關於尋找的作文(彙編15篇)
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的關於尋找的作文，歡迎閲讀與收藏。
關於尋找的作文1
自從魯迅先生小時候在他的課桌上刻下一個“早”字後，這風格便開始影響歷代的莘莘學子，經過幾代人的更新改造，就成了我們現在課桌上的“文化”了。
“課桌文化”真是廣泛，在班上走上一圈，你準能看見各種各樣的“文化真跡”。
課桌甲：“謝霆鋒，《只要為你再活一天》。”很明顯，課桌的主人是一個喜歡流行歌曲的人。他一定非常喜歡謝霆鋒，不管是喜歡他的歌還是喜歡他的人。有自己喜歡的偶像，當然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫在課桌上，天天看見當然能顯示其“鐵”的程度。但這種追星的方式太老土，也沒什麼內涵，它們與“課桌文化”也關聯不大，於是我走向下一張課桌。
課桌乙：“上課認真聽講，不講小話。”嘿，這句話寫得好。這不是跟當年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評了一頓，於是決定“痛改前非”，立志以後再不講話，但又怕管不住自己，所以在課桌上寫下這麼一條刻骨銘心的語錄，時刻提醒着自己。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什麼“文化”，於是我的視線繼續往前探尋。
課桌丙：“他們怎麼這樣對我，我不活了！”哇！這種話也寫得出來。課桌真是讓主人發泄的好地方！這主人受到委屈之後怎麼不把這桌子打幾下，或乾脆把桌子拆掉算了。現在的年輕人真是厲害，什麼都敢往上面寫。就算這主人真的受委屈了，也不應該不活了呀。唉，不知道這課桌的主人現在還在不在人世。我向這桌子鞠了三個躬後，走向另一張課桌，尋找真正的“課桌文化”。
課桌丁：“走自己的路，讓別人説去吧！”這是我要找的“課桌文化”嗎？這句話跟前邊幾張桌子上寫的話相比有什麼不同嗎？前面的都是凡人凡言，而這一句就是名人名言？也許本段文字的執筆者在塗鴉之時，曾受到旁人的勸阻，而他恰好堂而皇之地“走自己的路”，哪管他人怎麼説呢？這就比前邊桌上的內容有“文化”些嗎？
走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什麼樣的文字才算得上真正的“課桌文化”呢？
看來是找不到準確答案了。我頹然地坐下來，忽然發現桌肚裏別有洞天：文——文人、文雅、文明；化——畫、劃、話。看起來沒什麼章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不文明、無論怎樣畫、怎麼劃、什麼話，都不能稱其為“文化”。
我恍然大悟。
關於尋找的作文2
大心理學家榮格曾説過：人生存在的唯一目的，就是要在黑暗中點起一盞燈。
我想那盞燈就是你吧，有意在不可名狀的深淵中，自掘一條蜿蜒的甬道，遁避世俗的傷害，在黑暗的淵藪中尋覓屬於自我的明燈。
我甚至能想象，那是一個閉門杜户的地窖，而在其最深處的一間中，你疏離而落寞的身影逡巡遊離。只有一張桌子，桌子上有紙和筆，暗黃的燈光緩緩鋪陳，在蒼白的紙頁間映射出乖巧的沉默。筆尖飛快的在紙上流淌，我看見你緊蹙的眉，眉宇間緊鎖的是對現實中黑暗的冷漠與拒斥。
你説總有一天柵欄，會把你與社會隔開。可我多麼希望你停止寫作，去過正常人的生活啊。你微微一笑，無奈中透露出惋惜夢魘般的生活。你出生時期的布拉格，正是奧匈帝國搖搖欲墜之時；父親作風專橫乖戾，你的一生都幾乎生活在他的陰影之下；你又無法忍受學校教育野蠻的壓制；三次訂婚又三次解除婚約……於是你選擇了對現實的棄絕，隱匿於自我的空間，用孱弱的身軀洞悉穿越靈魂的苦弱，在自我塑造的世界中尋覓明亮的燈盞，以寫作的方式。
你的名字，在希伯來語中，意思是穴鳥。
於是你便開始了執着一生的飛翔。你用筆構造出一個個光怪陸離、悖於常理的異己世界。我看到獵人湖格拉斯通往天國的道路，我看到格里高爾細碎的腳兀自無奈掙扎。而籠罩承包商空的濃霧無疑是哪一站最明亮的燈。籠罩在K上空的巨大實體，在充斥着不可知性和無限性的渴求中遁化為虛無的幻境。一個支離破碎的世界，一個只有漂泊沒有歸宿的世界，一個預言了人類無窮可能性的隱喻世界。你在這樣的自我構造出的世界騫翔尋覓，以有限叩問無限，以荒謬窺伺真實，以求照亮人類前行之路的燈。
昆德拉視你為地窖中的預言家。對戰後現實的失望，對過去空想的摒棄，信仰和依託崩潰時的人的真實和普遍的異化在你的作品中都能找到。
當我今天跨越時光的界線回望曾經的你，那微弱的燈盞，在暝暗的深淵中執着地點着零星的光，以其預言性和象徵性引領着無數迷茫中的人羣，凝結成亙古的昭示，從時光生出蜿蜒而出。
我的目光停憩你在沉浸於紙頁間尋覓的身影上。我不知道你付出了怎樣的生命的代價，只知道你執着的言語：我渴望光和熱，於是我燃燒，陰冷而燃燒成灰燼。
