關於渴望的作文合集15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的關於渴望的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

每個人都有渴望，山村的孩子渴望讀書，窮人家渴望自己可以馬上金錢萬貫，城裏的孩子渴望不用讀書……但是，我渴望成功，這樣就可以品嚐到因為成功而帶來的碩果，是那麼香甜，每當我看見別的同學捧着用自己汗水澆灌出的碩果時，我感到十分慚愧，因為從一年級到五年級，因成功而使我開心的事寥寥無幾。

我渴望成功，但是也經歷了許多失敗，那是四年級的某節語文課，王老師把我們叫出來説有一次大賽，要我們寫一篇作文交上去，我想，我要抓住這次機會，不讓它從我眼皮底下溜走。在回家的路上，我一直在醖釀這篇作文，我覺得要寫這篇作文，要好好觀察。星期天晚上，我的作文誕生了。第二天，我把作文交給王老師。下午，王老師快要上課時走過來對我説：“你的作文不錯，先放在我那吧。”頓時，我欣喜萬分，恨不得老師會馬上交上去，讓我感受到成功的喜悦。連續幾天，我都沉浸在歡樂的海洋中，總覺得時間過得很慢，可謂“度日如年”啊，盼呀盼，幾天過去了，王老師終於宣佈了，我一顆懸着的心，一下子提到了嗓子眼，我已經不敢去想：如果，萬一……‘怦怦怦’我的心直跳，我咬咬牙，緊握拳頭，可王老師唸完了其他同學的名字，可就是沒有念我的名字，我失望至極。在回家的路上，我在想：“為什麼我的作文每次都沒被選上？

這次我真的好失望，俗話説得好：“不以成敗論英雄！”我已經暗下決心，我一定要加倍努力的學習。

春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。人生漫漫，來往匆匆。人生過客，尋一知心者，淡何容易。

我渴望孤獨，只因無知己相伴；我渴望知音，只因我厭倦了孤獨。

尋尋覓覓中，總有一個人如影相隨。你，易語，我唯一的知己。每一個交匯的眼神，每一個細微的動作，每一句隨意話，總能明白彼此的心意，我們有共同的愛好，都以為友誼能天長地久，卻差點破碎在秋風蕭瑟中。

那件事，已經過去很久，那一幕，卻清晰浮現在眼前。我們臉色慘白地對站着，中間是一地破碎的花栗鼠瓷片——那是我親手製作送給你的。窗外的寒風夾雜着冰涼的雨水向我們襲來，寒風刺骨，痛徹心扉，你顫抖了一下，“羊羊，我不是故意的，對不起。”“好了！”我説，眼淚瘋狂的湧出，打濕了衣裳：“你就是這麼對付我送你的禮物，既然你不稀罕，就算了！”

我衝出了房間，你的紅脣囁嚅了幾下，想説些什麼，卻還是沒有説，只是痴痴地望着我離去的背影。我在，雨中，奔跑，哭泣，只為等待你的一聲請求原諒，卻還是失望了，我的心一如秋後的殘荷與落葉，在風中悲壯地搖曳，我已找不到自己的根脈，也挽不住逝去的歲月，那一刻，我以為我已經死了。

回到家，吃了藥，迷迷糊糊中，你來了，烏黑的頭髮沾滿了雨水，順着慘白的臉龐流下，大大眼睛裏盛滿了哀愁，懷中那已經重新粘好的花栗鼠瓷卻分毫未濕，你小心地遞到我面前説：“對不起，我不是故意的，已經重新粘好了，請你原諒，我們還是朋友，好嗎？”那一刻，我才恍然明瞭，天上的雲飄過，帶來的不是陰雨，而是晴空。我的渴望，已然成真。

人生苦短，來往匆匆皆是過客，得一知心者，一生足矣。

小草想着大地，雲兒想着藍天;花兒想着蓓蕾綻放，小溪想着奔赴大海;而我，卻好想得到自由.

