樂於助人的我作文（通用37篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的樂於助人的我作文，希望對大家有所幫助。
樂於助人的我作文 1
樂於助人是一種優良的品質，我從小就被家人教育樂於助人是一件快樂別人也快樂了自己的事情。所以，我從小就立志做一個樂於助人的人。
當我走在道路上看到需要幫助的人時，我都會挺身而出。小朋友摔倒了，我會將他們扶起來，然後告誡他們下次玩的時候注意；有時候在學校看到有同學的筆掉了，我會立即提醒。沒想到樂於助人的我在學校裏也成了一位名人。
更讓我興奮的是，有不少低年級的同學們以我為榜樣，也立志要做一個樂於助人的人。這個結果我是沒有想到的，但是隻要一想到自己成為了別人學習的榜樣，我的`心裏更是歡喜的。我班上的同學們都知道我脾氣好，一般同學們之間有什麼苦難的也都會來我幫忙。一幫情況下，我都是非常樂意的，我也並不是任何事情都會去幫忙。我會去幫助的事情必定是正確的，若是有人要我將作業給他抄，這種忙我是絕對不會去幫助的。不僅我不會幫助，我還會好好勸誡那位同學一番，最好的結果就是我將題目一一講解給他聽，將解題的思路提供給他，讓他自己去單獨完成。
我的這個舉動也迎來了老師的表揚，那些在我的幫助下完成了作業的同學們也都感謝着我。都説樂於助人會快樂自己，我確實感受到了，每一次幫助別人之後，得到他人的感謝時，以及看着他們的笑容我都是開心的。
這就是樂於助人的我，我將將這份優良的品德從我的身上傳遞出去。雖然不能讓人人都做到樂於助人，但是卻能夠讓人人都有樂於助人的意識。走出了這一步，我相信在他們日後的生活中總會有樂於助人的時候。
樂於助人的我是快樂的我。
樂於助人的我作文 2
我的家裏有四口人，一位是嚴厲又善良的媽媽，一位是幽默有趣的爸爸和一位幼稚氣又逗人的弟弟，還有一位愛撒嬌、樂於助人的我。
我的爸爸又高又壯，有時，當我和弟弟遇見困難，他就來前報告。我的爸爸?狗淺８閾Γ因為他有一個啤酒肚，當弟弟閒着無聊時，就去拍拍爸爸的`大肚子。這時，他一邊拍爸爸的大肚子一邊好奇地問：爸爸，你肚子里長大西瓜了嗎？爸爸一聽，打趣的説道：那你感覺它熟了嗎？熟了。弟弟答道。
呀！我突然發現弟弟的眼珠咕嚕轉了一個圈兒，肯定又想出什麼鬼點子了。這是，只聽見弟弟喊道：媽媽，媽媽快來切西瓜！爸爸聽了臉色一變就躲到了沙發下，逗的我和弟弟哈哈大笑?
我的弟弟簡單來説就是一位非常淘氣的搗蛋鬼沒事兒就把我的牀掀亂七八糟，氣得我滿臉通紅。當他看見我想打他時，他就立刻眼睛淚汪汪地看着我説：姐姐，對不起，我錯了，下次我一定改正。看到弟弟的這種表情，我的氣也已經煙消雲散，跑到九霄雲外了。
我呢，性格比較活潑、開朗，在班裏學習中等，朋友最多的一位人，沒事兒的時候，我就喜歡跟朋友一起聊天，一起開心的玩耍。接下來介紹一下我可愛可親的媽媽，我的媽媽看起來很温柔，其實很嚴厲的。媽媽為了我的學習，還給我下了輕的招術不好，媽媽聽見我再説她的壞話，快溜！
我愛我的家，爸爸媽媽把所有的愛都給了我們，雖然我們家不是很有錢，但是我依然感到非常温暖、幸福。爸爸、媽媽、弟弟我愛你們！
樂於助人的我作文 3
俗話説：”人人都獻出一點愛，人間永遠是春天。“愛，當然少不了幫助。不過，這種好品質就恰恰落在了我的頭上，這是事實。
星期五，同學們在大型玩具處玩得可高興了。鄒真吾一不小心腳一滑，摔了下來。我正好看見了，心想：鄒真吾從大型玩具上栽下來一定非常疼，再説，我和他是可是好朋友！我不能袖手旁觀呀！於是 ，我跑了過去，輕聲問他：”老吾，你摔疼了嗎？“他呻吟道：”哎喲喂……我的屁股……“。我忍住笑，説：”來，拉着我的手，我扶你去教室。“於是，我拉起他的胳膊，使勁一拽，糟糕！沒拉上 來。我只好先把他抱了起來，然後把他的手搭在我的肩上，吃力地把他扶了起來。我們便往教室裏走，一路上，鄒真吾像患了腦震盪，邊走邊晃，我安慰他説：”沒事，只是小傷，鄒真吾，堅持住，很 快就回班了。“他一瘸一拐的，看樣子走路很吃力。此時，我感到自己的胳膊，脖子都已經發酸了。畢竟自己長得太瘦弱了！可一想到鄒真吾痛苦的神情，我暗暗對自己説：加油，不能放棄！鄒真吾卻 説：”鄭傑侖，你是不是累了？要不，讓我自己慢慢走回去吧！”説什麼呢？“我急了，大聲説道：”別説你是我的好朋友，即使是素不相識的人，也應該伸出援助之手呀！我累點算什麼呢！還是我 扶你走吧！“我們一步一步地向前挪着，離教室越來越近。此時，我感到臉上熱乎乎的`，連後背都有些酸了。依然咬牙堅持着。終於走回了教室，我小心地把他扶到了椅子上。他感激地對我説：”謝謝 你，鄭傑侖。“我笑笑説：”沒關係，這是我應該做的。“
這就是我，一個樂於助人的孩子。
樂於助人的我作文 4
我叫劉梓涵，是一位九歲的小女孩。我有一頭烏黑濃密的頭髮，一雙 會耐心傾聽他人意見的耳朵，兩隻珍珠般的大眼睛，雙眼皮，小嘴巴，還有那濃濃的黑眉毛。我媽天天摸摸我的巴掌大的瓜子小臉兒樂呵呵地誇我：“呀！ 這姑娘長得像我，真美！我聽了心裏美滋滋的。
“這孩子不僅長得美，心靈也挺美的。”這也是我媽説的。我想可能是因為我是一個樂於助人的小女孩兒吧。
記得有一次，我飛奔在上學路上，快遲到的時候，突然有一位老奶奶在我面前摔倒了。這時，我忽然停住了腳步，心想：我到底該不該幫她呢？萬一是碰瓷的怎麼辦？我可沒有錢啊！這件事在我心裏，一直拿不定主意。
可是最後我決定上前去看一下。我走上前一看，老奶奶都把牙摔流血了。看到老奶奶這副模樣，我二話沒説，直接把老奶奶扶起來，遞給他了幾張衞生紙，讓她先止止血，隨後我跑進附近的一個酒店裏，找酒店服務員阿姨要了一個杯子，把書包杯子裏的水倒進那個乾淨的'杯子，遞給老奶奶做了漱口。最後再進酒店，把阿姨刪了出來，請他把老奶奶帶到附近吃女少的醫院做個檢查，阿姨U答應了我。這時，我看了看手錶，啊？快遲到了！於是我直接背起的書包，飛快的主學校跑。等我到了學校，啊，還好沒遲到，這下我可放心了。
放學以後， 我回到了家，把這件事告訴了媽媽。媽媽連誇我是樂於助的好孩子，聽到這裏，我心裏比吃了蜜還要甜！
樂於助人的我作文 5
