈在前，而那路，燈火通明。

感謝那個為我提燈的人作文11

前路漫漫，我們才不過走在人生的起點，我卻不迷茫，因為我知道，總有一個人，提着一盞昏黃的燈，雖不明亮，但足以讓我看清腳下，看清遠方要走的路……

父親是一個很開明的人，他從不逼我做不願做的事，甚至我想要做的事，他從不會過問，只會默默地幫助我一起完成。

所有孩子都愛幻想，會總是做一些大人認為無聊透頂的事，父親卻不這麼想，他總是饒有興致地看我做一些很幼稚，很無聊的事情，有時還會幫助我做，也總是會在我完成後很認真地誇讚我，而不是像其他父母那般，不是敷衍其詞就是厲聲呵斥。

他是真正能和孩子做朋友的人。他身邊的人都笑稱他“孩子王”。

我四五年級暑假時，是回到老家鄉下過的，我喜歡鄉下的山水，鄉下的藍天白雲，鄉下的純淨空氣，還有，就是那閃爍着點點熒光的，螢火蟲。

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

總是會背這首詩，卻是不理解其意境的，到了鄉下，方能領悟其中的意藴，那滿天飛的螢火蟲，在月光下輕輕舞動，曼妙的舞姿和着光芒，美麗異常。晃了誰的眼，照亮了誰的心……

月光如水，一陣清涼的風颳過，她泛起了漣漪……

我被那美麗誘惑，在山間網了一兜螢火蟲，回來就將它們都塞到了透明的瓶子裏，在那瓶身上粘了根木棍，一個簡易的.燈籠就做好了，我興奮地跑去讓爸爸看，爸爸也一臉慈愛，連連誇讚，還讓我拿着“燈籠”跟他出門走走。

我費力的抓着木棍，卻舉不高，只照亮了腳下的路，前方還是一片黑暗，看不清什麼……

這時，爸爸將燈籠拿來，手一抬，那燈籠被舉高，前方一片明亮……

過了很多年後的現在，我恍然醒悟，正是父親的鼓勵與誇讚，我至今仍會奇思妙想，而我的同學們，想象力多半卻泯滅在了父母的敷衍與不耐上……何等悲哀。

多感謝父親，是他的縱容與鼓勵，我至今受益。

他那舉着燈籠，照亮了前方的樣子，一直激勵着我，每當我對前路迷茫，就會想起那盞昏暗，卻又明亮的燈，頓時茅塞頓開。

至今還記得，那星星點點的光亮，映照着父親那張含笑的面容，温暖而慈愛。有多感謝您，為我提起燈籠……

感謝那個為我提燈的人作文12

那段時光，我身處黑暗，毫無方向，是你，為我提燈，引領我走向光明。

那年，我常常不想上課，心中總是想着打球。一天下午，心中竟蹦出逃課的念頭。臨近上課，我拉着一個同學，在他耳邊低聲道：“下午出去打籃球，走不走？”他有些遲疑地説：“這樣不太好吧！”“你不去拉倒！”我甩開他，獨自轉身離去。

上課鈴聲打響了，我來到老師面前，以不舒服去醫務室為藉口，然後偷偷摸摸溜到操場，拿出籃球打了起來。秋風陣陣，秋高氣爽，我感受到了以往從未有過的自由。一想到同學們還悶在教室上課，心中竟洋洋得意。

大概過了20分鐘，我正打得起勁，突然聽到一句：“打得不錯！”我聽了不由得感到自豪。一轉身剛準備回答，一看竟是班主任，我嚇了一跳，但老師臉上卻無半點怒氣，甚至還有些許笑容。他走到我面前，體貼地為我擦擦汗，並叫我到球場旁和她聊聊天。我有些不解……老師已坐在球場邊，我略帶遲疑地坐了下來。

“這下舒服了吧！”他問我。“嗯……嗯！”我聲音有些顫抖。“知道嗎？你媽媽最近很關注你，總是問我你的表現，我每次都説你很好，有待提高。可你都做到了嗎？”他温柔的看着我。“沒，沒有”。我更緊張了。“既然你做不到，那你知道為什麼我沒有反映你的真實情況嗎？”我不敢出聲了。“首先你成績一直很好，儘管開學之後有些小叛逆，但老師們都相信你會改變，而且你媽媽很愛你，很有責任心，老師希望你回到以前，一如既往的好下去。該玩時玩，該學習時就認真學習，今年你就從國小畢業了，要認真對待今年好嗎？老師相信你！”老師用温暖的.手一邊摸着我的頭，一邊説。是啊！老師、父母都很關心我，而我卻變成了這樣，我對得起他們的付出與信任嗎？我慚愧地低下了頭。我在心裏暗下決心，我要改變，做回原來的我！“嗯！我會認真的”我語氣堅定的回答老師，便和老師一起回到了教室。

