國中冬天的作文集錦10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的國中冬天的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國中冬天的作文 篇1
在這個未曾飄雪的寒冬時節，告別了國中最後一個假期。
進入九年級以來，各科的學習都進入了最緊張最瘋狂的狀態，而每日的習題如雪花鋪天蓋地地向我襲來，薄薄的一片片堆積在一起，不可撼動。不知何時養成了要在安靜的環境下才能心平氣和地寫作業，但顯然，家裏沒有這樣理想的場所。炒菜時油花濺起聲、手機來電時鬧人的音樂聲、與別人打電話的對話聲、電視機內演員念台詞的聲音，一切都刺激着我緊繃的神經。
終於，在來電鈴聲響起時忍無可忍，扔下筆，狠拍桌子，皺着眉，用很衝地語氣喊道：“就不能安靜點麼？我怎麼寫作業啊！你們繼續鬧，我到外面去寫好了吧！”説完，收拾了下作業便去外婆家渡難寫作業了。
第二天歸家，把書房的門反鎖起來，在門上貼了“閒人免進”的字條，五分鐘、十分鐘、半小時、一小時，一個上午過去了，只是偶爾聽見拖鞋踩在地板上的“噠噠”聲。回想起昨天我發怒的場景，想到那一瞬間的寂靜，哦！我已經擁有足夠安靜的環境了。心底不禁感謝起爸媽製造的安靜場所來。我繼續在這前所未有的寂靜中譜寫着化學方程式的樂章，不過，晚飯換成了樓下的食堂，我未曾留意。
日子一天天過去了，窗外天氣一天冷似一天，而一成不變的是那片寂靜的天地。經我的要求，晚飯不再去樓下食堂吃，但是鍋鏟只能輕鏟菜品，儘量不碰鍋壁，手機也全調成震動狀態，接電話也是都在陽台上小聲對話。
年關逼近，我奮戰於題海，“叮鈴鈴”的聲音在安靜的房子裏格外刺耳，驚得我在紙上劃出一道弧線，在乾淨的試卷上像是一道醜陋的疤痕。素日裏，忘記關鬧鐘而造成的困擾不能奈我分毫，而近日的“靜養”讓我的心變得脆弱平靜，一點風便掀起驚濤駭浪。驚魂未定的我呆坐在那裏，在紙上畫着圈，無起點也無終點，突然就想起那紛鬧的炒菜聲、來電鈴聲、媽媽的咳嗽聲以及電視裏的廣告聲，是想念了麼？
晚上吃飯，媽媽對我説：“感冒老咳嗽，這次竟然就壓回去了。”媽媽的笑語卻讓我心底湧起陣陣愧疚，她的咳嗽不是一般的厲害，尤其是在冬天。
回到房間，心緒久久不能平靜。為了學習，我改變了爸媽原本的生活節奏，然而他們無怨無悔。父母那濃濃的愛意隔着一扇門，卻仍就温暖了我的心房。
歲末，家中置辦着年貨，我放下筆，打開房門，讓那鍋中的滾油爆沸的聲音傳入耳際、佔滿胸腔。一切都很陌生、很紛鬧，又很熟悉、很温馨。
伴着噼裏啪啦的爆竹聲，享着父母默默地關懷，我觸摸到了新年的希望。
國中冬天的作文 篇2
入冬，地上的水結到一起與咆哮的北風抗衡。寒光的冰面映着拂曉的星光，閃爍。如那清脆的“嘀噠”聲，隨着秒針輕快的敲響。呼的大風吹起，渾厚的聲音同古典的大鐘在正殿敲響簧片。盼着基礎不太安穩的發條發出毫不自然的帶着金屬聲的鳥鳴。不由駐足，不禁憶起逝者如斯夫的歎聲。
寒風劃過耳際，吹得耳冷，帶走了我幾絲朝氣令我靜下來品這生活。北風呼嘯，以寒氣麻痺我的神經，用秒針閃着寒光的針頭劃過臉龐，突然覺到時已血肉模糊。無力迴天，只能以清淚衝淨血的結痂，為傷口消毒。於是，青春隨風而逝。
繼續拖着步子迎風而行，風毫不留情的自胸口、腳踝、袖口灌入體內衝擊着五臟六腑，如時針般以鈍重的末梢敲打着心臟，使之不堪重負。健康伴着這沉重的聲音一點點的碎落，化為粉末。
終了，我的一切被這風點點的帶走，無所牽掛的我感到風漸漸小了下來。仰首望天，一光亮的小洞向我飛來，呼喚着我的心靈。誘惑！但無法剋制，我縱身一躍飛向那裏，回首觀望，那副寄居了多年的皮囊蒼老、安靜，淡淡的躺在那裏……
國中冬天的作文 篇3
盛滿了一腔思念的心緒，在午夜， 將我輕輕地喚醒............