我有一個好朋友，她很喜歡做好事，常常助人為樂。她長着一張瓜子臉，一雙眼睛不大，但是很有神。她和我差不多高，皮膚有點黑，也扎着一條馬尾辮。她的額頭上有一顆很小的黑痣，這是辨認她和她雙胞胎姐姐的標誌。你也猜出她是誰了吧？對，她就是樂於助人的張雨樂同學。
一天放學後，我在媽媽辦公室做作業，當我要做英語作業時，發現自己並沒有卷子。我把書包翻了個底朝天，也沒有找到英語練習卷。我連忙跑到陳老師的辦 公室，希望老師還有多餘的`卷子。可是陳老師已經下班了。怎麼辦？怎麼辦？正當我着急的時候，我看見張雨樂還在中心操場上打羽毛球，我頓時像抓到了救命稻草 似的，我可以借她的來複印。我飛奔下樓，向樂樂招手喊道：“樂樂，請過來一下！”樂樂聽了，馬上停止打球，跑到場外問我：“你找我有什麼事？”我不好意思 地説：“我的英語卷子不見了？能借你的複印一下嗎？”“行！”樂樂邊説邊迅速地打開書包，取出自己的卷子遞給我。我接過卷子一看，她已經做了一大半。“你 做了這麼多，我要複印空白卷才行啊。”我失望地説。“那還不容易？我把答案都擦掉不就行了嗎？”樂樂笑着説，接着就要拿橡皮來擦答案。我連忙阻止了她，因 為我突然想到她姐姐張雨歡，説不定她還沒做卷，我一説完，樂樂高興地説：“對，我姐姐還沒有做卷，她在六樓打球，我這就跑上去拿卷。”我本想自己跑上樓 的，可是樂樂已經飛一般地衝上了樓，不一會兒，她就氣喘吁吁地跑下來，把空白卷送到我手裏。拿過卷子，我連聲道謝。樂樂卻不好意思地笑着説：“不用謝！我 們是好朋友嘛！”
這就是我的好朋友——樂於助人的張雨樂，聽了我的介紹，你一定也會喜歡她吧？
樂於助人的我作文 6
我是五年級的學生，我有一雙炯炯有神的眼睛，長長的睫毛，高高的鼻樑。長得高高的個子，有着一頭烏黑亮麗的頭髮。我是樂於助人的女孩。
記得有一次，我在馬路邊看到一個老人，那個老人面容憔悴，看起來是很久沒有吃東西了。我看到如此場面，心裏覺得很不是滋味，便想走上去看看老人究竟怎麼了。我去問了問老人，老人聲音聽起來低沉，説了一句：小朋友，我年老了，走路時不小心摔了一跤，手受傷了，沒有什麼大礙的，你不用擔心。我聽了後，很擔心地問：怎麼可能呢？老人你看你摔得這麼重，手一定很痛，我怎能不擔心呢？然後老人説了她的遭遇。我明白事情後非常同情這位無助的老人，便把老人帶到家裏。我先用清水幫老人洗傷口，隨後給老人用藥，給老人擦臉、洗腳我又給這位老人拿了一些好吃的.東西，幫老人充飢。老人吃完後看起來臉色好多了。我便讓老人留宿在我家一晚上。
第二天，老人説她想出去外面散散心，我在家反正也沒有什麼事做，老人老了，行走也不方便，我便答應老人陪她出去走走。老人邊走邊説：其實小朋友，我很感謝你對我如此的照顧，一般人一定沒有你這麼樂於助人，這麼熱心去幫助別人。這事我一定要重重表揚你我很謙虛地説：老人，你不用這麼客氣，這些都是人人都應該做的！俗話説：尊老愛幼我們都應該去為老人做這些事情，這是本分。
瞧！這就是我，一個樂於助人的我！
樂於助人的我作文 7
我今年十一歲了，是個普普通通的男孩，樂於助人是我最大的優點。
暑假的時候，我在大鐘寺新東方上奧數班。班上的張老師在講授第一節課牛吃草問題。坐我旁邊的`一位同學因為遲到，沒有聽到老師之前講的知識。做習題時，那位遲到的同學心急如焚，抓耳撓腮，就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急萬分。
此時，老師又發下一張練習卷。那位同學更是忐忑不安、心神不定地坐在椅子上。儘管他仔仔細細、認認真真地看了一遍又一遍練習題，但還是茫然不知所措，遲遲不能落筆。只見他拍了一拍自己的腦袋，自言自語道：我怎麼能不會做這三道題呢？他説完這句話，轉過頭來，露出了一副苦瓜臉，用求助的眼神看着我，希望我可以幫助他。可老師開始講課了，我只好無可奈何地説：你先聽課，等下課了，我再給你講題。
説完，我全神貫注地聽老師講課，同老師遨遊在知識的海洋中。下課鈴響了，其他同學都飛奔跑出了教室，自由自在地玩耍去了。我走到他面前，誠懇地説：現在下課了，我給你講題吧！我教他先如何讀題找條件，再畫圖標條件，最後解題求答案。過我的耐心指點，那位同學經終於恍然大悟，然後十分感激地對我説了一聲：謝謝！你真是一個助人為樂的人！
我看着那位同學豁然開朗，滿臉興奮的樣子，我也跟他一樣開心，感覺心裏比吃了蜜還甜。經過這件事，我懂得了贈人玫瑰，手留餘香的道理。
助人是快樂之本，助人為樂是中華民族的傳統美德，我要繼承併發揚這一種美德，在幫助別人的同時我能感到愉快。我就是這樣一個熱心而又助人為樂的人。
樂於助人的我作文 8
樹林裏的小馬路上有零散的行人在其中散步，我也是這些行人中的一人。小樹林裏的光線很足，路上的行人們也都眉目帶着笑意。
我悠閒的跨着小步，心情也感到很是舒適愜意。但不多久出現在我眼前的一幕讓我的步子停了下來。
一位小朋友正在我前面不遠處的路上嚎啕大哭着，我瞧着一幕眉頭皺了皺，停下的步子再度動了起來。我朝着這位小朋友走了過去，他兩隻手抹着眼淚，直接將自己哭成了一個大花貓。我在小朋友的面前停了下來，蹲下身問道：“小朋友，你怎麼了？”
不過，他只一個勁的哭着，沒有回答我的這個問題。我不禁又問道：“你的家人呢？”他還是不作答。我繼續問道：“迷路了？與家人走散了？”
我有些無可奈何的站起身，這個一直哭的小朋友一句話都不説。正在我想着我要找一個辦法的時候，他突然説話了，“嗯，我迷路了。”他説起話來還帶着一口奶音，糯糯的饒的人心裏癢癢的。而我在聽到他説話了後，我又蹲下了身，“你是和家人一起來這個公園裏散步的嗎？”他點了點頭。瞧這樣子，這位小朋友的家人肯定在焦急的找着他。
隨後，我帶着他去了公園的管理處，正想着將他的情況如實説出來，沒想到，他的父母隨後也進了公園的'管理處。
小朋友在見到了自己的爸爸媽媽時，直接就衝了過去，奔到了媽媽的身上。後來，我將這件事的來源跟他們説了一番，他們都説我是一個樂於助人的孩子，是一個善良的孩子。
旁人對我的評價中很多都是説我樂於助人，生活中，學習中，只要別人需要幫助，我都會伸出援手，這就是我，一個樂於助人的我。
樂於助人的我作文 9
勤勞、節儉、團結、謙虛、誠實守信、勤奮好學、孝敬長輩、樂於助人……不能只限於中華民族的傳統美德，更應該是世界上每一個人應該具備的風範。
