美化校園作文（精選19篇）

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的美化校園作文（精選19篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

美化校園作文 篇1

校園——我們的家，一個温暖、可愛的家。我們作為這個家中的一員應該好好地珍惜這個家。

這不，三（2）班的32個學生不用老師動員，在班長嘵嘵的帶領下美化校園。今天是星期日下午，放假，他們不想讓人知道這事。

全班分成了3個小組，第一個小組的任務自然是打掃教室，掃地的3個同學十分賣力，每掃一下都使出了吃奶的勁兒。搬凳子的同學要配合掃地的同學，合作得很好，就邊平時經常鬥嘴的平平和亮亮也合作起來。掃地完畢，擦窗户的同學便工作起來。同學們都很有經驗，先拿濕布擦一遍，然後再用乾布反覆地擦。直到擦亮為止。而獨生子女明明，平時在家被父母寵壞了，現在擦起窗户來卻……

掃包乾區的同學更是一絲不苟，把紙屑拾得一點都不剩，哪能怕一塊小泥巴都不放過，也真夠認真的！

管理花圃的同學更是樂在其中，也難怪，那些小花小草那麼可愛，怎麼可能不開心呢？花圃裏的花已經開了許多，每一朵都是那樣地富有生機、富有活力。看，那邊的菊花也像不滿意了，它搭拉着腦袋，大聲嚷道：“你們怎麼還不給我澆水呀？我都要渴死了！”欣欣給菊花澆了一些水，菊花甩動着葉子上的露珠，菊花滿意地笑了。

經過了兩個多小時的打掃，校園已經煥然一新，同學們你看看我，我看看你，滿意地笑了

美化校園作文 篇2

講究衞生是個人的美德，更是公共環境的需要。只有講究衞生，才能有優美的環境，才能有健康的生活。講究衞生是我們搞好學習成績的出發點，也是我們健康成長的基礎。

那如何美化校園呢？我覺得第一應該多種點樹，這樣可以讓空氣更清新。我們還應該愛護花草樹木。但是在我們校園中，還經常看到花草樹木受到不同程度的損壞，這是不應該的，因為它們對我們的貢獻太大了。春天，樹枝上都長出了新芽，嫩嫩的、綠綠的，好看極了夏天了，學校的樹木在默默無聞地為大家服務，它們都伸出雙臂讓大家乘涼，每一天，學校裏的花草樹木把新鮮的氧氣無償地送給大家，讓大家精神飽滿、身體健康！這些花草樹木對我們的幫助多大呀，我一定要愛護這些花草樹木要。

第二、我們也應該注意環境衞生，包括不亂扔果皮、紙，不在牆壁上亂圖亂寫。在我們學校的小買部裏，有許多同學在那裏買東西。同學們經常把垃圾隨地亂扔，這樣做是不對的，我們應該把垃圾扔到垃圾筒裏。

只有做到這樣，才切切實實為環保出一份力，才能更好的美化校園。

美化校園作文 篇3

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀着我們，像春天的雨水滋潤着我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。

一踏進大門，一個操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衞兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護着我們的校園，操場的四周都種着小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做遊戲……操場的正中間，就是神聖的升旗台，鮮豔的五星紅旗飄揚在升旗台的旗杆上，顯得那麼安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨着國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿着左邊的樓梯往上走，你就會發現，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在採蜜；夏天，這裏的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園裏唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一隻只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這裏白雪皚皚，彷彿世界都變白了。

於是，三步並作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽着琅琅讀書聲，彷彿身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾着美麗的校園，令無限風光的校園裏錦上添花，在隆化六小裏處處洋溢着學習的氣氛，處處裝飾着詩情畫意……

美化校園作文 篇4

我走入上佳市國小的大門，我好像走進自己的另一個家一樣，我在這裏學習、生活、成長，學校就是我的家。

茂盛的樹木，乾淨的走廊，潔白的牆壁。可是，我們校園中卻有少數同學隨意破壞着這美麗的環境。校園樓梯及走廊上的各種食品包裝袋，花叢的各種飲料瓶，教室的話梅核，瓜子殼……這些使我們優美潔淨的環境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。愛護校園環境，是我們每位同學的義務和責任。

那麼怎樣做才能使我們的校園環境文明優雅呢？

1、樹立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛護它。同學們要象愛惜自己的新衣服一樣愛護校園。

