精選滿分作文錦集6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的滿分作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

總是在強調學生的學習成績，總是在如何提高學生的成績上費勁心思。每次考試結束之後，面對着一道道講過的題，一份份滿是大叉叉的試卷，每每都要説講不講都一樣，學生照樣依舊，好孩子只是學，差的再講，再練都無所謂。在實際的訓練中，我漸漸發現化零為整，降低學習難度，讓學生的成績在原有基礎上能夠獲得成功，進而達到滿分。具體操作如下：

每個單元的課文大都有4—5篇課文，一個園地。每個單元都要進行一次測評。每篇課文都有不同的重點以及考點，在每篇課文學習之後，將每篇課文的重點考題寫在黑板上，發給學生一張紙，進行小考試，這樣，學生在剛剛講過之後進行當堂檢查，既從側面鞭策了學生的聽課的積極性，也讓學生能夠很輕鬆地拿到滿分。這樣的方法同樣適用於生字的學習，當堂學習之後進行當堂聽寫，從而提高課堂效率。

每個單元測試卷的處理，我採取了將試卷上面的題結合平時的授課情況，分散到平時進行。比方説，今天剛剛講過“把”字句和“被”字句的呼喚，試卷上正好有這樣一道題，我就會在下午利用課前的三五分鐘進行考試，考試內容只有這一道題，學生就很容易在短時間內寫出來，而且也容易寫正確。既讓學生的答題不至於陷入考試的厭倦情緒中，也大大提高了做題的正確率。這樣一份試卷分散到了各個不同的時間段，從時間上來説，化整為零，不至於用大塊的時間來考試，利用的全部是平時課堂上零零碎碎的時間。從學生做題的角度來看，學生只做一道，兩道題，做題的認真態度比做一大份卷子更容易集中注意力。從做題的難度上來説大大降低了，逐個攻破往往比全面進行要好得多。

因此，我認為化整為零降低難度讓滿分觸手可得，也大大提高了學生的自信心，獲得成功的喜悦。

“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”教室花白的牆上張貼着這麼一句話，每每昂首，便會看到白紙黑字將空虛的牆掩飾起來。

今天是我來這個學校的第407天，我熟悉了一切。混雜的頭腦在短路的其間夾雜着一段夢履，讓我心神不定，讓我坐立不安。或許真的改變了許多，剛來這個學校的純潔與現在的卑污沒有一分子的血緣關係，沒有相似的地方。手中的中性筆在手指間來回穿梭着。不安全，不安分，不安穩，不安靜，不安寧，不安心。無助的心像是埋了一顆定時，隨着時間的分秒流逝，那種滴答的聲音在身體裏循環着，格外清晰地敲打在耳膜上。對那種不知什麼時候爆炸，所產生的不安。不知什麼時候，自己的世界將會崩裂成碎片或是塵埃。

晚自習第三節，黑板上的“老班名言”屹立在二班每個人的心房，看窗外兩層樓的視野，看到了若干支燈光射出的光卻沒有將這個黑夜點亮。還是日復一日的死寂。看着看着便只看到了平面窗户映出來的虛像。彷彿自己有超聲波，貓言狗語都隨着不均勻的介質中傳播過來，傳到聽小骨，沒花門票便進了大腦神經。

我負責管理班級的花，花真的很脆弱，華麗的外表掩飾不住心靈的'脆弱，那麼的不堪一擊，斷開之後，我用粗糙而手紋明顯的手指撫摸了花軸處僅有的水分，看到水在紋路中循環着，越走越遠。剛死幾天我去看過它，看它是否有紋絲價值，但是沒有。這幾天我冷路了它，不再去看它，它也越至枯黃，直至……我們死這樣嗎？別人冷落了你，你是否也會像它一樣？或者……

看着看着，一切突然變得模糊，只有色彩沒有視覺，而隨之越來越清澈。看到了七年級的自己，那麼的陌生，那麼的遙遠。一幕幕情節從某處掉落到視網膜上。斷斷續續，模模糊糊。陌生的自己與陌生的他在説些什麼，但卻是次聲波，我聽不到。我也無法聽到。直到眼角濕潤，一切回來了，但不知道誰刪除了剛剛的記憶，一切的一切都如一場舊夢，無法全部記得，一切潸然而過。

