孫老師作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的孫老師作文，希望能夠幫助到大家。
孫老師作文1
敬愛的孫老師：
時間過得真快呀！一轉眼就又到了教師節了！孫老師，感謝您精心地培育着我們這些小小樹苗，在這裏，我祝您教師節愉快！
孫老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，美化了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是園丁，辛苦了自己，培育了花朵。
孫老師，您辛苦啦！可是，您的辛苦卻換來了同學們對您的喜愛。孫老師，每當我遇到困難時，您會熱心地幫助我、輔導我；每當我犯錯誤時，您會耐心地教育我；每當我取得成績時，您會告誡我不要驕傲……孫老師，您真是天底下最好的老師啊！
孫老師，在教師節這一天，我會以出色的表現讓您開開心心、高高興興地度過這個節日！
祝您：
節日快樂、工作順利、天天開心！
您的學生：陳希
20xx年9月8日
孫老師作文2
在三年級開學的第一天，看到您有一頭烏黑秀麗的頭髮，一雙充滿愛的眼睛，面帶笑容地走進了我們的教室，如同一個美麗的精靈出現在我們大家面前。當時，我們全班驚訝地説了聲：“老師，您好！”
孫老師，我想對您説：您的知識就像奔騰不息的河流，用每一點耐心哺育着“祖國的花朵”。在我們相處的三年裏，有許多同學不斷地拖拉作業，惹您生氣，您那烏黑秀麗的頭髮中已經抽出了一根根銀絲，還有那些堆積如山未批的作業，時而讓您累的腰痠背疼……。
孫老師，您就像一棵大樹。春天，您不得不讓我們對您刮目相看；夏天，您為我們製造了一片綠蔭；秋天，您的知識就像果實一樣都給予了我們；冬天，我們在您的“懷抱”裏不再覺得寒冷……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹……”孫老師，您就像一位魔術師，豐富着我們的學習生活，您那温柔的眼神時刻都把我們看成您自己的孩子！孫老師，我想對您説聲：“謝謝您，您的教育之恩我一定會用行動來報答的！老師，您辛苦了……。”
孫老師作文3
我們的四年級三班裏有一位好老師，她就是孫老師，引領我們班走向榮譽的孫老師。
她戴着眼鏡，有時候穿着小夾克，有時候又穿着體恤衫，總之都是那麼端莊平和，讓人一看就很難忘記。
孫老師的脾氣好。回想剛接手我們班，孫老師微笑着介紹自己，並和我們和聲細語的聊天。我當時立刻就喜歡上了這位戴着眼鏡的老師，暗暗地想：這位老師真温柔。我一定得給她留個好印象！
於是就在四年級，我展現了我的天賦——畫畫！當我畫完第一幅漫畫，我就受到了老師的表揚。我好高興，開始乘勝追擊，陸續完成了心大陸報、我的童年故事、我的心情等等漫畫。老師表揚我的話我仍然記憶猶新：“班裏有個這麼好的人才，得好好利用利用！”那時我興奮得臉頰發紅，我太激動啦！
當然，有表揚也有批評，孫老師批評我的語句我不太記得了，反正批評我時，我心裏像針扎一樣難受、難過。
孫老師是温暖的港灣，用臂彎保護着每一個學生；孫老師是辛勤的園丁，用雨露滋養着着每一個孩子。我堅信，只要有了孫老師，我們的四年級三班一定會越來越好的。
孫老師作文4
人們都説：“孫老師假天下”。我們拿這放大鏡到教室老觀察孫老師。
我看見帥氣淋漓的周華健，也看見過英姿灑爽的劉德華。卻從沒看見過這樣“衰”的孫老師。
我總以為孫老師長的奇峯怪石，高不可攀。這回有機會觀察到孫老師，並且走到講台前，手摸到孫老師的衣服，才證實這個悦耳的“衰”字是那樣讓我感到親切與舒服。
孫老師這個“帥”可跟大明星的“帥”可大不一樣，他的“衰”太多了，橫着的，順着的，高點的。可是沒有一條讓人想起劉德華的“帥”。多“衰”呀！在放大鏡上看了幾個小時，既看不完，也看不厭。每個地方都是那樣“衰”至腦袋至大腳，誰也不孤鳳突起，盛氣凌人。
