以勇氣為話題的國小作文
告別了國小時代，讓我跨進中學大門。這讓我又一次鼓起信心面對……
今天是開學的第一天，我早早的起牀了，窗外那喧鬧的喇叭聲猶如喜鵲叫喳喳，我知道這將是一個好的一天。
到了教室，我坐到自己的位置上，等待着老師的到來。老師終於來了，我打開書本，準備着上新課。老師卻説：“同學們，今天我們選班幹部，想好的同學請下午到我的辦公室告訴我。”我心想，假如我當上了班長，即可以鍛鍊我自己的辦事能力，也可以督促我的學習。
中午，走在回家的路上，我覺得只要有這份勇氣向老師説，也是我的一種進步，於是，我拿出手機，發了短信給老師：“老師，我想當班長！”我猶豫了一下，到底發還是不發，但我還是鼓起勇氣，向老師發送了自己的真實想法。
下午，老師來了，我知道老師是要宣佈選班幹部的結果，但我做好了心理準備，不管老師選不選我，這也是對我勇氣的一種考驗；選上了説明老師相信我；沒選上，也説明了我是一個有勇氣的人！
老師宣佈：班長——（我覺得這一秒好長、好長）吳-憶-蓮同學。
激動的淚水在我眼裏徘徊，心裏卻是説不出的一種喜悦……
其實，一個人的成功與否是在於那幾秒鐘做出的決定，如果你有了這份勇氣可能對你終生受益，如果你就在那幾秒沒有這份勇氣，可能你這一生也不會成功！
以勇氣為話題的國小作文2我們每一個人都會有曾經想做的事，卻因為一點點的小原因，或是維持的人脈關係又不敢做的。這些事我回首了一下，每一件都有點後悔，後悔曾經的軟弱。這是我人性的缺失，我的個性便是那種隨和的，不希望因為一點點的小事，因為我的感受而使惹得對方不開心。我可以説是一個膽怯的人，我也明白了我為什麼那麼的崇拜胡歌。
我也明白了我為什麼那麼的崇拜胡歌。我認為是胡歌身上有我身上沒有的性格吧？人總是對自己沒有的東西，保持的崇拜與期望。日子一天天的過，我也一天天的將感受壓在自己的心底，我沒有對他表達過我的感受，從來沒有。我已疏遠了他，已不瞭解他了，曾經在一起的快樂都成了往事。往事總是那麼的不堪回首，我難道註定不是一個灑脱的人嗎？在現代的社會，我們的生活質量都在提高，我愛中國，不如説成我愛的是古中國。現在的中國全然沒有古時候的一切情感，愛情消失了，友情夾雜了利益，有時候親情在金錢的利誘下都顯得那麼的可笑！這是我們想要的嗎？這是我們熱愛的中國嗎？每每想到這些，都有一種生不逢時的感受油然而生。
多麼的懷念古時候竹林七賢飲酒賦詩的日子，那是一種快樂，灑脱的快樂，千金不換的快樂。嵇康，我是那麼的崇拜你，崇拜你的放蕩不羈，渴望你瀟灑，為了表達自己的感受，當丟掉了自己性命的那一刻仍舊無悔。我認為我做不到那種無悔，我的願望很簡單，就是當我化作一抔黃土時，不會因自己的小心謹慎而感到悲憤；不會因失去朋友而感到難過；不會因沒有童年而傷心。這就足夠了，我認為這是每一個有感情的人必有的情感吧？發表自己的感受吧！
拿出勇氣難嗎？不難！有沒有過因為憤怒而去表達自己的感受，勇氣就是那時的寫照。至於感受，我認為我要勇於發表，我知道了我不發表憋在心中的話，我會更加的難受，我不想做中庸之輩，我不想做他人的前傳或是續集！我想做的是我自己，逍遙的自己，灑脱的自己，直言不諱的自己。表達自己的感受是不受年齡的限制，不受人物的限制，不受世俗的限制。我就是我，不是別人我更不需要那種我壓抑自己的感受而維持的累人關係，那種關係我受不了。我會努力的完成蜕變，蜕變成我自己，羽化成心中那個完美的王方舟！
以勇氣為話題的國小作文3在一片大海中，生活着一條小魚和她的媽媽。那條小魚一直想看看海面是什麼樣的。