睜開眼睛便發現，那輕柔和緩，飄逸且清麗的月光，潺潺地透過窗簾，淡淡地灑滿了屋內的每一個角落。如一潭池水，在無風的夜晚裏，盈盈潤潤; 又若一首古詞，在寂靜的夜空中， 婉婉約約........
耐不住月光的牽引，披衣起來。燃一支煙，想細細地品讀這滿屋的月色。竟感覺有些許的寒意從四周襲來。於是， 猛然記起，這是冬天的月光呵。
冬天的月光到底是與別的季節不同的。沒了春天的温柔與清純，變得成熟而穩健;沒了夏天的喧鬧與嬉笑，顯得怡然又寧靜;沒了秋天的秀逸與灑脱，已是幽寒且孤傲的了......
月光裏，是沒有塵埃的。又或許有?然而終可以不必理會的。於是，堅貞雋永的愛戀所滋生出的魂牽夢縈的情感，讓那無涯無盡的相思，在這清幽的月光的潤澤下，又開始在心中，汩汩地湧動了.......
或許， 某些事情或某種行為，已經超脱了對與錯的層面，是不能單純地用對與錯來衡量的。又或許，對與錯，也本沒有固定的正確的定義吧。江面下急湧的暗流有錯嗎?如果有，它錯在了哪裏?
我沒有喜歡月亮的理由，卻無法阻止自己痴迷於這清幽的月光。我能看清高掛在天空中，或圓如盤或彎如鈎的.月亮，但永遠註解不清這小小一屋的月色。或許，當真愛，穿過歲月的河流，終於在彼此，因不離不棄纏纏綿綿而悸動着的心中駐足成永恆的風景時，便讓任何寫在紙上的語言都不能對它進行正確且有效地詮釋了罷。誰又能肢解自己的靈魂呢?愛到濃時，愛，無聲..............
掀開窗簾的一角，便會看見月亮在薄雲裏慢慢地移動。如果能夠使目光穿透重疊的雲層，望向更深邃更遼遠的夜空，那麼，思維是可以讓時間停止後，在空間裏， 往返穿梭的。這時， 記憶的閘門會悄悄地洞開，會發現月亮裏的故事寫滿了前生今世的企盼。那漫天的星斗， 那一夕的幽夢，誰在靈魂的銜接處彈奏着恆古不變的夜曲?那裊裊的音律在生命中，循環不息........
這清幽的月光呵，你朦朧了遠山樹與樹之間的距離，卻又讓遠山延綿起伏的身形，清晰可辨......
這清幽的， 冬天的月光呵.......
