【精選】我們的成長作文六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我們的成長作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

我們的成長作文 篇1

十歲，是我們成長過程的一個界碑，是人生中一個重要的階段。我們已經十歲啦，這一天學校為我們舉辦了“童蒙養正，向美而行”十歲成長禮。

我們四年級各個班的同學準時來到了大成殿門口。“咚、咚、咚——”只聽三聲鐘響，我們的目光一下子集中到了大成殿門前，儀式正式開始。

我們先向孔子致敬，接着，取水隊的同學們取來“智慧水”，灑在我們的頭頂上。據説，凡是被“智慧水”灑到的孩子，就會變得更加聰明。我們虔誠地等候着，期盼“智慧水”灑到自己的頭頂上。

接下來是京劇表演《京劇趣談》，這個節目讓我們感受到中國傳統文化的博大精深。緊接着，只聽一陣熱烈的掌聲，四（8）班王子楨的媽媽上台演講了。王子楨的媽媽繪聲繪色地講述了兒子小時候的一些故事。王子楨原來在美國讀書，學習勤奮、認真，還十分自立，自己做早飯，自己去上學。晚上爸爸媽媽要很晚才會回來，他便自己做作業，然後上牀睡覺。聽了王子楨媽媽的精彩演講，我感覺到王子楨真是了不起，他值得我們去好好學習。

忽然，一陣熟悉的旋律從我的耳邊飄過，原來是我的節目到了。我換上了白色的紗裙，走上台，跟着那節奏搖擺起來。“媽媽，月光之下，靜靜地，我想你了，靜靜淌在血裏的牽掛……”我用動聽的歌喉唱出了這首《天之大》。一邊演唱，一邊回想着媽媽為我做過的許多事，我深深地感受到了媽媽對我的愛，感到十分幸福。此時，幾乎所有同學都閉起了雙眼，靜靜地聆聽着我的歌聲，體會着每一句歌詞的含義和媽媽的辛苦。我盡情地演唱着這首歌，演繹着對媽媽的感恩之情，把這首歌送給了同學們，也送給了正在台下的媽媽。唱完後，我百感交集，禁不住熱淚盈眶。

到了感恩父母的環節了，我將感恩卡遞給了媽媽。她面帶微笑，十分欣慰地將這封信完完整整地看了一遍又一遍，送給了我一個真誠的擁抱。她也給了我一封神祕的信，我迫不及待地拆開來看。媽媽給我寫了滿滿五頁紙的長信，字字句句都飽含真情，我很認真地一句一句看了，鼻子一酸，哭得更厲害了，我將身子依靠在媽媽身上，感到十分温馨……

通過這次十歲成長禮，我深深地感到自己長大了。這次成長禮以後，我一定會有很大的改變，成為媽媽信上所希望的那樣。

媽媽，您辛苦了！請您放心，我一定會努力的！

我們的成長作文 篇2

青春，是一個不容許蹉跎的年華，青春的我們懷揣着許多的夢想，如何去實現它，到哪裏去實現它，都離不開我們的努力。這一屆來參加講師團的學子們為實現他們的講師夢踏上了初賽的征程。

因為喜歡，所以熱愛；因為熱愛，所以追逐；因為追逐，所以向上。今天不僅是愛好講師的學子們逐夢的一天，也是學習部的一個精品項目——講師團活動又開始成長的一天。有點遺憾我不是其中的參賽選手，當我看着一個個拿着表的學子們在我們學習部的一些幹事們的帶領下去面試，我有點欣慰。我是一個流動人員，我是站在那裏，當門外的選手不足時再有關人員通報，有人會因此而感覺無聊，可惜我不。在那裏，我看到了積極的心態，充分的準備，端正的態度，真誠的微笑，暖心的關愛，也看到了含笑的眼淚。

在那裏各司其職的是學習部的成員，我們用微笑歡迎來參賽的選手們。當選手們有什麼懂的或者是有什麼需要了解的地方可以向我們諮詢，在這次活動期間我們需要注意自己的言行舉止，因為那不僅是體現個體的形象，更是體現了學習部整個集體的形象。放低姿態，學會與人交流是需要我們每一個人做的。這也應正了一句話“低調做人，高調做事”。