目之所及，哪裏都“衰”，衰林起伏是孫老師的波浪。多少衰呀：（就不例舉了）。“衰”的難以形容。恐怕只有孫老師才有這樣“衰”了！
最後同學們題了三首詩：
咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾“衰”氣南北風。
要留“衰”氣在人間。要留“衰”氣滿乾坤。
孫老師作文5
我以前有位老師，叫孫老師。她常常關注同學的閃光點，特別令人敬佩。
有一次期末模擬考，那次的作文題目是小蝸牛和蝸牛媽媽去菜園裏偷菜，那麼它們接下來會發生什麼有趣的事呢？當時我就想：偷完菜不就是吃菜嗎？不然還有什麼事情呢？我抓破頭皮想不出來，直到頭皮快抓破了，頭髮都快抓亂了，還是想不出來。交卷的時候，我就只能交白卷了。老師看到這張白卷，給我寫了一則評語，評語上説：“作文沒寫完，以後要提高速度，老師相信你只要快一點，就能寫出一篇很好的文章。”
在以後的考試中，孫老師經常問我作文寫完了沒有。我感受到了老師的關心，從今以後，我堅持把作文寫到我認為的最好，不辜負老師對我的期望。
孫老師雖然不教我們了，但她的教誨我依然銘記在心。話説除了親人以外，最值得尊敬的就是老師了。所以我們要像珍惜父母和我們在一起的時間一樣，珍惜老師和我們在一起的時間，尊敬他們。
孫老師作文6
要説我最崇拜的人，那要數我的語文老師，孫老師了。
她留着短短的頭髮，一張和藹可親的臉上有着一雙充滿智慧的眼睛。我的語文老師愛穿黑色的上衣，黑色的鞋。老師説話的聲音像叮咚的泉水。
孫老師是一個認真的.人。一次上自習課的時候，大家都在全神貫注地寫字，我也不例外。這是，孫老師邁着輕盈的步子走了過來，她彎下腰用嚴厲的目光看着我寫的字，我心裏非常緊張，是我的字寫的不對嗎？還是我寫的不好？
我的心像踹了一隻小兔子一樣亂跳。我用眼角的餘光偷偷的看了老師一眼，看到了老師和藹的目光。老師説：“這個字不對。”於是老師在我的本上寫了一個“曦”字，老師的字真漂亮！我模仿老師的字又寫了一個。哇！比剛才的漂亮多了。看來，薑還是老的辣啊！
孫老師，您的善誘教導，猶如春風化雨一般，滋潤了我們每個學生的心田。
孫老師作文7
我記得我剛來廈門讀書的時候，三年（1）班（也就是我以前所讀的班級）主科中，我最喜歡孫老師。可能是她曾幫助我，讓我有機會參加奧數。那時，我的成績在班上還可以，數學稍好一點。可在自己家鄉我的三科成績特別不好，到了這裏就有一點進步。孫老師為了能讓我的知識更進一不，就讓我參加奧數，但天天把我留下來學習。
一開始我還堅持。可到後來，我便失去了信心，不想學了，媽媽對我説：“參加奧數是一種榮譽，即然老師給你這個機會就好好把握，怎麼能不學呢？”聽完媽媽的話後，我每天嚴格要求自己。並且在學校的比賽中，獲得了第二名，還能去集美參賽。知道消息的那一天，孫老師把我叫過去説：“丹婭，祝賀你獲得第二名，但我希望你不要驕傲，爭取在集美區比賽中獲得更好的成績。”過後，我才明白過來，原來老師是告訴我要去集美參加比賽了。可是，區裏的比賽並不簡單，再加上我學的並不多。沒有獲得名次，我很失望，但也沒辦法，畢竟考過了。這段時間在老師的關心和支持下，我學到了很多，也成長了很多。謝謝，孫老師。
孫老師作文8
敬愛的孫老師：
請問，您還記得我嗎？我是您教過的上百學生之一，可能你已經不記得了。但是，我記得您！您是我3到4年級的語文老師！
雖然已經不教我了，但還能見着面，我依然很是開心。可我怕您有一天會離開楊小，離我而去。其實最讓我難忘的，是一顆粽子糖。那不是您給我們全班同學的獎勵，而是您去杭州遊玩，不忘記我們的表現！您給我們每人一顆，還親自塞到我們嘴裏！吃完後，你讓我們每個人説一下感受，有一位同學這樣説：“老師，這糖真甜，等我長大了，我給你也買很多這樣的糖。”您當時笑了，笑得很甜蜜，笑得很開心。我現在經常能吃到粽子糖，可我吃的再多，總感覺沒有那一顆那麼甜。
