【精選】我的老師國小作文400字彙總10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的老師國小作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師，我想對您説

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間李老師已經教了我們

兩年了。平時老師工作忙碌，很少有機會跟老師交流。今天借寫作的機會,讓我對老師訴説我心裏埋藏已久的

一些話。

李老師，您是一位盡職盡責的好老師，您為我們付出太多太多，。記得那一個冬天，到了學校，同學們都會把衣服放在教室後面的櫃子裏，放學有專門抱衣服的同學將衣服抱出來。這一次還是像往常一樣，抱衣服的同學到後面櫃子裏抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服抱完的時候，意想不到的事情發生了：一個抱衣服的同學，從我身邊經過，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很快腫了起來。您知道後，立即察看我眼睛四周有沒有事，急忙帶我去了醫院。到了醫院，醫生對我的眼睛進行了仔細的檢查後，認為沒事了，您那顆懸着的心才平靜下來。您怕我的眼睛還會有事兒，又打電話通知了我的家長，這時您才回學校了。我看着您離去的背影，感覺您就像我的第二個媽媽，多麼温暖。

李老師，您的一舉一動都讓我敬佩，我特別喜歡您。咱們班一個很不聽話、很淘氣的同學，那就是李小明，他經常欺負同學，同學們都特別討厭他，認為他是個瘋

子。但是，您卻不拋棄他，看見他不來上學，還給他的家長打電話，詢問他在不在家，為什麼不來上學？期中或期末考試時，您還會耐心地給他補課。正是在您的呵護下，他變得聽話了，懂得與同學們和睦相處，學習成績也進步啦。

李老師，我知道您非常愛我們。當然，我們也很愛您，您在我們心目中的形象永遠不會變；我們與您的感情也永遠不會變。我永遠不會忘記您這位和藹可親的

“好”媽媽。我愛您！

我是一個國小生，我有許多教師：語文、數學、英語等等這也算起來，我得有好幾位老師啊！但是我有一位老師從我上幼兒園開始，他註定是我永生的老師。

這位老師講的課非常簡單、輕鬆，他的課直講到一半，誰都能會，而且不用死記爛背，見我還不理解的的時候，他會耐心地指導我。而且還會幫我檢查作業，見到我有地方錯的時候，他會用温和的語氣來回答我這兒錯了。但生氣的時候，他會大發雷霆，叫我罰站。這位老師非常關心我，也非常關心其他同學。他見我被誰欺負的時候，老師會把他給批評一遍。我受傷的時候，老師會給我把傷口消毒，然後問我痛不痛啊？再然後就會鼓勵我要站起來，不要哭。這位老師也是我一個形影不離的好朋友，他有空閒的時間，會帶我去外面玩，有時會帶我去體育館玩，春天的時候他會帶我打乒乓球，夏天的時候他會帶我去游泳，秋天的時候他會帶我打籃球，冬天的時候他會帶我去打雪仗、滾雪球。老師還教會我騎車，我當時騎的太快，摔倒了，他鼓勵我起來，我騎了一上午，終於學會了，老師開口説話了：“你瞧瞧，你看看，堅持就是勝利。”

小聲告訴你：其實這位老師就是我爸爸。

我踏進國小校門遇到的第一位老師是雲老師，她已經陪我走過了三年的校園生活。

雲老師是一個年輕漂亮的女老師，個子不高，長着一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛鑲在可愛的瓜子臉上，經常面帶微笑。

記的剛上國小的時候，我拿筆的姿勢不正確，老師手把手教我如何拿筆。但是，當老師不注意的時候，我又恢復了錯誤的姿勢，她發現後，不但沒有生氣，而且還很耐心地對我説：“如果你不能改正這個錯誤的姿勢，將來寫字不但會比別人慢好幾倍，還會影響字的清晰和美觀，甚至影響你的視力。”老師就這樣給我苦口婆心地講道理，並請同學和父母監督我的握筆姿勢。現在，我已經切身感受到了正確拿筆的好處，也體會到了雲老師的用心良苦。別看這事小，但云老師也要求我們認真對待。也許這就是雲老師常説的：“勿以事小而不為之。”