有一天，小魚游到了水面的時候，聽見別人説她的媽媽為了找她，游到了鯊魚的地盤正被鯊魚抓着呢……小魚心裏急得到處打聽鯊魚的地盤在哪裏。結果看到了一位美人魚姐姐，問到：“姐姐姐姐，你知道鯊魚的地盤在那裏嗎？”姐姐回答説：“只要你冷靜下來就，閉上眼睛就可以看得到鯊魚的地盤在哪裏。”説完就消失了，只留下了一根魔杖。
小魚拿起魔杖按照姐姐説的話果然找到了。
小魚偷偷的從窗户縫裏看見了她的媽媽傷痕累累。小魚重重地撞開了那扇門，生氣的説到：“可惡的鯊魚，你還我的媽媽。”
“小東西，你還敢到我的地盤來。”
“小魚，快走，不要管媽媽。”
“不，媽媽，我要救你出去。”
“兄弟們，把那個小東西幹掉。”
於是，小魚拿出魔杖和另幾條鯊魚打了起來。
大鯊魚殘忍的把媽媽殺害了……。等小魚打敗了它們之後，自己的媽媽卻死了。地上那鮮紅的血液染紅了大海……小魚傷心地痛哭着。這時眼淚滴了幾滴到媽媽的心臟前，媽媽奇蹟般的復活了！小魚喜出望外的抱着媽媽的身體激動的喊道：“媽媽媽媽，你活過來了，你活過來了……！”
這時美人魚姐姐又出現了，微笑着説：“小魚，你不僅用自己的勇氣打敗了鯊魚，還用你的愛救活了媽媽！這根魔杖就就屬於你了！”説完又消失了。
後來，小魚拿着魔杖保護魚族的安全，魚族們都向小魚學習她的勇氣和愛……
以勇氣為話題的國小作文4最近，我讀了《為老師糾錯》，是説的張衡給老師糾錯的故事，我被張衡的勇敢所感動。
是啊，每個人都有出錯的時候，不要因為有的人官比你大，地位比你高，就不敢給他改正錯誤，或許你糾正了他的錯誤他會獎賞你呢。我就是個膽小鬼，在學校裏，老師出了錯，我從來不敢説，都是其他學習好的同學給老師指出錯題或錯字，我只是小心翼翼地看着，不敢出聲。我們要學會勇敢的面對別人的錯誤，你有勇氣，你才能成功。我們要向張衡一樣敢於向“權威”挑戰。做事要敢於嘗試，你不嘗試，你就不知道後果如何，因為你的內心7/10被膽小佔領了，根本激不起你的信心。
記住，勇氣戰勝一切。
以勇氣為話題的國小作文5勇氣每一個人都有，他的體現，不是説與歹徒搏鬥、打擊犯罪之類的；即使是做了某些小事，也是一種勇氣。
我是一個不善於表現自己的人，也不熱衷於表現自己，甚至可以説是不敢。可偏偏在那次聖誕節表演的時候，負責組織表演的人，他們讓我去《想象之中》這首歌。由於我經常唱那首歌，我答應了，雖然我沒有太多勇氣去唱，但我還是想試一試。
經過了一週，終於到了聖誕節那天，一個又一個的人表演完下去以後，輪到了我。怯場的老毛病又犯了，我到了講台上以後，根本是忘記了歌詞，出了很多冷汗。“老師，我還沒有練好，歌詞都不會，能不能……不唱了啊。”老師思考了一會兒，“沒關係，會多少酒廠多少吧。”我明白老師這是在鼓勵我，最後我終於鼓起勇氣唱了出來：“想象之中……”“好！再來一個！”聽到同學們這麼説，我更加自信，鼓起勇氣唱好高潮，所有的歌詞都想起來了，我克服了怯場。
以勇氣為話題的國小作文6我現在回答問題特別積極，那是因為一件事而改變的。
記得那一次，我一邊聽同學們積極地回答問題，一邊坐着想：“到底是舉手回答問題了，還是不舉手呢？”，就這樣一直持續到了下課，最後還是沒有舉手。
第二節課又開始了，我陷入左右為難的困境中，過了一會，老師似乎看出了我的心理想法，於是，她出了一道簡單的題，並叫我回答，我慢慢地站起來，吞吞吐吐地把答案説出來，説完後，老師面帶微笑説：“好，樑煒回答得非常好！”，並示意讓我坐下了。當我坐下時，發現回答問題並不是自己想象中的那麼困難，只要肯腦筋，只要把自己的想法説出來就行了。從那以後，我無論上什麼課，回答問題都特別積極。
新的學期，我收穫了勇氣！
以勇氣為話題的國小作文7小時候,奶奶常在大榕樹下對我説:"上國小後,一定要好好學習,成為少先隊員,長大為祖國效力."當時,天真的我似懂非懂地點了點頭.