當你逐夢時，不要因為一次挫折，便心灰意冷了，氣餒了，放棄了。這一屆的有個來面試的女生，她給我的印象特別深。這次是我第二次與她碰面，真巧！她來自內蒙古，帶着些豪放的氣質。我本以為她會很堅強，可是她卻帶着些許緊張，些許興奮走進去面試，再當她踏出房門的那一步時，她是捂着雙眼，在抽泣。原來是因為她所寫的內容不符合要求，受到了面試官的指責，她傷心了，所以她哭泣了。在我們的安慰之下，她也明白了。不是你做了就會有收穫，要正確的做對的事情，坦然面對他人給你指出的不是，接受他人所提出的意見，即使你這次不會留下，即使你會感到一時的不快，但你的人生經歷是豐富了，你也成長了。在今後的生活中，你也會以此為鑑的。或許你的人生會因此而改變，失敗是成功之母！

夜有點深了，他們仍耐心的等待着面試，有關工作人員也仍堅守崗位，就這樣直到宣告講師團初賽圓滿結束。工作人員累了，疲憊了，可是他們笑了。選手們的在夢的旅途中，有的輕鬆地一笑，有的無奈的一笑。相信只要有你追夢，夢便不會是水中的月亮，可見而不可觸摸，即使你在此程中你那放飛夢的翅膀受傷了，只要你不拋棄它，不放棄它，夢就在前方，等你去追逐！

我們的成長作文 篇3

傍晚，夕陽的餘輝漸漸淡去，我轉着手中的筆，百般聊賴地做着作業本上的習題。我又向窗外瞟了幾眼，看到母親正為草木澆水，她弓着身子，幾根銀絲被陽光照得發亮。母親，成長路上，有你真好。

每天晚上，我都要與作業作艱苦鬥爭。這天的作業更是出奇地多，或許是因為上課打了幾個瞌睡的緣故，一道道題目在我眼中彷彿是一串串奇形怪狀的密碼，難以解開，讓人心情煩躁。

枱燈原本暖黃色的燈光顯得刺眼，我撓着頭，對一道題束手無策。

母親叩了叩門，問“要吃個橘桔子嗎？”我擺擺手，抱怨母親打斷了我。話説出口，我就有些後悔，窗上的玻璃，將母親的失落告訴了我母親便在一旁輕輕坐下，我別過頭，繼續寫着。不知過了多久，我聞到一陣清香，淡淡的。跟着香味過去，原來是母親手上的桔子。

她輕輕剝下青黃的桔皮，一股子香氣從裏邊透出。她輕輕剔掉白色的莖，把“白衣”裏包裹的橙色果粒輕輕倒在瓷盤上。她低着頭，重複着動作，絲毫沒注意到我的眼光。我靜靜地看着，她靜靜地挑着。

忽然，母親抬起了頭，對上我的目光，時間彷彿停止，隔着空氣，四目相對。

母親拿來一個小勺子，放在盤子上，將一盤果粒放在我的手邊：“吃點吧，你也累了。”

“哦…”我的喉嚨好像被什麼堵住，説不出話來。我拿起勺子，將一勺芬香的果肉送入嘴巴。涼涼的，甜甜的，但也是温熱的，流入心底。

時間過去很久，桔子的酸甜我仍不能忘懷，更難忘的，是母親那濃濃的愛意。雖然不過是幾個動作，卻是對我莫大的支持。母親為了操勞了半生，見證了我的成長。那一顆顆果粒，在暖黃色的燈光下，反射出淡淡的亮光，照亮了我的內心，驅走了煩躁。

窗外，一陣春風拂過，細看，樓下的小樹苗又長了一截。一旁的大樹歡快地打着節拍，彷彿為小樹苗的成長而歡喜。母親，成長路上，有你真好。

我們的成長作文 篇4

今天我看了這樣一則故事，看過後不但沒有笑出來，反而給了我深深的震撼，這也許是許多人共有的通病，這也許是制約我們專業化成長的羈絆。

從前，有一位以賣草帽為生的人。有一天，他叫賣得十分疲憊，這時，他剛好看見路邊有一棵大樹，於是他放下草帽坐在樹下打起盹來。等他醒來的時候，發現自己的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，並且每隻猴子的頭上都帶着一頂草帽看着他。他想，猴子喜歡模仿人的動作，於是靈機一動，假裝生氣地把頭上的草帽往地上一扔。猴子見狀，也學着他將草帽紛紛扔在地上。他趕緊撿起草帽高高興興地回家了。回家後，他將這件事興奮地告訴了他的兒子和孫子。