雲老師在學習上對我們的嚴格要求，看似不近人情，但是在生活中她其實非常關心、愛護我們。在生活上關心我們。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衞生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼。我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪我非常慶幸遇到這樣一位好老師，我喜歡她。

她，中等身材，有一頭烏黑的長髮，潔白的`瓜子臉，高高的鼻樑上架着一幅金邊眼鏡，罩着她那雙沉穩的眼睛。還有一張能説會到，幽默趣及的嘴以及一對敏感的耳朵。她就是我的數學老師——廖海繡老師。

她平易進人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。課堂上同學們既興奮又很輕鬆。講課時，她常把難題用生活中的事冽或着一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。

有一次數學課，老師正在給我們分析一道應用題：“某生產隊第一個月生產大米50千克，第二個月比第一個月的大米少20千克，第二個月生產大米多少千克？其實，這道應用題十分簡單，比如説某同學有5個餅，我比他少2個餅，我有幾個餅？”“5減2等於3，老師有3個餅！同學們一口同聲的回答。”“那那這道題怎麼做呢？”“

50減20等於30千克大米。”“恩！同學真聰明！”她微笑着説：“説道大米我來給你們講故事。以前，生活很艱苦，缺水缺糧食，只能上山挖些野菜充飢……所以你們現在不要浪費糧食。”你瞧，老師又在給我們講故事，叫我們不要鋪張浪費。

又有一次，有位同學在課堂上講話，被老師發現了。老師走到這為同學面前，一本正經地對他説：“你不是想當畫家嗎？開始，那位同學不知道老師説的是什麼意思，後來仔細的一想原來老師在批評他。比“畫”非圖畫，而是説話的“話”。全班頓時鬨堂大笑。

這就是我最敬佩，最喜愛的老師，一個可愛的人！

一頭棕黑捲髮如同盤旋山路般卧在頭上，瀟灑的上下晃動。一副黑框眼鏡下隱藏着一對狡黠、機敏的小眼睛，再配上跟炭鐵般黝黑的皮膚，高大的個頭，西裝革履的樣子。你不禁會讚歎，這一定是一位沉穩、嚴肅、知識淵博的老師。你錯了！知識淵博百分百符合，可他這沉穩的外表下藏着一顆"幽默頑皮"的心。

"上課不聽講沒關係！説話也可以，就是千萬不要吵到這邊睡覺的同學！"心理課沒有教材，好呀，我就可以想講啥就講啥！反正沒有教材。""嘿嘿，還有不講的時候，有次我上課播動畫片，校長進來了，叫我談話，我機智的説：我讓他們感受主人公這跌蕩起伏的人生。嘿嘿嘿！還有……"他眉飛色舞的講着，眼睛裏閃着狡黠的光芒，嗬！好一副志在必得的表情。逗得同學們笑得前仰後合，其中一個，因為笑得太狂，"嗝"一下岔了一口氣，捂着肚子痛苦呻吟。也有許多男生在小聲抱怨："嘿！不笑不行啊！看來以後不能在心理課上打瞌睡咯！"

你可別以為老師真是來"打醬油"的，他酷愛古詩文，每天上課前都會讓同學齊誦一、兩首。每每談到李白、杜甫，他眼神中都會散發出激動的光芒。一次上課，他用風趣的語言講述了李白的一生，就一個字"浪"，別慌！李白還真是這樣一個喜愛自由的人，他不喜榮華富貴和官職，喜歡遊山玩水，在山水中感悟人生。他"浪"出了名堂，留下了許多千古名句。他剽悍的人生不需多餘的解釋。

郭老師，我的心理老師，他酷愛古詩詞，語言幽默。我們都愛這位可愛、可敬的新老師。

當我淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當我柔弱的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當我滴血的心陷入迷茫的時候，我就會想起她，猛然闖進心靈而又悄然離去的她，王老師。