那就是你啊，卡夫卡，一隻在地窖中尋覓燈盞的穴鳥。
關於尋找的作文3
哪裏是我的故鄉？
故鄉是從小長到大的地方。
到什麼時候才算長大了？
我不知道。
我想知道。
我是在武漢出生的，在媽媽懷裏躺了十個月，就跟奶奶去了鄉下。在鄉下呆了八年，又去了武漢一年，最後在新洲住了七年。我至今為止的十七年的生命裏，並沒有一個確切居住的地方，除了那幾年我較為熟悉的地方外，還有深圳，我父母所在的地方。
我不是一個地道的鄉下人，但我熟悉鄉下的每一條道路，每一個人。我不是一個正宗的新洲人，但我會説標準的地方口音。我不是一個純正的武漢人，但我能操着一口漢片子在一羣武漢人中以假亂真。我根本不是深圳人，但我是那裏度過了我所有的假期與春節。如此算來，我是哪裏人？我的故鄉在哪裏？
媽媽告訴我，等我大學聯考後，我就會一直居住在深圳了，恐怕也不會回到新州來。這麼説來，我現在在的這個小小縣城也不過是暫時的住所罷了。我不知道當我兩年後離開了這座小城，我會不會有一絲留戀，我不記得當我從那個小村莊來到這座縣城裏的感受，激動抑或不捨。人總是向上看的，但人也是有根的，
記得我看宮崎駿《天空之城》時，我就有一個感受，人一定是有根的，離開了自己的根，即使科技再發達，城市再繁華，也終究會毀滅，我也想要依循我的根，可我不知道我的根在哪裏。
我時常幻想，我們長大後會是怎麼樣，當我們十年後又重聚在一起時，又是怎麼樣。或許我只是平凡的`上班族中的一員，或許我也有了自己的家庭，但我回首我這成長的歲月，我會不會盲然地尋找我的根呢？
故鄉是從小到大的地方。那小有多小，大有多大？又有一個明確的界限麼，我不知道，我也不知道誰可以告訴我。
我喜歡旅遊，但不是漂泊，這些年，我有漂泊的感覺。在鄉下，住在祖屋裏，在新洲，住在三伯房子裏，在武漢，也住在三伯房子裏，在深圳，住在大伯房子裏。爸爸在深圳也買了房，但我沒去過，今年暑假我會在那裏過，那裏有我的房間，但只有兩個月。我還未成人，這些似乎都在理所當然，但我是敏感的，所以我又寄人籬下之感。不知道為什麼，但又抹不掉。
十年後我也許也會有自己的孩子，如果我有了自己的孩子，我會努力為他營造一個家，不讓他從小就離開我，我也不會讓他生活在陰霾裏，不讓他有寄人籬下，讓他知道自己有根，有故鄉。
過去的已無法改變了，我不能再長大一次，我目前能做的，只有增強自身的能力，不讓將來的孩子成為第二個我。
關於尋找的作文4
近幾天我的心情十分煩躁，不只是因為早上經常被壓路機的嘈雜聲吵醒，更多的是在我寫作業時還接連不斷地叫嚷聲讓腦子混亂一片。
理所當然的，我想要去尋找一個更安靜的地方，我低頭沿着馬路走着，卻發現樹下躺着一排穿着黃馬夾的工人。我停了下來，十分不能理解為什麼他們能在別人休息的時候打擾，又能在應當幹活的時候睡覺。
穿插的綠色枝條編成一張大網覆蓋住天色的微微暗藍，只留下一點空隙讓人分辨時間。暖風吹下的葉子搖搖晃晃接連不斷地落下，有時還有幾滴水珠，摻在一起就成了幕簾。這本是美好的畫面，卻偏偏有人破壞，巨大的聲音震得人頭暈。
一位工人直起腰，靠在樹上，懶洋洋地揉着眼睛，一副沒有睡醒的樣子。她看着我，臉上並沒有露出詫異的神色。
我卻忍不住了：“喂，整天這麼吵，煩不煩啊！”説話很不客氣，但我不認為有什麼不對。
她扶着樹站了起來，腳步有些不穩，搖搖晃晃的，聽我這麼説居然都沒有生氣，用那奇怪的口音説：“不好意思。”
她的手和樹放在一起都混為了一色，神色是掩不住的疲倦，看得出來工作十分累了。我消了些火，心中好像也沒有那麼責備他們了，好像抓住了什麼東西似的。但是成天都被人吵不能什麼原因都不知道，於是我問出口；“你們到底有什麼原因要每天都這麼吵？”
“前幾天不是下大雨嗎，馬路都被衝爛了，過車不方便。”她指着那條平坦的馬路，如是説。
我這才想起來最近是下了很大的雨，前幾天走在路邊都不敢過馬路，整個就是一個翻版的地獄，讓人以為不小心就會掉下去。但看着現在的馬路，已經好了不是一星半點，這樣的成果就是由他們不辭辛苦的工作鋪出來的。
我好像明白了那些出自他們之手的嘈雜，快要尋找到那些曾經被我拋棄的稱之為“理解”的東西。想要為剛才的話語道歉。
但她好像不怎麼不耐煩，擺了擺手：“這沒什麼，其實每天聽到這種聲音我也煩，弄好了路就沒事了，人嘛，大家都相互理解一下。”
光亮瞬間在我腦中綻開，似乎有許多雙手在那光亮中尋找什麼。最初，我只是想要尋找安靜的場所，但現在我卻找到了理解的所在。
走到另一條街道的時候天空已經沒有覆蓋，房屋的頂頭太陽也已經沒有了中午的光芒，但我想我尋找到的理解還是會照耀在我的道路上，永不失色。並如那工人交給我的“藏寶圖”一樣，繼續埋藏在更多人的道路上，等待着他們去尋找。
關於尋找的作文5
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”真正的知識並不在於書本，更不在於補課，而在於生活中。
