關於校園趣事作文（通用12篇）

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的校園趣事作文（通用12篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，老師在黑板上畫了一個小男孩，小男孩眼睛大大的，可是，我們發現，小男孩沒鼻子。這時，老師説：“今天咱們玩貼鼻子的遊戲。”大家都迫不及待地想參加。

老師説：“這個遊戲分三個級別，一級是離黑板很近，站在兩塊地板外，二級離黑板四塊地板遠，三級也是和二級一樣，只不過還要再轉兩圈。有誰敢去試一試？”突然，王浩南同學高高舉起了手，老師叫了王浩南同學，並把圍巾系在了頭上，老師説：“請你誠實地説，看得見嗎？”王浩南説：“看不見。”

遊戲開始了，只見他小心翼翼地向前走了走，上了台階，摸到黑板後，把鼻子使勁一貼，同學們哈哈大笑，因為，他居然把鼻子貼到了大大的眼睛裏，王浩南摘下圍巾，也忍不住大笑起來，連聲説“男孩真像流了金豆豆！這哪像娃娃呀，真像妖怪！”同學們聽了，又笑了起來。

同學們都非常高興，老師説：“這個遊戲是鍛鍊平衡、記憶力。”

哦，原來做遊戲還有這麼大的好處呢！

不知不覺中，我已經在學校裏度過了五年的時光。在這五年中，我經歷了許許多多的事。有高興的事、激動的事、興奮的事、可笑的事……但是我有一件事，至今仍令我記憶深刻。

記得那是去年的元旦節，老師決定為我們舉辦一個“元旦聯歡會”讓我們放鬆一下。老師先找了幾位同學做主持人，其它同學則自願報名參加表演。這天，我們全班一整天都興奮不已，期待着下午的元旦聯歡會，大家都各忙各的。主持人在背台詞，有節目的同學也在排練節目，人人都喜不自勝。

時間過得飛快，一轉眼就到了下午。當聯歡會正式開始，幾位主持人緩緩走上台時，教室裏響起了一陣雷鳴般的掌聲。“尊敬的各位老師、親愛的同學們……”主持人們微笑着唸完開場白後，同學們便開始了自己的表演。有唱歌的、跳舞的、彈吉他、電子琴的、還有表演小品相聲的……在這裏他們盡情展示風采，在這裏他們盡情發揮自我，這裏就是藝術的天地。

待同學們全部表演完後，老師竟然出乎意料的與“民”同樂起來，和我們做起了遊戲。而真正令我們出乎意料的，則是老師的表現。老師平時對我們如此冷淡，沒想到今天竟恰恰相反，和我們玩起了“搶凳子”。大家都十分高興，老師竟然也會與我們打成一片。我心想：如果老師能經常這樣陪我們玩那該多好呀。遊戲結果很快就出來了，老師還給前五名同學發了獎品，他們的臉上都“寫”滿了快樂，大家也十分羨慕。

可是快樂的時光總是那麼短暫，轉眼之間就到了放學的時間，大家都收穫了自己的快樂，各自心情舒暢的回家了。

時光總是令人珍惜的，在這五年的學習之旅中，最閃亮的還是那次的元旦聯歡會，它是那麼令我難忘。

在一個風和日麗的下午，因為我們的英語老師叫我們組織一場羽毛球比賽，所以我們就不約而同地來到了操場。

到了操場，英語老師叫我們去買羽毛球，買完之後我們就集合分配任務。我們首先讓另外一位老師對我們的英語老師來進行比賽，比賽開始之後，現場歡呼！她們打的十分精彩，左一球，右一球地接着對打。我們學生每個人都充滿着驚訝與喧鬧的氣氛，好像都在説：“我們的老師加油勝利！”

第一場比賽結束了，我們班輸了。可是在我們看來，我們只要參與了就算贏了。

接着我們就進行第二輪比賽，第二輪是楊卓桑對英語老師，英語老師先發球，只見她一手握住球，一手做出打的姿勢，然後“碰“一聲球飛出去了，這時楊卓桑因為來不及防守，就被英語老師先得一分優勢。楊卓桑接下來可就厲害了，一球速度極快，英語老師沒反應過來，球就這樣插肩而過了。第二輪就這樣結束了。