上國小後,多少次,我曾在明朗的夜空下,喃喃地祈禱着早日能成為少先隊員.多少次,我曾思考為什麼奶奶要我成為少先隊組織中的一員?後來,我在上學的路上,看到了一位少先隊員大哥哥正在勸説兩位爭吵得不可開交的小弟弟.她身上那快紅布在陽光的照耀下特別迷人.從那刻起,我便下定決心,也要戴上它.讀三年級時,大姐姐們為我戴上了紅布,這也許是我們的緣分,是我們相識的開始吧!那瞬間,我知道了它有一個神聖的名字-紅領巾.
自從戴上它後,我便與它結下了不解之緣了.每天早晨,我戴着它一起上學,微風拂過,鮮豔的紅領巾隨風飄揚,它像明亮的路燈指引着我走向成功的那端.記得有一次,打掃衞生時,我負責撿地上細小的灰塵,正當我撿起小紙屑時,看見遠處有團黏糊糊的東西.仔細一看,原來是有人隨地亂吐口香糖,時間久了,口香糖便粘在地面上了.看到這種令人作嘔的口香糖,我轉過頭不理睬.突然,我看見胸前的紅領巾似乎顯得格外得暗淡,我不禁自言自語道;"我不能這麼輕易地放棄."我便回頭,鼓足了勇氣,撿起口香糖,雖説令人看不下去,但身為少先隊員的我必須這麼做.突然,紅領巾又重新發出耀眼的光芒.
以勇氣為話題的國小作文8走在每個路的轉角，與你擦肩而過的人是低頭歎氣，還是昂頭飛奔。在人海中，今日受挫折明日振作後成功的人你認識幾個？受到打擊不敢再次抬頭的人你又認識幾個？這些人為什麼而成功又為什麼慘遭失敗？對了，就是2個字：勇氣一直支柱在雨天后織網，由於牆面濕滑空氣潮濕而一次又一次掉下來。可它還是要一次又一次地嘗試，直至成功為止，這仰仗的是什麼？是勇氣，一種不被逆境所打倒的勇氣帶領着它在挫折面前奮勇前進。
一個成功的商人，背後都有許許多多的血淚史，而他們為什麼沒有屈服呢？這是一種勇氣在支撐着他們向一切希望的光芒靠近並利用這一光芒讓自己得到成功，勇氣是通往幸福的康莊大道上的路標，沒有它是找不到沙漠裏的綠洲的。
就拿盲人來説吧。有的因為自己看不見而失望，懊惱，埋怨別人，認為自己的生活中只能擁有黑暗。他們喪失了勇氣，結果得到的，也真的只是一片黑暗。而有的人卻不同，他們雖然像一張有污點的紙，不過，他們看到的不是那一點黑點而是那張紙的大部分白色，他們不認為自己只能擁有黑暗，而為了他們還擁有耳朵鼻子而感到慶幸，並充分利用他們，他的還超越了正常人。海倫*凱樂就是一個典型的例子，她是一個盲聾啞人，按道理説，她有90%的希望成為一個低智商的`人，可是她的勇氣帶着她超越了一切的困難成為了一個著名的女作家。像她易雷的人才真正的獲得了生命的色彩。勇氣，勇氣，勇氣！唯有它才使生命之血具有鮮紅的色彩！生活需要勇氣，有了它，就能超越一切得到成功。勇氣是處於逆境中的光芒，是通往天堂的必經之路。我們要相信有一扇門關上，必有另一扇門為你打開，而打開這扇門所需的鑰匙，就是：勇氣。
以勇氣為話題的國小作文9常老師是我國小六年級時的語文老師，她經常在我需要點勇氣時，給我吹來“勇敢的氣”。
學校要舉辦讀書節與藝術節的演出。上午，老師在班中挑選演出的人員。我們班主要表演朗誦，所以老師讓同學輪流朗誦詩。
我非常想參加，可又不敢。媽媽説我沒有藝術細胞，剛才老師説還要唱歌，我想還是不參加了，免得丟人。老師叫到我，我像霜打的茄子，説了一聲不參加。
中午放學前，老師特意補充道：“還想參加的人下午還有機會，中午回家練練。”聽了這句話， 我心中綻開了燦爛的笑容.。
路上，我的思想一直在做鬥爭：
“你還是不要參加了，又沒有藝術細胞，有什麼資格參加!”黑暗的小人説。
“不行!在沒有藝術細胞，也要去參加，你得突破自己，不可以膽小!”代表着光明的小人説。
最終，我決定抱着一絲希望去參加。中午我苦讀苦練了半小時，信心十足地上學。
到了學校，看到參加的人實力那麼強，我自己覺得我不行，就決定不參加了。
第二天一早，我來到學校，坐到座位上。見老師臉上掛着迷人的微笑，邁着輕快的步伐向我走來，在我身邊坐下：
“你昨天怎麼不報名參加呢?”老師温柔地問。
媽媽説我沒有藝術細胞。我小聲、膽怯地在心裏説，但始終沒有説出來。
老師接着説：“其實老師是很希望你參加的,”我的淚珠在眼中打轉，“你應該克服你的膽小，勇敢地站起來，展示出你的光彩!”
