關於成長的高中作文3篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的關於成長的高中作文，歡迎大家分享。

那天的陽光很燦爛，那天的天空很蔚藍，我，獨自一個人，還有肩上的小提琴。我的心很是矛盾，很是複雜。

最後，我不再多想，徑自走向售票點，掏出一張嶄新的十元人民幣，換來一張前往温州客車票。

踏進車門的一瞬間，我下意識地猶豫了一下，不由自主地向家的方向望了一眼，然後，把孤獨與惆悵咽回肚子裏，選了就近的位子坐下來。

是的，今天我將要去温州考級。

身邊沒有母親，沒有親人陪我前去，只有那小提琴在身旁靜悄悄地伴着我。

並非不是不讓母親陪我前去，也並非自個兒倔強想要獨自而去，只是獨身出行的願望已在心中埋藏很久，一種想感受生活獨立的念頭終於在14歲那年爆發出來——第一次離開親人的陪伴，離開瑞安，孤單一人出行在茫茫的旅途上。

我不願意告訴母親，我怕她擔心。

於是客車就這樣幽幽地開，天氣實在好得不得了。可我卻有一種莫名的情感，心中一陣空虛，一種莫名的悲哀與惆悵，難過與絲絲恐懼交錯雜糅在一起，匯聚心頭，彷彿一片樹葉將要脱離大樹時，可根卻半鬆半緊地連着樹枝，在風中無力地搖曳着，竭盡地想隨風而去。

我想，我就是那片無助的樹葉，而那棵大樹就是母親，就是家吧！

一陣感受後，我的心情漸漸平靜，望着窗外的景色，人也慢慢舒緩過來。

我想，這也是一種感受生活的方式吧，畢竟在温暖與安全中長大的我們只感受過温馨與舒適，因為有父母，有家時刻在為我們營造美好的環境，有朋友，有老師時刻在為我們製造和諧的生活。沒有在真正意義上體味和感受過孤獨的包圍與籠罩，所以，我們不愁什麼，我們不曾孤獨，不曾茫然，不曾迷失在自我的空間中，也不曾品嚐到生活的另一面，那苦的滋味。

所以生活的另一面就是孤獨與迷茫的體現，感受到了這些，便覺得生活對甜與苦的搭配是如此的完美與和諧……

下車後，我給母親打了個電話，告訴她實情，並報了平安。母親説了幾句並不再多説。於是我在哽咽中放下話筒，好想大哭一場，不為難受，為我成功地體驗了這一份孤獨而慶祝。真的，在這次獨有的體驗生活中，我感受到了苦澀，同時，也感受到，我已經在不斷成熟中長大了……

感謝生活，感謝孤獨，它們讓我尋覓到了一種堅強，於是在它的陪伴下，我尋覓到了一個自我的空間，也尋覓到了一個全新的自我。

有件事，我一想起來，心裏就充滿自責。

那是一個陽光燦爛的中午，同學們睡得正香，我怎麼也睡不着，就拿毛巾被玩，不知不覺就扯下了幾根絲線。突然，想逗逗下牀的趙可，就把絲線扔給她，可趙可看都不看一眼，當即扯斷絲線，翻個身又睡了。我氣極了，心想：“有什麼了不起的，我非讓你吃到點苦頭，哼！”

晚上，大家都睡了。我探下頭，看看趙可已經鼾聲如雷。我按自己的計劃開始行動：趙可爸爸不是才給她買雙旅遊鞋嗎？我把它藏起來，讓她明天上課沒得穿。於是，我躡手躡腳下了牀，故意在趙可面前輕咳了一聲，她沒有任何反應，我輕輕打開門走出去，藉着走廊的燈光，一眼就看見了趙可的鞋。“呵呵，寶貝！”我興奮異常，抱起兩隻鞋飛奔到飲水機前，小心翼翼地塞到飲水機後面，心想：趙可呀，趙可，這下，我看你還神氣不？