您對我們的好，我令我至今難忘！老師學生情意深，何物能夠比此真。離時不知何時見，好好珍惜每一天。
祝您工資如物價蹭蹭暴漲，快樂如陽光伴你左右！
孫老師作文9
是他，是他，就是他。我們的老師孫向鮩。蹬上兩個風火輪，擺着乾坤綾來迎接我們。老師孫從七年級教到我們八年級，我們大家師生關係融洽，相處得十分的好，使我們快樂的遨遊在知識的海洋中。
根據本人的科學分析：老師身體長約170cm，身體上下長短不協調。腿約佔身長的三分之一，因此跑起步來很難看。SO在他小時候，應該為此傷心過。
但實際老師長得還蠻帥，對不起，忘加引號了。
老師長得一張鵝蛋臉，但他的眼睛真給那張臉省地兒，本來臉就大，眼睛再小不太好吧。我知道，這就是傳説中的“高顏值”，帥的一臉血。嘴還不算大，鼻子有點低，側臉不好瞧，但也蠻湊合。頭髮有點稀疏，樑斌有點斑白，看書上説是腎虛，強烈推薦腎寶片！它好你也好！
孫老師不僅長得“帥”，而且上課也十分幽默有趣。他講課認真，細緻，知識點一個也不丟，即使是枯燥乏味的歷史，在他的課上也變得有趣多了。這樣的老師真是提着燈籠也難找！
時光匆匆，一晃就過去了，在這一年多里老師孫讓我們在知識的海洋中遨遊。這樣別具一格的老師，真是……
孫老師作文10
在我成長的道路上，有許多的領路人，使我印象深刻的是我的數學老師——孫老師。
記得有一次課堂上，老師在台上熱情似火的講課，而我卻在桌兜下搞一些與課堂完全無關的事，玩着玩着，我完全把課堂拋在腦後，玩得不亦樂乎。這時孫老師發現我的思緒完全不在課堂上，便讓我上講台解決一下黑板上的問題。我站在講台上望瞭望題目，愣在原地，一時不知所措，臉瞬間變得通紅。回到座位後，便坐端正，認真聽着老師講課。
可是本性難移的我，只堅持了一會，又與同桌小聲的講話，老師走到我的桌旁，用嚴肅的神情看着我。這一次，我真正的認識到了自己錯誤。從那以後，我便上課認真聽講，不再開小差，不再做一些與課堂無關緊要的事情。
俗話説得好：“一日為師，終身難忘!”雖然敬愛的孫老師第二年由於一些原因，便不再教我所處的班級，但是孫老師的循循善誘，寬嚴有度，使我至今都忘不了。
老師，這兩個字，雖然筆畫只有十二畫，但是它卻有着千斤之重。在我們的成長道路上留下了濃墨重彩的一筆!在這裏我想對孫老師説：“謝謝您!感恩的心，感謝有您，花開花落，您永遠在我心裏!”
孫老師作文11
她，中等個子，戴着一副眼鏡，扎着馬尾辮。這就是我們的語文老師--孫老師。
令我難忘的是孫老師批改作業認真的態度。我剛上三年級的時候，語文練習與測試上寫的字密密麻麻，有時還有錯別字，在家中爸爸媽媽都沒檢查出來，孫老師就能發現有一個錯別字“察”，並把錯別字圈出來，在旁邊畫了一個方框，讓我在這個方框裏訂正。我不僅糾正了錯別字，還學會了做任何事情都要認真、仔細。
有一次，語文課上孫老師喊我站起來讀詩句，便用鼓勵和期待的目光看着我，頓時給我增添了巨大的力量。我當時充滿了信心，所以那次詩句我讀的很好，孫老師還特別表揚了我，説：“詩句中的‘楓’字讀的非常好”。從那以後我學習就更有自信了。
孫老師啊，您的身影不時地在我眼前浮現，您的聲音常在我耳邊迴響，您的一言一行都印在我的腦海裏。
孫老師作文12
親愛的孫老師：
您好！
我是您的學生唐之瀚，最近您總是批評我，這個做得不好，那個做得不好。爸爸媽媽現在也經常和我談起過這個話題，這件事讓我十分苦惱。
不過我一直在改正，提前做家庭作業，認真朗讀英語課文，在吃中餐時少講廢話。可是我的這些努力還是沒有換來您的讚揚。而且我覺得情況似乎比以前更糟了，沒選上小隊長，同學們也經常針對性地批評我，説我的路隊，中餐，天天擦等方面都做得不夠好，可現實卻相反，這些事情我都做得很認真。而且讓我更難過的是，以前我們組是個很優秀的小組，經常才分。可現在呢，我想大概是因為我，我們小組總被扣分，自己表現不好就算了，可我連累了小組，我不知道怎麼辦才好。另外，有許多人都開始欺負我，很多好朋友也跟我疏遠了，我真難過。不排除我自己的原因，可是我真的不明白我錯在哪裏才導致這樣的後果。