2、在校園中，行為要規範，應從小事做起，從一點一滴做起，日常行為規範是天天講、時時講、處處講。

3、我們要按《國小生日常行為規範》去做，嚴格遵守學校的各項制度。在家做個好孩子，在校做名好學生，在社會做個文明的小公民。

4、不隨意的破壞學校的環境，不該把廢物丟在地上；不該在雪白的牆上留下球印或手印。自覺地撿起地上的每一張紙或食品包裝袋；阻止那些不道德的行為。

改正不良行為，我們不能只是靠老師，意識。用實際行動愛護並保護我們校園的環境。從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起，保護校園環境。

美化校園作文 篇5

學校迎來了一次翻天覆地的變化，各種美化建設使今天的學校更優美。

學校以前是沒有停車位的，同學們的車都在外面曬，但是學校現在建了車棚，而且又大又寬敞，泥地鋪上了水泥，乾淨利落，也比以前乾淨多了，同學們的車也不像以前雜亂無章的亂停亂放，整齊有序的擺放在一起。

車棚主體呈“y”形，整體是白色的，全部都是白色的，有一種時尚的感覺。

學校給車棚的劃分明確，一個班級一塊地盤兒，車棚上方貼有各個班級的班級名稱，更是車棚能有序擺放。

學校車棚前的小花園也不賴。

長長的一個長方形空地被劃分出來，開墾過後被種上綠化樹，還有小型的綠化植物，並在他們中間開闢出一條彎曲的小路，帶綠化樹種上後，學校裏的工人們還用長條石圍在周圍，還給小路上，圓形空地上，鋪了瓷磚，並在小路旁的泥土上鋪了草，一卷卷草鋪在上面，簡直是錦上添花！

不僅是車棚前有小花園，還有一座小花園，坐落在教學樓與綜合樓之間，形狀設計與之前的相差不多，但在那周圍的空地上都鋪上了青草，沒有過多的設計，只有簡單幾棵樹，但陽光一灑上去，卻另有一番趣味。

清新淡雅，濃濃書香，又有數顆桂花樹的助威，這些新添的建築是學校充滿了生機與活力。

我們期待學校今後更美麗的變化，讓我們的學習環境夠優美。

美化校園作文 篇6

我的學校是創新街國小，那是個美麗的地方。它陪我走過了五年風風雨雨，是我回味無窮的地方。

早晨，踏入校園，花香撲鼻而來，小鳥在枝頭歡樂的歌唱，小草小花伸着懶腰，太陽公公在微笑。聽不見任何嘈雜的聲音，彷彿沉浸在這鳥語花香的美麗校園裏。同學們匆匆的腳步為這個寧靜的校園增添了幾分春意。

創新街國小是個歷史悠久的學校，那裏有寬闊的操場，有高大的教學樓，也有十分寂靜的圖書室……下課了，校園裏也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習後，盡情享受這快樂的十分鐘吧！“叮鈴鈴”隨着上課鈴的響起，校園又恢復了原來的寧靜，時不時也傳來我們朗朗的讀書聲，清脆悦耳，動聽極了！

西陽下的學校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿神祕的那一面。餘輝下的學校變得金燦燦的，夕陽把最後的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場的旁邊。

春天已經到了，我坐在教室裏，望着窗外，發現春姑娘已邁着優美的步伐向我走來。

美化校園作文 篇7

保護環境，這個話題對我們來説已經不陌生了。可每天仍有不少的同學在校園裏亂丟垃圾。

比如説：每天早上校門口一些學生吃完早餐，一些瓶瓶罐罐就被隨手扔在地上。還有一些同學吃完零食，塑料袋、包裝盒隨手扔在地上，原本清潔工辛辛苦苦的勞動一下子就白費了。

有一次，我放學經過一棵大樹時，我看見了這樣一件事：當時，金黃的樹葉紛紛揚揚地飄落下來，清潔工人正在清掃這些頑皮的孩子們。正當她掃得滿頭大汗時，經過了兩個中學生，兩人一邊走一邊吃，一邊吃一邊扔，對那位清潔工人視而不見。於是，我便跑上去對那兩個中學生説：“大哥哥，你們不要這樣一邊走一邊吃這樣是不好的行為，垃圾桶就在前面，你們為什麼就不能再往前走幾步呢？”而他們卻説：“我們的事你管不着！”“可你們有沒有想過，當你自己的辛辛苦苦的勞動被別人糟蹋時，你會開心，你會高興嗎？”我反駁道。這時，那兩個中學生慚愧地低下了頭……