最後一輪，輪到我跟英語老師對戰，我心裏十分激動，一開場我就拿着球，一拍把球打了過去，英語老師身手敏捷，反手就是一拍，球飛到我這邊，我立刻又打了回去，英語老師也是厲害，很快接着我的球打了過來，我這次確接不到了。

輸贏並不重要，重要的是你要學會參與，學會努力，因為老師組織這個比賽也是為了我們能夠更好地鍛鍊身體，參與班級活動。

在校園的每一件事都像星辰一樣閃爍。但是，那一顆星卻在我的腦海裏揮之不去。

我還記得那天下午，老師把我們三五成羣的帶到我們負責拔草的地區。

臨秋了，可是植物們卻不這麼想，他們依舊生機勃勃活潑可愛。高大粗壯的樹像士兵一樣聳立着，茂密的樹葉均勻的散在枝幹上，擋住了太陽的光輝。樹底下小椴樹正在生長着，面對這般景象格格不入的野草格外的顯眼。我們分為八個小組，分別處理這八個花壇。來到我們的領域，我們便開始清掃了。我們蹲在花壇的邊緣，用後腳支撐着伸手去抓野草的莖，用力一拔便出來了。這期間土像孩子似的，時不時蹦彈出來，我去用手抓土，把拔草的坑填上。

戰況接近尾聲，野草差不多被我們清除完畢了。突然跳出個攔路虎！好大的一棵草啊！我伸手去拔，但草根深入地裏拔不出來。我便去呼叫我的隊友，叫他們想辦法。周圍的同學也過來幫忙想主意。些力氣大的人用蠻力拔不出來，有些機靈的人找來石頭去挖去鑿可根還是太深了，所以之後還是老師走來把這個禍害趕走了。大boss趕走了，我們便又開始清理。炎熱當頭雖然很曬很熱，但同學們一直在幹活沒有絲毫的鬆懈。過了一會兒，清掃完了，大家看見自己的勞動成果都笑開了花。

回到教室我才發現手指上開了一道口子，同學們都在炫耀自己的光輝戰績。我笑了笑，想為學校做點理所當然的事不是挺好的嗎？

這就是我在校園的趣事，有趣的拔草記。

校園生活多姿多彩，像一幅七彩的畫。校園生活趣事多多，有時像一本漫畫書一樣讓你捧腹大笑。

這一天，我們剛上完美術課，這節課我們學的水彩畫。我看見這樣好玩的一幕：劉丁盛倒完涮筆水，從水房飛奔回教室，正好撞到了宋世傑，宋世傑轉了好幾圈，撞到了剛要去倒水的王紹宇，王紹宇一下子把水倒在了劉丁盛的臉上，劉丁盛成了一隻落湯雞。

我們全班的人看到這好笑的一幕都哈哈大笑，但劉丁盛的臉都氣的發青了。

還有，這一天我們上體育課，我們體育課老師像拎一隻小雞一樣拎起了張子言，看張子言那狼狽的樣子，真可笑。雖然嘲笑別人不好，但是我們班的幾個男生還是笑了。老師放下了張子言。朝那個笑得最大聲的男生走去，但是他還渾然不知，還和旁邊的同學談笑風生的。老師看到這樣更生氣了，伸出兩隻手，拍了一下他，迅速使用他的“搓臉神功”，然後，把他提起來，又放下，反覆幾次，他終於招架不住了，連忙向老師認錯。

校園生活真的豐富多彩，每天都富有情趣。

每每聽到笑聲，我總想起校園的那件趣事。

那天，我一起牀，就趕緊穿好衣服，因為我知道今天是愚人節，昨晚我已經想好“捉弄”同學的計劃了。

我迫不及待地回到學校，發現同學們都在奸笑着，看來他們也想好如何“捉弄”同學。在路上，我看見了我的同桌，就想，嘿！看我怎樣“捉弄”你。我正想得眉飛色舞時，突然同桌迎面而來，十分緊張地説：“小超，小心，你的腳下有塊石頭，快閃開！”我猛地一個飛身，往前一跳，還在慶幸自己躲過石頭時，居然聽到了同桌在吱吱的笑聲。“小超，愚人節快樂！”我恍然大悟，猛拍一下腦袋，對呀，今天是愚人節，可惡，我中計了。這時，上課鈴聲響了，我們都不知哪來的默契，老師一進來，我們都説：“老師，這節不是你上的，數學老師説了，這一節他上，你們不説好了嗎？”老師不知所措，只好説：“那你們坐好，等數學老師來……”還沒等老師説完，我們就異口同聲地説“老師，祝您愚人節快樂！”霎時間，教室裏響起了歡樂的笑聲。

