我同學的作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的我同學的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

我同學的作文 篇1

今天，就讓我來介紹一下我熟悉的一位同學——郭涵鍵。他個子不高，帶着一副眼鏡，所謂“濃縮就是精華”，他十分有內涵，喜歡説笑，更令人可貴的，是他對工作極其負責！

剛開學不久，老師就臨時定了職位，當提到語文課代表時，郭涵鍵自信地把手舉得高高的，並如願當選。從那天起，他的肩上就擔負着一份責任，一份每天需要收交作業，並佈置當天作業的責任。

開學五六天了，有一次，每人要交一份卷子，當時還不清楚規則的他將本子疊放好，並交給老師。而老師卻告訴大家，以後課代表要將作業夾好，以便批閲，並讓課代表下次注意。

轉眼上午五節課過去了，到了午飯時間了。那天的飯菜十分豐盛，大家都在美味地品嚐着，而郭涵鍵卻迅速地扒拉了兩口飯，並將飯盒處理好。正當我疑惑着為什麼要吃這麼快時，他拿出上午我們交的作業，認真地整理起來。

於是，我帶着疑問來到他身邊，並問他為什麼現在整理。“這是我的責任！”他十分嚴肅。

只見他先拿出一張名單，左手夾卷子，右手則將卷子對照名字進行核對。全班45個人，他這樣要多累呀！他在核對時，遇到一些沒折的卷子，他就有手一絲不苟地將它儘量對齊，再進行摺疊；遇到一些沒寫名字的，就將它們移到另一類。那時，還有些正在吃飯的同學朝郭涵鍵笑了下：“這麼好吃的飯菜你不吃，還在理卷子，哈哈！”而他卻不理睬其他人，十分專注地工作着。他已滿頭大汗，豆大的汗珠一滴一滴地掉落下來，臉也脹得通紅。

將一部分卷子整理好後，他開始將一些沒名字的卷子進行大聲詢問，並拿着卷子在同學面前讓他們自行辨認。在一切都順利完成後，他長長地舒了一口氣，臉上也露出了滿意的微笑。

我同學的作文 篇2

六年級，新的一年，而我來到了一個陌生的環境――六年級五班。我一開始很害怕，可直到真正來到五班，我才發現，原來這裏如此温暖。

“温潤小生”

他是一個很温柔，很陽光的男孩，他上課時，眼神永遠直視前方，做練習時，他永遠是最快舉手的，參加學校比賽時，他永遠是最積極的。下課時，他和同學玩時，從不發生爭執，他永遠謙讓他人，面帶微笑。同學需要幫助時，他想像天使般來到我們身邊。

“現代虞夫人”

她，長相甜美可愛，性格可鹽可甜，是典型的刀子嘴豆腐心，跑操時，我因體育能力太差，常常落後，她常會在後邊等我，一邊説：“體育這麼差，以後怎麼得了喔！”一邊輕輕拍打我的後背，遞上熱水，這讓我很感動。每次我哭了，她一邊厲聲喝道：“不許哭了。”一邊用手輕輕為我擦拭淚水，這讓我很感動。

“最美歌星”

“我們一起學貓叫，一起喵喵喵喵喵”這從我的嗓子裏發出，簡直就是鴨子的叫聲，但從她的嘴裏發出，説是天籟之音也不足為過。聽她的好友説，她常常放學後去義演，為一位無依無靠的老奶奶賺取生活費。所以，她是全年級最有名，最善良最可愛的“金嗓子”。

“六年五班，伴我青春”——六年五班，這四個字已經深深刻入我心，永不泯滅。

在這一年中，祝我們永遠開心！李嘉昕在此感謝六年級五班所有同學和老師。

我同學的作文 篇3

我有一個同學叫王婷姍，她長着一雙大大的眼睛，還有那又白又嫩的皮膚，是她看起來像個可愛的洋娃娃，誰見誰喜歡。

別看王婷姍是女生，但卻是有名的淘氣包。她在課堂上與其他同學竊竊私語，下課後喜歡在同學身上搞惡作劇，為這沒少被來時批評。

然我記憶最深的是她搞的一場“捉迷藏”的惡作劇。在我們排隊上操的時候，忽然，我發現本應在我後面的.王婷姍不見了，她可能是去上廁所了吧。我也沒多想，就繼續做操了。可是，到了第三節語文課老師在全班發作文的時候，卻不見了王婷姍的蹤影。老師嚇了一跳，問道：“你們誰看到王婷姍去那兒了？”同學們都搖搖頭，誰也沒看見她。正當大家着急時，我對老師説：“上操的時候她就不見了，這會不會是她搞的惡作劇呢？”老師急忙派同學四處尋找，終於在女廁所找到了。她躲在衞生間里正偷笑呢！等老師問她的時候，她還吐吐舌頭説：“我在和你們捉迷藏呢！”把老師氣得説不出話來。

唉，王婷姍太淘氣了，但是有一件事讓我改變了對她的看法。今年冬天，我們學校組織了一次冰雪節的活動。那天又正好下着雪，外面寒風刺骨，冰雪交加，每走一步都會讓人打個寒戰。冰雪節其實就是讓我們堆幾個大雪人，可是，在雪地裏走一步都那麼困難，更何況堆一個雪人呢。我們班的體育委員剛剛碰到雪，就把手縮了回來，嘴裏嚷着：“呀，太涼了，凍死人了。”同學們一聽，更是擔心，誰也不肯伸出手去碰雪。這時只見王婷姍摘掉手套，捧起一大捧雪，慢慢地把雪攏到一起，接着又重複着攏雪的動作。一會兒，一個小小的雪人頭就堆好了。我們看着她，也紛紛摘下手套，加入到堆雪人的隊伍中。

這就是王婷姍，又淘氣又熱愛班集體的王xx。

我同學的作文 篇4

在校園裏，我們班有這樣的一個女孩，同學們不太願意搭理他。全班五十幾個人，也許就只有三四個人跟她玩一下，一兩個人是她的朋友吧。

她經常成為眾人的話柄，在別人説她罵她時，她從不反抗，也許是無能為力，只能把委屈埋在心底，無人可以訴説。

她的全名叫徐雷蕾，大家對她的孤立其實是有原因的。她的身上總有一股味，極難聞。你若站在離她四米以內的地方，便會有臭味飄入口鼻。你若是她的同桌那就更麻煩了，連上課都甚是不安。不僅有怪味，頭髮每天也亂糟糟的，一件像樣的衣服都沒有，關於她的一切似乎都很dirty。

可是，5月18日的這一天，我深深內疚，對她的態度也改變了，恐懼也煙消雲散。

這天，烏雲密佈，狂風呼嘯。媽媽去出差了，爸爸未下班，我望着被烏雲覆蓋的天空，甚是焦急：快下雨了，沒帶雨傘怎麼辦？話音剛落，“譁——”下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到了信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。我冒雨走着，雨水濕透了襯衫。説時遲，那時快，一把雨傘為我撐開。我回眸一看——是徐雷蕾的身影。她用嬌柔的聲音説：“沒帶傘吧？這個借你。”我激動萬分：“那你呢？”“我跑回去就行。”“不介意的話，一起吧！”

那一刻，我不再嫌棄她，同如朋友。那把既不漂亮又舊的傘，使我重新認識了她。那把傘雖小，但足夠容得下“天使”。

“路遙知馬力，日久見人心。”從此，在我眼中，她是一個友善、樂於助人的人！

老師作文點評：語言功底還不錯！“欲揚先抑”的手法加上豐富的細節，有極強的畫面感。結尾的扣題更是文章的點睛之筆，錦上添花。