作家説：“環境是心靈的港灣。”畫家説：“環境是靈感的源泉。”軍事家説：“環境是制勝的法寶。”教育家説：“環境是塑造人的搖籃。”他們都説的對，所以，同學們，讓我們行動起來，為清潔校園貢獻出一份力量吧！

美化校園作文 篇8

春天來了，我們的校園更美了。燦爛的陽光下，鮮花綻放，濛濛細雨中，綠樹環繞，真是美不勝收。美好的校園環境使我們的生活變得豐富多彩，使我們的情操得到了陶冶，使我們的身心健康得到了發展。

課間休息時，我們可在花壇邊賞花，可以望着綠葉遐想。聞着花草香，我們的心情就會特別舒爽，這樣就放鬆了緊張的心情，減輕了上課時的壓力。

我們的課餘生活也會變得五彩繽紛、趣味橫生。課餘時間，我們可以輕鬆地鍛鍊身體，使我們的身體變得強壯起來；在舒適的環境愉快地上課，人的精神會越來越好，優美的校園環境，猶如美麗的花朵一樣，它讓我們心曠神怡、賞心悦目。

愛護校園環境，我們應該做到以下幾點：

1、不要在校園內亂丟垃圾，發現垃圾，伸伸手，彎彎腰，及時撿起來丟進垃圾桶。

2、發現身邊有破壞環境的行為發生，應該及時提醒和規勸。

3、不隨地吐痰，不摘花，不踩草，不在樹杆上亂劃。

總之，我們只要具有良好的愛護校園環境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，我們的校園會更加美麗。

美化校園作文 篇9

快來，這裏還有好多雜草。新教育國小的草坪上熱鬧非凡，不時地傳來小朋友們的叫喊聲，他們在幹嘛呢？原來正在舉行美化校園拔雜草的活動。

來到草坪，那些雜草非常霸道，還雄赳赳氣昂昂地站在那裏，好像在説：看看我，長得多高啊，頭頂上還開了麥穗一樣的花，可神氣了，你們喜歡我嗎？而那些種植的綠草一個個沒精打采地垂下頭來，像是打了敗仗的士兵。

於是，我決定幫助那些種植的綠草。我把雜草擰緊，抓住它的頭髮，此時它好像在説：救命啊，饒了我吧，我再也不和綠草搶營養了。可我毫不留情地往上用力一提，就把雜草連根拔起，抖掉了些泥土。看，我的戰利品，它們就躺在草坪旁邊。

可是，還有一些草脾氣很不好。它們遲遲不肯出來，怎麼辦呢？我想了想，得藉助一下工具，便拿來了一個小鏟子，抓住雜草，用小鏟子往泥土裏一挖，雜草連根帶着泥土乖乖地出來了，我開心極了。旁邊的綠草也好像對我説：謝謝你小朋友，幫我們把這些雜草拔了出來，這下我們又可以好好生長了。經過全校同學的努力，草坪又恢復了原來的生機，變得綠意盎然。

看着自己紅紅的雙手，雖然有些疼，但是我覺得勞動很快樂。我們要做一個熱愛勞動，愛護環境的好學生。

美化校園作文 篇10

週二中午，我們六位申請智能發展之星的同學接到本學期的第一項考驗實踐“美化校園 有你有我”除草活動。

本次任務，我們班由我和王聖希一同參加，另外還有其他兩個班級的同學胡晁樂、夏心怡、林沐妍、鄒家成一同參與。吃過中飯，我們來到操場開始了我們的除草任務。這次活動是學校對我們的一次考驗，我們都必須認真對待。

中午的陽光有些炙熱，我們幾位同學都穿着整齊的校服為我們的校園進行一次雜草清理。大家都不怕熱不怕累，我們配合的很好，拔雜草都很賣力，特別是當我拔起一棵雜草的時候突然看到蚯蚓時候我驚叫起來抓住其他同學的手臂，我們大家都笑了。我們都很團結，漸漸地，眼前的雜草越來越少，小樹們小花青草們都露出了它們的笑臉，在陽光下顯得温暖可人！這次活動，讓我們感受到了一種齊心協力美化校園的快樂。更感受到了勞動最光榮的意義。也讓我們體會到了要做德智體美勞全面發展的好學生。請學校與家長還有同學們繼續督促我們，給予我們更多的肯定。