從小到大，父母、老師……總是束縛着我們，不許我們做什麼，不許我們吃什麼，不可以去哪兒……如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”.媽媽總説我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長不大的孩子.雖然我有好多心事，卻已不能説，與你知.難道就不能給我們留一點自己的空間嗎?父母總是什麼事都愛自做主張，不順心時，總是愛把氣發在不相干的人身上，也包括我.所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨遊太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至於連你們也沒有.但這只是我的幻想罷了，是永遠不可能實現的.

對於我的這種想法，別人認為是不對的.因為畢竟是父母把我們辛辛苦苦養育大的，沒有父母，哪兒來的我們?父母的約束是對我們的關心，這是父母愛我們的一種方式……這些我都知道，可是他們也應該站在我們的立場想一想，留一點小小的空間給我們吧?如果每天都是這樣被父母“愛”着，那麼遲早有一天我會受不了，會窒息的.所以有是難免我會排斥他們“愛”我的方式.

在現實裏，我不可以自由，但是在夢裏，我可以：逃離到遠方去，做我最想做的自己，做自己想做的事……有時我會幻想，幻想着我自由了，我有一個屬於自己的世界，在這個世界裏，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由!

那麼，到底誰才能給我，我最想要的自由呢?是父母?是老師?……不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令……

智慧是我一種可貴的財富。我們讀書學習就是為了尋找智慧。

在中學時代，智慧的花兒向我們盛開，智慧的`苗兒在漸漸成才。我渴望擁有超人的智慧。

如果我擁有了超人的智慧，我就會使人們親愛的祖國更加富強、更加漂亮。使每一個人每天生活在富在豐富多彩的人生旅途上。

如果我擁有了超人的智慧，我會發明一種比神舟六號飛船還要先進的發明，讓它在較短的時間內就能發現我們所不知道的知識。讓它既安全又有非常強大的功能。這樣，我們的祖國才會更加繁榮，更加富強。

如果我擁有了超人的智慧，我會在2008年奧運會之前發明一種工具，能在一年之內的的時間裏，做出在2008年奧運上所需要的一切。讓我們的2008更加美好，更加富有意義。因為這是我們中國人民的驕傲，是我們的自豪，也是我們全中國人民的夢想。

如果我擁有了超人的智慧，我還會發明一種建設樓房、道路的工具，不用工人去勞動建設，這樣就不會發生在工作上先誤導致的死亡和受傷的事故，而且工作效率更高，工作質量更好。還會做出人民做不到的事情。

如果我擁有了超人的智慧，我還會發明機器人給農民伯伯幹農活，做家務。做農民伯伯做不到的事情和不能做的事情。使農村脱胎換骨，趕上城市。

我渴望擁有超人的智慧。假如我擁有超人的智慧，我一定會做到……

同學們行動起來吧！為了我們的國家，為了我們的這些夢想，加油吧！努力吧！奮鬥吧！拼搏吧！只要有自信，夢想一定會成真的。

相信我，一定行的。不是嗎？自信，成功的第一祕訣。

理解是人與人之間交流的橋樑，理解是人與人之間友誼的便利通道，理解是人與人之間做朋友所必不可少的一環我渴望得到理解，得到朋友的理解，得到老師的理解，得到父母的理解，得到······ 記得在六年級的一次下課時，我正在上廁所，突然，天上下起了“雨”，一下子落在了我的脖子裏，我差點就成為了一隻“落湯雞”。我下意識地抬頭一看，以為是上面的水箱中的水潑出來了，就在這時，我聽見門外面忽然傳來了幾聲大笑，我出門一看，原來是我們班的同學陳××和王××搞了一個惡作劇，我心中突地一下冒出了火，立刻跑上前去，打了他們幾下，就在這時，老師剛好出來了，看見了我打他們的一幕，等我回到了教室，老師把我好好的罵了一頓，我打人的確不對，可老師怎麼連我解釋的機會都不給我呢？我希望老師能夠理解我打他們的緣由，不要只看到表面的現象。