“瞧!我的新發明!”班上一位科學愛好者開始發話。他是我們班唯一愛好動手實踐的人，每次中午自由活動時間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業而是他的“發明”。這次是一個再普通不過的降落傘了，他開始解釋：“這是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’!”語音剛落，班上就傳來了參差不齊的聲音，有人説：“成天弄這些破玩意兒能加分?不如多背幾個單詞——這是我媽教我的!”也有人説：“哼，這些小兒科東西誰不會?”也有人説：“有意思!”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄着新“發明”，然後説：“有人過來麼?我要試飛(降落傘)嘍!”便有幾人跟了過去，我也在其中，原來，那降落傘是由大塑料袋、細線和改裝的飲料瓶組成，只見他將降落傘放入空中，一鬆手，降落傘便從5樓落了下去，向四周噴射着水，雖然簡陋但卻頗有意思，他説：“這運用了流體壓強的知識，很有意思!”聽完以後，你一定會以為他是一名物理極好的學生，其實並不是，他在班上成績平平，不差卻也稱不上優異，但他仍愛動手做實驗。
仍能記起那次物理課，由於老師泄露了將要做的實驗，這節課他便帶上了簡陋的器材，老師將做覆杯實驗，需要一個裝滿水的瓶子和一個硬紙片，上課時，老師在講台上做，他在底下跟着做，結果不知是操作不當還是未掌握技巧，實驗失敗了!這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業本和地都弄濕了，他只笑笑，撓撓頭，下課後，把地打掃乾淨，作業本擦乾。
一開始，我很不解，他在如此繁忙的學業中還抽出時間忙這個，後來，我才漸漸明白，他堅信着實踐出真知，希望在學習中找到樂趣。
是啊，我們往往因成績來評判一個人的學習好壞，殊不知學習不僅是成績，更在於觀察與實踐，在老師眼裏有三種人：優生、中等生、差生，老師總愛表揚優生，批評差生，總拿成績評判一個人，並不是成績不重要，而是成績相比知識來説真的太渺小了，老師教會我們的應當不只是考試中的內容，更應該是我們的探究。探究的過程才是瞭解知識之美的過程，實踐的過程才是感受知識之美的過程。然而，在大部分家長眼裏，他們並不想到讓孩子有這些技能，而是總想着提分，提分，再提分。家長和老師應更注重讓孩子學到真正的知識。
真正的知識，暗藏在實踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長。
關於尋找的作文6
吉首。一個以前從未聽説的城市，卻是手中的火車票的目的地。
似乎還在迷茫中就被送上了火車，倉皇地開始了倉促的旅行，此行是嚮往已久的鳳凰古城。
突然憶起不知何時聽人説的話，越是嚮往的地方越是不要奔赴，因為害怕失望，抑或，因為那個地方在心中被描摹了無數遍，而不忍窺見它本來的模樣。我相信每個人心中都有一座城市，它們龐大卻渺小，但或遲或早，這座城市會被另一座現實中的城市所定義，於是那座城成為我們心神嚮往的地方，我們努力，繼而淚眼婆娑地到達，結果往往是失望。
像一場夢走到了盡頭，夢醒時，總會有那麼些失望。
鳳凰固然是美的。
在小城中，我帶着疲憊行着，百無聊賴地看着身邊的遊人們，也看看街道兩邊的水泥房子，塗上漆象是木頭的樣子。往來還有些穿苗服的年輕姑娘和街頭紡織的老婆婆，心裏稍有觸動，卻發現那姑娘們和老婆婆們不過是做做樣子，與遊人拍照賺錢的人們。我頗有嘲弄地看着這些，一排排店面，小商小販們，拉客去坐船的女人們。我憎恨這座小城的世故，雖然我無比了解旅遊區都是這樣，可我還是無法容忍，無法容忍這座小城的故作姿態。
然而，我還是不停地拍照，拍的景物是每個來過鳳凰的人都會拍的景色，它們空洞無比，我僅以此聊以慰藉，充作來過的證明。
是有吊腳樓，組成它的水泥顯露出來，十分諷刺。
沱江的水也很清涼，卻也叫囂着骯髒。
也有江邊唱歌的女子，可翻來覆去，她只會唱三首。
也看了沈從文故居，也吃了血粑鴨，可是，只不過是應付了事。到這裏的遊人應該做的事，我全都按部就班地做了一遍。然後回去後，就可以説“鳳凰啊我去過了，沱江也玩了，鴨也吃了，沈從文的屋也看了……”那樣，就證明了我去過了。
唯一可以安慰我的地方，竟是我在城中迷途而誤打誤撞走到的一條小巷。
小巷只有三人寬，卻很長，兩邊的房子是石頭做的，因為不是商業區，並沒有一家店鋪。巷子裏沒有幾個人，只有幾位老者扇着扇子談笑風生，幾個婦女在洗衣物。這是鳳凰人的生活區，如此安靜詳和，也許一如幾十年前的鳳凰城。我突然心生温暖，雀躍地拿起相機，又放下，我決定用心去記住它。我的腳踏在青石板上，如歲月年輪般地吱呀作響。
回到巷外的世界，我還是微微皺了眉。
世故盡顯，煙火人間。
我想閉上眼捂住耳朵，可最後還是微笑了。
鳳凰固然是美的，只不過，我向往的是幾十年前詳和的鳳凰，而看到的是現在的旅遊勝地鳳凰，所以我並沒有見到我向往的城，我的夢還沒有醒。而在那條小巷，我窺見了我心中那座城的一隅，它很美，它沒有讓我失望。