美化校園作文 篇11

我的學校在上星期六進行了一項美化校園活動，所有三年級至六年級的同學都必須參加。

當天一大清早，同學們已在校園集合。老師們分配好工作後，大家就動手了。

美術老師帶領善於繪畫的同學在牆壁上畫出色彩鮮明的壁畫。長得高大的同學則幫忙粉刷牆壁。

在校園的草地上，同學們一起鬆土種植樹木。老師讓我們修剪花樹，然後叫我們把花盆整齊地排列在走廊上，整條走廊看起來頓時充滿了朝氣。

忙碌了一整天后，校園變得煥然一新。同學們和老師們都很累，但人人的臉上都掛着快樂和滿足的笑容。

美化校園作文 篇12

提起勞動，你會想到髒和累。勞動固然又髒又累，很辛苦，它卻另有一番情趣。

三月，是植物開花的季節，是搞綠化和美化環境的好時節，我們學校同學積極參加綠化校園、美化校園的活動，大家都很高興。

那是一天下午，同學們把勞動工具帶來了，有的還帶來了樹苗、花苗。我們拿着工具、樹苗和花苗來到校園裏。校園裏有很多草，必須鋤掉草才能挖坑，栽新苗。幾個同學爭先恐後地鋤草，校園裏的雜草很快鋤完，鏟到校門外的垃圾堆去了。同學們開始栽花栽樹了。我們先在地上挖個坑，然後把小苗端端正正地放在坑裏，再用雙手把苗按好、填土，最後在每棵花苗根處澆水。大家有説有笑的，幹得熱火朝天。同學們挖坑的挖坑，扶苗的扶苗，澆水的澆水。雖然有點累，但每位同學的心裏卻樂茲茲的。

一個多小時後，我們的身後出現了一番新的景象。

勞動結束了，我們看着這些樹苗、花苗，想到不久將出現的亭亭玉立的小樹，無顏六色的花朵，高興地笑了。

美化校園作文 篇13

今天，我們學校開展了“美化校園”的活動。

我們隨着秦老師來到操場上撿垃圾。大家四處望了望，沒發現什麼。我疑惑地説：“我們的校園不是挺乾淨的嗎？”這時秦老師走過來説：“大家要睜大自己的眼睛，去仔細尋找，就會有新的發現了。看，那邊草叢裏有什麼？”大家跑過去一看，果然有一團紙。於是，我們三五成羣，像偵探一樣用敏鋭的目光四處尋找垃圾。

當我們看見自己撿到許多垃圾時，感到十分高興，因為我們把校園整理得乾乾淨淨。同時我們又感到非常慚愧，因為這些垃圾不都是我們隨手亂扔的嗎？

校園是我們共同的家園。因此，我建議大家從我做起，從小事做起，不要隨地亂扔垃圾，見到垃圾主動撿，共創一個整潔、綠色的家園吧！

美化校園作文 篇14

自古以來，綠化環境就是文人墨客畢生的追求。白居易做過許多處的地方官，每到一處都要栽花種樹，他曾説：“手栽兩松樹，聊以當嘉賓；”“白頭種鬆桂（gui），早晚見成林。”蘇軾任杭州刺史時，修竣（jun）西湖，並在湖堤上種樹因而留下“蘇堤春曉”這一著名景觀。

古人尚且如此重視環境。那麼現在呢？當清晨的第一縷陽光撒向大地，我們邁入校園，眼前是青翠的樹，淡雅的花，我們的心情會是怎麼樣的呢？肯定是輕鬆而又愜意的，我們就能以這樣良好的狀態，迎來新一天的學習生活。

這就是綠色校園的魅力，因為綠色是生命的顏色，綠色是心靈的港灣，是靈感的源泉，綠色的校園才是塑造人的搖籃。

親愛的同學們，我們要愛現在的每一片綠葉，愛每一棵樹、草，愛每一朵鮮花，同時請讓我們拿出實際行動來綠化我們的校園。讓我們播撒一把樹種，長出一片新綠，澆潑一桶清水，哺育一個生命。我們要讓綠色蔓延（yan），要讓綠色激盪我們熱愛的校園。

美化校園作文 篇15

我們的新校舍即將動工，它位於北京東西走向的燈市口大街北側。當老師把我們領進展覽室，觀看沙盤模型，並要求我們積極提出美化建議時，似乎世上一切美的信息，一下輸入我的腦海，一幅優美的藍圖油然而生，我認為