老師，是我們成長的引路人，是人類靈魂的工程師，是照顧我們這一顆顆小幼苗的園丁，但是，親愛的老師們，你們在為我們灌輸知識的時候，可曾理解過我們，你們只顧着教課授業，有時甚至忽略了我們的感受，不理解我們內心真正的想法。而作為一個學生，我們特別想得到老師們的理解。 老師們、家長們，多用寬容，理解的心態來對待學生，孩子們吧！相信這會比指責的效果來得有效，不要吝嗇你的理解，相信學生們，孩子們一定會理解你們的付出而努力學習的。

我是一個剛滿12歲的女孩子，可是一種不可抗拒的“重荷”卻強壓在我的肩頭。

自從上了六年級，我就和寫字枱結下了不解之緣。每天，學校的課間，被您——老師，無情地奪走了。早出晚歸的我們，在家總該輕閒一會兒了吧！可是，又是您——老師，奪走了我們在家的時間。每逢我拎着“千斤重”的書包跨進家門，就趴在寫字枱前不停地寫啊，寫啊，把抄過的生字一遍又一遍地抄，把做過的練習題一遍又一遍地做，當我用力寫完最後一個字，月亮己經高懸在天空了。唉！今天又玩不成了，可愛的電子琴、活生生的小布熊、誘人的收音機在桌子上沉睡了一天又一天。

記得有一次，您照例把作業一項一項地在黑板上抄着，終於，您汗流滿面地抄完了。當您轉過身來，發現我們都失望地望着黑板，頓時火冒三丈，衝我們大發雷霆……

老師，我們理解您！您為了我們的前程，不知流了多少汗，不知費了多少心，但是，您理解我們嗎？每當《機器貓》開播時，我就使勁地聽着，可是爸爸媽媽把音量調得太小，我多麼想放下手中的筆，去和他們一起嬉笑，一起看圓腦袋的機器貓；每當窗户外傳來小孩子們嬉戲打鬧的聲音，我多麼想放下手中的筆，去和他們痛痛快快快地玩一玩——可是，我不能，因為還有“無數”道練習題在等着我，我無法擺脱這個世界對我的羈絆。老師，您説我們的學習效果能好嗎？

敬愛的老師，我真想對您説一句：“我多想玩！”

窗外陽光明媚，幾隻小鳥在樹上歡快地叫着，但我卻無論如何也打不起精神來，因為爸爸媽媽分居了，而且正在鬧離婚，這對我是個莫大的打擊。我要盡最大的努力使爸媽和好，因為我想有個完整的家。(開篇寫自己的心願，語言樸實。)

傍晚，媽媽煮好餃子後，給我盛了一碗。但我沒有吃，而是朝爸爸的屋子走去，因為我知道爸爸現在肯定還未吃晚飯。爸爸一心撲在工作上，很少顧家，就是因為這個原因，媽媽天天吵着要和爸爸離婚。我把餃子放在爸爸面前，説：“爸，熱的，快吃吧!”爸爸非常感激地望着我説：“小云，你真是我的好女兒。”“爸爸，您首先要感謝媽媽，這是媽媽特意叮囑我送來的。”“唉，都是我不好!”從爸爸的歎息中，我感覺到，這是他發自內心的自責、悔恨，爸爸有心和媽媽和好。

一天晚上，媽媽用手按着胃部不斷呻吟，我趕忙去給她找藥，但藥已經用完了。我不知所措，心想，要是爸爸在家就好了。我突然眼睛一亮，上次去同學家玩，我告訴他我媽媽經常胃疼，他就送給我一些治胃病的藥。於是我趕快打開書包。把放在書包底層的藥拿了出來給媽媽服用。不多久，媽媽精神好多了。她問我：“小云，藥不是用完了嗎?你從什麼地方弄來的藥?”我靈機一動説道：“白天我在路上碰見爸爸，爸爸説你的胃病還未好徹底，他特意買了藥叫我捎給您。什這時，我看見媽媽的眼睛裏流出晶瑩的淚花，這是感激的淚。(在爸爸面前誇媽媽，在媽媽面前贊爸爸，小作者用心良苦，也很奏效。)（國中作文）

