【精品】國小生作文400字彙編5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的國小生作文400字5篇，希望對大家有所幫助。

國小生作文400字 篇1

搬到新房子以後，媽媽不僅要輔導我做作業，還要收拾屋子，很辛苦。於是，我想幫媽媽分擔點什麼，幹什麼呢？我決定幫媽媽擦地吧。

我在水盆裏想把拖布洗乾淨，拖布很髒，我用刷子刷怎麼也刷不乾淨，我拿了一些洗衣粉放在水盆裏，很快，拖布就被我洗得一乾二淨了。然後，我把拖布擰得不幹不濕，按媽媽説的方法去做，先拖卧 室。還好，三個卧室都比較整潔，沒費我多少力氣。衞生間的就不那麼容易了，邊邊角角有一些灰塵，拖布拖不到，我就用抹布把它們擦乾淨。由於廚房總是做飯的原因，地面上有一些油漬，很難清除 ，媽媽就教我用刷子沾上一些五潔粉，先擦一遍，然後又用拖布拖了一遍，才收拾乾淨。浩大的工程終於完工了，累得我是腰痠背痛，滿頭大汗。但看到乾乾淨淨的房間，我的心裏有説不出的喜悦。

平時生活中，我很依賴媽媽，很多力所能及的事，都讓媽媽幫着做。通過這次勞動，我才體會到媽媽有多辛苦，我再也不能給媽媽增添負擔了，我還要幫媽媽分擔家務，同時也要鍛鍊自己獨立生 活的能力。勞動，不僅給我帶來了快樂，也讓 …… 。

國小生作文400字 篇2

這是我第一次參加牛通社小的活動——去農夫樂園野炊。

週六的早晨温暖的陽光照在我們的身上，我坐着車來到了農夫樂園，等待着其他小夥伴們的到來。小夥伴們到齊了我跟着團隊進入了農夫樂園，立馬就看見了一座小橋，下面有清澈的河水在流動許多小魚兒在水中歡快的游來游去。在歡聲笑語中我們來到了野炊的地方，看見了一個我從沒看見過的土灶頭，它有兩隻黑黑的大鍋子和一根長長的煙囱。然後我們去領了菜和食物，還有做飯用的柴。

你知道野炊是怎麼弄的嗎？我們先把土灶頭的火先生好，然後呢再把淘好的米倒在鍋子了，加了水就開始煮飯了。

接着小夥伴們有的洗菜，有的在切菜，分別裝在乾淨的盤子裏。前面的準備工作都完成後，我就開始燒菜了，我們幾個小夥伴一邊忙着給灶頭裏添加柴火，一邊幫着端盤子。

經過了大家的共同努力，一桌香噴噴的菜就出爐了。我們圍成了一桌開始吃飯了，小夥伴都吃的津津有味，開心極了。

午飯過後我們在農夫樂園裏開始了我們的自由活動，有騎馬、有水上轉球、還有淘氣堡。玩樂的時光過的真快呀！我非常留戀的離開的農夫樂園，結束這次愉快的野炊之旅，期待着下次旅程。

國小生作文400字 篇3

我的.奶奶今年六十多歲了，看上去是個很普通的老人，沒有書裏描寫的那種滿頭銀髮，精神矍鑠，看上去也不富貴，可在我的心裏，一提到奶奶，就充滿了温暖。

從一開始上幼兒園的時候，奶奶就不管是颳風還是下雨，都會接送我，教我學拼音、漢字，奶奶教的方法很有趣，比如教“熱”字，口訣就是：一個提手旁，右邊加個九，九上按個鈕，底下四個小揪兒揪兒。我聽了以後，笑的都肚子疼，在笑聲中，我就記住了這個字；奶奶時常還會給我講些故事，而且講得有聲有色，我聽得津津有味。

上了國小，因為奶奶家離學校和幼兒園都很近，所以奶奶還是天天接送我，給我搭配各種各樣的午餐，我感覺奶奶做的飯比媽媽爸爸做的要好吃，所以，在我心目中，奶奶又是一個能烹飪出美味的“大師”。

每天中午，奶奶都儘量讓我回來就能吃上飯，好讓我多睡會兒覺。晚上放學回奶奶家，奶奶就會輔導我寫作業，如果我需要書啦、卷子啦，奶奶就會毫不猶豫地去給我買。

奶奶有時候還會對我發脾氣，那也是在我中午不聽話、寫作業的時候玩兒的情況下才迫不得已的。可我卻一點兒也不怕，還是嬉皮笑臉的，氣的奶奶直“誇”我：“你真是個二皮臉！”

這就是我的奶奶，她並不偉大，甚至還有些平凡，但她卻永遠温暖着我的心。

國小生作文400字 篇4

水，就是生命的源泉，維持我們的生活，沒有水，萬物就會消亡，沒有水，人類無法生存，沒有水，就不會有秀美的湖光山色……

説起節約用水總會想起央視的一句話，一句銘心的廣告詞：如果人類不珍惜水，那麼我們能看到的最後一滴水將就是我們自己的眼淚。

我曾看到這樣一幅環保漫畫：一個小男孩接了水後就跑遠了，身後就是一個牆上的水龍頭，水龍頭噴口處正在源源不斷地流水，原來就是小男孩接完水後沒關水龍頭。水槽裏的水已經滿了，快要溢出來了。水龍頭上方掛一個牌子上面寫節約用水。在一旁的牆見後，則用憤怒的眼神瞪小男孩遠去的背影。

這幅漫畫在帶給我們笑聲的同時也讓我們回味無窮：這個小男孩就是沒有看見節約用水的牌子呢？還就是根本沒有理睬它？在我們的生活中，這種文盲難道還少嗎？他們毫不珍惜地球水資源。現在，污水排放量已達到驚人的數目。如果人類再這樣浪費水資源，地球上的水資源早晚有一天會枯竭的。

水對於我們就是多麼的重要！如果人人都注意節約用水，不知會有多少人從中受益；反之，如果每個人都不在意地浪費水資源，那麼就可能有很多人遭受飲水困難！比如，有些公共場所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可就是如果沒有及時修好，就等於白白浪費我們的飲用水。然而，水潑出去就再也不會回來，這就意味白白浪費了水資源呀，這就是多麼不應該啊！

國小生作文400字 篇5

他，是一個未成年的孩子，但他擁有天才的大腦，無論什麼鎖都擋不住他，除了他心中的那一把“鎖”！

當我開始讀這本書的時候，就認為劇情很簡單。但我想錯了，每一章都會讓我有不一樣的情感；每一次主人公開鎖，我都會有不同的激動感；每一次主人公心中很煩躁的時候，我都會試着猜出下面的情節是什麼樣的。

在一開始讀第一章的時候，還壓根兒不懂這是什麼意思，但是慢慢的讀下去就會略懂一些，等到讀到第二章和第三章的時候，就會開竅的。當我讀到第二章這樣一段的時候，我愣住了：“我先伸出十指比一下，之後又伸出八根手指。”就是這樣一句話，讓我羨慕，嫉妒，恨半天，原因是一個還有四個月才成年的一個未成年人既然做了一件成年人和未成年人都不應該做的一件事，主要是為什麼他有一顆天才大腦，而我沒有。

在第五章時，他跟我們説了一個不應該説的東西：如何開鎖！最主要是第七章，説的是主人公是如何在1996年到1999年這四年間學會開鎖的。

當我讀完全文的時候，我的心情是別提有多愉快了，這本書不但教會我如何開鎖，最重要的是讓我欽佩於那主人公那天才的大腦。

主人公“天才鎖匠”叫做——麥可。