一進校門，就應該給人以美感。迎面可設置一個以盆栽花卉為主的六邊形花壇。花壇周圍，在水泥鋪成的甬道兩旁，分別設置綠籬一由小葉黃楊組成。綠籬與東西圍牆之間的空地種上綠草，並且零散地點綴些花色與草色反差大的灌木，如黃剌梅、榆葉梅、珍珠梅等。待到春夏兩季，花點綴着草，草襯托着花，望過去會令人賞心悦目。

繞過花壇往北走，便是辦公樓。沿樓腳往東拐，眼前是一條曲折的過道。我突然想起一句古詩：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”要是在這條窄路兩旁密集地種上箭竹，竹枝修長，綠葉濃郁，隔路相搭，掩映如畫，不也頗有幾分“疑無路”的味道嗎？

穿過青竹遮掩的過道，眼前豁然開朗，東西走向的實驗大樓撲入眼簾。樓南面空場上應設置一個環形水池，池中用石灰巖堆成假山，石灰巖有易透水，乾燥的特點，其上種植苔癢類植物，猶如拔着翠綠的毛毯，可以平添勃勃生機。若在山上安裝霧狀噴泉，遠望水霧升騰，近看細水順着石縫慢慢流淌，想必更有趣味。

在實驗樓北面，與假山相對的位置上，還應修個蓮花池，裏面放上睡蓮、浮萍等水生植物，再弄些紅鯉魚。試想，魚兒在清波里輕快地遊動，萍草、綠葉簇擁着朵朵紅花，幽香向四外徐徐飄散，該多迷人啊！池沿四周再種上枝蔓柔長下垂的垂盆草，使池中清水與岸上的綠地連成一片。

最好再以蓮花池為中心修一圈長廊，並與西北方向的國小樓和東面的'中學樓相連接，再把中學樓南端與體操房，實驗樓也用長廊連起來。長廊用藤本植物加以裝飾，人走在長廊裏，滿目皆綠，清涼爽快；若是站在遠處觀望，它又宛若綠色的綢帶，飄舞在樓羣之中，擔負着聯繫作用。新校園將是一個多麼美的整體呀！

另外，還可以考慮在校舍東南角栽片林子，取名為“新生—畢業林。每一屆新生都派代表在此栽一株小樹，掛上牌，註明時間，當他們成為祖國棟樑之時，回到母校站在樹下，撫今追昔，胸中會有不盡的感慨吧。

美化校園作文 篇16

講文明，講衞生，是我們中華民族的傳統美德。

在我們的生活當中，不少人還缺乏保護環境的意識，學生當中亂丟垃圾的現象也是屢禁不止。還有的因為一句髒話，吵得面紅耳赤，甚至大打出手。

不講文明，不講禮貌的言行，輕者別人認為你沒教養，不願和你深交。重者則對你產生不滿，甚至發生衝突，發生意外。而講禮貌的人，只是一句簡短的話語，就能拉近感情，增進友誼，換來微笑與熱情。

在學校裏。每天看着那些無辜的課桌被亂塗亂畫，我不禁對那些課桌產生了同情。從國小起，我們就接受這樣的教育：“不要在課桌上亂寫亂畫”。而如今，我們卻忽視了最基本的文明細節。嶄新的課桌寫着一些無聊的感慨。甚至還有一些不堪入目的污言穢語。其實，我們完全可以通過日記來傾訴自己的感受，也可以和朋友談心來消除短暫的痛苦；課桌是無罪的，我們不應該那它來當發泄的工具，不應該如此的摧毀它。

有一次，上課鈴響了，老師拿着一疊試卷準備給我們考試，剛走進教室，就發現一個方便麪袋子躺在講台附近。老師問道：“這是誰丟的，來把它撿掉。”頓時教室裏議論紛紛，“不是我”“不是我扔的！我下課在外面玩呢！”“可能是某某某，我看到他吃方便麪了。”“可能是某某吧，他平時最愛亂丟垃圾了。”……看到這個亂糟糟的場面，我心中升起一團怒火，但隨即平靜了下來。我看着那些推卸責任的同學們，心頭浮現一絲無奈，這就是我們。

講文明真的那麼難嗎？不，不難。只要從我做起，從小事做起，多一點微笑，多一點寬容，文明之花就會處處開放。別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，別忘了，你是中華民族的一員。