下面我就要誇大一下自己了，上面這幾項我也不敢説全部都有吧。但是我或多或少具備幾項，但是，我最擅長的是樂於助人，我樂於助人是全小區，全學校毋庸置疑的，在小區，我看到婦女，行動不便的老太太和老爺爺還有手腳不方便的人。我都會用門禁卡把門打開，扶好，讓他們過。每次他們都會説：“謝謝小夥子”或：“謝謝小胖子”。每一次我聽到這樣的話語，就會讓我感到無比興奮和快樂，這就是我幫助別人的動力和樂趣。也讓我完美的詮釋了助人為樂這個四字詞語的定義。這讓我想起來了一個名言，那就是，你若要喜歡你自己的'價值，你就得給世界創造價值。然而，我做的好事還不止這些。
在學校，一到老師領學校發的福利的時候我就去特別的興奮。因為每到這個時候，我都可以幫助更多的人。搬牛奶，搬雞蛋，來來回回，反反覆覆我都不覺得累，因為我得到了老師們的微笑和鼓勵。記得有一次，我在樓道里看見我們的教導主任鄧老師正在端着一盆水，我看見了，飛快的衝到鄧老師的身邊説：“我來幫您吧，鄧老師！”鄧老師説：“好！”説這把水盆遞給了我。我把水盆送到了她的辦公室。他説：“你真是一名好少先隊員啊！謝謝。”我説：“謝謝鄧老師的誇獎！”説完我便開開心心的走出了教室。我覺得肯定有些人不贊同我的説法，但是！不要在意這些細節嘛！
我做好事從不留名，算了給你們透露一點兒信息吧，我姓李，後面兩個字情自行腦補。這是樂於助人的我！
樂於助人的我作文 10
小時候，看到比我大的姐姐和哥哥揹着嶄新的書包去上學，真的從心底羨慕啊！漸漸地我長大了，媽媽把我送到了夢想已久的學校，在學校裏我認識了許多的同學，也認識了我的`同桌。
我的同桌是個小女生，矮矮的個子，水靈靈的大眼睛，像葡萄一樣，調皮的馬尾很愛摸我的小臉蛋。她總説自己胖，但是我認為她真的不胖，班裏的同學有時愛喊她“兔子”，其實仔細瞧瞧，好像真有幾分相似，可愛極了！在我同桌那可愛的外表下，其實還隱藏着一顆助人為樂的心啊。
一天早上，上語文課，我發現我的語文書忘家裏了。“呀，怎麼辦呢？”我頓時不知所措，同桌聽到我沒帶書，便説：“我們倆看一本書吧。”我一聽連忙説:“謝謝！”“不用謝，小事一件，大家互相幫忙嘛”，同桌笑着道。在課堂上老師讓我們抄寫詞語的時候，因為兩個人一起看一本書不好抄寫，同桌就説：“你先抄寫吧。”我聽了，連忙推辭：“書是你的，還是你先抄寫吧。”“不用客氣，等會兒上數學課，我還要向你請教數學題呢！”同桌説。這件事雖然小，但是她那身上美好的品質被我發現了，可真樂於助人。
有一回我生病了，落下許多課，“找誰請教呢？”我心裏開始了犯難。同學們都在嘻嘻哈哈地玩耍，不亦樂乎，哪有心思給我補課呢？正在我一籌莫展的時候，同桌來了，她是放棄了自己課間娛樂的時間，給我補課的，講的還很詳細，我對她的感激之情不禁油然而生。
這就是我的同桌，那可愛的外表下總有着一顆樂於助人的心，總能在我需要的時候向我伸出援助之手。
樂於助人的我作文 11
我這個呀，是一個樂於助人的人！我來給你們講兩件事，你就知道我是一個樂於助人的人。
一個烈日當空的一天，我在我家旁邊的小山坡上玩耍，突然，我看見一個胖胖的叔叔在拉一車西瓜，走到了一半，又滑到下面去了，這時叔叔已經累的滿頭大汗。我跑去問：叔叔，您這是要去哪兒？叔叔説：我要去這個山坡的另一端去買西瓜。我説：叔叔，讓我來幫您吧！叔叔説：不用了，小朋友，我可以的，謝謝。只見叔叔車子拉到了一半，車子又滑到了我的身旁。
我説：叔叔，你在前面拉，我在後面推，要到頂的時候，我們先休息一下，最後一氣呵成把車子拉到頂上，好嗎？好的。我們剛剛走到一半，我心想，原來一車西瓜這麼重啊，怪不得叔叔不要我的`幫助，原來是看我這麼小，怕累着我，真是一個和藹的叔叔呀。
我一邊想，一邊使勁幫叔叔推車。只聽一個聲音説：小朋友，我們已經以頂上了。我這才反應過來，原來是叔叔説的，怪不得聲音這麼耳熟呢。我剛要走，叔叔抱了一個大西瓜遞給我，説：小朋友，你幫我這麼大的忙，我應該報答你呢。我説：不用了，叔叔，你去賣西瓜吧，我走了。叔叔説：真是一個可愛、懂事的好孩子。
第二件是二年級的語文課上，我與同桌張遲坐在一起，老師讓他把第一課讀一遍，可是他一直把頭伸在書包裏來回找啊找啊，因為他的語文書沒有帶。我説：用我的吧。我把語文書遞給了他。下課是，他對我説了好幾遍謝謝。
我是個樂於助人的人，你想和我做朋友嗎？
樂於助人的我作文 12
暑假的一天，我和爸爸一起去衝浪館嬉水。衝浪館裏人山人海，熱鬧非凡。我興高采烈地跳進水裏暢遊起來。
衝浪館最吸引人的地方就是“人工海浪”，一排排的人工海浪以排山倒海之勢向岸邊湧來，人羣瞬間就沸騰了，有的歡呼雀躍迎着浪一頭扎進去，有的轉身就逃，卻別拍倒在沙灘上，浪花聲、尖叫聲和歡笑聲響成一片。因為我水性好，所以我輕鬆地遊在一個個大浪中間，享受着在波濤洶湧的大海中踏浪的感覺。
這時我發現，距離我不遠處有一個小男孩兒和他的家人分開了。一個大浪湧來，小男孩兒慌亂起來，被大浪捲進更深的水中。他的手拼命的劃拉着，試圖抓住身邊的游泳圈，但卻怎麼也抓不到，他奮力掙扎着，但越掙扎卻越嗆水。他的處境非常危險，但周圍的人們都沉浸在歡樂之中，沒有人注意到他。
我意識到了危險，毫不猶豫地以最快速度游到了小男孩兒的身邊，奮力地把他拉出了水面，趁水面暫時平穩，我用盡了全身的力氣把小男孩兒拖到了岸邊，最後我倆都疲憊地趴在沙灘上起不來了。我爸爸聯繫到了小男孩兒的媽媽，他們母子倆一見面就抱在一起大哭起來。原來小弟弟的媽媽一直都在焦急地尋找着他，生怕他出事兒。這時，小弟弟緊緊地拉着我的`手，對媽媽説：“媽媽，幸虧這個大哥哥救了我，要不我就被浪捲走了！”阿姨激動地對我説：“謝謝你救了我的孩子，你真是一個勇敢的人！”圍觀的人們也為我響起了雷鳴般的掌聲，大家都説我是個小英雄！我害羞的笑了。
這就是我——一個樂於助人的人。贈人玫瑰，手留餘香。能夠幫助到別人，是我最大的快樂！
樂於助人的我作文 13
我叫肖遙，我是一個活潑機靈的女孩，今年9歲了。我在東風西路國小的3年【4】班讀書，是班裏的英語科代表。我有一頭烏黑光亮的頭髮，上面扎着兩個可愛的羊角辮，一張瓜子臉上有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下面是一個小鼻子和一張能説會道的嘴巴。不過，最特別的還是我那雙大大的招風耳。