晚自習放學，將安詳，靜謐的校園沸騰起來，但我不喜歡。喧鬧的人聲使我加快行進的步履，想快些離開這個世界。什麼也不帶走，什麼也不留下。不喜安靜，不喜喧鬧。

宿舍是潮濕的，我都難想象自己每晚如何安眠的，空氣是潮濕的，人是潮濕的。每一句話都是潮濕的。他們還在逢場作戲，直到舍長歇斯底里的大喊一聲，才會沒有聲波傳遞到我的耳膜中。

舊夢，像黑暗中有一隻手指，突然按錯了按鈕，一切回到了原來的起點。就像不痛卻渾灼的傷疤順着每一根神經，迅速回到了心臟，從零開始。就像被喚醒的記憶，沿着照片上發黃的每一張臉龐，重新該有的温附上靈魂。

這是一場精彩的夢，但卻失去了該有的温暖。

那段日子，心情黴暗得像間多年不曾開啟的老屋，佈滿了蛛絲與灰塵。原因現在看來似乎很簡單：一是自命不凡的我，忽然發現在學習數學方面絕對少根筋;二是發現爸爸竟無能到讓即將到手的新居鑰匙給別人搶走了，我們還得在這二十多年的破樓裏住下去，忍受停水、停電的尷尬和一天到晚的噪音。當我終於意識到，我如果再這樣躲在屋裏罵自己笨，罵爸爸無能，罵發明數學的人可恨，我將很可能得自閉症時，我便常坐在窗前看看外面的東西，更想把又酸又臭的心情蒸發掉。

馬路對過是本市聾啞學校，是所除了學生有些“特殊”，其他沒什麼特別的學校。暑假裏仍有許多孩子住在這裏，中午時，有些孩子會到這邊的小吃攤吃午飯。我趴在窗台邊看這些和我一般大的孩子;聾啞孩子牽着盲孩子的手過馬路，再由盲孩子告訴大媽要幾個火燒，幾碗混鈍。他們都穿着很醜的校服，鞋子看起來也不過值我們班裏男生一雙皮鞋的零頭。看到他們坐在凳子上有“説”有“笑”，我眼睛便開始發酸，也許只有弱者才會真正同情弱者，我想，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。我們都過的不快樂，因為我們只能蜷縮在角落裏歎息。

又一個傍晚，我趴在窗口看夕陽，又生出一些無奈的感慨，好像自己老了許多。這時聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑着，絕沒有我們上體育課時的唧唧喳喳。我暗想：他們這樣跑，有什麼意思呢？即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關上了。後來，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒有吶喊的聲音，可他們的表情、動作告訴我：他們很努力！我沒看出誰贏了，隨即便有一組人跳了起來，他們跳躍着，互相拍打着，臉上是發自內心的喜悦。夕陽灑在他們身上，每人身上都有一圈黃暈，好美！我這才意識到：那不是弱者的笑，是成功者的笑，笑容中滿溢着的是青春的激情和生命的快樂，他們不是蜷縮在角落的人，因為當生命為他們關上聲色之門時，他們為自己打開了一扇心窗，讓太陽光灑了進去，讓歡笑灑了進去。

我隨即把桌上寫有憂鬱詩句的紙揉成團丟進了紙蔞，其中包括我一度黯淡的心情。

我，感受着從你手心裏傳來的温度，那種暖暖的感覺，美妙得使我一生都不想鬆開你的手，我依賴這温度了，似乎，你在我心裏留下了一抹抹不掉的感覺——暖暖的……

我來自黑暗的地獄，等待着下一世的輪迴，不知過了幾世，我依舊徘徊着，從未離開過黑暗，直到有一天，你的手似乎在輪迴的轉盤裏閃爍，帶着幾許陽光，向我閃爍着。我將手伸了過去，慢慢走入輪迴，渾身貫注了新的帶有温度的血液，使我的整個靈魂都暖了起來。手心傳來了你的温度，我睜開了眼，我欣喜，因為這一世，我是你的孩子……