其實爸爸媽媽也讓我找過這件事的原因，我覺得可能是因為自己吃飯愛講空話，讓您對我的印象發生了改變的緣故吧。如果是這樣的話，我會拼盡全力改正的。
祝身體健康，工作順利！
您的學生 xxx
20xx年10月12日
孫老師作文13
感恩作文我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，他就是我的數學老師——孫老師。他就像我們的父母親一樣，無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的孫老師。
每天早晨，走進教室看到的一幕是：孫老師坐在講台前，低着頭，認真地在為我們批改作業。哪怕是一點點小錯誤，他都會把我們叫到身邊，仔細地講解給我們聽，幫我們糾正過來。無論颳風下雨還是炎日當頭，孫老師都是早早到學校。為了教好我們，他認真上好每一節課。孫老師上課的時候很有趣，也很幽默，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。
記得三年級下學期的一個早晨，孫老師在去學校的路上，被一輛車撞了，左手受傷嚴重。但是為了不耽誤我們的學習，他打着繃帶，忍着疼痛堅持來給我們上課。看着老師的手，我們心裏都很感動……下課後，我們全班同學都圍在老師的身邊，問老師傷的嚴不嚴重，疼不疼，孫老師卻只是微微一笑。
老師，我敬愛的孫老師！加減乘除算不盡，您對我們所做的貢獻！您用知識的泉水，澆開了我們理想的花朵。謝謝您！我祝願您桃李滿天下！
孫老師作文14
孫老師是女兒三年級起的數學老師，是現在的班主任。她外表平凡，可能不算是學校中的名老師，但她是學生們一生中難以忘懷的好朋友！
她不一定使教過的學生都“成才”，但她親切隨和，知識面廣，讓學生們從點線開始，到逐步認識萬物，深深地影響着學生們的一生！
她從不壓迫學生們的作業，而是用一種獨特的教學方式——輕鬆活潑的教學藝術來引導學生。
她充滿陽光朝氣，幽默隨和，讓學生們在充滿樂趣的課堂中懂得創新，體會學習知識的意義。
她心胸開闊，不輕易放棄任何一個學生，用愛心給迷路的學生指引方向，用愛心給落後的學生鼓氣加油。
她不但在學習上嚴格要求學生，在生活上也給與學生們無微不至的關懷。天氣轉冷，她囑咐孩子們多喝薑湯用來暖身。簡單的話語，藴含着無限的温情，讓家長們覺得感動。
孫老師，謝謝您用辛勤的汗水滋潤着學生們的心田，撫育學生們健康茁壯的成長。
孫老師作文15
在我上二年級時，我的班主任是孫老師。她很關心我們，哪怕是在自己不舒服時，也會想着我們。就拿這事來説吧！
二年級下學期，我們二（2）班鬧了一次蟑螂，我們只好到看電影的教師去上課。都打上課鈴了，孫老師還沒來。這時，孔老師跑來説：“孫老師不舒服，你們自己做作業吧！上自習課。”我們有些失望，於是開始寫作業。過了一會，孫老師來看我們了，可是當她看到門口的蟑螂時，不禁吐了出來，孔老師連忙來扶着她回宿舍。她臨走時還説：“要多穿點衣服，外面很冷！還有做完作業再玩，知道了嗎？”我們齊聲喊：“知道了！”我想：“老師真關心我們。”於是我對班長説：“現在太吵了，孫老師肯定休息不好！我們在黑板上寫一些話，讓她們安靜吧！”班長決定寫：“安靜一些，就是對孫老師的關心！”我扶着班長，讓她寫在黑板上。寫完後，班上安靜了許多。放學了，孫老師又來看我們了，看見了黑板上的字，不禁笑了出來，説：“這是誰寫的？”“是我提議的！”“是我寫的”孫老師説：“謝謝你們倆關心我。”我説：“這是應該的！”
到現在我還忘不了孫老師對我的教育，我要對她説：“謝謝您，孫老師！”
