精選老師國小作文600字7篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的老師國小作文600字7篇，歡迎閲讀與收藏。

我從一年級到三年級,我都不愛學語文,我認為學語文太無味了。成天和幾個老朋友在一起玩,於是,語文成績更糟糕了,語文作業不是被撕，就是重寫。老師每次看到我，總是厭惡地搖頭。不知是個頭高，還是什麼原因，我老是一個人坐在最後一排。 新學期開始了，我們班換了一位語文老師。聽説是學校裏的優秀教師。我想反正我 不喜歡語文，不管是好老師還是差老師，我才無所謂呢。

上課鈴響過之後，我們的新語文老師站在了講台前面。“同學們好，我姓曹，叫曹曉，今後我和同學們一起學習語文。 ”聽着這親切 、甜潤的嗓音，我第一次認真地打量起這位老師。橢圓形的臉龐，大眼睛、高鼻樑，一頭齊耳的短髮，不失時尚。老師的眼睛與我對視，好一片盈盈碧波，那樣親切，那樣動人。老師微微地向我點了點頭。我的心不由一動。

可是對老師的感動，並沒有改變我的陋習。我還和以前一樣，和老朋友在一起上課講話，作業書寫繚草。不過，上課時，老師嚴厲的目光，經常掃到我。我在老師目光不停地注視下，慢慢地改變着。當我有一點點的進步，老師會在我的本子上打一個紅紅的“ Ａ”。我一看到 “Ａ ”，就沾沾自喜。上課的時候，滿腦子是“Ａ”。

當我上課走神時，老師的目光就像有魔力一樣向我射來，我一怔，頭腦立即清醒過來，繼續跟着老師在知識的海洋中遨遊。我的成績在老師的目光下慢慢進步着，但進步不大。

不過，接下來的事情讓我有點意想不到，老師一天調座位時，把我從最後一排調到最前面。因為我個頭高，老師不知從哪兒找了一張單人桌，把我坐在排與排中間，不影響同學，卻苦了我。在老師的目光一天天的注視下，我上課再也不走神了。學期結束了，全班語文考試，最高分９５分。我考了９２.５分，這是我從上學以來考過的最高的分數。當我從老師手中接過試卷的時候，老師微笑的目光，像在説：“恭喜你，希望你下次考得更好。”我終於明白了老師的良苦用心，從這一刻起我愛上了語文。

老師，您的目光就是那跳動燭光，照亮我每一次困惑，老師，您的目光就是那電腦的鼠標，點擊着我的未來，老師，您的目光就是那引路的航標，帶我遨遊夢想。

……

老師彷彿是大海中的一粒沙子，是那麼渺小卻又起着不可缺少的作用；老師彷彿是天空中的一片雲，有了他們的裝飾天空似乎變得格外美麗；老師彷彿是指引人們在黑夜逃離茫茫大海的北極星，少了它世界就少了一份安全。老師是那麼的無私，那麼的耀眼，那麼的偉大，讓我從心底產生深深的敬意。而今天就是教師節，有一位小姑娘為了報答老師報答老師的教育之恩，祕密的採取了一些行動……

就在凌晨5點鐘，一雙眼睛睜開了。她知道今天是教師節，她知道今天是表達對老師敬愛之情的好機會，她知道今天的一切都是大自然為老師而創造的。於是她趕忙穿好衣服高高興興的去深山上菜野菊，因為她想在花兒最美麗的時候獻給敬愛的老師。那位小姑娘艱難的走過了崎嶇的山路，滿意的摘下了兩束菊花，一隻手拿一束。為了在上課鈴聲響起之前趕到學校，小女孩奔跑到老師的辦公室前，把鮮花插在靠近窗户的筆筒內。這位小女孩似乎已經把對老師所有的愛放進了這兩束野菊中。我堅信那位得到鮮花的老師一定會感到一絲欣慰的。你看，老師桌上的物品：筆筒、地球儀，墨水盒、老花鏡、小枱曆、教科書，哪一樣不是讓我們對老師產生敬愛之情的依據呢？

老師，這七年來你們教會了我做人，是你們把我從一個愚昧無知的孩子變成了一名優秀的少先隊員，是你們無私的把知識傳授給我們，讓我們擁有對千千世界的好奇心。老師您用您的耐心、愛心、無私教育了一代又一代的中華兒女。你的學生有的遠赴海外，有的幹起了轟轟烈烈的事業，有的是祖國建設的頂樑柱，而您的額頭上卻增添了根根銀絲。

老師您辛苦了！當您耐心為我們輔導作業時，您辛苦了；當您深夜批改同學們做的作業時您辛苦了；當您給同學們上課時您辛苦了！每當這一天，我就會不由自主的

相對天下所有的老師説一聲：“老師，你們辛苦了！”

您好!

您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節即將到來之季，我想對您説：“老師，您辛苦了!!!”