從那以後，我認真學習，不敢放鬆。終於，在畢業考試的時候取得了優異的成績。每次想到這件事，我都十分感激您。感謝您在黑暗中為我提燈，讓我找到自我，我將一生銘記您的教誨！

感謝那個為我提燈的人作文13

匆匆那年，回眸深處，夢短春深。

憶初見，相視，笑魘如花。我們相遇在香樟樹開花的季節。寢室裏，我們帶着青澀的笑容互相嬉鬧，拍拍打打，親密無間。教官走過，半秒鐘內我們迅速躲進被窩，屏住呼吸，只有那孤零零的垃圾桶還在原地打轉，我知道那時我們心裏都在偷笑。從此，彼此生命有了交集，感謝那個為我提燈的人。

風，吹過如花般的碎落年華，而我們的笑容搖搖晃晃，成了時光中最美的點綴。

那些年，風吹過藻綠的樹葉，我們曾笑得無邪。

憶比賽，相望，鬥志昂揚。香樟樹在窗外安靜的晃動着一樹的温柔，遮得住的是一片炎熱，遮不住的是一陣笑聲。紅色塑膠跑道上，我們使勁揮動雙手，即使雙腳像灌了鉛一樣重，仍然咬緊牙關奮勇向前。我們攜手共進，明亮的眸間流露出團結的目光，互相鼓勵着踏起整齊的步伐。半空中迴盪着一聲聲的口號。我們盡情揮灑着青春的汗水，只為贏得那一刻的勝利，只為留住那時的美好。 香樟樹不動聲色的注視着我們。時光，從樹葉間飄飄揚揚的灑落，讓一地的剪影變得斑駁，而我們的`笑容兜兜轉轉，成了時光中最美的音譜。 那些年，風拂去臉頰的汗水，我們曾攜手走過風雨。

憶畢業，相擁，淚濕眼眶。窗外的香樟樹依然微微晃動着一樹的温柔，彷彿這三年一直停滯在美好的時光裏，但時間卻是真的從我們的身邊靜靜流淌而過了，如今它無情的給我們下達最後的通牒。最後一節班會課上，同學們編排了一個小品，許是希望我們的離別也是喜劇吧！他走進門，想和大家打招呼，卻不料摔了一跤，臉上還誇張的表現着驚慌。“怕心思流落人情長，總説笑語化彷徨。”這本不是好笑的情節，可我們卻笑得像個孩子，無憂無慮。

朝陽的光芒照在鱗次櫛比的教學樓上，勾勒着金色的邊框。暖風吹皺了豔陽，盪漾在我們的臉龐，照得透亮。

那些年，風穿越無盡的荒野，來不及説再見，只有我們的笑容深深的刻在時光中。

我們的頭髮長了短了，衣服新了舊了，我們在大地上哭了笑了，那個高大的香樟樹依舊站在那裏，訴説着他的花語。

歲月靜好，唯有我們一起度過的時光裏，風景獨好。

感謝那個為我提燈的人作文14

在我們人生成長的大道路上，我們有許許多多想要感謝的人，有我們的家人，有我們的老師，有我們不認識的陌生人等等。而在我的人生我想要感謝的是一個與我素不相識的過路人。

七年級寒假的那一次發生的事情，至今令我記憶猶新。離快過年還有兩三天的時候，我十七中的'那些朋友説，自從我轉學之後就很久沒有見我了，説要我和他們一起出去玩一玩，於是我就答應了，畢竟那麼長時間沒見了。我給母親説了一聲就走了，因為這一天我們玩的實在是太嗨了，所以都很累，當然閨蜜也看出來我已經非常疲倦了，就給我説，要不你今天就去我家吧，我家離這兒近，然後我真的是很疲倦了，就説了句，好啊，隨後我們就去了閨蜜家了，到了閨蜜家我就給母親打電話，告訴她我今天不回家了，在閨蜜家我就給母親打電話，告訴她我今天不回家了，在閨蜜家睡，明天回去。只聽母親説：“不可以，你現在在哪兒，我馬上去找你。我説，你可不可以不要管我那麼嚴，你能不能給我一點自由的空間，”隨後就把通話掛斷，把手機扔到了一邊，閨蜜看情況有點不對就過來問我怎麼回事，我説沒事，我累了，先睡了，隨後把被子蒙到了頭上。