為了爸爸媽媽和好，我做了許多工作。我在內心呼喚着：“爸爸媽媽，為了女兒，你們和好吧，因為我想有個完整的家啊!”(結尾再一次發出內心的呼喚，表達作者真誠而強烈的願望，很是感人。)

何時才能羽翼豐滿？何時能夠展翅飛翔？我迷茫。——題記

又是一個黃昏，我揹着書包向家趕去。一個廢易拉罐被我踢得骨碌碌滾向前方。突然間，我心生憐憫。好像那個易拉罐就像我，被長輩拼命往裏面灌東西，不時加上棍棒拳腳相逼。頹廢的我不由跑上去飛起一腳，易拉罐被我踢開了。天色暗了，我匆匆趕向那個亮着燈的小屋。晚上等待我的有望子成龍的父母，還有一大堆似乎沒有盡頭的作業。

家裏好壓抑，空氣彷彿凝固了。我的心也擠成一團，撲騰不開翅膀的心急躁地上躥下跳，好煩哪！我渴望，我焦急的渴望，遠離長輩的束縛，做一次長途的飛翔，飛到一個自由快樂的國度……可是，如今的我是一隻醜小鴨，孤獨寂寞。志在雲端身在下，大有懷才不遇的悲憤感。有時會暗自垂淚，怨恨上天的不公，為何我不能像鳥兒那樣自由飛翔。突然，天邊響起上帝威嚴有餘的聲音：“因為我們生來如此！”“我們生來如此？生來如此？”我一遍遍地重複着，心境豁然。

但飛翔的夢怎會輕易破滅？可我的方式已改變，何苦沒有辦法飛翔？我要飛，要快樂地飛，要飛得更高更遠。我努力學習，不斷進取，成績自然是芝麻開花――節節高。是的，我驚喜地發現：我已飛起來了。當初的醜小鴨現在已是一隻白天鵝，美麗純潔的白天鵝。

我的心兀自飛翔，充滿對飛翔的渴望與熱愛。如今，我已飛翔，卻仍然渴望飛翔，渴望飛得更高，飛得更高……

回首那熟悉的地方就是我的故鄉，好美的地方。我飛翔在天際，快樂地俯視一切。抬頭注視着太陽，繼續渴望。噢，飛翔不是夢。 ——後記

每個人都有自己的理想，有想當老師的，有想在天上自由飛翔的，而我最渴望當一位籃球巨星。

為什麼我想當籃球明星呢？因為我的爸爸打籃球非常厲害，所以他就想讓我也學會打籃球。

我才開始接觸籃球時，覺得籃球又重又大，根本抓不住。爸爸就給我示範了幾下，我目瞪口呆，只剩下讚歎了。我看了爸爸之後信心大增，決定再試一試，可還是沒有投進。爸爸，安慰我説：“不着急，你還小，慢慢來……”那年，我六歲。

那天后，我就天天練籃球，每天練20分鐘。直到我長大了，我十歲了，籃球技術已經大大提高了。我再次來到籃球場，一共投了五次，全中了！我開心極了，一蹦三尺高。

練完了投籃，我就開始練運球了。爸爸説：“籃打球不但要投得準，還要運球運得好，如果你沒有機會到籃球筐下，那還投什麼籃呀？”於是，我下定決心練好運球。

我又開始了我的運球模式，每天還是練20分鐘。又一年，我11歲了，終於學會打籃球了。我找爸爸過來，我要和他比賽一場，爸爸爽快地答應了。

比賽開始了，我帶球突破上籃，耶！進球了，我高興極了。“不要高興得太早，下面輪到我進攻了。”只見爸爸像一條龍一樣直衝籃下，飛身上籃，進了！我體力不支，只好敗下陣來，爸爸得意地笑了。

