【精品】班級作文400字彙總十篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的班級作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級作文400字 篇1
開學第一天，來到班裏，桌子從原來一張張挨在一起的變成了稀稀落落只有幾排了。我們班的總人數從上學期的43人鋭減到23人，都是“五四學制”試點擴大化惹的禍，我們班有許多同學“提前”進了中學。
她們都走了，我的“死黨”進了中學，而且班裏的.女生也只剩下八、九個人了。雖然留下的人數很少，已經和國際小班“接軌”了，但我一點兒也高興不起來。往常熱熱鬧鬧的班級裏，現在異常冷清，連個聊天的人都沒有。我覺得剩下的這些人都有些木然，再沒有像以前那樣的知己了。雖然大家都很努力地想成為知己，可是卻怎麼也玩不到一起，也開心不起來。班裏充滿一種寂寞的氣息。
我和小Y拉着手到樓下去，看到操場上有很多三、四年級的小孩在一起玩，玩得不亦樂乎。我們都想起了以前大家在一起玩的情景。我長歎一聲：“他們好爽啊，有那麼多人一起玩！”小Y也説：“我真想回到五年級，人再多也是一個班，現在都不像一個班級了……”
上課不像上課，稀稀落落，冷冷清清，班級不像班級，下課不見熱鬧開心，同學們不是趴在窗台欄杆上，就是在教室裏默默走動，很少聽到有人談笑，分貝小了很多。“五四制”浪潮實在讓人傷心，這個浪潮到什麼時候才能平息呢？操場上，那些快樂的新五年級生們還不知道，很快他們也將要被捲入這個“浪潮”。
班級作文400字 篇2
今天中午，我們班的所有同學承擔了一項重要的任務——擦地。
老師一聲令下，同學們就迫不及待地拿出了事先準備的各種工具，熱火朝天地忙碌了起來。有的提起水桶去廁所打水，有的拿起掃把開始掃地，還有的忙着把凳子倒放到課桌上……
我先把我負責的包乾區用濕拖把拖了一遍，地馬上變得濕漉漉的。接着，我小心地把一小袋洗衣粉倒在了包乾區的一個角上，我拿着抹布想把洗衣粉往各處抹，可是洗衣粉並不聽我的話，它們全部粘在了一起，分也分不開，用抹布一抹，抹布像滾上了一層霜花，我蹲下就擦，左衝右突，來回開弓，很快，包乾區裏變成了白色的“海洋”，泛着一個個大大小小的、香噴噴的泡沫。我乾脆做起船伕，掏出了槳——清潔球，在白色的“海洋”裏“乘風破浪”。“海洋”裏留下了一條條黑乎乎的痕跡，原來是清潔球把“海洋”底部的`污垢都擦了起來。我興奮極了，越擦越有勁，很快，白色的“海洋”變成了黑色的“海洋”。正在這時，邊上同學把一桶清水倒了過來，黑色的海水被沖走了。黑乎乎的地磚露出了原來靚麗的本色。“哇，真乾淨啊！”我大聲地喊起來。
在同學們的努力下，教室的地面被擦得煥然一新，陽光透過明亮的玻璃窗照進來，教室也更加亮堂了。同學們個個汗流滿面，小臉通紅，大家都笑呵呵地説：“真是從黑包公變成了白富美啊！”
班級作文400字 篇3
大家知道嗎？我們學校每個班級都有一個響亮的名字。我們二年級四班有五十七名同學，分為六個小組。每個小組都有一個好聽並且非常有趣的名字，他們分別是：鯨魚組、章魚組、鯊魚組、海星組、海豚組、水母組。因為這些小組的名字都與海洋有關，所以我們班就叫“神祕海洋班”。
“神祕海洋班”在班主任馬老師的帶領下，每個小組之間都非常團結。我還記得在二年級上學期學校舉辦的運動會時，我們班參加了跳繩、跑步……可是好幾項成績都不太好，但是同學們沒有灰心。輪到我們班馮溪溪參加跑步這個項目時，同學們在下面大聲地為她加油助威，結果她跑了年級第一，“神祕海洋班”的同學都非常高興。
通過一年的課間跑步和廣播操練習，我們班很多孩子的身體素質逐步提升，在20xx年春季運動會中，我們班的男生隊員在運動會的`賽場上如同一匹匹黑馬，跑得飛快，遙遙領先，分別獲得50米、100米和200米的冠亞軍並打破年級多項紀錄，最終取得年級總分第二的好成績。
“神祕海洋班”感謝馬老師為了班級的成長所作的努力，大家都立志要做一個全面發展的優秀學生。
班級作文400字 篇4
校雛菊文學社第二期的主題是《班級文化佈置》。這天，老師帶領着我們一一看了個個班的佈置，看得我眼花繚亂，不過我最喜歡的還是五年（3）班的佈置。