多年以後，他的孫子繼承了家業。有一天，他在賣草帽累了的時候，也倒在一棵大樹下睡着了，草帽又被一羣猴子搶走了。孫子想起了爺爺曾告訴他的故事，於是脱下草帽扔到地上。可奇怪的`是，猴子竟然沒有跟着他做，還兇狠地直瞪着他。一會兒，猴王出現了，撿起他的草帽，嘲笑他道：“開什麼玩笑！你以為只有你有爺爺麼？”

“你以為只有你有爺爺麼？”這句話給了我很深的震撼，是呀，在他的爺爺把那件事當做經驗傳授給自己的兒子和孫子時，猴子的爺爺也把那件事當做教訓警戒給了自己的兒子和孫子，因此當孫子再重複過去的“經驗”時，當然要碰壁了。由此，想到了我們的教育教學，想到了我們教師的專業化成長。

隨着社會多元化的發展，隨着素質教育的深入，隨着新課改的逐步推進，教育呼喚教師無論從教育理念、教育思想、教育技藝等方面都需要進行更新、轉變和提升。而這些都需通過教師的專業化成長來實現，專業閲讀、專業寫作、專業發展共同體是教師專業化成長的有效途徑。但由於許多教師“經驗本位”思想嚴重，從某種程度上“拒絕”學習，抱着自己過去的經驗，樂此不疲地“重複着昨日的故事”，雖然各種培訓參加不少，公開課、示範課、觀摩課也聽了不少，各種教研活動也沒少參加，但就是不願下真工夫、花真力氣、動真格地進行學習、實踐、提高，進而增強自己的教育教學藝術和效率，讓學生在民主、平等、有尊嚴的氛圍中學習知識、提升能力、陶冶性情。

這種現狀一方面是當前教育評價機制造成的，在“分數論英雄”的今天，教師不得不根據已有的“應試經驗”去組織自己的教育教學，另一方面也來自於教師自身的原因，總認為自己擁有的知識足夠應付自己的教育教學，自己積累的“經驗”足夠解決遇到的教育教學問題。在這種經驗本位思想的支配下，缺少學習新知的激情就不足為奇了。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這句話的意思是：只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的理念，鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。我們教師更應該從中得到這樣的啟迪：只有善於學習、不斷接受新知、不斷豐富自己的知識構建，才會讓自己固有的“經驗”永葆鮮活的魅力，才會成為一個既胸懷寬廣，睿智而有思想的教師。

我們的成長作文 篇5

或許某個地方，讓你牽腸掛肚，或許某個地方，讓你魂牽夢繞；或許某個地方，是你心的歸宿，夢的啟航。

年年歲歲花相似，夢斷夢迴她依在。當年豔若流光的花海，今朝依舊是良辰美景。她不曾改變，可我卻已長大。彼時已是暮春，紅雲憔悴，我踏着腳步，緩緩走進這兒時的花園。夕陽的餘暉灑在青瓦上，在紅磚上映出斑駁陸離的影，打開心扉，發現這兒時不能發現的美。“人説道，大觀園，四季如春，我眼中，卻只是一座愁城，看風過後，落紅成陣。”暮春這時，眼前景頗似話中景。看那棵粗碩的梧桐，兒時，常在樹旁，唱着歡快的歌謠，追着蝴蝶在花叢中愈跑愈遠……梧桐樹還在，可人呢？倚靠在樹下，唱起兒時的歌謠，歌聲裏，童年是隨着那隻蝴蝶越飛越遠了。起身，繼續行走在花叢，偶見一塊斷磚，兒時常在下面捉鼠婦，蹲下身去，翻開斷磚，鼠女依在，可我對它們毫無興趣。牆角那棵玫瑰，似乎長高了許多，可依舊搖曳在風中，淡淡清香撲鼻而來，還記兒時為見到了一樹芳華而歡呼活躍，邀來夥伴一起觀賞。花叢中，兒時的我無憂無慮的玩耍，玩着玩着便成長了……