我的啟蒙老師姓王，年紀四十來歲，是位老教師。我記得，我上幼兒園的時候，死活不肯踏進幼兒園大門，往往是那位王老師抱着我進去，而我又每次都是哭着進去的。因為我不願上學，下課總是坐在教室裏或坐在外面看小朋友們玩。那時，王老師就會讓我坐在她腿上，她會給我講上學的好處，還給我講故事。上課時，老師讓我坐在第一排。我看着老師會有安全感。就這樣，我上幼兒園不哭了，因為我知道是老師的行為感動了我，讓我覺得幼兒園不陌生了。可是有一天，老師把“測試”的卷子發下來，上面有好多紅叉叉，老師把我叫起來，説：“于晴，你這次怎麼錯了那麼多，你不是拼音一向都很好嗎？”周圍有許多小朋友嘲笑我，我失聲的哭起來。可老師這次沒有哄我，而是説：“錯了就要改正，不要在意別人看你的眼色，更重要的是你還被他人的嘲笑弄哭了

回憶起老師説的話，真為自己幼時犯下的錯誤感到慚愧，同時我也明白了：做任何事，不要在意別人看你的顏色，要做自己覺得對的事。

我從一年級到三年級都是在九小上學，我的啟蒙老師姓鄭，同學們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數學，待人很温和。

鄭老師有一頭烏黑的長髮，臉蛋上嵌着一雙烏黑髮亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學在做小動作，或沒聽講，她都能看見。老師的耳朵 似乎能聽見整個學校的聲音，有一次，期會考試的時候，聽到對面的教室説明天8點開始考試，鄭老師正好不知道明天幾點考試，老師一下子就把隔壁老師説的話全 記下來了，再跟我們講，怎麼樣，我老師的耳朵靈吧。

老師特別關心同學，從來不會耽誤同學們的每節課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒來，當我們打開書準備複習的時候，老師突然出現在門口，老師穿 着一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦着鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見老師緩緩走上講台，用(微)wei弱的聲音説:“上課!”同學們立刻站了起來，向 鄭老師問好。我看着老師，我多麼想拿一把椅子請老師坐下歇歇，我多麼想端一杯熱茶請老師喝下，潤潤嗓子，我多麼想變作一隻百靈鳥，給老師唱幾首動聽的歌 曲，給老師一點安(慰)wei呀。以前會説話，會做小動作，會不聽講的同學，今天好像受到了什麼啟發一樣，專心(志致)，ju(聚)精會神地聽老師講 課。

老師從不對我們發脾氣，有時候，有哪個不聽話的同學，老師不會對他們發脾氣，只會好好地教育，他們以後不再這樣。

老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發言的人，和作業認真，字寫得很整潔的人。

啊，這就是我的啟蒙老師——鄭老師，一個關心同學，性格温和的一個老師。

我有許多被老師批評的事情，深深地記在我的腦海裏。

記得有一個星期一，我們學校正上上午第三節課，語文老師發完作文本，然後説:“你們這回的作文丑死了，只有馬**，樑**兩位同學寫得還不錯。現在我把他們兩個的作文念給大家聽聽。”聽着聽着，我不知不覺地睡着了。我睡得正香，只覺得被誰捏了一下，睜開眼睛一看，原來正是我們的語文老師，我連忙坐正，但是老師卻表情嚴肅地對我説:"站起來!"我只好乖乖地站起。我站着站着，腳站酸了，難受極了，腿也站不直了，這時，我想了一個好辦法，我一隻腳站着，一條腿稍稍彎一下，就這樣站了幾分鐘，又站不住了，於是我就把腳往後卡在凳子邊，老師就看不出來了。這時老師好像看出了我的心思，看了看我，就説:“現在你坐下去，等你再睡的時候，我再叫你站起來。”

下了課以後，老師叫我進了辦公室。我一見到辦公室就感到害怕，因為誰進了辦公室就會被打的，我正想着想着，己經走了進去。，

這時老師用她那大大的眼睛瞟了我一眼，然後再到桌上拿了棒子，邊打邊説:“為什麼要上課的時候睡覺?”我一邊抹眼淚一邊説:“是因為我昨晚九點半才回家，而且你佈置的作業又多，我做到十二點才做好。”這時老師停下手中的棒子説:"你以後別睡覺了。"我點了點頭,後來我又回到了教室。我決心以後上課不再睡覺，但我總是忍不住又睡着了。

這是多麼難忘的一件事啊!