到了第二天早上，我起來之後，洗漱完畢就回家了，我還沒剛到家裏，母親就跑過來説你不是説你不回家嗎？誰叫你回來，你成野孩子了，白天也不知道回家，既然你昨天説過你不要回家了，那你現在還回來幹嘛？你能不能給我一點屬於我自己的自由的空間，我也已經不小了，你可不可以什麼事情都要管着我，我在閨蜜家睡了一夜怎麼了？隨後，我和母親吵完一架就跑出去了。

我跑到一個公園裏，坐在長椅上，把頭埋在腿上，哭了起來，隨後一道非常悦耳的聲音進入了我的耳朵裏。小妹妹，你怎麼了？我抬頭一看，是一位很漂亮的大姐姐。我説。和母親鬧了點矛盾，我把事情的起因、經過、結果都給姐姐説了一遍，姐姐説：“你就是因為這點兒事情就出來了，其實你母親這樣做是為你好，她是擔心你，其實你母親也有一點做錯了，她不該管理那麼嚴，不該不給你一點屬於自己的空間，但畢竟她是你的母親，是你最親的人，如果沒有她你也不會看到這世界的美麗，別計較了，體諒一下你母親吧！”我聽完這些，對姐姐笑了笑就回家了。

一個從不相識的陌路人為我提燈照亮了我人生的方向，這件事情我會一直記在心中，我心中感謝那位不相識的姐姐。

感謝那個為我提燈的人作文15

每一個人的心目中，都有一個為他提燈的人。她，一個職位普普通通的人，卻給我的內心留下了不忘初心的感想。她，一個相貌平平的人，卻在我的內心中種下了一顆種子——刻苦學習。她，一個十分普通的人，給了我人生中另一個轉折點……這個讓我感謝的人，就是我四年級的語文老師——李老師，她是我人生路上的提燈人。

快到考試，老師就會佈置很多的作業，要麼是試卷，要麼是把書上課文的`中心思想、課後、生字詞語，全部抄寫一遍。每次寫完作業，都是十點左右，早上都是很早起來去上學，上課的時候總想睡覺。

一次，我在做一道閲讀題，發現這篇閲讀文章很難讓人懂。我左思右想，還是想不出來。我一問同學，沒一個同學會。

這時，老師用目光掃視了一下同學們，見我急得滿頭大汗，就從椅子上起來，輕快地走到我的身邊。她那紅色的外套在風中擺動着，腳下穿的高跟鞋也在發出“噠噠”的聲音。我有點緊張了，老師會不會發現我抄同學的試卷了呢？老師輕聲地問我：“是不是有道題不會寫？”“是……是的……”我小聲地説，用手指了指那道題。“哦，原來是這道題啊。這道題的確難了點，沒事的，我來給你講。會了，一會兒我要換一道題提問你。”老師親切地對我説，“你看，這道題是讓你聯繫上下文來解釋下面的詞語，然後再造兩個句子，是吧。”我點了點頭，表示“是的”意思。老師接着給我講：“你先找到這些詞語在文中的句子。看，它在第二自然段的第三句，你把它讀一遍，再讀一下上文和下文，就知道它是什麼意思，再……”老師講完以後。問我會了沒，我搖搖頭。老師説：“沒事的，我再給你講一遍，直到你會為止。”

老師給我講了一遍又一遍，到了第五遍，我才明白這道題的意思。等老師講完以後，我對老師點了點頭，説：“老師，謝謝你，我會了。”老師滿意地點了點頭，轉身就走了。

我看着老師遠去的背影，又想起了老師之前帶着病來給我們講課，我流下了眼淚。隨後，我把那道題一寫，又想到了老師沙啞的聲音，又流下了眼淚。

老師，你是我人生中第一個讓我感動的人，第一個給我提燈的人，我要感謝你。