美化校園作文 篇17

以前，我總是把電燈開上個長久，水龍頭有時會忘記關，冰箱內塞滿亂七八糟的東西。這樣，既浪費水，又浪費電……

現在，我聽到了城市在宣傳倡導低碳生活，我漸漸懂了。我開始了“低碳生活”。

只要我洗好手，就把水龍頭擰得緊緊的，不讓水“逃”出來，這樣，我就安心了。但我又擔心爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手並順其自然地把水龍頭擰緊，我十分高興，希望“低碳生活”會做得更好。

冰箱裏放得亂七八糟，媽媽説很浪費電，我靈機一動，出了一個招：我拿起以前一些舊硬紙板，把它作為“分界線”放在冰箱裏，並寫上這個區域放的是什麼類的物品。不一會兒，冰箱變得又幹淨又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放好的東西。這樣，既方便了我們，又節省了電。

當然，如果我在學校裏，我也會把水龍頭擰緊，不開無人燈。

讓我們行動起來，爭取讓每個人都成為“低碳生活小公民”！

美化校園作文 篇18

美化校園，保護環境與我們日常生活息息相關。我們作為一箇中學生，更應該講公德，保持自己校園的整潔。因為我們才是學校的主人，才是學校衞生的最大受益人。

同學們每天踏進校園，一天大多數時間都在學校度過。試想，如果校園變得垃圾成堆，蒼蠅滿天飛，不堪入目，那麼我們還願意在學校裏學習嗎？如今的學校，存在學生們吃零食時所丟的垃圾袋、桌子被亂塗亂畫、紙團隨處可見的問題。對於這些問題，我們要意識到“學校是我家，環保靠大家”這句話的含義。

如今，學生們大多數都是一副“事不關己，高高掛起”的態度。認為反正不是我掃地，垃圾的多少與我無關。其實，我們要意識到作為一名學生，最基本的公德就是學會養成自覺地把垃圾放進它自己的“家”。不要讓它們在外面。不要以為這件事的意義太小，古人云：“莫因善小而不為，莫因惡小而為之”。甚至當有的同學隨地吐痰時，如果有人規勸他們一句話，他們反而理直氣壯地説：“我只不過吐了一口痰而已，用得着這麼小題大做嗎？”其實，要知道如果同學們你吐一口，我吐一口，學校不就成為細菌滿天飛的環境了嗎？我們能在這樣的環境安心學習嗎？

所以，我們要自覺地保護學校的環境。也不應該在牆上或桌上胡亂塗鴉。

如果你有興趣學美術的話，請畫在畫紙上。還有的學校的牆上有一道“風景線”就是牆上有幾個腳印。這影響了校容。所以，我們不要讓我們的家受到破壞。

如果説學校的公共衞生是一片綠油油的草地，那我們就是維持草地一片綠色的綠葉；如果説學校的公共衞生是一艘輪船，那我們就是支撐整個輪船的零件，可見我們自覺維持學校衞生的習慣是多麼重要！

所以，讓我們攜起手來，你拿一棵草來，你捧一盆花來，你撿去一片紙屑，我擦去一片痰跡。校園將變成人人嚮往的天堂。

美化校園作文 篇19

“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為一名學子，我們該為學校做些什麼呢？假如你在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環鏡下生活時；假如你在一個奼紫嫣紅、四季如春的氛圍裏學習時；假如你在一個蓬勃向上、充滿生機的校園中成才時；你們該又會想些什麼呢？同學們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好！

當我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時；你一定會感到心曠神怡；當我們坐在寬敞明亮、窗明几淨的教室裏，吮吸着新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志；當我們坐在整潔優雅、一塵不染的花壇邊讀書時；你一定會倍感心情舒暢。優美的環境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優美的環境可以讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境可以讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境可以讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境還可以讓我們學會謙讓，學會做人……在優美的環境中，我們沐浴着陽光，吸取着營養，暢想着未來。

校園是我們師生共同學習、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責任愛護它。校園環境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習與生活，同時，校園環境衞生也是一個學校文明程度的重要標誌。

可是，在我們的校園中卻有少數同學不注意檢點自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼……這些都是

少數同學“賜予”的“點綴”，每當風一吹，這些“點綴”在校園裏就會張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔淨的校園是極不相稱的。我堅信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地、放眼斑斑點點的環境中學習與生活。所以，我向全校的同學們發出如下倡議：

一、不踐踏草坪，不摘花搖樹。

二、不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。

三、不亂丟垃圾，主動清理地面和牆壁上污垢。

四、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衞生，做好值日生工作。

從我做起，從現在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來的明天一定會更美好！