我這次介紹的老師，是我們的新班主任和語文老師——唐老師。她有一個馬尾辮，一雙明亮的大眼睛，高鼻子，小嘴巴，烏黑髮亮的頭髮，年輕有朝氣，全身散發着清純可愛。

她管理班級有方。她只要看見我們做了件壞事就頭痛。於是，她想出了一個好方法，不管我們做了好事還是壞事，都用“正”字記下來。看誰最後在缺點後面的“正”字多，誰就表現得不好。看誰最後在優點後面的“正”字多，誰就表現得好。這個結果最後還要拿在家長會上公佈。如果有同學做了件很大的壞事，她就會讓那個同學寫班校報道，這樣既能提高他們的寫作能力，又能彌補過錯，真是十全十美。因為這個辦法，上學期我們班級獲得了很多次陽光中隊稱號，期末我們班還被評為學校的陽光中隊呢！

唐老師不僅管理有方，她在語文教學上還很細緻認真。不管上課時間還是下課時間，只要我們有問題，她都會耐心解答。她講作業非常認真。她還會把一些作業寫得差的同學留下，為他們補課。她經常提倡我們多閲讀。她説，閲讀是最好的老師，閲讀會教會我們許多知識。

唐老師很關心同學。有一次，我們班的一名同學中午參加學校的午託班，她吃完飯後向午休值班老師請假回家，可是她並沒有回家，而是在學校玩耍。唐老師看見了，帶她到辦公室和她談話。唐老師説：你這樣做很不安全，老師會為你擔心，父母會為你擔心……從此，那名女同學再也沒有這樣做了。

去年暑假開學後，我生了一場病，唐老師打電話給我，問長問短，還説，有不懂的問題就問她。我非常感謝唐老師，她的話讓我心裏暖暖的。

我非常喜歡我的班主任——唐老師。

一頭捲曲的頭髮，看起來總是那麼時尚漂亮；一雙黑亮的眼睛，總是讓人感覺那麼親切有內涵；一張小巧的嘴巴，讀起課文來總是那麼生動有感情。一堂她講的語文課，總是讓我們聽得津津有味， 全班學生學習的興趣都被她調動起來。你們知道她是誰嗎？她就是我喜歡的班主任—楊穎老師

在日常生活中，楊老師對我們三（一）班的學生可關心負責了。每當我們去操場時，她都會及時提醒我們要穿好外衣小心感冒；每當有的學生帶病來上課時，楊老師都會格外的照顧，按時提醒他們吃藥 。每當我們吃飯狼吞虎嚥的時候，楊老師會和藹地提醒我們要細嚼慢嚥，小心噎着。每當這時，我們彷彿覺得媽媽就在身邊，心裏總覺得那麼温暖那麼踏實。

在教學上，楊老師對我們是相當嚴格負責的。還記得我們剛升入三年級的時候，班上好多同學拿筆的姿勢不正確。楊老師耐心地幫每個同學糾正，楊老師對我們説：“寫字姿勢不正確，不僅會影響以後 你寫字速度的，寫出的字不漂亮，而且還會影響我們的視力。”現在，我寫字姿勢非常漂亮，我在校外上劍橋英語課的時候，老師還誇過我寫字姿勢好看呢。我想，這和楊老師的嚴格要求、正確指導是 絕對分不開的。

楊老師非常重視學生個人能力的培養。在班裏，我擔任衞生委員的工作，她非常注意培養我的組織能力。有意的去鍛鍊我的自信心、責任心和管理能力，每當我在班級工作過程中出現了不足，楊老師會 及時的教我正確的處理方法。在楊老師的培養下，我現在是一個很有自信心、有責任心的國小生了，這會讓我受用一生的。我想對楊老師説：“三年級1班的一顆棵幼苗在您的精心培養下，一定會健康茁 壯的成長起來。”