青春，似水的流年，那些童真的校園生活，總是不經意浮過你的腦海，然後留下清澈的回憶。古老的教學樓依舊矗立在這片知識沃土上，風景依舊，人兒遍跡天涯，幾多回憶，幾多愁。走進以往的教室，依晰又看到了老師在他的三尺舞台揮舞着人生畫筆，神采飛揚的講着，講着講着，鬢角被染成了白色，可台下的學生卻不知所蹤。拉回現實，教室的某個角落是否還帖着你獲獎的作文，你還是會不禁上揚嘴角。常記某一同學偶然一句話，引得全班鬨堂大笑。過往的無憂，可真好。漫步花園中，可還記得曾為哪株花施肥，希望它能豔過百花。

操場上，那個女孩是否還在揮汗如雨，一步跑向那勝利的終點。走進寢室，還是一樣的陳設，還記得我們在這裏一起肆無忌憚的大笑，一起交換彼此的祕密，一起想家想到痛苦流涕。還記得某個女同學因臉上長痘而愁眉苦臉，而我們卻在一旁幸災樂禍。多美好的時光，就這樣匆匆走過，而校園野外的我們，也愈行愈遠……

年幼的心總是在充滿快樂和温馨的時光中徜徉，那裏，有我們迷戀着的百花園，也有我們朝夕相處的趣生園，那些美麗的記憶總是在一次又一次的重温中越發彌香，那年後的笑靨如花，越發難忘。

我們的成長樂園，每每想起，都禁不住陣陣暗香襲來。

我們的成長作文 篇6

植物的生長需要環境，人的成長更需要環境。環境之於植物至關重要，如陽光，水，肥料，土壤，温度等；環境之於人，重要性也是不言而喻。我們的成長一刻也離不開我們所處的“環境”。

在《讀者》雜誌上看到一篇文章，作者驚奇於一種現象，引發了許多感想。他説，本來被我們養在室內的植物“滴水觀音”，在巴西卻長成了兩層樓高的大樹般。起初他以為是自己看錯了，仔細確認之後，發現那的確就是滴水觀音沒錯。於是，他感歎於環境的巨大威力和造化了。

是啊，你不能不欽佩環境的偉力了。同樣的植物，在我們的房子內一般只能長到一米左右，無論你怎樣的施肥，澆灌。而在巴西卻能生長成為參天的大樹般，婆娑搖曳，亭亭如華蓋。何耶？無他，環境使然。這倒讓想起來我們中國的那個“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”的典故來。同樣的植物，在不同的地域的自然環境中，卻結出了完全不同的果實，產生了天上地下的差別來。你不能不為環境的神奇作用所驚異和欽佩。

那麼，我們人呢？一個人的成長更是依賴於“環境”了。

我們的出生環境，學習環境，工作環境，生活環境等，都是我們獲得不竭動力的源泉。別的不説，單以工作環境為例吧，我們的工作環境好與壞，對於我們個人的成長至關重要。工作是我們實現自身價值，獲得自尊與尊嚴的重要途徑。當然，我所説的工作環境是指同事間的工作氛圍，而不是單單指工作的物質層面的環境，而是那種雖然看不見、摸不着，卻又無處不在、無時不在的“軟環境”，即人際關係，部門文化，價值觀，思維方式等。這些對於我們個人的成長實在如同植物茁壯成長的陽光，水，土，肥料一樣重要。我們可以靜下心來仔細分析一下我們周圍的人，你可以發現一個真理般的結論。一個工作比較出色的人，他的身邊的工作環境一定是和諧的，積極向上的；若一個人工作很差勁，除了自身的原因之外，他所在的環境也是差強人意，或者簡直一團糟的。但是，環境的好與壞，我們不能只苛求別人怎麼樣去做，重要的是自己要擔負起維護環境的責任與使命來，就如同保護自然環境，若我們都是指望別人去做，而自己卻任意破壞，隨意踐踏，那麼，我們的環境好不到那裏去，因為如你這樣想和這樣做的人會有很多，很多。所以，維護環境一定要從自己的做起，從現在做起。

因此，我們要好好維護自身所在的環境，無論是生活環境，還是工作環境，我們都要用真心去呵護，去營造，不當面一套，背後一套，在愉快的環境裏快樂地生活與工作。這樣的人生將是多愉快的旅途啊。

環境合適，一棵滴水觀音能長成參天大樹；環境適宜，一個人將快樂生活與工作，將能達到自己理想的彼岸。編輯評語 好好對待你所處的“環境”，“環境”也將厚待你。(作者自評)