接下來，我以實小的名義到蘇州去參加全國比賽，雖然沒有得到第一名，但是拿到了第二名，教練並不責怪我們，而是給我們分析了失敗的原因。

這下你們該知道我為什麼渴望當籃球巨星了吧？

“我是一隻小小小小鳥，想要飛卻怎麼也飛不高……”這首歌唱出了我的心聲。我多麼渴望飛翔，多麼渴望自由。

現在我已經不是懵懂無知的小女孩了，我已經長大了。我整天在知識的海洋裏遨遊，每天都有堆積如山的作業等着我去做。回憶童年時代，我總是和小夥伴們追逐嬉戲，好自由！可是過去的記憶早已被時間沖淡了。

許多家長都望子成龍，望女成鳳！我的媽媽也不例外，她每個學期都會給我買好幾套課外作業、試卷，看得我眼花繚亂。望着這些作業，我歎着氣：哎，媽媽也不想想，連老師佈置的作業都那麼多，還給我增加課外的，哪有時間寫啊！媽媽好像看出了我的心思：“女兒，我知道你作業多，但我也是為了你好，時間就像海綿裏的水，只要你願擠，總還是有的。"沒辦法，我只好照着媽媽的去做了。

在我的記憶裏，假日裏的我幾乎總是與"作業”為伴，我就像一隻被關在籠子裏的鳥兒，沒有自由的餘地。我總是在家寫着作業，望着窗外同齡的夥伴們正騎着自行車嘻嘻哈哈，談笑風生，多麼快樂啊！她們看到我，好像都在嘲笑我：”假日裏還寫什麼作業，還不快出來玩玩。“我望着她們不禁苦笑一番，那滋味啊，真是難受極了！如果我也能和她們一起玩耍就好了，就算是1小時也好，真希望能”逃離"這個“籠子"。

我渴望着，渴望着，多麼希望能到大自然看看生機的萬物；多麼希望聽聽音樂，陶冶性情；多麼希望出去透透風，靜靜地享受生活之樂趣，感受微風的温柔！

自由啊自由，請你快快回到我身邊，來擁抱我這顆受拘束的心靈！

一個春光明媚的早晨，我去表哥家玩。途中，我們在一家超市前停了下來，為表哥買東西。超市旁邊有一家狗狗專賣店，我一走到專賣店前，許多狗都爭先恐後的趴在籠裏，，對我狂吠不止。一開始我嚇壞了。可過了不久，我從它們那憂傷又期盼的眼睛中和那哀叫中看出，這些狗很想讓我當他們的主人，因為它們整天束縛在籠子中，變成了“籠中狗”。

這使我不禁想起了自己。我就好比是那隻狗啊，籠子就像我的家啊。我整天在家裏，沒出去過幾次。

記得有一次，我想去散散心，到寶石山上去。作業我做完了，家裏作業也做完了，複習也複習過了。於是，我央求媽媽，讓我去寶石山。媽媽板着臉：“不行！”我漲紅了臉：“可您説的要求我都做完了！”媽媽的眉毛變成了倒着的八字形：“不行就是不行！”“為什麼……”媽媽立刻變得温柔：“寶貝，媽媽這樣做是為了你以後能上好國中，上好的大學，為你的前途做出好的發展！”“唉……”

另外，媽媽還給我一天報3個或4個培訓班。讓我沒得休息。那些培訓班像蝸牛的殼，重重的壓在我身上，讓我喘不過氣。

媽媽，您的想法我贊成。可一個人也要自由。你沒聽説過有多少中學生被壓力逼死的？有多少人因為壓力而自殺的？我多麼渴望變成小鳥，飛翔在蔚藍的天空，雖然會有一定的危險，可還是自由的；我多麼渴望變成生活在草原的動物啊，奔跑在廣闊的草原上，雖然會有敵人，可還是能無憂無慮的生活;我多麼渴望變成大海里的魚兒，暢遊在藍藍的大海，雖然會被敵人吃掉，可還是能逃脱束縛，在海里盡情暢遊；我多麼渴望……