國中冬天的作文 篇4
冬天的畫卷已慢慢展開，最説不完，看不厭的，還是冬雪吧。是的，雪是冬的傑作，沒有雪的冬天是不完整的。
看吧！小雪粒兒從天上撒下來，像飛花，像砂糖，像一個個娃娃，他們在空中舞着，笑着。有時，被一陣捲風又捲到半空中，他們也不惱，似乎又上去跳了一個圓舞曲，打着旋兒，又落下來，偌大的人間成了雪的小舞台。眼前的雪，白茫茫的一片，隱約看見了對面的山。呵！山上也到處是積雪，但不大，錯落有致地這兒一塊，那兒一片，黛青的山，潔白的雪，模糊的的視線中，那山儼然成了一塊巨大的黑白相間的大理石。
放眼清江，她居然不結冰！四周白茫茫一片，而一條盪漾着碧波的飄帶纏繞其中，這也算是個奇觀吧！岸邊的小樹在清亮的江水裏，孤芳自賞地照影兒，看那些小樹，頭上頂着白花，頗有“千樹萬樹梨花開”的架勢。
粉粧玉砌的世界就這樣純潔得透人肺腑，感人心脾。
冬天也是充滿活力與美麗的，不是嗎？
國中冬天的作文 篇5
我愛陽光明媚的初春，愛那五彩繽紛的盛夏，愛那碩果累累的深秋，但我更是愛那銀裝素裹的嚴冬。 如果秋天是為沉穩的少婦，那麼冬天就是一個淡薄意識的少女了。白白淨雪，它是冬天的創傷嗎？
我愛陽光明媚的初春，愛那五彩繽紛的盛夏，愛那碩果累累的深秋，但我更是愛那銀裝素裹的嚴冬。
如果秋天是為沉穩的少婦，那麼冬天就是一個淡薄意識的少女了。白白淨雪，它是冬天的創傷嗎?寒風凜冽，它是嚴冬的悽慘嗎?閃閃銀光，它是冬天唯一的希望嗎?河兒發抖，它是對冬天的訴苦嗎?大海咆哮，它是對冬天的痛恨嗎?星星眨眼，它是對冬天的拒絕嗎?陽光照耀，它是對冬天的氣憤嗎?
不，白白淨雪，它是冬天心靈的窗口。不，寒風凜冽，它是嚴冬的特色。不，閃閃銀光，它是冬天的歡樂。不，河兒發抖，它是提醒冬天，給它蓋上潔白的紗衣。不，大海咆哮，它是對冬天呼喚：“彆着涼了。”不，星星眨眼，它是對冬天的邀請。不，陽光照耀，它是冬天未來的光輝。
每當冬姑娘在秋天默默的關注我們時，她就多麼希望與我們相聚。可她知道自己不能違背大自然的規律，只得在天上默默哭泣。在冬天悄然來臨時，冬姑娘看到了農民伯伯的地正需要許多的水來滋潤自己的孩子。此時的冬姑娘願把自己化成一汪清水，來滋潤大地母親。這樣，我們就不能一睹她的芳容了，她苦等一年的夢想也就破滅了。雖然冬姑娘離去，但是她把自己的感情融到雪裏，給我們送上美的禮物——雪。
“河水被凍住嘍!去公園玩嘍!”來到那美麗的錦繡廣場，觀賞着那潔白無瑕雪花。人們常説：“雪是可以表達我們悲痛的心情。”但是我不認為大人們的想法，我認為雪是堅強的。看：那個比豆子還小的雪，左拐右拐的落了下來，之後無論風怎麼叫，怎麼吼，那堅強不屈的雪總是堅定不移。
再看那熱火朝天的冰面上，幾個小孩子在快樂嬉戲，他們有的溜冰、有的扔雪球、還有的在堆雪人有幾個小男孩在歡樂的歌唱，好像在給平淡的冬天增添幾分色彩。在回頭看看那柳枝上的雪，就像一個個雪精靈，在守護冰面上那些調皮的小朋友呢。
我不僅愛冬天的每一件東西，我也愛整個冬天。
國中冬天的作文 篇6
葉青青在教學樓的轉角處裏，背靠着貼了牆磚的牆上，冰涼涼的；手機在她手裏攥着。雖然是冬天，但她的手裏還是冒出了汗液；她從包裏拿出紙巾拭乾淨後將耳麥插在了手機上，隨機選了一首歌，是she的《一眼萬年》；她將聲音調到了最大。而手在互搓了幾下後又將聲音調小了。但是她卻情不自禁的打開了短消息；看着顯示有弈的那個菜單，右手不受控制的摁下了閲讀鍵。“青青，下週末老地方見……”