走進五（3）班的走廊，最“搶眼”無疑是那幾盆植物了。我(包括其它同學)一看到那幾盆植物，眼睛驀然間就亮了。二話不説，我立馬跑了過去。我仔細地欣賞着這些植物，像一位畫家在專心致志地畫畫時那麼認真。“哇！好可愛啊！”這是一盆有着心形葉子的植物，它的葉子呈嫩綠色，一眼望過去就覺得非常的嫩。“好了，去教室裏面看看。”老師提醒道。我們這才依依不捨地走了進去。
真是“不看不知道，一看嚇一跳”啊，裏面的`佈置更是別具一格，讓我們大吃一驚。教室後面的牆壁上，貼着一些紫色的蒲公英，一看到蒲公英，心裏頓時浮想聯翩。大大小小的蒲公英周圍，貼着推薦書目。前面的牆上也貼着照片，基本上都是和藝術緊密相連。其中，那張貼着兩隻深紫色蝴蝶的照片更是讓我愛不釋手。
時間過得很快，參觀的時間一忽兒就過去了，我們也就各自回到自己的教室了。
班級作文400字 篇5
今天下午，開始了一場傳統節日美食品嚐。這件事在前兩天就傳到了我們的耳朵裏。
因此，做傳統美食的任務讓我和媽媽下了很大的功夫。由於我們不會做傳統美食，只好做了芒果蛋撻和雪花酥，做芒果蛋撻先打三個雞蛋，蛋清分離分別裝碗。然後再往蛋黃碗里加白砂糖，打散，倒入牛奶、煉乳，攪拌均勻。最後將削了皮的'芒果切成一塊一塊，再將蛋撻液倒在蛋撻皮上，放上芒果塊後放進烤爐裏，就完成了。
雪花酥做起來有點難，先把一百克黃油放進鍋裏並把棉花糖放進一起融化，並把餅乾、堅果、藍莓幹一起放進去。等炒完後，再把雪花酥的漿取出，放在紙上等待變硬再切成一塊塊再灑上奶粉就做好了。
當我到學校把食物拿出來時，很多同學要嘗我的芒果蛋撻，特別是曾希達懇求了好幾遍，大家嚐了以後都讚不絕口。老師先講了一段與傳統習俗有關的話，接着讓幾個同學上台介紹了自己的美食，品嚐大會終於開始。沒到十分鐘，我的拿手美食就一搶而空。我也嚐了別人的美食，味道都不錯。
這次活動既讓我們吃到了傳統美食，又讓我們增長了知識。
班級作文400字 篇6
在一個陽光明媚的清晨，一道身影在校園內四處遊竄，突然她停了下來，抬頭望去她的對面的門上寫着“七（四）班”“終於到了！”她揣了幾口氣後説道，你沒有猜錯，那個“她”就是我張思怡，走進新的教室，我不禁緊張起來，看到一個個陌生的.面孔，我的心又跳了起來，在選了一個座位後我開始打量起了這個新的班級，我的目光鎖定在從門口進來的一位女老師身上，她簡單的介紹了一下自己，她姓張，是語文老師兼班主任，然後她把我們分成了七個小組，新學期就這樣開始了。
經過幾個星期的時間班裏大多數同學都相互認識了，學校讓我們學廣播體操，當學了一下午後的第二天的課間操鈴打響後，同學們排好隊伍，下到了操場，於是一場羣“魔”亂舞就這樣開始了，八年級同學在那邊跳得好好的，七年級這邊的同學已成發瘋狀，跟不上音樂，跟不上節拍，雖然我跳得也不是很好但和某些人相比還是很好的啦！經過幾個星期的訓練同學們終於跳好了，不容易啊！
再來看看我們班上，每天都有同學值日，打掃衞生，每天都在知識的海洋裏遨遊，每天都是充滿歡笑的，雨天，教室裏傳來朗朗讀書聲，晴天，操場上奔跑歡笑，一切都是那麼的美好，每一天都會發生有趣的事情，每次遇到困難我們一起解決，在新的起點我們一起奔跑，啊！七（四）班，我們的班，我們以你為榮，你以我們為驕傲。
班級作文400字 篇7
這個風波把我們的同學搞得是雞飛狗跳。我也不賣關子了，它就是——我們班的新流行語。
前一陣子，我們班的流行語要非酷莫屬了。什麼酷啊，爽啊，帥呆了啊，酷斃了啊這些詞語經常從我們口中猛地蹦出來。
現在，我們班的流行語是才怪，的反義詞之內的一些詞，用途就是逗你玩。
例：
某天下課，我和橙子一起談話。説得正起勁的時候，突然大火腿擺着一副伸手不打笑臉人的微笑跑到我們這裏來了。突然，他冷不丁地説出一句讓人很惱火的話，橙子是個豬！
橙子立刻生氣了，説：你敢罵我？
他還擺着一副不怕死的`微笑説：恩！
橙子剛要打到他的時候，他又突然冷不丁地説出一句令人吐血的話：橙子是個豬的反義詞！
橙子剛放下武器，他又説：才怪！
你完沒完啊！橙子發怒了。你到底要不要罵我啊？