我深愛的那座城，它的一肌一容，都不會讓我失望。
它還在遠方。
關於尋找的作文7
清晨的微拂過臉頰，令人心曠神怡。清風中，還夾着一絲水果香氣，多麼適合外出玩耍休閒。於是，我帶着妹妹們來到在樓下活動。沒過多久，我便遇見了我的一個老朋友，與她聊了幾句。可當我準備帶妹妹們回家時，卻發現妹妹們人影都沒了，我的心咯噔一下，剛剛還一起玩，怎麼突然不見了呢？瞬間，我毛骨悚然，在附近搜索一圈，也沒有看到人影。
我越找越着急，腦海中閃現出電視裏小孩被拐賣的場景，心怦怦直跳，彷彿半分鐘跳了一百多下。頭上的汗珠滾滾直流，手心也直冒汗。“你好，請問你有沒有看見一個戴粉色蝴蝶結，穿着藍色連衣裙的小姑娘，手上還牽着一個大約三歲半的小女孩？”我聲音顫抖。“沒有！”路人斬釘截鐵地回答。
正當我心灰意冷的時候。突然，我看見前面有兩個手牽手的小女孩，她們戴粉色蝴蝶結，穿着藍色連衣裙，年紀身形不正是妹妹們嗎？我心中重新燃起希望，兩步並做一步走上前，拍拍她們的肩膀：“你們跑這裏來幹嗎？”那兩個小女孩詫異地轉過頭，不解地望着我。我也呆住了，這不是我的妹妹呀！我頓時面紅耳赤，希望再次破滅。怎麼辦，怎麼辦！妹妹們不見了。如果她們在外面，會不會吃不飽？會不會遇到什麼危險？如果被人拐賣了，我就再也見不到她們了，我越來越害怕，還是趕緊回家給人打電話吧！
天上的雲多了起來，陽光透過雲層投射到地面，忽明忽暗。風，不停地吹着，直透我那顆脆弱的心。我心急如焚地趕回家，卻聽見裏面有東西移動的聲音，難道進小偷了？我做了幾個熱身動作，舒展了四肢，選了一把好使的掃把，把鞋帶系得死死的，屏住呼吸，靜悄悄地打開門。正當我準備與小偷決一死戰時，看見兩個女孩正坐在地上玩玩具，她們有説有笑，正是我那倆妹妹！我快步走到她們面前，我左瞧瞧右看看，問這問那，又狠狠地掐了一下我自己，確定不是在做夢，激動的心快跳出天際。我心中的大石頭放下了，真正的放下了！妹妹告訴我，她看到家裏起濃煙，所以趕緊回家瞧瞧，等到她們下樓再找我時，我不見了，她們只能回家了。
微風透過家裏的窗户，吹到我臉頰，我愜意地笑了。因為上天跟我開了一個天大的玩笑。要是我能提前跟妹妹們説好，讓她們在某個地方等我，也就不會出現這樣的事情了。這也讓我明白，與人溝通是多麼的重要，我們要為別人，也為自己，學會溝通，才能避免一次次的誤會。
關於尋找的作文8
情感，是一條奔騰不息，源遠流長的河流，而感動，是它的支流，凝聚着無數淚與歡笑。每一次的感動，是深刻的，久久地震撼着心靈。因為感動觸動了心靈深處的記憶，被喚醒的情感，所爆發出的是永垂的不朽。
感動，就在我們身邊。中華之光朱光亞，烈火金剛劉金國，肝膽春秋吳孟超，公僕本色楊善洲……即使是平凡的人，也能有偉大的成就。而他們所能感動我們的，並不是他們背景怎麼樣，而是他們做了什麼。研究原子彈，為華爭光，創造奇蹟；面對大火，臨危不懼，堅守陣地；年近古稀，卻忠於崗位，曾給無數病患帶來生的希望，與病人肝膽相照；退休書記，一心為民，植樹造林，紮根大山，貢獻國家……他們在平凡中創造的偉大，猶讓我們感動。
感動，不是偉人的專利，即使是殘缺的人，也會有感人的事蹟。斷臂少年劉偉，命運的殘酷並沒有蹉跎他的鬥志，而是磨練了他的心智，使他更加堅毅，勇敢地與命運挑戰，於是成就了音樂奇才。這種不拋棄不放棄的精神怎能不讓人感動？
感動，平常卻又讓人久久無法忘懷。在所有的感動中，最普遍但又最感人的，便是親情。媽媽的嘮叨，爸爸的嚴厲，奶奶的疼愛，爺爺的鼓勵……這些來自親人的感動之所以感人，是因為這是發自內心的情感。無論如何，只要能讓我們更加健康的成長，哪怕要他們放棄一切，犧牲一切，他們也在所不惜……
曾記得，在小升中最關鍵的那段日子裏，家裏的人似乎一下子忙碌了許多，只為我一人而奔波。當我疲累時，會有一杯醇香的熱奶茶悄悄放在書桌上；當我煩躁時，會有一碗被切成不同形狀的水果端上餐桌；當我想放棄時，會有一雙温暖而有力的手，給我以心靈上最振奮的鼓勵……同樣的，如今的我挑戰會考，他們又開始了無盡的操勞。為了賺夠我上高中的錢，爸媽更是拼命的工作。對我，他們從不吝嗇，對自己，卻是萬分苛刻……面對他們，除了感動，還是感動，除了感激，還是感激。
感動，也可以來自朋友。感動就是當我們落寞時，來自朋友的關懷；就是當我們過生日時，來自朋友的祝福；就是當我們失意時，來自朋友的慰問……
一個微笑，一個攙扶，一個鼓勵，一份關懷，一個眼神，無一不可以是我們的心靈悸動，是我們的心神顫動。
感動，無處不在。它是人世間最淳樸的情感。積累生命中那些感動的橋段，是一種奮發向上的積極態度，是在自己失落時的最好良藥。就在人與人的心靈間，都架起一座感動的橋樑吧，讓我們彼此之間，不再有隔閡。
關於尋找的作文9
一隻生活在土裏的小蚯蚓常常和爸爸媽媽一起在土裏幹活，小蚯蚓的爸爸媽媽經常告訴他，不要偷懶，要為自己的夢想努力奮鬥。可小蚯蚓常常在想：我的夢想是什麼呢?