我的'優點有很多，比如：懂禮貌、尊敬長輩、誠實、有愛心……但最讓我引以為豪的優點就是十分樂於助人。不信，你就聽我慢慢地説吧。記得有一次，我去三樓辦公室幫貝子晴檢查英語試卷的簽名情況，走到半路時，我看見一個一年級的男孩在欺負一個瘦小的一年級女孩，那個女孩已經哇哇大哭了，可那個男孩仿如兩耳不聞，一副滿不在乎的樣子。我實在看不下去了，於是就“路見不平，拔刀相助”。我連忙跑過去護住那個女孩。那個男孩見我來了，以為自己闖大禍了，於是便灰溜溜地 “夾着尾巴跑走了”。我心想，就暫時放過這男孩吧，於是就跑到那個女孩身邊關切地問到：“你沒事吧？”那女孩破涕為笑地説：“謝謝大姐姐，我沒事。”“你沒事就好，再見，小妹妹。”説完，我就去辦公室去了。
雖然我樂於助人，但我有一個壞毛病——粗心大意。有一次，我匆匆忙忙地把作業做完後，就開開心心地跑去玩了。晚上媽媽檢查完了後把作業本拿給我看，我一看，唉呀！居然錯了7道題！從那時起，我就下定決心要改掉這個壞毛病。
我就是這樣一個樂於助人、粗心大意的女孩，聽了我的介紹，你願意和我交朋友嗎？
樂於助人的我作文 14
我從小就喜歡幫助別人，在家經常幫助媽媽做家務，如：掃地、拖地、擦桌子……在上幼兒園時，同學沒帶橡皮、鉛筆、直尺我都十分熱情地借給他們。
記得有一次，我做公共汽車回家。剛上車，就看見一個阿姨急急忙忙地跑過來。上車時，發現沒有帶零錢，只有一張10元，她氣喘吁吁地對司機説：“對不起，我沒帶零錢，等會兒有人上車我就付。 ”司機沒説話，阿姨就上來了。可是過了好幾站都沒有人上車。司機等得有些不耐煩了，就把車停在下一站台邊，像母雞趕小雞似的對阿姨揮揮手説道：“你快點下車吧！過了這麼多站都沒人，把你帶 着麼遠已經算好了。”阿姨不情願地説：“可是我真的有急事啊！”“不行。”阿姨只好慢慢走下車，還不時扭頭過來望望。仔細看，阿姨像是外地來打工的'，我心想：外地來的也不容易，我這兒正好 有兩元錢就給阿姨吧。我便起身叫住阿姨向她走起，我説：“阿姨，我這兒正好有兩元錢給你吧！”阿姨感動地説：“謝謝你，小妹妹，我也沒什麼好報答你的，這10元錢和一些糖就給你吧。”我連忙 説：“不用，不用，我不需要錢。”阿姨不聽：“那糖你得拿。”説完便塞在我口袋裏，我也不在説什麼了。等到下車時，阿姨對我喊了一句話：好人一生平安！頓時，我心中有股暖流湧上來。
傍晚，彩霞像一條錦緞，給大地鍍上了一層金色，我走在回家的路上，嘴裏吃着水果糖，心中無比的甜蜜……
樂於助人的我作文 15
我長得胖胖的，眼睛不算大，但炯炯有神，笑起來就像彎彎的月牙，特別好看。一個小小的鼻子，別看我“其貌不揚”但我很有愛心，每次遇到有困難的人都要去幫助他。不然心裏不踏實。
記得有一次，我去山楂林摘山楂。那時寒風呼嘯，把手從口袋裏拿出來的一瞬間都很冷。我摘完山楂後，我的手早已凍得通紅，真想立刻回家洗個熱水澡，再睡上一覺。可就在這時，我停下了腳步，一位四五歲的小朋友臉色焦急，怎麼也抓不到山楂。看到他的籃子空空的，我為他而感到有些不開心，準備去幫助他一把。我走過去，把我的山楂分給他一半，併為他再摘一些，儘管我的手被枝條擦破了皮，但我還是願意去摘更多的山楂給他，因為我看到小傢伙的.臉上滿是笑容。我的心裏頓時温暖了起來，那暖流流變全身，手也開始變暖了。風還是在繼續咆哮着，很快他的小籃子裏滿滿的了，小男孩看着我的手，臉上的笑容停住了，似乎充滿歉意，我看出了小男孩的心思，對他説：“放心吧，一點也不疼，看到你的笑容，我反而會更開心”於是，小男孩的臉上又重新洋溢起了笑容，小男孩的笑真好看，比樹上的山楂還好看。我做到了我該做的事，心裏也非常踏實，不一會男孩的父母叫他了，他向我揮了揮手，看到他小小的背影，我也不由地笑了起來。
其實，我就是這樣的一個人，每當看到需要幫助的人，我總會不由自主的幫助別人，幫助別人快樂自己。
樂於助人的我作文 16
我，一個不胖不瘦的女孩，也是一個樂於助人的小女孩。一天，我揹着重重的書包去上作文課，用了力九牛二虎之力才擠上一輛公交車，好不容易找到一個位置，我擠過去毫不猶豫地坐了下來。
坐下來不到一分鐘，我就看見一位白髮蒼蒼的老奶奶拄着枴杖慢吞吞地走上公交車，只見她左顧右盼，好像在尋找位置。
“快起來呀！老師不是常教我們要尊老愛幼嗎？”“可是，這裏離我的站點還有很長的一段路呢！如果我讓座的話，就要一直站着了。”“如果奶奶沒站穩摔着，你會不會愧疚呢？”“真捨不得讓座啊！”“捨不得也得讓！”內心的兩個我不停的糾結
最後我毫不猶地對老奶奶説：“老奶奶，您來坐我這兒吧！”説着我站了起來去攙扶老奶奶，老奶奶連説：“謝謝你啊，小朋友，你真是個懂事的孩子！”這時，人羣中傳來了各種聲音，有一個人翻翻白眼説：“這個小姑娘真是傻子，坐着不舒服，非要讓給別人！”我對他説：“尊老愛幼是中華民族的優良傳統，再説我們每個人都有老的時候，我們應該幫助他們！”聽了我的.話，那個人臉紅了，他不好意思地説：“小姑娘，你説的挺有道理的，以後我也要向你學習。”這一刻，人羣中響起了熱烈的掌聲，那種感覺真比吃了糖還甜！
幫助別人原來是這麼快樂的事呀！這就是我，一個樂於助人的我。朋友們，我值不值得你誇一誇呢？
樂於助人的我作文 17
人們都説“贈人玫瑰，手有餘香”！所以今天我做了一件好事。
星期天，家裏沒有鹽了，媽媽讓爸爸買。爸爸不去，我説“我去吧！”正好出去呼吸呼吸新鮮空氣，於是媽媽給我了十元錢讓我去買鹽。
我開開心心的走在路上，唱着歌、大約走了幾分鐘我就來到菜店，我説：“老闆來一包鹽。”老闆給我了一包，找我了7元錢，剛要轉身我看見一位老奶奶在向別人要吃的，賣菜老闆不給她。老奶奶只好離開了，我也推開門走了。
回家的路上我又看見那位老奶奶在沿街乞討，老奶奶穿的非常襤褸，滿頭的白髮，滄桑的面孔顯得十分沒有精神，耳朵凍得已經沒有血色，我的心涼涼的。
正好這時路旁有個麪包店，我快速地買來麪包給了老奶奶，她接過後狼吞虎嚥的吃起來，好像有好幾天沒吃飯一樣，看着非常心酸.............
