讀書與成長作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的讀書與成長作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

高爾基曾經説過：“書就是人類進步的階梯，讀書與成長的作文。”無可否認，書是我靈魂的智慧結晶。讀書要堅持不懈，心須活到老，學到老。

我最愛慢悠悠地一遍遍反覆舔嘗着書中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊為兒跪恩，壁鼠年不變。《木蘭詩》的句子，每一次回味，我總會不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不容易啊！所以很小的時候，我就立下志願，誓要把書全看完，即使知道是不可能的一件事，我還是會努力，儘自己的力量，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。

有時候翻看一下以前看過的書，到處都有我留下的足跡，心裏總是暖烘烘的，很滿足，因為自己真的努力了。記得巴金先生曾經説過一句話，那時候我的腦海不斷反覆回想着，“讀書的時候用功讀書，玩耍的時候放心玩耍，説話要説真話，做人得做好人。”這平凡且簡單的四句話引領着我走過兩個春夏秋冬，温暖了我的心坎。

書，是一首歌，級越高亢，催人奮進；書，是一幅畫，五彩繽紛，賞心悦目；書，是顆水滴，清涼透心，晶瑩剔透。

在成長的路上，書猶如我的嚮導，帶領我進入一個個鏡中世界，不斷反映前世與現今。

我無數次與好書相遇，便創下了一個個永恆。

莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，成長作文。”

書就是人精神的糧食，如果世上沒有書，人們就沒有知識。

在我咿呀學語的時候，媽媽每天晚上都會給我講許多有趣的故事，如：阿凡提、一休哥、藍貓3000問、大頭兒子與小頭爸爸……在故事中，我甜甜地進入夢鄉。

在我三四歲時，媽媽經常給我買了一些圖書。這種有圖畫而沒有文字的圖書，讓我認識了許多東西，如：植物、動物、交通工具……

上學以後，識字的我更加如魚得水。從那以後，我迷上了看書，看書就成了我每天必不可少的事情。一見到一本新書就愛不釋手，把什麼都忘記了，連吃飯也忘了，好像叫書迷了魂。

媽媽經常説：“培養學習的興趣首先在大腦中不斷地輸入新知識”。讀書太好了，我非常喜歡讀書。若要讓我發現一本好書，我就會把讀書看成一項任務，努力用最短的時間來完成這項任務，並把它完成好。

當我坐在課堂裏，聆聽老師的講解，在知識的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題和同學爭的面紅耳赤。對了，成功的喜歡讓我取得成功，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是一種享受，我愛讀書。

大家都來讀書吧、收穫吧！讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比；書是陽光，能量無限。捧起書本吧！書是給人們指路的明燈，書就像是在知識的海洋裏的一位導航員，駕駛着神奇的帆船，帶着我們在龐大的知識海洋裏遨遊。

夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，星星也在那漆黑的蒼穹中眨着眼睛，訴説着自己的故事。萬籟俱寂，一切事物都慢慢沉睡過去。只有時間在悄無聲息地轉動着，“滴答，滴答”，一去不復返。今夜難眠，我打開燈，藉着幽暗的燈光，繼續沉浸在書的海洋裏……

——題記

伴隨着陣陣濃郁的墨香，我輕輕打開書，在這奇妙的知識世界裏學習了十餘個春秋。從我牙牙學語時，媽媽就經常給我買一些帶着標註的童話故事讓我看。那時的我一看到書上一行行密密麻麻的字，一下子便來了興趣，但還是隻會興奮地指着亂讀一番。漸漸地隨着年齡的增長，我對書中的內容早已有了更深一層的瞭解，會挑選自己認為有趣的，富有哲理的書。書香一路一路，就這樣伴隨着我，茁壯成長。

書是我的良師益友。在許多的書中，我更多學到的是人生的哲理。當我讀到《夏洛的網》時，我懂得了朋友之間最真摯的友誼就是勇於為朋友付出一切；《今天我是升旗手》讓我明白了人不能缺少自信；《我要做好孩子》告訴我們要好好學習，才能成就自己的夢想……當我讀到那些傷感的片段時，我便會和主人公一起流淚，為他們的遭遇感到不幸；當我讀到那些有趣的片段時，我便會與主人公一起期待接下來的故事……書隨時隨地都像有一股磁力吸引着我。書，彷彿有一股魔力，讓我如此着迷。

書給我的收穫也有很多。在三年級時，因為朋友的推薦，我偶然間發現了一個很好的交流平台——校信通博客網站。在這裏，我建立了屬於自己的部落格，開始生根發芽，用寫作充實自己的小窩，為它澆水，使它更加茁壯成長。後來，我逐漸學會了與大家互相交流，互相點評，欣賞博友們的優秀美文，學習老師們的寫作方法，逐步提高自己的寫作水平。終於，我實現了自己的夢想——20xx年，我榮獲了第110期學生博腕兒，連續四次被評為“閲讀天使”，受到了老師和同學們的好評。當我“小有名氣”的時候，心中也十分興奮。這的確也與讀書有着密不可分的關係，正是因為讀書，才讓我能夠獲得更多的知識，有了校信通博客的陪伴，才讓我的寫作有了更大的提高。

近幾年來，我讀過的書有幾十本：《青銅葵花》、《草房子》、《長襪子皮皮》、《簡·愛》……這一本本書讓我明白了人生的哲理和讀者所想要表達的道理，陶冶了情操，汲取了知識，讓我在濃濃的墨香中收穫了很多。

書就像一塊巧克力，剛咬下去是苦澀的，但馬上就會讓你品嚐到濃香和甜蜜的滋味，回味無窮。儘管我不知道今後的路會怎麼走，但有書的陪伴，我相信，我一定會離我的理想越來越近——在讀書中成長！