學校給我們帶來的不只是知識，更多的是快樂！讓我們在歡聲笑語茁壯成長！

從我踏入這個學校的那一刻起，我愛上了這個綠草如茵、花團錦簇的地方

在這個可愛的校園裏，我度過了許多歡樂的日子。記得在三年級的時候，我曾經和同學們一起在校園裏研究螞蟻。和我的好夥伴政一起用木棒挖螞蟻洞，挖到了一個大米狀的小東西，軟軟的，給科學老師一看，是一個螞蟻蛋，可彭政不小心弄掉了，螞蟻蛋被走過的一位同學踩碎了，二年級的時候，我我和同學們一起走在學校周圍，撿撿起落葉，做了一個植物標本，把撿到的葉子用雙面膠貼上去。可是，沒幾天葉子就幹了，發黃了，碎了，從本子上掉下來；一年級時，我就和同學們一起蹲在大樹底下聊天，分享自己的祕密。長常常聊到上課；現在，四年級，一下課我就趴在桌子上背課文、寫作業、看書……總之，在這個校園裏記載着我三年半的時光，裏面有歡樂，有沮喪，有悲傷，有愉快，當然有老師的教的知識。

這裏是我國小的知識的港灣，是我快樂的收集地。這個地方，我永遠不會忘記。

我們的校園即寬敞又美麗。

走進校園，首先映入眼簾的是長長的通道，通道兩旁的白牆上是五顏六色的繪畫，這些繪畫展現了同學們童年的幸福生活。走過通道是寬敞的操場。新建的塑膠跑道猶如鮮豔的紅地毯，在校園內格外顯眼。地毯上的白色跑道更是清晰可見。塑膠跑道兩旁是木製的小花園，裏面種的是清香的桂花樹，還有獨具特色的涼亭。它們把校園打扮的非常美麗。

“加油、加油、加油”怎麼回事？我好奇地順着喊聲跑了過去，原來是同學們在比賽跳繩呢。為了活躍課間的活動，老師讓同學們做有意義的活動，這不他們真的響應了，自發地組織起跳繩比賽了。這場面真是熱鬧。只見參賽的同學屏住呼吸，用力搖着手裏的跳繩，腳尖有彈性地一起一落，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲；場外的學生，一起幫他們吶喊助威，隨着吶喊聲比賽越來越激烈。歡呼聲、加油聲響徹整個校園。多麼有趣的活動啊！

我們的校園充滿了樂趣，我愛我的學校。我希望同學們都能在這美麗的校園裏健康成長。新的校園、新的環境、新的的朝氣會帶給我們更多的樂趣。

每個人的趣事都各不相同，而不同人的趣事就像是海邊各色各樣的貝殼。這些貝殼在海水，在陽光的.陪伴下閃閃發光，散發着五顏六色的光彩，令人難以忘卻。至今，我手上依然握着那枚最奪目的貝殼——我最難忘的一件校園趣事。

在學校正中央的地勢非常低，一到下雨天，就會出現許多小水窪，此時便有一些小青蛙在跳動，這讓我我總是想去逮一兩隻可愛的小青蛙來玩耍。

有一天，大課間被取消，我聽到這個消息高興地一蹦三尺高，以迅雷不及掩耳之勢跑下樓。剛下樓我就看到有隻調皮的小青蛙在我面前跳來跳去，我便躡手躡腳的走過去，突然間雙手猛地伸了出去，想抓住青蛙。可是小青蛙機靈的一躲閃，巧妙的躲開了我的“攻擊”，反倒使我摔了個嘴啃泥，這真是太尷尬了，幸好沒人看到，否則我這滑稽的一幕豈不要大白於天下。