寒風掠過，她打了個寒噤。學校教學樓的五樓是空着的，平常每間教室多是團支部和學生會在用；教學樓右邊的轉角處是她和弈第一次單獨見面的地方，在以後就很少來這兒了。因為在她答應了弈的追求後她們去的地方多是書吧和圖書館。但是在上週，她看見弈和另外一個戴着眼鏡卻長得很漂亮的女孩手拉手的走在操場上。葉青青認識那個女孩，她是一中的才女——賈靜。曾幾次到自己的學校聽北大來的教授的文學講座。但是她每次在講座結束後便會很快走出教室；只有一次她看到向靜靜在出了階梯教室後便去了學校的樂隊，直到要上晚自習時向靜靜才從樂隊出來；獨個騎上自行車回了自己的學校。不過也有一次，葉青青看到賈靜和一個比她高一個頭的男孩一起走出校門；但由於燈光昏暗，葉青青並沒有看清那個男孩長什麼樣，而且由於那時她並未與弈交往，所以她根本就沒有去認真打量那個男孩，自然這件事很快便消失在了她的腦海中。而葉青青想起這些事完全是因為弈上週的事。
在上週二，弈和賈靜牽手走在學校操場的時候被在校廣播室的葉青青偶然間看打；當時的葉青青不相信的揉了揉自己的眼睛，然後用上廣播室裏專供老師們用的望遠鏡，在鏡頭對上的那一剎那，望遠鏡從葉青青的手裏滑落在地上摔成兩半；而她則毫無知覺的倒在了同學身上。淚水無聲的從眼角滑落… …
第二天，學校裏流言四起；誰都知道理科班的“混血王子”，樂隊的最佳打擊手——弈和文科班的才女葉青青這對才子佳人。但是昨天，幾乎學校裏的同學都看見弈和一中的才女向靜靜在學校操場牽手並行的事。而現在，轉載學校的各個角落裏説的，談論的都是弈、葉青青、賈靜這三個人的三角關係。
俗話説，制止留言的最佳辦法便是當事人不去澄清流言。但是一天未過，葉青青就受不了流言的打擊了。在她潛意識裏出現的第一念頭便是要弈當着大家的面去澄清一切。但是她知道這樣只會越描越黑；而且她也不知道弈和賈靜究竟是什麼關係。夜晚，在晚自習下了後葉青青約弈在大排檔見面。但由於弈不喜歡大排檔的吵鬧聲，於是將地點該在了藍色天空。
國中冬天的作文 篇7
每當我遇到挫折，或者不斷的挫敗時，我就會想起，那場雪……——題記
又失敗了一次，真是搞不懂，明明很簡單的一個舞蹈動作，為什麼然我跳的那麼難？我在心裏想。那時我正在學一個舞蹈，名字叫：冬雪。可是動作不管再怎麼完美，卻沒有那種在冬天的天空中飛舞的感覺。怎麼辦？怎麼辦？還有兩個星期就要比賽了，再練不好，出去丟人現眼嗎？我躺在被窩裏，眼角偷偷滴下了一滴淚，掉在了牀上，鑽進牀單裏。
就在我為這個舞蹈第一萬次流淚的時候，我聽到了樓下一個小孩的喊叫聲：“下雪啦！下雪啦！”下雪了？我離開被窩，走到窗前，一羣白色的小精靈，從冬天寒冷的天空中，刺骨的寒風裏，一點，一點的飄落，雪下的並不急，和四年前的那天一樣……
一樣的冷，北國的冬天都是那麼的冷，我蜷縮在被窩裏，每次遇到挫折，我就變得慵懶，想一直蜷在被子裏，直到我的傷口癒合……這時她來到了我的身邊，她就是我的妹妹—香香，她不斷的開導我，陪我一起練舞蹈，或陪我一起度過難關，她曾對我説過：“你看，外面下雪了，只要你像那雪花一樣，在寒冷的冬天，依然在風度翩翩的跳舞，不管在任何艱難險阻的阻擋下，只有你一直堅持不懈，就一定有一次會成功。”