第二天，同學們洗漱完畢，紛紛下樓去準備早操了。趙可像往常一樣樂呵呵的，剛要換鞋，發現鞋沒了。頓時，她天使般的笑容換成了焦急地哭喊：“哎，誰看見我的鞋子了？誰看見我的'鞋子了？”她滿臉淚痕，可憐巴巴的。這時，許一諾和李佩琪都來幫她找鞋子，但找遍了走廊和宿舍，還是一無所獲。我也團團轉地假裝幫她找，但聽着她的抽泣聲，我的心都碎了，真想立即把她的鞋從水桶底下拿出來還給她。這時，她又喊我們：“快來幫我分析一下，是誰偷了我的鞋。”我們都紛紛發表自己的見解。突然，趙可眼睛盯着我説：“會不會是管經緯偷了我的鞋？”我心裏一驚，頭上直冒冷汗，不知該怎麼回答。幸好，她又改口説：“哎呀！糊塗了，怎麼會是你？”就這句話，我崩潰了，眼淚在眼裏打轉，差點掉下來。這時，她又催着我説：“你們走吧，我自己找，萬一拖累了你們跑操多不好呀！”我知道她心裏很着急，很擔心，因為那雙鞋，可是她的生日禮物呀！已經留了三個周了，一直捨不得穿，昨天剛穿來的，怎麼可以找不到呢？於是，我又假裝口渴去喝水，一把拿出了她的鞋。她接過自己的鞋，高興得跳起來，緊緊地擁抱住我，激動的不知道説什麼好，我看着她歡快的背影，心裏像被無數鋼針刺痛。

這件事雖過去了很久，但我的心靈卻來到了一個永遠充滿信任的世界。在那裏，我時刻都能感受到被信任的温暖。

轉眼間十三個春夏秋冬過去，回頭望望，一路上是我成長的足跡，可沒有那次，當我獨自一人站在空蕩蕩的十字路口無從選擇，他們給予了我最好的幫助，否則又怎麼會有今天獲得許多榮譽和掌聲的我呢？

那天，老師要我們批改鄰組聽寫本，剛好，我的聽寫本落入了我冤家手中，只聽見他揚起嘴角，説：“你完了，等着上‘光榮榜’吧。”我的心不禁一戰，怎麼辦？可過了一會，沒有動靜，我以為他只是句玩笑話，便拋之腦後了。

“現在有些成績不錯的，越來越不用心了，一個默寫，全是錯誤，太浮躁了。”老師話音未落，全班吵開了鍋，是誰這麼倒黴？同學們議論紛紛。我心想：不會是我吧？果然老師大聲喊出了我的名字，我的臉漲的通紅，顫顫巍巍走到了講台，“自己看。”我翻開看，慘不忍睹，上面畫滿了叉叉，我的淚水不禁掉了出來，滴答滴答。我無法看下去了，走到位子上，埋着頭，我覺得我簡直就是個笑話。過了一會，我冷靜下了，準備仔細看看錯誤，可發現，對方簡直亂改，我只是顛倒順序，他跟我打了幾個大叉。我有些生氣了，“公報私仇”！可這時，有人説：“他明明很多錯誤，因為對方跟他關係好，所以直接打了全對。”我心中的火山再也忍不住了，爆發了，我站起來，大聲説道：“同樣一個人改的，我明明是對的，他要改錯，那個男生全是錯，他卻打全對，為什麼？”説着，我的淚水不停往下掉，全班譁然。

下課了，我沒有像往常那樣，在班上和好朋友在一起，而是一個人埋着頭哭，班上的同學漸漸湧過來，安慰我。可我卻抑制不住自己的情緒，依然哭。“都走開，讓她好好靜靜。”一個嚴厲的聲音傳過來——班主任！可仍然有和我關係很好的朋友，想陪陪我，可最終還是被老師“趕”走了。為什麼？這件事又不是我的錯，為什麼還不讓別人安慰我？我不禁抱怨。這時老師又要我放學留下來去辦公室，趕走了同學，又要我留下來，為什麼不要那個人留下來？

放學了，看着同學們陸陸續續走了，而我卻被喊去辦公室，不禁有些氣氛，我獨自一人孤獨走向辦公室這個對我而言就是監獄的地方。偌大的辦公室只有我和班主任，氣氛格外緊張。“你在老師的形象是不會因為一兩件小事而改變，我不會因為一時而隨意評價任何人”老師的話打破了氛圍，又説，“我一直很擔心，因為你成績雖然不錯，但是你太浮躁了，做什麼事都不能沉下心來，導致吃了很大虧，老師一直希望你成為佼佼者，而你有時太過於頑固，那個男生雖然對你很嚴，但是他這樣不是反在幫你嗎？你下次就不會漏掉這些細節了，不是嗎？”我不禁心頭一震，一直以來，我都以為班主任十分嚴厲，卻從未想到她如此良苦用心。那個男生，也因為這個而愧疚，我卻一直為芝麻大小的事情生氣。

若不是那天同學的温柔安慰，那個男生的嚴厲，老師的良苦用心，又怎麼能將在十字路口上的我拉回正確的道路呢？沒有他們，我又怎會對自己嚴厲，讓我以後的路更加平坦呢？