一天，小蚯蚓趁着休息日去森林裏尋找自己的夢想。他鑽出土裏，來到地面，他爬呀爬，爬到樹上，遇到小松鼠，問道：“松鼠哥哥，你的夢想是什麼?”小松鼠説：“我的夢想就是像小鳥一樣在天空中自由自在的飛翔。”小蚯蚓想了想：這不是我要的夢想。於是他跟小松鼠到了別，往前爬。
他爬呀爬，來到小河邊，對小魚説：“魚姐姐，你的夢想是什麼?”小魚説：“我的夢想是像小青蛙一樣，可以在陸地上跳躍。”小蚯蚓聽了，又問旁邊的小螃蟹：“螃蟹妹妹，你的夢想是什麼呢?”小螃蟹回道：“當然是像小蝦那樣能往前直走。”小蚯蚓想：這些也不是我要的夢想。他又告別了小魚和小螃蟹，繼續向前爬。
他爬呀爬，來到了田野裏，看見蛐蛐正忙着整理自己家門口，便問：“蛐蛐阿姨，你的夢想是什麼?”蛐蛐答道：“我的夢想是像百靈鳥那樣，聲音婉轉動聽。”小蚯蚓想：這不是我要的夢想。辭別了蛐蛐，又繼續往前爬。
這時，天漸漸地暗了下來，月亮已從地平線升了起來，星星也從雲層裏跑了出來，在天上歡快地嬉戲，貓頭鷹叔叔也從沉睡中醒來，開始在田野裏尋找食物。小蚯蚓眼看天要黑了，便爬回了家，他垂頭喪氣地問爸爸媽媽：“爸爸媽媽，我找了一天也不知道自己的夢想是什麼。”説着便“嗚嗚嗚”地哭了起來，爸爸安慰他説：“孩子，等明天早上幹活的時候你就知道自己的夢想究竟是什麼了。”“真的嗎?”小蚯蚓連忙問道。“真的，快去睡覺吧，明天你就知道了。”父親肯定地答道。小蚯蚓開心地回到自己的房間睡覺了。
第二天早上，太陽從地平線升了起來，鳥羣開始活動了，貓頭鷹叔叔回去睡覺了。小蚯蚓開始跟爸爸媽媽幹活了，他們把田野裏的農作物都鬆完了土。一位農民伯伯説：“莊稼又長高了，這些蚯蚓可真是幫了大忙啊!”這時，小蚯蚓恍然大悟，他興奮地説：“我知道我的夢想是什麼了，我的夢想就是給農作物鬆土，讓它們能更快更好的生長!”小蚯蚓的爸爸媽媽聽了，欣慰地笑了。
夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮夜行的路;夢想是路，引你走到黎明。因為有了夢想，我們才能擁有奮鬥的目標，而這些目標凝成希望的萌芽，在汗水與淚水的澆灌下，綻放成功之花。如果你不知道自己的夢想是什麼，可以嘗試把自己奮鬥的目標當作夢想，讓我們向自己的夢想努力奮鬥吧!加油!