我看着窗外的雪，一直在出神，直到有人在我後面，拍了一下我的肩膀，是香香！我剛要開口説話，卻被她搶去了先機：“姐，聽説你的舞蹈下下星期就要比賽了？怎麼，還沒練好麼？”我笑着説：“嗯—十分鐘之前，可能還沒有，不過現在，我覺得我可以了。”
比賽那天，我穿着一身白色的演出服，像一隻在空中飛舞的白色精靈。舞蹈成功了，我們又獲得了一個第一名！
我的冬天，我的雪，還有我的妹妹你們教會了我那麼那麼多……——後記
國中冬天的作文 篇8
輕輕的，悄悄地，滿天綻放；悄悄的，輕輕地，落地而逝，化為一朵晶瑩的淚水。
戀雪
晶瑩的身軀不帶一絲雜質，單純的白色超凡脱俗，不結果的花，無色調的花，卻成為我心中不離不棄的愛戀。滿天雪野，我輕輕邁出一步，醜陋的腳印是那麼庸俗不堪，我不忍心再一次邁步，怕玷污她潔白的聖地，於是呆呆的佇立着，看着綻放的雪花，我不由低下高昂的頭：她是那樣冰清玉潔，讓我這個凡夫俗子只有敬畏！她正在一點一滴道破我骨子裏的污濁，洗滌我那喧囂於鬧市的心。她輕輕落在我的眼睫毛上，我不由自主的一眨眼，可又不忍心擦掉那晶瑩的殘淚。我喜歡這種依戀，好想好想融進雪的冬天，那令人愛憐的雪的冬天。
悲雪
她好像蒙着白色面紗的女俠一樣冷傲，內心卻又有脆弱的情愫。伊人獨行，害怕温暖，害怕觸碰。雪亦美，美亦雪，可惜，一碰就碎了，只留下帶餘温的眼淚。努力抽枝綻葉，只為曇花一現；自由隨風翩然，只為入地而眠。她精心修飾那透明的花瓣，又有幾人留意那藝術的精魂？掠過茜紗窗下，陷於瓦縫之間，為了幾秒的美麗，葬送了自己唯一的生命，讓人無奈又悲歎。但，只要讓自己的美麗展現，毫不在意落地的破碎，粉身碎骨也不打一個顫。
呆看着漫天飛雪，一片雪花落在我的嘴脣上，淚水般鹹甜。
葬雪
冬天是雪花絢爛的季節，當陽光來臨了，那是雪的墳墓。雪在陽光下瘋狂的掙扎着，抗拒着，他緊緊地攀附在剛出生的草上，想讓生命燦爛的持久。陽光温暖但是也殘酷，把在雪水裏奄奄一息的雪堆，一點點吞噬，昔日光潔的雪地早已瘡痍滿目。當太陽墜入西天厚厚的雲層時，雪水已經不再那樣乾淨，雪花的生命已經和泥土混為一體。接着點點霢霂從天而降，把雪的影子衝得一點不剩，雪水帶着眷戀匯入江河。春天來了，只有河流在潺潺流淌。
憶雪
夏日的陽光，熱情的擁抱着大地。我又懷念起那雪花輕輕的觸碰，那雪野漫漫的蒼茫，那雪水絲絲的鹹甜。她們似乎比這陽光更温暖，填滿了我心中的空虛，讓我遠離喧囂，埋入雪層，享受那冰冷中的一縷温暖，空虛中的一片充實，寂寞中的一點快樂。
盼雪
經常猛然拉開窗簾，幻想雪花漫天飛舞的樣子，想像窗外一片白茫茫的浪漫，儘管窗外只有陽光疑惑的眼神，只有翠綠的樹蔭靜默。
我，一直等待着……
我知道，她會履約而至，在一個靜悄悄的冬夜。
國中冬天的作文 篇9
太原的冬天，上空飄蕩着層層霧霾，路上的行人無不戴着口罩，他們都加快步伐，朝着家的方向小跑而去。而就在這時，沒有一個人注意到街旁的一些志願者們，他們與我們生活自同一片天空下，呼吸着同樣嚴重的霧霾，可他們甚至連口罩都顧不上去戴一下，任然在人來人往中，做着他們的志願。
每天反覆從那裏路過，每天都能看到志願者劉阿姨的身影，霧霾下的劉阿姨將公交自行車從車槽裏一輛一輛地小心推出，拿起放在車筐裏的抹布，彎下腰曲下腿，將抹布快速的在車子上擦動，她的速度雖快，但擦到的地方卻反射出了一縷微光，給綠色出行的人們帶來一絲絲的温暖。阿姨從車框擦到車輪，仔細地將車子用肥皂水和清水有條不紊地擦抹兩遍，甚至有時遇到上下班的高峯期還會用乾布子再過一遍，她的腰和腿反覆地做着伸直和彎曲兩個動作，偶爾還會有“嘎巴嘎巴”的響聲，而志願者們卻毫無怨言，心甘情願地為人們貢獻着，在這寒冬中，只希望可以帶給人們無限的温暖。