雖然她什麼也沒有説，只是摸了摸我的胳膊，我已感到非常欣慰。因為那是無聲感謝的'表達！
轉眼間我到家了，把鹽給了媽媽，媽媽説：“怎麼這麼長時間？”我説，路上碰到乞討的老奶奶，沒錢吃飯，我就把剩下的錢給老奶奶買麪包了。媽媽聽了不僅沒有責備我，而且還表揚了我，這是我始料未及的。可能是我以前表現不好的原因，但我心裏還是暖暖的。
今天出乎意料的得到了表揚，我非常開心，原來幫助別人沒有那麼困難，幫助別人就是幫助自己！
樂於助人的我作文 18
我有許多愛好。唱歌，畫畫，看書，跳舞......我都喜歡。但是，我最喜歡的還是幫助布丁軍團裏的成員解決難題。
有一次，午間時候，老師要求做《基訓》，《課樂》，《數學》書，還有訂正科學，語文作業......大家都快被作業本壓在下面了。我一直握着筆，在快速地寫着作業，一會兒思考，一會兒把本子翻來翻去，爭取儘快完成。
正做得投入時，聽到這樣的聲音：煩死啦！作業怎麼這麼多！題目也這麼難！哎！組長，快來幫幫忙啊！我知道，這叫聲不止一遍了。我有氣無力地轉過身，走到高晨凱邊上，只見他雙腿架在桌杆上，閉着眼睛，張着嘴巴，背靠着椅子，還咬着鉛筆。又有什麼不會？我看他這麼不認真，有點生氣。
天啊！他指着1，2,3,4,5大題，可憐巴巴地盯着我，好多呢！昏倒，他一個字也沒寫，在幹嗎呀！我只好教他：我們來看這道，先讀下短文，快寫！組長！張丁尹大喘氣兒走過來，他沒動過筆，因為在書上畫汽車，還有看照片上的大胖子，英語書上23頁那個鼓着腮幫子的男孩！
快點做！又不會吧？好，我再教你！嗯，選B,因為......我和顏悦色地説。總算，在我的幫助下，高晨凱終於做完了。其實，想教好這傢伙真的`很難，但相信他會感謝我的！
這就是我，一個樂於幫助別人的女孩。別人得到我的幫助，我就很開心。
樂於助人的我作文 19
我們讚賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，“最讚賞同學什麼品質”？我們的確會工工整整地寫上“樂於助人”四個大字。
那天，我和媽媽坐車到市橋玩。剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一個，車上的座位已坐滿了。這時，一個白髮蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在媽媽的舉動下，我回過神來。我發現老人彎着腰，腳總是顫抖着。我連忙站起來，用手指着我剛坐過的位置，接着就對老人説：“老婆婆，您坐吧！”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我説：“不用了，朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了！”這時我有點難為情，不好意思坐下，便對老人説：“還是您坐吧，身為一個國小生是應該尊老愛幼的.，更何況您已經上了年紀。”在我的勸服下，老人坐下了。我站在扶手旁邊，許多人向我投來讚許的目光，這時，一切的煩惱從我的腦中離去，而心裏卻那樣的快樂。
通過我這件樂於助人的“小雷鋒”了，我收穫到了很多的快樂，並且我悟出了一個道理：當你幫助別人，你會感到很快樂，當你有困難時，別人也會幫助你。”我還會發揚雷鋒精神，繼續發揚，而且這件事已經在我的腦海裏存檔了，同學們，你們有幫助別人的事嗎？如果沒有，那就行動起來吧！
樂於助人的我作文 20
我有一雙像櫻桃一樣的大眼睛和一張小嘴，很可愛！我是一個害羞的女孩，但我有樂於助人的好習慣。
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；我以服務人民為榮，以背離人民為恥……”在郎朗的讀書中，我想起了前天在公交車上發生的事情。
星期天，我媽媽帶我去表哥家玩。上了車，發現人還挺多的。你坐在哪裏？當我的眼睛亮了，我看到一個空座位，所以我請我媽媽坐下。我媽説：“你還是坐上去吧。我不累。”
過了一會兒，一個額上有皺紋的'白髮老太太走了過來。她應該八十多歲了。看到奶奶後，有乘客用報紙矇住臉；有些人很快轉過身去看窗外的風景；有的低頭對手機視而不見。我心想，大家都不讓我給奶奶讓座。
汽車經過一條崎嶇不平的道路時搖擺不定。奶奶的沉甸甸的大包不小心碰到了旁邊的大叔，大叔怒喊：“怎麼！你年紀大了，看不清路。”外婆突然臉色發白，舅舅卻無動於衷。我心裏想，如果不讓座，奶奶就要一直站着。我會讓座嗎？一些乘客開始竊竊私語。
我決定給奶奶讓路，鼓起勇氣來到她面前。遲疑着説：“老奶，奶，你，坐我的位子。”奶奶大吃一驚，感動道：“謝謝。”所有的乘客都對我豎起大拇指，稱讚我是個好孩子。大叔看到了，臉紅了紅，低頭不語。
我認為幫助別人的好習慣會讓我變得更漂亮。
樂於助人的我作文 21
大家好，我叫小東，今年11歲。我是一個性格內向的男孩。我樂於助人，經常幫助同學解決問題。
記得有一次，數學課上，老師讓我們做題，我沒過多久就做完了，便開始東張西望，看一看誰不會，找到目標了，那就是我和藹可親的同位，看着他抓耳撓腮，不時地撓一撓手，看着他那般痛苦的 樣子，便決定伸手去幫一幫他。我先問：“你怎麼了，是不是這道題不會呀，用不用我教你呀！”他先是點了點頭，又搖了搖頭，我又問：“你到底會不會，不要害羞，我不會笑話你的。”他微微的點 了點頭，小聲的説：“好吧！”他這時的性格又變得格外活潑。
他先給我指了指哪道題不會。於是，我又把這道題所用的.公式、做法等，都教給了他，他還是不會，我又做了詳細的回答。我見他的書上並沒有做任何筆記，我又把我上課時寫的筆記給他抄。他不 好意思的説了一聲：“謝謝。”我又問：“你都學會了嗎？”他興奮地回答：“都會了。”這時，下課鈴響了，我們倆又高高興興的下樓了。
還記得有一次，同學在籃球場上摔倒了，我見狀，就立刻跑了上去，迅速的把同學扶了起來。我看到他的腿上有血，就問他：“你哪裏受傷了呀？”他回答説：“我也不知道，就感覺腿有點痛。” 於是，我把他扶到了醫務室，那裏的老師把他的傷口清理了一下之後，説：“沒事了，只不過是皮外傷，敷點藥就好了。等老師把藥敷上之後，我又把她送回了教室。
你們説一説，我是不是一個樂於助人、主動幫助同學的人。
樂於助人的我作文 22
在上一個學期，我學到了很多東西，我學會了努力、謙虛、大膽，這些都要讓我受益匪淺，但直到今天，我才領悟到真真正正的樂於助人。
從七年級開始，我每天都當着自己小組的組長，被人問我什麼問題，我都會幫他解答，我一直以為我們一號可以幫助到組裏的所有人，直到我遇到了孫華政。
再一次數學課上，我們安安靜靜的在做數學題，老師讓我們互相討論自己不懂的'題目，我看到有一道非常複雜的題目，思路不難，但步驟非常繁雜，我做着做着，就不耐煩的把這個題目跳了過去，被人都來問我這題怎麼做，我只能搖搖頭説：不會。聽到有人題目不會，孫華政就熱心的湊了過來，自信地説：什麼題？我來！我非常驚訝，就在一旁靜靜地聽着，孫華政耐心的向我們講，講的思路清晰、一字不差。所有的組員都會了，我頓時覺得，我比不過他，我沒有那份耐心和熱心，我只能在一旁呆呆的聽着，每次數學課，他就像我們的組長，認真的輔導着我們每個人，我很佩服他，也想着在這一方面，好好的學習、鍛鍊，超越他，我每當有難題，也向他虛心請教，他也是我的組員，也是我的朋友，更是我的老師，我應該發現別人比我好的地方，盡力的去提高自己，讓自己變得更好。
直到今天，我真真正正領悟到了，好學生並不代表完美無缺，壞學生並不代表一無是處，身邊的朋友、同學、組員，各有各的閃光點，我們應該虛心去做人，努力讓自己的不足變得完美。
樂於助人的我作文 23
我的好朋友是鍾科。他長着一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼晴，高挺的鼻樑，還有一張能説會道的嘴巴。最重要的是鍾科有一顆金子般的心。
記得有一次，在一個炎熱的夏天，我和鍾科在上學的路上撿到了10塊錢。我高興地説：“太好了，我們可以用這10塊錢買冰淇淋吃。”鍾科説：“不行，那丟了錢的`人該多着急啊！我們要把錢還給失主”我慚愧地低下了頭，説：“那好吧。”我們坐在公園的椅子上等待失主。