在過去的一年裏，當我遇到數學難題時，您給了我鼓勵和幫助;當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學期我在數學中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以後的數學學習將起到指導作用。在這兒我先向您説一聲：“謝謝您，我的老師!”

在上學期中，是您，把我們從國小的算術領到了出眾代數的課堂，讓我們認識了代數中的“a，b，c……”。您教會我們“什麼是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學期中，您又在上學期代數的基礎上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學的女兒，不辭辛苦反覆給我們講解數學中的重點、難點，直到每個同學聽懂為止;您在七年級就教了我們八年級才學的“因式分解”，讓我們學會的知識;此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置;表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言。”在幾何的學習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績也是比較不錯的!在這兒我再向您説一聲：“謝謝您，趙老師!”，同時對這學期我們有時的不懂事向您説聲“對不起!”

老師，您的數學課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們國中畢業。另外還希望您課下給我們留一至兩道數學難題，讓我們的數學學得更加靈活、鞏固。

有人説，老師是梯，以偉岸的身軀託着我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人説，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映着我們的臉龐不斷的向前探索、探索!

好了，老師就説到這吧。我再一次衷心地祝您：

“教師節快樂!”

初秋的陽光特別柔和。教師節的早晨，陽光透過茂密的樹葉，星星點點地射下來，射在了老師的窗前。

這時，一雙炯炯有神的大眼睛首先出現在窗台上，等看清楚辦公室裏沒人時，才把頭也探了上來。原來，那是一個女少先隊員。她穿着粉紅色的衣裳，佩戴着鮮豔的紅領巾，揹着新書包，微笑時露出潔白的牙齒。她兩手輕輕地握着菊花，那是幾束很美的菊花，有黃有藍，顯然是她悉心栽培的勞動成果。女少先隊員把一雙白白的小手伸了進來，將這束很美的菊花小心翼翼地插進老師的筆筒裏，生怕這份禮物會碰壞。窗前的陽光灑落在菊花瓣的小水珠上，那彷彿是一顆顆可愛的小星星。

呀，你瞧，老師的桌上多麼簡單、整潔！一個枱曆，翻到了“九月十日”那一頁。旁邊的筆筒插滿了筆。一瓶紅巖牌紅墨水端端正正地放着。地球儀也佔了桌面的一角。桌上，一副老花眼鏡旁堆着一大堆作業本。一陣輕風拂過，作業本被掀開了。啊！老師把作業都改完了，一個個勾、叉，都顯得那麼醒目。全對的後面寫上了鼓勵的話語；錯了的後面把怎樣改正的都寫上了。可以看出，那是老師花了整夜的心血才批改完的。老師年紀大了，還要熬夜，真是辛苦呀！咦，旁邊怎麼會有一堆“螞蟻”呢？哦，那是老師的備課本，裏面總是密密麻麻地寫了許多字。

啊！老師真辛苦呀！白天站着上課，夜晚，多少人已經進入夢鄉，老師還在備課、改作業。老師那沙啞的聲音，佈滿血絲的眼睛和那諄諄的教誨，我永遠不會忘記。同學生病了，老師就像他的親媽媽一樣，無微不至地照顧着；老師像一支蠟燭，照亮我們的人生之路；老師像一個辛勤的園丁，用自己的心血去澆灌祖國的花朵，不惜犧牲自己。“老師，您辛苦了！”這是我發自內心的呼喊。“老師，祝你節日快樂！這是我衷心的祝福！

老師您看轉眼間又是三年半了。

問八年級的同學借到了八年級上冊的書，才發現一晃眼我已經是八年級的學生了。老師轉眼和您已分別三年了。

這篇文章送給我最親愛的四年級的數學老師。

甘老師，為什麼分開後我開始陷入無休止的緬懷想念中，為什麼當時不懂得珍惜。

老師説實話剛開始我並不喜歡你，當然也並不止我一個。因為你太兇了，對我們太嚴厲了，我們常常被您罵被你打。記得您有一句名言：黃金棍下出好人。不錯。您這招對我們班大多數同學還是起着很大的作用，但對我來説這根本算不了什麼，因為我從小就被打慣了。我對數學是在你對我的一次教育中產生的興趣。我深刻記得那次你講得很細緻，讓我深受感動，久而久之就越來越喜歡數學了，這也是我如今數學成績在各科成績中遙遙領先的不可缺少的重要因素。

老師，我要用怎樣的語言來描述對你的印象？我們分別的腳步是那麼匆匆，分別後我們很少見面，記得一次我上學途中由於渴得不行就買了一快雪糕，這時碰見你了，你説：”你身體本來就不好還吃雪糕。“老師你知不知道那時我真的很感動。

老師真的謝謝你！

仍記得，那些陽光斑斕的光陰，追逐在你身邊的那些少年。老師，您就像太陽一樣耀眼，一樣明媚。那些散落一地的光影，那些隱隱浮動在空氣中的笑聲，真的'被荏苒時光裹挾着帶到記憶深處了麼。為什麼，那些情景到現在還是觸手可及，是不是，那些記憶定格的瞬間，早已刻在腦海。老師，您被一些少年所銘記。