我為了抓到小青蛙，使出了渾身解數。我悄悄靠近一隻小青蛙，儘量不發出聲音，趁其不備猛地一撲。就這樣，一隻活蹦亂跳、滾圓滾圓、令人討喜的小青蛙被我逮住了。

但是當我抓住小青蛙之後，我想起了青蛙捕捉害蟲能手，是我們人類的好朋友，便戀戀不捨的把它送回了“天然養殖場”。

校園裏有很多有趣的事情，比如説隊操隊列比賽。

歐陽老師跟我們説：“我以前教的班每次都拿第一，所以你們也要給我拿第一！如果拿第一的話，你們可以繼續電影課程。還可以免三天作業！”大家聽了，欣喜萬分。

上場的時候，大家都昂首挺胸，手緊貼褲腿。就只有曾曉楠在那兒戴紅領巾，真是一粒老鼠屎害了一鍋湯！當着這麼多評委的面，真讓我們哭笑不得。

記得又一次語文課的時候，老師讓同學們舉手回答問題。這時，老師看到曾曉楠舉起了手。把他叫了起來問：“你知道嗎？”曾曉楠説：“我要去上廁所。”同學們一聽，哈哈大笑起來。老師説：“你原來要上廁所呀，去吧去吧。我還正高興着呢，這麼積極！”

曾曉楠可真是傻得天真可愛！

我們學校有一件趣事，那就是每當在語文課時，總會有一陣清風飄向七二班，這陣清風有着魔力，同學們稱作為徐徐清風。

叮~上課鈴聲響了，兩個胖胖的語文科代表站上了講台開始管理起了紀律，那氣勢，可謂是氣壯山河，沒有人敢招惹他們。

一陣安靜之後，我們感受到一陣清風徐徐吹來，沉寂的氣氛頓時被打破了，只見那一陣清風吹響我們，那陣清風正是我們的徐姐徐徐老師。

別的學校總説語文課很枯燥，可我們班卻不覺得。每當上語文課時，我們都會懷着開心的心情迎接這節課，無論是多麼喜歡上課睡覺的同學，沒到語文課總是精神百倍，上課頓時活潑起來，因為每當語文課時，就會有一陣清風徐來，所以同學們受到了清風的魔力，狀態都不一樣了。

這陣風，她時而變成狂風暴雨，會使同學們鴉雀無聲；時而會變成温暖的風，這陣風好似春風，吹拂着我們，同學們感受到了這陣風，心情都變舒暢了，上課也變得活躍，積極了；但是，有一種特殊的情況，這陣風悄悄的帶來的雲朵，下了一陣太陽雨，有的同學卻很歡快，而有的同學卻很悲哀，這究竟是為什麼呢？真是一件神奇的事情。

我們班的這件趣事，不久就傳入了一班的耳中，一班的同學充滿了好奇和羨慕，他們也想感受清風的魔力，可他們卻只能幹羨慕着。

我們在這徐徐清風中學習着，努力學習，快樂成長，感受着這帶有魔力的徐徐清風。

每當我走進學校這座美麗的“巧克力城堡”，一股巧克力般，香甜濃郁的吸引力便深深吸引了我，讓我口水直流，真想一直待在裏面慢慢的品嚐這其中的趣事美味。

在美麗的“巧克力城堡”中，住了許多帥氣、美麗、親切的王子、公主們，大家每天一起讀書、寫字、玩遊戲，生活充滿樂趣。

在教室裏除了學習以外，我們總是會發生一些好玩且有趣的事情。

記得有一次，“漢堡”同學打噴嚏時，流了鼻血，大家笑稱是他的蕃茄醬汁流了出來，引起大家笑開懷。

還有一次，老師教我們唱過年的歌，小陳因為把這首歌想成悲傷的歌，所以突然哭了起來，讓大家忍不住放聲大笑。

每次下雨天時，頑皮的同學總是喜歡在走廊上滑壘，常一不小心滑了一跤，屁股濕答答，讓我們替他捏一把冷汗，又好氣又好笑。

此外，運動會時在老師的帶領下，大家合作完成了各項比賽，熱鬧的氣氛，既好玩又有趣，讓我們的校園趣事又添加了一筆。

校園內的主人翁，一年一年的長大，校園趣事持續上演着，我很喜歡我的老師，喜歡我的同學，更喜歡校園中充滿趣味的點點滴滴，這些校園趣事將伴着我成長，永遠留在我的腦海裏久久不會褪色。