我點了點頭，頭低下去。
老師走後，我的淚珠再也忍不住了，流了下來。雖然老師鼓勵我參加，但我還是鼓不起來勇氣。
老師，我今後一定會克服這個毛病，我永遠會將這句話銘記在心，我一定會勇敢地站起來，展示出我的光彩!它是您給我最好的禮物，我永遠也不會丟棄，我會永遠珍藏在我心中最寶貴的地方。
勇氣，這需要多麼大的勇氣。現在，我已經在慢慢地、努力地打開我的心扉，這是您給我最好的禮物，我永遠也不會丟棄，我會永遠珍藏在我心中最寶貴的地方!
以勇氣為話題的國小作文10四月，當雙腳真實地踏在鄭州的土地上，當親手撫摸到鄭州春日清晨的微風，我才敢相信：我，一個還有四十多天就要參加大學聯考的高三學生，真的從成堆的卷子紙中逃了出來，來遊歷這片遼闊而神奇的土地。
彼時的四月，雖然大地剛剛回暖，顯現出一片桃紅柳綠的稚嫩，但大學聯考複習早已進入了白熱化的階段，而恰在此時，我必須選擇，是抽出幾天去參賽，還是馬不停蹄，一心大學聯考？我雖然懷着對文字的一腔熱愛登上了去往鄭州的火車，但每每想到同學都在寫着成堆的試卷，我就心生不安。
那個時候，我不知道我的選擇是對是錯，也不知道這一趟鄭州之行將會是得不償失還是物超所值。我只是熱愛文字，渴望聽見更多共同的聲音，所以像冒險一樣離開教室，來到鄭州。
比賽的每一個細節仍然一．遍遍沖刷着我記憶的堤岸，我無法忘記在大賽考場上奮筆疾書的情景，也無法忘記面試時欣喜地談論我最喜歡的《紅樓夢》，更無法忘記當頒獎典禮上念出我名字的一刻，我是怎樣的歡喜與激動。如今，轉眼到了七月，我已被心儀已久的武漢大學錄取。但回想那時的忐忑與賽場上的收穫，我明白一切無所謂值不值，也不在乎是捧着獎盃還是空手而歸，重要的是在這個過程中，用文字引路，給了我前行的勇氣。
因為文字是清苦的營生，它不能帶來榮華富貴，也不能使人功成名就，它只能為你開一扇小窗，讓你可以通過它喊話，令全世界聽見你的聲音。在鄭州，我遇見了來自全國各地的和我一樣熱愛文字的朋友，我明白，我並非在曠野中孤獨地吶喊，而是與許多人一起喊出年輕的宣言！當我捧到獎盃的那一刻，我看見前方有一條比大學聯考更曲折但比大學聯考令人收穫更多的道路。大賽給我的是文字的勇氣，鼓勵我就這樣走下去，雖然前路漫漫，幾多坎坷，但我會永遠懷着赤子的熱愛走下去，讓最樸實的文字告訴世界我的歡欣與苦痛……
此刻，我已走人大學校園，終於可以跳出羈絆。回頭看看我的選擇，才發現當初的迷茫在大賽中變成了堅定，當初的怯懦在大賽中變作了勇敢。大賽還會一屆屆不斷辦下去，一年年鼓勵着無數像我一樣的少年，跳出應試的束縛，用文字賦予的勇氣寫出自己的歡歌。
我感謝大賽賦予我勇氣，能展開一場不一樣的旅程，並堅定地走下去！