關於尋找的作文10
花貓莉莉是一隻漂亮的小貓，全身的毛潔白得像雪一樣，一雙明亮的大眼睛像美麗的寶石，嘴巴小小的，可愛極了！可這讓其他貓都很嫉妒，不跟她交朋友，因此她很自卑，臉上從來沒有笑容。
莉莉聽説，只要找到藍寶石就可以找到友誼。所以她決定去尋找藍寶石，讓大家喜歡它。
天一黑，其它貓都睡了，莉莉走出貓窩。她一出貓窩就看見月亮姐姐正在温柔地對她笑呢！
莉莉問月亮姐姐：“月亮姐姐，你見過藍寶石嗎？我現在要上路去找藍寶石啦！”
月亮姐姐有點不好意思地回答：“我沒見過藍寶石，但是我每個晚上都可以陪你找藍寶石，給你照路。”
莉莉客氣地説：“沒關係！謝謝你每天晚上都會陪着我。”她們走走笑笑，無話不説，像一對“閨蜜”。要知道，這是莉莉第一次微笑。
在安靜的湖邊，小貓看見了一個發着藍光的東西，高興地對月亮姐姐説：“月亮姐姐，我看見藍寶石了！”可是等莉莉走過去仔細一看：“哎，原來不是藍寶石呀，只是一個發藍色光的燈呀！”莉莉失望極了！
“如果這是一塊藍寶石多好啊！”月亮姐姐也有點失望，隨後她又説道，“沒關係，不要灰心，我們可以繼續找呀！”在月亮姐姐的鼓勵下，它們繼續往前走。
突然，天空中下起了大雨，月亮姐姐只能在烏雲後靜靜地陪着莉莉。莉莉沒有停止腳步，她雪白的毛淋得透濕。月亮姐姐透過烏雲勸莉莉：“莉莉，不要找了，快找個地方避避吧！”
“謝謝你，月亮姐姐，下雨不要緊，我想快快找到藍寶石！”
月亮姐姐説：“一會兒太陽出來，我就要落山了，這場雨過後，會出現彩虹，在彩虹的一頭會有寶藏，但我不知道會是什麼寶藏，你要快點到彩虹的一頭，不然彩虹會消失，寶藏也會隨着彩虹一起消失！”
雨停了，太陽出來了，月亮下山了，彩虹也漸漸地出現了，莉莉向彩虹飛奔而去，彩虹在陽光下美麗極了，但莉莉顧不得欣賞，它到彩虹的一端，拼命地挖呀挖，想要找到寶箱，可是彩虹一點點地消失了。莉莉絕望極了：“難道我真的找不到藍寶石，難道我一直這樣沒有朋友嗎？”
她難過極了。
傍晚，太陽還未下山，月亮姐姐就迫不及待地升了起來，她看到了兩手空空的莉莉，安慰道：“莉莉，別傷心！我會繼續陪着你尋找。”
莉莉看到月亮姐姐笑了：“謝謝你！你是我最好的朋友，我已經找到友誼了！”月色中，她們笑了。
關於尋找的作文11
日本有匹家喻户曉的明星賽馬，名叫“春麗”。它之所以蜚聲遐邇並不是因為常常在賽場上摘得桂冠，而是緣於一次也不曾贏過。在接連參加88場比賽均告失敗後，日本高知縣的媒體對它作了期報道。沒想到，此舉讓不曾贏過的春麗一躍成為了本地明星。在第100場失敗到來時，NHK電視台也用它作了期節目，一下子春麗這名子在全日本人盡皆知。
越來越多的人從外地專程趕來看它。雖然大家心裏明知春麗不可能贏，可卻還是要大把花錢買它的馬票作禮物送給朋友。不僅如此，還有人給它寫信傾訴不幸，有人寄來一箱箱的胡蘿蔔和蘋果，甚至有人向春麗捐贈財物。
在第106場比賽時，全日本最頂尖的騎師和春麗搭檔，所有人都希望這場它能贏。比賽那天，日本首相小泉在國會上演説時也提到了春麗，併為它祈禱。然而，這場只有11匹馬參與的比賽春麗得了第10。
照理説這結果會讓人失望透頂討厭它才對，可事實卻是喜歡春麗的越來越多。賽場上，人們吶喊助威、高唱《春麗之歌》——今天仍然是最後一名，還是不行啊，但我是不氣餒的春麗，我要一心一意朝自己堅信不移之路努力前行，還要更加刻苦，夢想終會有天實現……
第113場連敗後春麗要“退役”了，按賽馬界規矩沒拿過冠軍的馬匹離開賽場後要被宰殺。日本公眾得知訊息後卻不答應，他們強烈要求刀下留“馬”，春麗因而破例逃生。
為什麼一匹屢戰屢敗的賽馬如此招人憐愛……
縱觀日本近些年來的發展歷程不難明白，真正惹人喜愛的並不是馬匹本身，而是它詮釋出的精神，屢敗屢戰永不放棄的精神。它雖從未贏過，可每次出場時身上散發出地精神抖擻、拼盡全力、不灰心不懈怠着實值得欽佩。當下日本經濟萎靡不振，失業人數大幅增加。每年，全日本因個人原因自殺者超出三萬。春麗的出現好似打強心劑，讓日本人重新拾回嚮往美好生活的信心與勇氣。
人類天性善良，常常在讚美強者同時憐憫弱者。我們嚮往成功，成功者更是讓人爭相膜拜……然而不可能所有人、任何事都成功，失敗了會怎樣，又該怎樣？是灰心喪氣還是捲土重來？
成功不容易，尤其是每步都踏在點兒上次次成功更不容易，可是讓屢戰屢敗的人去屢敗屢戰卻同樣很難。
成功了，讚美、崇拜圍繞左右，失敗了，我們潛心篤志在其中尋找成功。
中國有句古話，“民不畏死奈何以死懼之”。請相信，一個虛心恭謹不畏死、不怕失敗的民族肯定要登上世界之巔，鮮花和掌聲離我們已不遠！
關於尋找的作文12
在成功的路上，發現這條路並不是如此好走。我曾狂言，我能一人之下萬人之上，但是，我錯了，錯的那麼天真、那麼無知。當我自以為是之時，別人卻悄悄的從我身邊經過，走到我前面。此時的我，毫不知情。當我發現自我只在人羣之後，我才發現自大的弱者，是我的內心。