我渴望自由！我愛自由！！！我不想做“籠中鳥”！“籠中狗”！！“家中人”！

星期天是五彩的，是歡樂的。可不知幾時呵，我對它淡漠了，與那個愉快的星期天疏遠了。一個個的星期天我已不再擁有，它已屬於老師的作業、家長的資料了。自己猶如被關在籠子裏的小鳥，時時都在渴望着，渴望着往日的自由、歡樂。

往日的星期天，我可以和夥伴們一起在草地上談天論地、玩耍、做遊戲……不受任何約束，沒有任何優慮。心目中只有歡樂，只有那數不盡的歡笑。

可是現在，當我想起那片青青的草地時，又看到了掛在書架上的鼓鼓的書包當我做完老師佈置的作業想出去玩耍時，爸爸卻又送來了兩張從外校找來的試卷……

一整天，大多的時間都用於寫作業，有時連吃飯媽媽也要催我吃快些，不要“耽誤”了時間……為什麼？是老師説的，是父母説的，也是我忍耐不住時，內心所重複無數遍用來安慰自己的話——你已是畢業班的學生了！

我理解父母的意願，他們是為自己孩子着想——“望子成龍”的心情太迫切了；我理解老師的心情，他們也是為了我們成材——“恨鐵不成鋼”。可我卻不理解，一點也不理解：為什麼畢業班的學生就應該失去歡笑，失去偷快的星期天？為什麼沒有人來同情我們？

我多麼希望，多麼希望有這麼一天：在瑰麗的朝霞中，我和夥伴們又一次踏入含露的草地，手挽手兒唱起了歌，做起了遊戲。東方，太陽探出了頭，在朝陽的照耀下，我們又來到了田野邊……往日的歡笑全都聚集在這一天……

我多麼希望，多麼希望有一個屬於自己的星期天啊！只要有一個、一天……

儘管有的戰爭推動了歷史的車輪，然而就在推動了歷史車輪的一剎那間，有多少生命的失去，有多少美麗的山河被炸成了平地，老人失去了兒子，妻子失去了丈夫，兒子失去了父親。

多少家庭破碎，多少地方荒廢，那一雙雙無助的眼神和那一滴滴的淚水怎麼不讓人心碎呢？

大洋的彼岸，中東地區，總是戰火不斷，美國飛機在上空盤旋的轟炸聲。伊拉克那片美麗的土地上震耳欲聾，無數的生命泣不成聲，生命在顫抖，哭聲讓人類的靈魂不再安寧，這聲音，扣人心絃，但這聲音，何時才能真正消失呢？

為什麼人類就那麼自私呢？為了自己的利益，國家的利益，毫不留情的去傷害他人，去剝奪一個個鮮活的生命。這個美麗的星球，人類為什麼要主宰，是誰？是誰給與了我們的權力？

不顧，支離破碎的一切，任用煙火破環一切，而那可憐的動物們也任由我們宰割，那一個個冰冷的槍口對準那充滿生機的心口，尖鋭的子彈頭衝開表皮的那一瞬間，鮮血流出的那一瞬間，有沒有看見動物眼中那無辜的淚水，一個五彩的生命，又因為人類，失去了永遠生存的機會。許多家庭也是如此，家庭的紛爭，沒有煙火的戰爭還在繼續。