身為小記者的我注意到並採訪並採訪了她，她也很高興地接受了採訪，我問她是什麼使他們要在這麼大的霧霾下去做這麼公益的事情，我的意義何在，這類的問題。我依稀還記得那位志願者給我的答覆，她説：“在我剛退休的時候，覺得退休就是放鬆在家裏能讀讀書，和兒女們聊聊天，看看電視，但日久後才發現每天在家呆着無所事事並沒有想象的那麼愜意，有時看看窗外來來往往忙碌上班的人們，心中就突然產生了做公益的想法。因為霧霾的原因，兒女們也曾勸過我回家享福，但我仍然認為這是一份很好的工作，只要能為那些為家庭為夢想而奮鬥，堅持不懈的人們貢獻一份温暖，讓他們的世界不再陰霾，讓他們騎着乾淨的自行車度過自己完美的一天，我就知足了。”
聽了這位阿姨發自肺腑的真心話，我很感動，不禁熱淚盈眶，是啊，這個世界有了像他們這樣的人，雖然天空是霾的，但人心是敞亮的，雖然天氣是寒冷的，但我們的心是温暖的！
國中冬天的作文 篇10
活着，是為什麼？活着，是為了更好的活着，還是為了等待死亡？
一連串的事情不禁讓我感到迷茫，心裏反覆思索着這個問題，夜不能寐。
外面的天陰冷陰冷的，黑壓壓看不到陽光。天氣預報明日寒流將至，濕潤的空氣裏早已隱隱散發出一股寒意，北風輕起，心情也在風中不斷飄搖。真不明白，是誰讓我的世界着了濃墨重彩的凋零？
古人云：“雁過留聲，人過留名。”我只想等到我走向墳墓的那一天，能在面對這個美好人間的時候，無愧地對自己説：“我沒有白來這個世界一遭。”我原以為：活着就是在對社會貢獻的同時得到自身發展的物質和輿論環境條件，活着就是為自己所愛的人和愛自己的人留下一些美好的東西而儘可能地減少遺憾。生我者，我生者；養我者，我養者；愛我者，我愛者……由生到死由死到生，生活就這樣繼續着！
為人師表，帶着沉重的道德枷鎖，我要求自己恪守道德的警訊，與人為善。我以為只要我沒有私心，不與人搶利，我就是勇敢的，被支持，被理解的。所有的一切，我只是在履行我的種種職責和堅持我認為的正義。正如學生説：老師是個理想主義者！背後的閒言碎語已經摧毀了我的堅持。的確，人言可畏，可畏！可畏！
還好，我問心無愧！還好，行得正走得直！還好，我沒有大的野心和妄想！所幸，我不為名利所累。我只想做個問心無愧的老師，一個堂堂正正的人。我可以接受每一個人對我靈魂的拷問，一切都是可以見光的！這是我唯一能聊以安慰的地方。
以為閉上眼睛，就可以看不見整個世界的黑暗；以為捂住耳朵，就可以聽不到所有的煩惱；以為停住腳步，心就可以不再流離失所；以為不再寫字，就會從此忘記了憂傷。但是情緒，因為不被理解堆積的消極情緒，卻如泥石流般排山倒海撲過來，把我埋沒，令人窒息……
點開一個多年未曾謀面的朋友的空間，正如當年陪着她透過攝像頭分享偷看帥哥的竊喜一樣，細細感受着她筆下“一直抓在手心的幸福”，才終於明白：蝴蝶飛不過滄海，不是因為它沒有勇氣，而是彼岸沒有了等待！
孤獨就像冬天的雪，躲在温暖的房間看白色的天地是無關痛癢的美麗，可是觸摸它卻是真真切切的寒冷。問天，問地，我的追求錯了嗎？為別人留了星光大道的旅途，只有我自己篤篤獨行？
不再等待夢裏花開，相信蝴蝶飛不過滄海，春去雁不來。風箏有風海豚有海，可歎：天若有情天亦老，人間正道是滄桑！