許久，我們都沒見有人來。我便對鍾科説：“鍾科，失主可能不會來了，我們走吧。”鍾科説：“耐心等等，他一定會來的。”這時，一位年過花甲的老奶奶走了過來，焦急地問：“兩位小朋友，你們有沒有看見到一張10塊錢？”鍾科拿起錢，問：“老奶奶，這是不是您的？”“是我的，這正是我掉的，謝謝你們，你們真是拾金不昧的好孩子！”老奶奶喜悦道。“不用客氣，這是我們該做的。”説完，鍾科拉起我向學校跑去。
“叮零零”，隨着一陣清脆的上課鈴聲，我們兩個跑進教室，一邊擦汗一邊相視而笑。
記得還有一次，我們班的“淘氣大王”王磊在體育課上不小心扭傷了腳。放學後，鍾科一路扶着王磊回家，還幫他包紮，幫他做家務，還為他複習功課。
鍾科就是一個樂於助人的人，他的那種精神令我感動，我為有一個這樣的朋友而感到高興。
樂於助人的我作文 24
我叫小成，今年10歲。我長着圓圓的腦袋，小小的眼睛，大大的耳朵，可愛極了！我是一個樂於助人的小男孩。
有一次，我和媽媽坐車去玩，我們一上車馬上找了一個好的座位坐了下來。過了一會兒，上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩。手裏還提着一大袋的東西。老爺爺上車後四處看看了，自言自語地説：“哦，沒有座位了。”車上的人聽到老爺爺的話後，都無動於衷。老爺爺只好提着一大袋的東西站在車上的過道里。我想：“老爺爺年紀這麼大了，還提着這麼多的東西，沒座位坐怎麼行呢？我是少先隊員，應該尊敬和愛護老人啊！”於是，我站起來對老爺爺説：“老爺爺，我讓給你坐吧！”老爺爺説：“不用了，小朋友。你坐吧！”我説：“老爺爺，你年紀大，我年紀小，還是你坐吧！”老爺爺見説不過我，於是説：“謝謝你，小朋友。”老爺爺終於坐到了我的座位上。我開心地笑了，媽媽也笑了。可車上的一些年青人卻臉紅了。
很快，老爺爺要下車了。我又對老爺爺説：“老爺爺，讓我幫你提東西吧！”老爺爺説：“好，好。”我把老爺爺的'東西提到車下交給老爺爺，然後説：“老爺爺，你小心點，慢慢走，再見！”老爺爺説：“真是太謝謝你了，你真是一個好孩子。再見！”聽了老爺爺的話，我的心裏就像喝了蜜糖一樣甜。媽媽直誇我是一個樂於助人的好孩子。
你們説，我是不是一個樂於助人的好孩子呢！
樂於助人的我作文 25
小時候我很喜歡幫助別人，有時甚至還會去大街上尋找一些需要幫助的人。
我小時候的一天，這一天非常炎熱，驕陽似火。我剛放學，準備過馬路去買一個冰棍。突然，我看見一個小孩在樹底下哇哇大哭。我急忙安慰他説：“好了，好了，男子漢哭什麼，有話慢慢説，有什麼困難我來幫你。”他便停下哭泣，抽噎着説：“我把回家的錢丟了，坐不了車回不了家了。”説到這時他又哭了起來，我看他又哭了起來邊説：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧。”剛把手放到口袋是心想:“這可是我買冰棍的錢呀，這可怎麼辦。不管了，不就少吃一個冰棍嘛，有什麼大不了的。”於是我把賣冰棍的錢給他，轉身，飛快的跑掉了。
還有一次，我們小區的張大媽出門時忘記帶鑰匙。她正準備撥開鎖公司時，我正順路通過。她便把我擋住了，讓我幫她一個忙。我高興地同意了。她讓我從她家的一個爛掉的防盜網中鑽過去，去取在客廳桌子上的.一串鑰匙。我思考了一會便同意了。張大媽家在一樓，我看了看那跟爛掉的防盜網，再看了看我的身材，應該能過去。我側着身子，先把腳伸進去，然後，同時把頭與身子鑽了進去。最後順利的取出了鑰匙，張大媽直誇我是好孩子。
從以上兩件事來看，我還是挺樂於助人的嘛，怪不得別人都誇我是“小小活雷鋒”。在和諧的社會裏，讓我們人人獻出一片愛，讓我們肩並肩心連心，讓我們伸出友誼的雙手，共創美好的生活，共創美好的未來。
樂於助人的我作文 26
在我們班級裏，我是一個樂於助人的孩子。雖然平時説話不多，但是我十分樂於助人，這是全班公認的。
鏡頭一：美術課前，老師通知我們帶上水彩筆或者蠟筆。上課了，張金彪用手拽了拽我，小聲説：“帶水彩筆了嗎？我沒帶，借我用用？”我二話沒説，把水彩筆全給了他。他不好意思地説：“全給我了，你用啥？”我説：“沒關係，我畫的比你慢，你可以畫好後再還給我。”“老師會批評你的'！”“沒關係！”這時，老師走了進來，我們就不説話了。
老師講了一會兒，又話給我們看，並且指導我們怎麼塗顏色，然後，老師就讓我們自己動手畫起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，在那裏等着水彩筆，老師走過來問：“你怎麼沒有帶水彩筆呢？是不是把我的話當耳旁風啊？”張金彪站了起來，對老師説：“是我忘記帶了，您批評錯了！”老師聽了説：“是這樣啊？那你下次可不要忘記帶用具啊！”
鏡頭二：勞動課，張老師通知我們帶針、線、布塊等用具，我們班裏有幾個同學沒有帶，而且，這幾個同學中午吃飯在學校裏。他們只好乾着急。可是，我卻帶了很多，於是那幾個同學擁了過來，搶着和我借，我怕針扎着他們，連忙制止。大聲説：“不要搶，一人一份，每人都有！”他們聽了這話，紛紛把手收了回來，我站起來，把手裏的布塊一一借給他們，他們拿着布塊高高興興地散開了。
兩個故事結束了，你們認為我是一個什麼樣的孩子呢？
樂於助人的我作文 27
生活中，處處有人需要幫助，這就需要我們伸出援手。讓我懂得這些道理的人，是爺爺。
驕陽似火，知了趴在樹上不停地叫。只有孩童們不覺夏天的酷熱，依然穿着背心，滿頭大汗地騎着自行車，在樓房之間穿梭着，不時傳來銀鈴般的笑聲。
您在陽台上澆花，我幫您理葉。祖孫兩人説説笑笑，好不熱鬧。您提議説去後院摘枇杷，我笑着答應。正走到樓道口時，騎車的'孩子們從旁邊穿過。您剛想提醒他們小心，領頭的小男孩卻因騎得太快撞在了牆上，連人帶車整個翻在了地上。
他捂着胳膊肘，臉上全是血印子，其他小男孩見了，嚇得慌忙逃走。您見狀連忙招呼我説：“快上樓把醫藥箱拿過來，我給他看一看。”説罷，您快步走向小男孩，我則火速上樓把箱子拿了下來遞給您。您接過去，拿出棉籤和藥酒，熟練地為小男孩包紮好。男孩疼地哇哇大叫：“天啊，好疼啊，我不要弄。”您和氣地説道：“沒事吧，再忍忍，馬上就好。”他這才停止了哭啼。幹完這些，您又幫小男孩拍了拍灰，扶起倒在地上的自行車，蹬了蹬輪子，三兩下把自行車修好了：“沒事了，快回家吧！”小男孩感激地看着您，眼裏閃着淚花，向您鞠了躬，推着車走向後院。
再看看您，已經汗流浹背。您拍了拍手上的灰，語重心長地告訴我：“孩子，我們做人，一定要做對他人對社會有用的人，懂了吧！”我點了點頭，看見了您親切的笑臉。
的確，社會中還有很多需要我們去幫助的人。爺爺，我知道了，我學會了樂於助人。爺爺，謝謝您！
樂於助人的我作文 28
一天，我洗完澡，來到鏡子前梳頭，鏡子中也有一個女孩，她的臉上嵌着一雙大大的眼睛，很有神，留着烏黑的長髮，小麥色的皮膚顯得很壯實。
我衝她笑，她也衝我笑，我撅撅嘴，她也撅撅嘴，真有意思。
別看她貌不驚人，可是，卻天生一股愛幫人的勁，雖然，有的時候會幫倒忙，但是，她也不傷心，説：“學習雷鋒嘛！”
記得有一次，她一個人擠公交去補課的時候，半路車上了一位年邁的`老奶奶，老奶奶上車後，環顧了四周，確定沒有空餘的位置了，就找了一個順手的地方站着，於是，她走上去，攙扶着老奶奶到她的位置上去坐，眾人都為我投來讚歎的目光，雖然，她沒有了位置可坐，但是，她的心裏依然甜滋滋的，看，也許這是是一件極為普通的事，但是，又有多少人能做到呢？
還有一次，樓下王奶奶的腰閃了，疼得倒在了地上，她立馬走上去，扶着王奶奶，一步一步走回家，回到王奶奶的家以後，她也沒有走，她給王奶奶敷冰塊，幫王奶奶上藥，幫王奶奶按摩，最後，臨走時還幫王奶奶貼了兩塊狗皮膏藥。
還有一次，樓下小弟弟摔倒，是她拉着小弟弟到水管邊沖洗，上她家塗了紅藥水。
想着，想着，忽然聽見媽媽叫我，我離開鏡子，她也消失了，哈哈，你們知道了吧，她就是我，我就是她！
樂於助人的我作文 29
我是一個友愛的孩子，我有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下是一個扁扁的小鼻子，白白淨淨的臉蛋兩旁是一雙小巧玲瓏的耳朵，再加上一頭烏黑的頭髮，這便湊成了一個可愛的小男孩。