人類為什麼非要要選擇武力解決問題呢？和平難道真要離我們遠去了嗎？

要是一切和平該多麼美好啊！家庭裏沒有無煙的戰爭，該多温馨。人類之間，各國之間，沒有紛爭，沒有戰火，和平相處，該多好。

到那時，世界沒有了傷心的淚，到處是歡聲笑語。來吧！維護我們人類唯一的家園，不要讓它再千瘡百孔了，不要讓我們的家園再有戰爭響起，我們祈求和平，和平解決一切！

鳥兒渴望的是飛翔;馬兒渴望的是奔跑;魚兒渴望的是遊動;人，渴望的是自由。

“在原始大森林裏，鳥兒自由自在的飛翔，羚羊無憂無慮的奔跑”。可這一切，只是夢，一個又短又深的夢。夢與現實相比，那真是相差的太遠太遠。夢總是豐滿的，而現實總是殘酷的。現如今，我國的鳥兒已經死了太多太多，那血腥的場面令人哀歎;羚羊也已經任人宰割，降臨滅絕。然而，這一切又是誰做的呢?沒錯，是我們，是人類;是我們傷害了一個又一動物;是我們傷透了動物們的心。我們應該得到懲罰，而他們應該得到自由，也應該去追尋屬於自己的“夢想”，他們也是生命!

花是死的嗎?樹是呆的嗎?生命是不存在的嗎?這一個個疑問究竟該由誰去解答?同學們啊，當你們看見花被採摘，樹被砍伐，草被踐踏。你們又是怎麼做的呢?是袖手旁觀?還是出手相助?無論你是怎樣做的，那我都得告訴你，“花”它是活的，它也是生命，它也應該擁有生存的權利，擁有自由。既然如此，那你們是瞎了?還是聾了?都看不見，聽不見嗎?朋友啊，我們已經得到該擁有的和不該擁有的了，那為什麼還執迷不悟呢?我們已經有上天賦予我們最珍貴的東西了，那為什麼不好好珍惜呢?既然你們知道生命只有一次，那為什麼不好好利用呢?人的生命只有一次，那花的生命是長久的嗎?動物的生命是永存的嗎?既然如此，那我們就應該珍惜它們，愛惜它們;而不應該破壞它們，傷害它們。我們應該這樣做。

鳥的自由是尋;馬的自由是奔;魚的自由是遊;人的自由是幫。我，渴望自由。

自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞彙。它代表着我們的喜怒哀樂，代表着人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人類的靈魂。

我渴望自由，猶如雛鷹渴望蔚藍的天空一樣，是如此的迫切；我渴望自由，猶如擱淺的魚兒渴望無垠的大海一樣，是如此的企盼。每當我看到小鳥飛上枝頭，放聲歌唱，每當我看到魚兒潛入水底，歡快遨遊。我便會陷入沉思：為什麼我不能似小鳥歡快的歌唱？為什麼我不能像小魚快樂地遨遊？難道因為我是那所謂的高等動物？不，我也和小鳥，小魚一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥，缸中魚！我渴望我的自由！

現在的家長們個個都望子成龍，望女成鳳，一切都為自己的子女打理好，讓自己的子女把所有的時間花在學習上。可是，你們可曾想過，一個人如果只會學習，那麼他又有什麼用？一個缺少社會經驗，實踐能力，社交能力的人，哪怕他再優秀，也只能成為永埋地底的金子，沒有絲毫的價值可言。

有這樣的一個故事：從前有一個老人，沒有子女，於是便買了一隻鳥，陪他度過餘下的日子。老人每天都給這隻鳥喂充足的食物。這隻鳥逐漸失去了捕食的能力。一天，老人死了，這隻鳥只剩下3天的食物。3天之後，食物被吃光了，而這隻鳥由於沒有捕食能力，被活活的餓死。

這個故事告訴了我們，如果一個人在一個不需要依靠自己的環境中，他會漸漸地喪失獨立生活的能力。所以，天下的父母們，請放手讓自己的孩子靠自己去拼搏吧，只有這樣才能讓我們得到鍛鍊與成長，讓我們自己在人生道路中磕磕絆絆地前行，闖出屬於自己的一片天空！

我渴望自由，自由才是人生的真諦……