我只是世界渺小的弱者，我無法在人羣中有出頭之日。可是，我們只有一步步磨練，把自己磨成一把無雙的利器，也許，自己才有發光發亮的日子。説得容易，做何容易呢？當在我此時墮落的時候，是夢給了我勇氣，也是內心那個自大的弱者給了我壓力，是未來的輝煌支持着我。當我一人孤軍奮戰的時候，我會感到我前所未有人生經歷，我們也將迎來坎坷的人生道路。
我默默的站在陽光底下，自大的笑着，笑着笑着，成了淚水。內心的世界令我捉摸不透，我為我的懦弱無知，漸漸變得沉默。我思考着，我，竟不知道有多少人為了在背後默默支持我，而被那個自大的弱者矇蔽了雙眼。我錯了，但我還不知自己錯在哪裏，我細細回憶着，自己自大的內心世界，給予了我自信，也給了我內心的弱小的一面。我站在人生的黑暗中，摸索着光明，可是，我總是磕磕絆絆，尋找不到光明的道路。我雖然站在陽光下享受着光明，卻不知道，我，正處在無光的另一個世界。
開啟道路的不僅僅靠實力，還要靠勇氣、自信。可是我還是看不見，這些，全都被自大的內心都收起來了。“在黑暗中尋找的光明是不會暗淡的”一位名人曾經寫過。在自己尋覓的挫折而找到解決的方法是記憶猶新的。在我們的路途又不是如此，可我，又錯了。我是藉着火把的光找到人生的路，而從此逐漸養成自大的內心，認為世界就是如此，卻不知天有多高，地有多厚，走錯了一步又一步的路。
現在，我掀開了眼前的簾，看見了真實自我在這世上容不上一席之地。
從今天，我醒悟了嗎？我懵懵懂懂的告訴自己，我能行，我要把自己訓練成強者，訓練成一個含蓄的強者——改變內心。這次沒有了也許，也沒有了躊躇，只有果斷與選擇。選擇什麼呢？我想，是選擇自己的輝煌的人生嗎？沒錯，我們只有以堅韌不拔與永不言敗的精神才有在世界上立足的資格。我們不能達到偉人的人生觀，但我們能去領悟，瞭解那些神祕的領域……其實，超越自我就是鍛鍊意志的第一步。
也許我們覺得這很困難，不，世上無難事，只怕有心人，我相信，只要我有恆心，尋找自我的真正內心世界並逐漸超越，我堅信，什麼都是浮雲。我深信，在今後的人生道路里，我們迎來的不僅是陽光與輝煌，迎來的還有燦爛的明日！
關於尋找的作文13
春天，一個萬物復甦的季節，一個温暖涼爽的季節，一個耐人尋味的季節。
我開始尋找春天的腳步，它在樹叢中，在花羣中，在校園裏，在我們的身邊。一日之計在於晨，一年之計在於春。一年一度的春遊讓我們尋找春天。
大霧朦朧的早晨，我收拾好行囊準備出門。在路上，我看到野花的花瓣上有幾滴晶瑩剔透的露珠，樹葉被春風吹的呼呼作響，飄下大片落葉。它落在地上，落在車上，落在小河上。
我一路上欣賞着初春的落葉，感受着初春的氣息。
早上八點半在操場上集合，太陽越升越高，天氣變的炎熱。聽完校長講話，我們開始踏上旅程。大家迫不及待的上車，拿出準備好的零食跟同伴邊吃邊聊。
到了實驗基地，我好奇着周圍的一切，看看四周的花花草草。隊伍慢慢的往裏走，大家有説有笑。走到樓前的一片空地，教官整隊後，我們就開始了野餐。
沿着小路走到了場地，我們小組找到位置，放下書包，準備洗鍋的時候，鍋不見了，嘴裏一邊唸叨着“偷鍋賊”一邊找鍋。我去門口拿到了鍋，一路狂奔到場地，手忙腳亂地開始工作。從石頭圍成的灶台裏拿出稻草，好不容易借到打火機了，又要買柴，跑到買柴的地方，他説不買，後來又要我去小賣部拿紙條。唉！我真的是。這還沒完，同學買來柴，火也點着了，但是餃子一拿出來就是一團韭菜團。我蹲在灶台前，火燒的很旺，風一吹，我的眼睛酸酸的，眼淚已經在眼角了，誰知油一炸，又炸到我的手上。我趕緊把外套反着穿，兩隻手縮在衣袖裏，有一半筷子也藏在了衣袖裏。我一邊膽怯的把筷子不停的伸進鍋了，一邊繞着鍋跑。終於有十幾個炸好了，但是裏面還生的。我無奈的放棄了。
我開始炒土豆，油倒了，土豆也倒進去了，結果火滅了，好不容易把火生起來，土豆太淡了。過了一會兒，土豆又下鍋了，倒一點水，加一勺鹽，拌兩下，出鍋了。不知味道如何，嘗一嘗，太鹹了，我覺得算了吧，但想想別的同學還有菜。當我看到她把日本豆腐當年糕炒時候我真的放棄了。她拿着鍋鏟使勁的拌，一盤豆腐沒有一塊是完好無整的，要不就碎了一半，要不就全碎了。
中午的野餐結束了，大家來到樹蔭下，坐在台階上休息。春風拂面帶來一陣涼爽的風，陽光從樹葉的縫中透過，地上出現一點一點的小光圈。樹葉開始變綠，小草開始生長，水面上微波粼粼。或許是春天帶來的變化。
我是一個不喜歡春天的人，但這個春天我一定會記住，這次春遊一定是刻骨銘心的。如果説我是在尋找春天，不如説我是在尋找那一個可以面對任何困難的最棒的自己。
我尋找着春天的足跡，跟隨着春天的腳步，欣賞着春天的景物。春天，一個萬象更新的季節，一個生機勃勃的季節、一個充滿希望的季節。
關於尋找的作文14
春花秋月何進了？往事知多少！小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
自古名人多風流、多哀愁，我於中華民族那漫漫五千年的長路中尋找着歷史的碎片……
一
項君之力拔山兮，孤水無奈草萋萋，垓下雖敗威尤在，何故棄雅哭虞姬？