有一天，我看見了一位白髮蒼蒼的老爺爺要過馬路。他的手裏提着兩袋看上去非常重的東西，他的眼睛已老花了，看什麼東西都要眯起眼睛來看。於是，我馬上跑到老爺爺身邊説：“老爺爺，我扶您過馬路吧。”老爺爺回頭看了看我，和藹的笑着説：“好！謝謝你，小朋友！”等他説完，我立刻接過他手上的東西，小心翼翼地扶着老爺爺過了馬路。老爺爺拍了拍我的.肩膀，對我説：“你真是一個樂於助人的好孩子，是一個愛幫助別人的活雷鋒！”我聽了老爺爺的話，心裏像吃了蜜一樣甜。我露出來燦爛的笑臉説：“老爺爺，不用謝！老師説過要”尊老愛幼！
還有一次，我遇到一個小弟弟和爸爸媽媽走丟了。我問了小弟弟他媽媽的電話號碼，我就用手機打電話給他媽媽。媽媽在手機裏認出了小弟弟的聲音，我就把事情的原委告訴了阿姨。阿姨把地址告訴我，我就帶着小男孩找到了他的家。一看到小弟弟，叔叔阿姨就激動地一手把他抱了起來，也一個勁地跟我道謝。
樂於助人，真是一件幸福的事情。每一聲謝謝，都能讓我開心一整天呢！
樂於助人的我作文 30
我有一雙大大的眼睛，一張櫻桃般的小嘴，可愛極了！我是個靦腆的姑娘，但我有個好習慣——樂於助人。
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥……”在朗朗的讀書中，我腦海裏浮現了前天在公交車上發生的事。
星期天，媽媽帶我去表姐家玩。上了公交車，發現人還真不少，坐在哪裏呢？我眼睛一亮，看見一個空位，於是請媽媽去坐，媽媽説：“還是你坐在上面吧，我不累。”
過了一會兒，上來了一位白髮蒼蒼，額頭上滿是皺紋的老奶奶，應該有八十多歲了吧！看見老奶奶後，乘客們有的拿報紙遮住臉；有的趕緊轉頭向窗外看風景；有的低頭玩手機視而不見。我心想，大家都不讓，我到底給不給老奶奶讓座呢？
經過一段顛簸的小路時，車晃來晃去。老奶奶那沉甸甸的大包，不小心碰到了旁邊的那位大叔，大叔生氣地大叫：“幹嘛呢！你這麼大年紀，不好好看路。”老奶奶臉色頓時蒼白，那位大叔卻無動於衷。我心想，要是不讓位的.話，老奶奶就要一直站着了，到底讓不讓位呢？有的乘客開始小聲嘀咕起來。
我決定給老奶奶讓位，鼓起勇氣到那位老奶奶面前。吞吞吐吐地説：“老奶……奶，您……坐我的座位吧。”老奶奶既驚奇又感動：“謝謝你。”全車乘客都為我豎起了大拇指誇我是個好孩子。那位大叔看見了，臉紅彤彤的，低頭沉默了。
我想，樂於助人的好習慣會讓我變得更美。
樂於助人的我作文 31
我是一個喜愛助人的女孩，應為幫助別人，我感到很快樂。
記得有一天，我走在鵝毛大雪的路上，雪地上印着我的腳印。我往前走，我的眼前有兩個人，一個是差不多要滿七八十歲的老奶奶，看這位老奶奶很窮，她手上拿着一個塑料袋，裏面裝的是塑料瓶。我心想：這位老奶奶視角塑料袋為生的吧！第二個是一位小夥子，他騎着自行車，他很急促。他因該有很重要的事情吧！我在心裏默默的`想。那個小夥子騎着自行車越騎越快，剛好，老奶奶也往小夥子這邊走來。小夥子實在是太急了，一下子就把老奶奶撞倒在地下。小夥子不管三七二十一，看見前面有一個轉彎的路口，就向那邊轉了過去。我看到了，一邊往老奶奶這邊走，一邊心裏在埋怨：現在的年輕小夥子真是討厭，知不知道這樣是犯法的！我走到老奶奶的面前，把老奶奶扶了起來，問：“老奶奶你沒事吧？”老奶奶回答道“沒事，謝謝你小朋友。”“不用謝。”我跟老奶奶説道。奶奶聽我説完就去撿地上的瓶子。我又對奶奶説“奶奶，我幫你吧！”我一説完，就幫老奶奶撿地上的瓶子。撿好了瓶子，我有還給了老奶奶，老奶奶對我説：“你真是個好孩子。”當時，周圍已經有好多人了。他們議論紛紛的前後左右説：“這個孩子真好啊！”我聽了，非常開心，非常高興。
今天，我好開心啊！
樂於助人的我作文 32
我的鄰居是一個樂於助人的人，下面，我來説説我的鄰居怎麼樂於助人。
上星期，我奉我媽媽之命，把一隻箱子從三樓放到一樓。我雙手拿着箱子往樓下走，走着走着，也不知道怎麼回事，手一滑，箱子從我手中飛了出去，從三樓徑直滾到了二樓。這時，住在我家對面的鄰居正好從一樓走上來，那個箱子不偏不倚正好砸到他的腳上。
哎喲！他嚇得輕輕的叫了一聲，把箱子推開，痛的皺着眉頭，手捂着腳，一臉苦澀。我一下子呆住了，不知道要怎麼辦，傻傻地站在那裏，胡思亂想着：他會不會説我一頓？他會不會告訴我家長剛剛發生的事？他會不會？但是，我的那位鄰居並沒有説我一句責備的話，更沒有上樓找我家長説這件事。
他只是看了看我，問我：那個箱子是你的'吧!是。我回答道，只見他彎下腰，雙手拿起箱子，遞給了我，邊走邊説：下次小心點，給，拿好了，還挺重的呀！謝謝您！我説，他走過來拍了拍我的肩膀，説：有什麼好謝的，這箱子挺重的，來，我幫你説完他從我手中接過箱子，和我一塊下了一層，把箱子放好。我連忙再三謝謝，這位樂於助人的鄰居説不客氣，快回家吧，這天多熱啊！
聽了這句話，我彷彿看見陰暗樓道里射進了一縷陽光，照得我心中亮亮堂堂。鄰居的樂於助人不但體現在幫助我，也體現在幫助別人。
一天早上，我早早的起來準備去公園跑步，一出門就看到一個小孩在樓梯上摔倒了，我的鄰居恰巧也下樓梯，鄰居看到後馬上衝上去抱起摔倒的小孩，邊哄他別哭，邊查看小孩是否受傷，查出傷口後，鄰居便輕輕地把小孩抱進屋，給他包紮去了。
樂於助人的我作文 33
我是一隻樂於助人、聰明伶俐的小白狐。我長了一身雪一樣的白毛，在雪地裏跑也不會被發現。我有一對小而尖的耳朵，一雙像葡萄一樣水靈的大眼睛，一隻小鼻子，別看我的鼻子小，我的嗅覺可是很好的。我還有一隻小嘴巴，別看我的嘴巴很小巧，我嘴裏的牙可是很鋒利的。
在一個烈日炎炎的下午，我去森林裏拜訪我最好的朋友——小松鼠。我高高興興的從家裏拿了些水果，如：蘋果、香蕉、葡萄等。正當我興致勃勃地走在小路上時，突然聽到一聲慘叫，我趕忙隨着叫聲跑了過去，原來是一隻小馬鹿，它躺在地上站不來，只見它的小腿流着鮮紅的血，小馬鹿痛的呲牙咧嘴地叫着。我問小馬鹿：“你是怎麼受傷的？”小馬鹿回答説：“我不小心被鋒利的樹枝刮到了。”我靈機一動想起以前我受傷的時候媽媽都去採草藥給我止血的，那種草藥有着神奇的'功效一敷就好，我安慰小馬鹿説：“等我一下，我有辦法幫你。”我飛快地衝進森林深處，不一會兒，我就帶着草藥回來了，學着媽媽的樣子，用唾液把草藥和成泥，抹在小馬鹿的傷口上，沒過多久，小馬鹿驚奇的説：“血真的止住了，謝謝你，小白狐。”我高興的地回答：“不客氣，互相幫助應該的。”我們愉快地説了再見。
當我們再次遇見時，是我掉入了獵人的陷阱裏，無法動彈，小馬鹿見狀想把我救上來，可因為它的力氣太小，救不了我。它立馬轉身跑回森林裏帶來了它的家人，在大家齊心協力下終於幫我脱離了險境，我們高興的擁抱在一起。
每個人都會遇到困難，只有當別人有困難的時候你幫了他，那他也會在你遇險的時候來幫助你。
樂於助人的我作文 34
我，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，樂於助人便是我最大的優點。
我這個人有一個毛病，就是不太會説話，總是在不經意時就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡我，也許是因為我活潑的性格吧!不過我認為，作用最大的就是樂於助人，當然，有時候也會起反作用。
作為一個學生，遇到難題是再正常不過的事情，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有這樣一種想法：如果教會了你，我還拿什麼戰勝你!真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得!我這個人，就是愛“多管閒事”，別説是別人問我，讓我碰上了，就算是不問，我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝，豁然開朗;另一種是惱羞成怒，説我多事。我就像是有一種“怪病”，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去説一番，之後同學那番苦瓜臉，也是我意料之中的事了!
儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。有一次，剛搬來的鄰居張奶奶要去醫院看病，這時已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我主動要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興。要回家的時候就已經天黑了。我們緊靠着路邊，路太滑，乾急也沒用，不到一里路的路程，我們倆足足走了兩個小時，終於到家了，我把張奶奶扶到屋裏，張奶奶用那一腔不太熟悉的`地方話對我説：“小姑娘，謝謝，多虧你，多虧你!”雖然今晚又要打夜班補作業，可是我心裏還是甜滋滋的!
現在回想起來那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是我，一個熱心而又樂於助人的人。
樂於助人的我作文 35
日子總是像從指尖中流過的細沙，在不經意間悄然滑落，那些往事的憂愁和哀傷，在似水流年的盪滌隨波流去。而流下的歡樂在我記憶深處歷久彌新。
樂於助人的我像一個飄落人間的小天使。在一次“藍天下的至愛”，大型捐款活動中，天氣北風呼呼，是一個寒冬來到了這裏，一到現場，我驚訝不己：“藍天下的至愛”六個大字鮮豔醒目，台前人山人海，人頭攢動，遠看好像一條栩栩如生的龍，紛紛把自己的工藝品、書畫等放在展台上。參加慈善義賣。仔細看那一件件物品，他們用自己的雙手創造美麗，突然我眼前一亮！
哇！多麼美麗的剪紙雞呀！而且是用一百張紙摺疊成的'，就連細小的地方也剪得層次分明，月牙紋、波浪紋……真是精緻極了！我心裏便暗暗決心要把它買下來。
拍賣開始了，當我聽到剪紙雞的起拍價是40元時，心裏猶豫了起來。起拍價就40，也未免太貴了吧！但轉念一想：對！我既然是來獻愛心的，如果看中了，就應該堅持到底！“45元”，我脱口而出。“50元”！另一位叔叔也不甘示弱地喊道，天吶！這可是個天價啊！可我身邊只帶了100元的壓歲錢呀！可我還是咬咬牙喊到：“55元”終於，我的努力沒白費，最終這隻剪紙雞歸屬於我了。我不假思索地將錢投進了愛心箱。
一剎那，我覺得我就是世界是上最美麗的天使，一個向人間播撒愛的種子的天使。
此時，我覺得大海是無情的，人類是有情的，改變是環境，不變的是真情；捲走的是無情，留下的是真情！
怎麼樣？看了這故事，你們該相信我是一個怎樣的人了嗎？一個樂於助人的女孩。
樂於助人的我作文 36
在我的身邊，有許多有着自己個性的同學。有遇到一點小事就哭的、一天到晚笑嘻嘻的、愛背詩詞的……而最讓我印象深刻的是樂於助人的小婷同學。
小婷她是我的好朋友，我們從一年級開始就是同一個班級同一個宿舍，她非常樂於助人。記得在一天夜裏，我感冒很不舒服，一直在咳嗽。她聽到後立刻從我的櫃子裏拿出我的.水杯，輕手輕腳地到外面為我接了一杯温水。接過這杯温水，我慢慢喝着，感覺一股暖流湧遍全身，我手捧的不僅僅是普普通通的一杯温水，裏面飽含着她對我的關心和照顧。
因為別人都在睡覺，所以她輕輕地問我：“你好點了嗎？要不要我去告訴夜班阿姨，叫她帶你去看病？”
這一刻我被深深地感動了，她是多麼的關心我。後來因為我咳得太嚴重了，阿姨帶我去了門診部看病。
第二天，早上的起牀鈴打響了，我做好了內務，拿着水杯去打水喝。這時，她走過來輕輕地問我：“睡了一覺，好一點了嗎？還嚴不嚴重？”
“沒那麼嚴重了，謝謝你昨天晚上的關照。”我説。
她笑嘻嘻地説：“這都是小意思，我們都是同學，同學就應該互相幫助互相進步。”
她幫助我的事情還有很多，如我的中性筆沒水時，她會借我一支筆……贈人玫瑰，手有餘香；幫助別人快樂自己。通過這件事情讓我明白了這個道理。在我們的生活中也應該這樣做：通過捐錢來幫助山區裏的孩子改善生活，使他們能完成自己的夢想。雖然那一點錢並不多，但得到你幫助的那些人就會感到十分快樂。
在今後的日子裏，我一定要向小婷學習，幫助他人，快樂自己！
樂於助人的我作文 37
她，是一位慈祥的老奶奶，我們互不相識，但她卻幫助過我。
那是一次放學後，我獨自走在去媽媽單位的路上，由於考了個86分，心情非常糟糕，腦子胡思亂想着，絲毫沒有注意到前方的鐵柱子。
“孩子，別走了！”我從沉思中醒了過來，抬頭看見了在我前方離我不到一分米處的鐵柱子，那不知是哪家要脱落，我詫異地發現，就在我額頭那麼高的地方，居然有一塊尖尖的，突起的'小錐子，用手一摸，好扎！我轉過頭，想看一看是誰好心提醒，原來是一位老奶奶。
老奶奶來到我的面前，我忙説：“謝謝。”並與她告別，可是，她把我叫住了，“孩子，像這種一個人在路上的時候，一定要看着路，別想事情，千萬不能低着頭，萬一撞上了，出了事，那你的父母可就擔心了……”我有點不耐煩了，心裏不太情願，臉上卻很樂意聽她“嘮叨”，等着她説完。誰知，這事一時半會兒還完不了。
老奶奶見我有耐心聽，便繼續“嘮叨”下去。“像你們這樣的小孩，最不小心了，要珍惜生命，你們要是有個三長兩短，國家靠誰去建設啊……”我默默地聽着，曾經的不耐煩情緒沒有了，甚至對這位樂於助人的老奶奶產生敬佩之情。一個我毫不相識的人，這麼苦口婆心地教育我安全意識，這真讓我感動。
在社會上，很少有年輕人這麼善良地去關懷一個人，現在的年輕人，哪個不是專顧自己的事業呢？現在社會最缺少的，正是這種無私的，對每個人的關懷和愛。
在年代的更新中，我們也許失去了什麼吧。
這個老奶奶給了我莫大的關懷，她的樂於助人，我至今難忘，這次難忘的經歷，也讓我在今後的生活中，把這種優良的每個人本有的善良的品質傳遞給他人，傳向社會！