嘻嘻！我怎麼敢罵豬啊！我不罵你。
橙子不理了他了，可剛回過頭來，突然，她覺得不對，急忙扭過頭來，雙眼一看，大火腿正笑眯眯地看着她。
啊！你敢耍我！橙子知道上當，就立刻雙手抄起傢伙，準備開打！可那傢伙卻像一溜煙，跑了。逃得到是挺快！我看橙子還很生氣，也勸她，算了。可橙子卻咬牙切齒地説：我一定以牙還牙！以其人之道還以其人之身！
瞧，這就我們班的班級風波。
班級作文400字 篇8
愛在班級作文
愛 在 班 級育英國小六二班楊思雨我所在的班級，是一個團結、友愛、互助的集體。這個集體給我温暖，給我力量，特別是——那一次，老師宣佈説，明天去博物館。同學們一聽這消息，高興得如出了籠的小鳥，活蹦亂跳，那高興勁兒簡直無法形容。聽到這消息，我又喜又憂，喜的是：終於可以跟着老師同學一起去博物館玩了；憂的`是媽媽不只是同意還是拒絕。“明天把錢帶來，中午早點到校好，現在放學！”老師的話把我從煩亂的思緒中拉了回來。我悶悶不樂地收拾起了書包。回到家，我就去問媽媽，明天中午去博物館，我能不能去呀？媽媽説那當然可以了。媽媽話剛落，我就大叫嚷起來，太好了。。。。。。第二天早上，我來到學校，同學們都在談論中午去博物館的事兒。剛説道這我想起來，我沒有帶錢，我心想遭拉，同學問我你怎麼不出去玩，我低着頭説：我忘帶前錢了，她説我：咳，不就兩元錢麼，我幫你交，我高興的説：謝謝你，我明天就還你。我感動得熱淚盈眶，用雙手接過同學的一份心意。到了去博物館的時候了，我和同學們一起拉着手了。一下車，同學們三五成羣地走進博物館。我感受着同學們的關愛，感受着集體的温暖。這愛，蕩起漣漪，漸漸擴散，傳播在班級，傳播在校園。愛，讓同學們的友誼深厚，堅不可摧；愛，讓我們平凡的世界變得更加美好，更加和諧，更加團結！指導老師：邢叢坦
班級作文400字 篇9
一天，孫老師讓我們一起幫她扔廢棄的音樂器材：古箏、鐵圓盤、工具箱。可是我們班出大事了。周宇軒拿起一個鐵圓盤不管三七二十一向前一扔，一下子砸到了朱昕亮，結果朱昕亮的嘴被砸腫了起來。腫的地方一塊紅.一塊青.一塊紫。（這兒的語言生動形象）這時（刪掉）朱昕亮已經（改成：立即）去告訴老師了。
這時，周宇軒傻眼了。我想：周宇軒肯定心神不定，在想這下該怎麼辦呀？
加一段過渡的話：老師組織了討論會，讓大家就周宇軒的行為發表自己的看法：
劉碩説:“這個東西是公共的.他仍的時候也有一定的破壞”。
丁碩説:“如果他不扔的話那就不會造成傷害了”
蘆子涵説:“周宇軒考慮問題太簡單太魯莽了”。
林天恆説:“如果按老師要求去做，這樣就不會有這些是了”。
但是周宇軒爸爸認錯的態度是很好的，先是問朱昕亮你的臉還疼不疼，之後又帶朱昕亮去兒童醫院。幸好朱昕亮沒事。第二天，周宇軒向朱昕亮認了錯，又把老師佈置的作業説給朱昕亮聽。
白老師對我們説: “希望班裏的同學不要做傷人的遊戲。希望每個同學都健健康康的成長
通過了這件事情，我懂得了一個道理，不管做人，做事都要三思而後行。不要莽撞。
班級作文400字 篇10
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，等老師走出教室，我們便衝出教室。你們想知道同學們為什麼這樣迫不及待嗎？嘻嘻！讓我來告訴你們吧。今天食堂裏有許多好吃的，比如：有紅燒魚、糖醋排骨……
一想到這些美味佳餚，我便加快了腳步，打到飯後便急匆匆地趕回教室，當我要跨上最後一層樓梯的時候，我的叫底下一劃，整的人癱在地上。那些菜也掉到了地上：白米飯變成了黑米飯。糖醋排骨變成灰塵排骨；那條紅燒魚也掉到了地上。
這時，有説有笑的同學們來了，他們一看到我的狀況，立刻停止了笑聲。他們動手打掃樓梯上的垃圾和把我扶到教室裏。這時，我唉聲歎氣的説：“哎！今天的'午餐泡湯了，”班長站出來對我説：“不用擔心，你的午餐我們包了。”“你們有那麼多錢嗎？”我奇怪地問。同學們你看我我看你。説：“我今天多打了一些飯，我分你一些”“我的糖醋排骨也分你一些”“還有我的紅燒魚。”……不一會兒，我的面前出現了一座小食山。我一邊吃着同學給我的食物，一邊不停的説：“謝謝大家。”
雖然你件事已經過去很久了，但它還是深深的留在我心底。