你，項羽，年少只時，看見秦始皇車水馬龍的出行隊伍時，就曾立志，定要取而代之。數年後你帶領八千江東子弟橫渡烏江，敗秦軍主力於鉅鹿，擊劉邦之眾於楚河。但你終究驕傲了，你認為劉邦已一敗不起，你認為天下已為你所有，你開始排擠忠臣賢良，你錯過了像韓信、張良之類的將才，又失去了亞父的支持，終於換來垓下的十面埋伏，你無顏回江東面對父老鄉親，“生當作人傑，死亦為鬼雄！”你做到了，你舉起手中的劍……
但，霸王，你拔劍揮動的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；霸王，你頭顱運行的曲線，依舊是氣貫長虹的優美曲線！
二
你身軀六尺，懷除四海之心機，志氣軒昂，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國，聲名不讓孟嘗君。
你，宋江，本是朝廷的一個小官，在歷經殺妻、題反詩等坎坷後，坐了水泊梁山的第一把交椅。你有養濟萬人之度量，文筆錦繡、志向遠大、廣交朋友、急人之困。你山東、河北馳名，人呼：及時雨呼保義宋公明。你曾三敗高俅於水泊，也曾橫掃河北田虎、江南方臘，為搖搖欲墜的大宋江山盡過自己的微薄之力……但你急於招安，不僅換來小人的暗算，還害了梁山眾兄弟，你伏在朝廷大殿上的五體投地也使你英雄變狗熊……
但宋公明，你縱橫四海的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；宋公明，你落下的及時雨依然是滋潤人間的甘露！
三
無言獨上西樓，月如鈎。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
你，李煜，一代文壇巨臂，生於五代十國中的南唐，你本只想終日在皇宮中寫詞作曲，以此終生，但兩位哥哥的不幸夭折將你推上本不屬於你的皇位，但你並不就此改做一代明君，你仍整日和大小周後在後宮過紙醉金迷、燈紅酒綠的生活。終於，你迎來了宋太祖的強兵壓境。被囚後，你整日以淚洗面，借酒消愁，而你卻孰不知－－抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。終於，你應一首敍述亡國之痛的《虞美人》而引起宋高宗的不滿，從而被毒死……
但，後主，你留下的詞典依然傳唱於人間，後主你揮筆作詞的姿影，依然是悽婉的身影！
歷史的長河仍在滾滾東流，朋友，就讓我們於其中尋找着歷史的真諦，感受着古人的情懷，讓他們為我們的人生添彩，尋找還在繼續……
關於尋找的作文15
雪落着，落在樹枝上，落在街道上，落在廣場上，落在公園裏。路上的很快化了，草尖和樹枝上先是積了薄薄的一層，然後就厚了。落在廣場長廊頂上的雪，先也只是薄薄的，然後就厚了，使長廊增添了詩意。這所有的一切為愛好攝影的人們提供了美的素材。
路是黑的，草是白的，樹是白的，看得見的屋頂也是白的。我一個人走着，看雪景，寒冷不能奈何我，一整天我都在外面欣賞着。
很多的人在雪中行走着，彼此之間好象都是陌生的。我在他們之中，沒有人知道我是誰。我是孤獨的麼？是的，我是孤獨的。我的孤獨是一個人的孤獨。沒有人陪伴我，若有，就不是一個人的孤獨了。城市這巨大的城堡中，許許多多像我一樣的孤獨者，組成了一個城堡的孤獨。
在人羣中，我尋找着，尋找美和秩序，尋找一種和諧的存在，尋找一盞温暖的燈。
這也許是每一個人都要有的經歷，在記憶中留下許多個對黑暗難以忘懷的片段。小時候怕黑，怕一個人待在家裏，怕沒有燈光的時刻，怕窗外那些與神怪故事相連的響動。長大了，常走夜路，在鄉間，大山裏，天地渾然於漆黑的夜幕之中，沒有星星也沒有月亮，前方若有一絲的響動會遲疑一下腳步，判斷會不會威脅到自己。當前方出現一縷燈火，便會猛地感到温暖全身的暖流。
渴望温暖，尋找温暖的燈，這是人類的共性。
我們在尋找中發現美，並且成長。我們的尋找並不是一帆風順的，必定要遭遇坎坷，當風雨襲來時，從容一些，豁達一些。
人生之旅常常有一段難以擺脱的黑暗，它對每個人都同樣嚴酷。這種黑暗也許是戰爭、自然災害或時代的浩劫，個人只分擔了其中一份。這種黑暗也許只是個體生命中的小插曲，比如失戀、誣陷、疾病、意外、失業等等。然而每個人在通過這段黑暗時產生的心境是不同的，解脱的方式也會各異。
不管遭遇何種，從容是最好的選擇。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，這是李白的境界；“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，這是王灣的境界；“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧宵”，這是劉禹錫的境界；“行到水窮處，坐看雲起時”，這是王維的境界。作為一個平凡人，我們不如那些偉大的聖賢，但我們應該活出自己的風采。在人生旅途，尋找一盞燈，不僅温暖自己，還去温暖周圍的人。
走在路上，我不會懼怕寒冷、懼怕坎坷，卻會懼怕前方沒有一盞閃爍的燈。離家遠行的時候，母親已為我點亮了一盞燈，在我落寞的時候，喚我歸去……