老師，您不同其它老師，不會直接地表揚我，可我從您期待讚揚的眼神看出您對我的肯定。想起您在我成績報告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話，你是個非常優秀的孩子……老師謝謝你對我的肯定！

老師我不知道是不是所有人都像我一樣喜歡沉溺於過去，懷想曾經。念念叨叨過去的那些事的影子不放手。我做不到沒心沒肺地忘記過去，做不到。我是那樣喜歡回首，哪怕前路風景悠長。可是現在，我要到哪裏去找您的身影。

您為我們付出了那麼多我們又何以為報呢？頂多就一句"謝謝你”

老師千言萬語都表達不完我對你的思戀。

老師我最後只能説一句：老師你辛苦了，老師謝謝你！

這是一支返航的隊伍，這是一支凱旋的隊伍。

這支隊伍激動着、沸騰着、不安着的。

這支隊伍沒有隊長。

這支隊伍並不整齊。

這支隊伍有説有笑。

但這支隊伍卻是一支擁有共同目標與目的的隊伍。

這同時又是一支自豪的隊伍。

多麼熟悉的小路，多麼熟悉的大門。

曾經伴我六年的風和雨，曾經伴我六年的地方，我回來了，我們回來了。

到了，我們的母校。

20xx年6月14日星期二上午，我們來到了我們的母校，來到了這熟悉的大門前，那情感，無窮無盡，無邊無際。

“只能派一個代表進去。”門衞道。

“城雲，你先進去找找老師，等會再出來告訴我們。”一名同學道。

“好。”城雲便進了校門。

如此美麗而熟悉的環境，使城雲無比的感慨與愉快。

這些熟悉的小朋友們，曾經跟他們的關係是多麼的好，但是如今的我們，他們已經不認識了。

“校長好！”城雲來到了校園內的拐角處喊道。

“城雲！你是來幹什麼的？”校長問道。

“我們與國小老師已經分離的一年了，而這一次，並不是我一個人來，而是整支凱旋的隊伍！如今大家都在門外。”

“你們是來看望老師的？”校長道。

“是，校長，這種機會並不多，我們這次來，也許好久之後都不一定有這樣的機會了。”城雲道。

“老師應該來了，你進辦公室吧。”校長道。

城雲進了辦公室，一進去便是他那親愛而偉大的國小數學老師。

“老師！！！”城雲立馬跑過去喊道。

“你來了！！”國小老師緊緊的握着城雲的手道。

“老師，我城雲已盼您多時了！！”城雲也笑道。

而在此時此刻，城雲與國小老師握手的那一瞬間的氣勢，使在辦公室的所有老師都驚呆了，放下手中的活，望着這對師生。

“老師，現在大家基本上都來了，但是隻能派一個人進來，老師現在大家都在外面等着呢！”城雲道。

“好的好的，我現在就去把在實驗室的門打開，你帶我去找大家，我把大家帶到實驗室裏去，好好的聊一聊説説話！”數學老師道。

“好！”城雲喊道。

在城雲握老師手時，才真正的發現，老師卻是如此的辛苦而偉大。

老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無邪的心靈；

老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤我幼小的心田；

老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長。

在我讀幼兒園的時候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過去和他們一起搭。我們正在搭房子時，突然，老師走過來問我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰住呀？”小朋友們都説：“我要搭個好大好大的房子，給我自己住。”老師笑了笑，不過她發現只有我沒有説，老師問我：“你呢？”我小聲地説：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住。”老師又問：“為什麼？”我説：“因為家是最小國，國是千萬家，只有小國做好了，大國才能昌盛。”情急之中，我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的歌《國家》歌詞作為對回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。

漸漸地，我長大了，讀國小了。那是我四年級的一天，那天下午上第一節課前，老師讓我們全體起立，並讓我們默哀3分鐘，3分鐘過後，老師意味深長的説：“昨天，我們國家發生了重大災難，四川汶川發生了地震，死傷無數……讓我們永遠銘記5·12！”老師講完後，我痛哭流涕，放學後，我第一個衝出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔着來到學校，來到老師面前，把裏面的錢全倒了出來，擦了把汗對老師説：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出種欣賞。

不知不覺中，我一個毛手毛腳的小孩兒已經讀國中了，那天，老師説：“我發現班裏的英語成績退步得很快，看來你們那原來的十二分的精神有些減退了。”下午放學後，我馬上去買了套磁帶，好訓練自己的聽力，可是，發現家裏沒復讀機，只好去老師那裏借，借的時候，老師笑着説：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，國家的發展比我更快。”老師又問我：“你的英語基礎本來就不錯，怎麼還這麼勤奮學英語？”我説：“現在中國已經與國際接軌了，與外國互通有無是難免的，在外語方面，當然需要人才，我想從現在開始打好基礎，將來好為國家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出一種讚賞。

老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連着現實一端連着希望和夢想。