總喜歡你的大手牽着我的小手，只有這樣我才會堅信，你不會放開我，因為，你為了我放棄了好多。我知道，火山放棄了活躍，選擇了緘默，只為追求和銘記那次憾人心魄的噴發；種子放棄了鳥語花香，選擇了黑暗潮濕的土壤，只為實現和銘記那次璀璨——美得攝人心魄的瞬間燃燒；曇花放棄了陽光底下燦爛的綻放，選擇了霎時一現，讓黑夜也感受到花的温存；貝殼放棄了悠然自在的自由，選擇飽受折磨，只為了鍛造和銘記晶瑩圓潤的珍珠，而你，放棄了你本應有的享受，選擇了承擔責任，只為保護和温暖我那冰涼的小手，讓曾經處在暗地的我，感受到了温暖，你就這樣在我心底留下了一抹抹不掉的感覺，讓我感受到你的温度，你的存在……

似水，流年，歲月的痕跡在你手上刻下了一道道斑駁的影子，似乎你也抓不住我的手了，我將手反扣在你手上，握着你的手，將存在心裏的温度傳給了你。我好想，像這樣，握着你的手，到永遠……

歲月在輪迴，人生在飄逝，你在我心裏永遠滴淌着揮之不去的温度，剛降下了暮春的輕煙殘月，漸漸地，暖暖的感覺在我心裏升起，掀起了層層漣漪，久久也平復不了，似乎，會到永遠，因為，這是你在我心裏的感覺——暖暖的。暖暖的愛，暖暖的放棄，暖暖的呵護，牽手的温度——也是，暖暖的……

每個學生都有從國小升國中的一個過程，但這個過程對於不同的人有着不同的理解和不同的感受，而我覺得很累很累，因為我的成績一直不好，老師、同學都不理睬我，直到我升了國中我的成績就慢慢的好了起來，但路途還很坎坷。

我升了，學習雖然有了長進，但是何從國小就比我聰明的同學也不在我之 下，上了一個星期學，第二個星期一，老師找我回大問題，我的數學成績從國小五年級就很不好，可老師找我回答問題 我也只好從命，我一看題，這哪裏是我能回答上的題呀，我只好把死馬當活馬醫説了一大堆，到最後還是把馬給醫死 了。

老師説下節課考試同學們準備起來，優美的上課鈴響了，老師把試卷發下來了我仔細讀題，許多題都不會，我的成績下來了，只考33分，老師叫我繼續努力，我在第二次的考試會考了77分，老師沒有在意，我説對自己説沒關係，失敗乃成功之母，我第三次考了77分和第二次的成績一樣，老師的態度也一樣，我第四次考了82分，老師依然沒有理睬我，第五次考了116分老師還是沒有理睬我，我要努力，得到老師的讚揚，我每天學到深夜，已經把老師説的話忘記了，那句話是；在學習裏，擠出時間去玩，我在第六次的考試會考了119分，差一分就考了滿分，我以為老師仍不會理睬我，我錯了，老師在同學面前誇了我，我高興萬分。

我告訴自己要加油，要向滿分進攻。

有一天，我在看電視，媽媽去接水。一進廚房，媽媽就看到櫃子裏面有一個老鼠尾巴。媽媽還以為是吸管，然後一碰，原來是一隻老鼠。

媽媽尖叫着，這個時候，奶奶來了，一看有隻老鼠，就拽它尾巴，沒找着，反而讓它給跑了。我説:“老鼠跑那麼快，你怎麼可能抓住它！”

第二次我去找東西吃，也在櫃子裏看到了老鼠。然後，我叫媽媽和奶奶過來，奶奶又拽了它的尾巴，這一次，終於把老鼠給拽出來了。奶奶拽着老鼠的尾巴，把它拿到了外面。奶奶找到了一個磚頭，就拍老鼠頭和身子，嘴裏面説:“看我怎麼拍死你。”老鼠終於被拍死了，而且還被拍得扁扁的。

這件事告訴我:做什麼事都不要輕易放棄。