書，如一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫；書，如一雙翅膀，帶我們飛過廣闊的天空；書，也如一堆寶藏，給予了我們無數的珠寶。下面就由我給大家講講我的讀書故事吧！

我在上幼兒園就聽父母或老師講一些童話故事，我覺得故事情節生動有趣，也有很多美麗的插圖。現在隨着我年齡的增長，我們上國小時開始自己閲讀。起初，我讀得並不好，我覺得一點意思都沒有，沒有彩色的圖畫，只有那些平淡無味的字體，慢慢的，爸爸媽媽還有老師給我指導，我開始理解着去讀，感覺很有意思，漸漸的我愛上了讀書。我讀的書很多，有國際大獎小説《夏日曆險》、《蘋果樹上的外婆》、《洋葱頭歷險記》、《橋下一家人》、《時代廣場上的蟋蟀》、《塔克的郊外》等等……也讀過歷史《中華上下五千年》。我有很多作文，都媽媽為我打印裝訂成冊，起名叫《快樂童年》，因為它裝載了我的童年記錄。

記得有一次，我在書店店員的推薦下，買下了一本叫《長襪子皮皮》的書，這本書榮獲了國際安徒生文學獎。書中的故事情節描寫的生動有趣，緊緊的抓住了我的心，深深地吸引着我，使我看的如痴如醉，我像一區餓狼，貪婪地讀着，吸收着書帶給我的知識。在不知不覺中，我已經讀到了吃飯的時間，媽媽催我趕緊吃飯，因為我讀的太入迷了，還在書的王國裏遨遊，所以，當時我對外面的一切情況及聲音都一概不知，直到媽媽走進了我的房間，拍了一下我的腦門，輕輕但又嚴厲地對我説：“先吃飯，身體要緊，吃完了休息一會兒再看。如果你再看的話，我就要生氣了！收了你的書。”於是，我這才依依不捨地放下了書，走出了書的王國。我嚥了一口唾沫，好像把所有的知識都吞了下去。我快速來到飯桌前，用了比平時快二倍的時間吃完了飯，又匆匆忙忙、迫不及待的再次走進書的王國，領略它那無窮的魅力。隨後，我看到了最後精彩有部分了，我當正在讀皮皮一手舉着一個大力水手一手抓起一條鯨魚時，那種場面立刻浮現在我的腦海裏，我對皮皮的敬佩之情悠然而生。忽然我聽到媽媽喊：“寶貝，快一點來改錯題。”哎呀，這可把我嚇了一跳，我急忙抓住了桌子，差一點就摔了一個四腳朝天，我立刻走出房間，心想：哎！真是的，讀個書都不安穩啊！

讀書真好！可以增長我的見識，比如説《昆蟲記》讓我知道了昆蟲的種類和它們的生活習性；《天藍色的彼岸》讓我知道了我們要珍惜生活、珍惜親情、珍惜在世的一點一滴。因為生命只有一次。讀書更豐富了我的想象力，讓我的想象作文有了很大的提升，讓我在這個神奇的王國裏遨遊，領略它無窮的魅力。同時還告訴了我許多做人的道理。比如説：教給我們要誠實守信、孝順父母、懂禮貌等等……讀書教給了我許許多多在語文書上學不到的東西。正如有句俗語叫：讀書百遍，其義自現。所以，我現在要多讀書、讀好書，為自己的將來打下良好的基礎，鋪下美好的路，做一個對社會、對國家有用的人。

打我依稀記事是，便有了書的出現。

兒時，在燦爛的陽光中，爸爸的膝上攤着一本書，我躺在他的懷裏，靜靜的聽着。“從前有個老人，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權奪利，而相互勾心鬥角。一天，老人把十個兒子都叫到身旁，拿出十支筷子來，讓兒子們每人折一支，十個兒子都輕而易舉地將箭折斷了。然後父親又拿出十支筷子，並緊緊地捆紮在一起，讓十個兒子折，可他們用盡力氣，誰也折不斷。”爸爸停頓片刻，“妍妍，你也要團結小朋友哦。”我似懂非懂地點點頭。

當我看完了小書架上的書時，我也上學了。那時的`我，什麼事都喜歡一個人做，總認為別人做不好。沒有幾個好朋友，儘管這樣，做事，我還是對同學怨這怨那。一次，我去舅舅家做客。無意間看到了《蘆葦的讚美》這本書。其中的一段吸引了我的眼球：一根蘆葦，應該説是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的。被大風一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧，它從來不會單獨存在，總是集羣而生，聚眾而長。只要有蘆葦的地方，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林似海，風吹不斷，浪打不倒，在任何環境中也是從容挺立，不折不彎，掀起千重浪，喧騰澎湃。這時候，你一點也不會覺得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城，氣勢磅礴的壯觀。我思緒萬千：在蘆葦的身上，我讀到了團結！回家的路上，我的腦海裏不斷地浮現出那成羣的蘆葦。我是不是做錯了？在以後的日子裏，我試着改變自己。

今年夏天，我參加了優秀中學生夏令營。在這新的集體中，我努力地與大家相處，翻救生牆就顯示了團結巨大的力量。那五六米高的翻救生在我的心中卻是高不可攀的，我們能上去嗎？我是第4個上去的，我小心翼翼地踩在鄭偉和黃捷鋒的肩上，其他隊員用力地把我往上推。上面的張柯大哥哥向我伸出了手，在他堅定的眼睛中，我感受到了團結的力量，頓時，我鼓起了信心，我一定能上去的！此時下面的隊員們已經氣喘吁吁，大汗淋漓了，可是他們始終沒有放棄，仍在努力地推着我，我的心可不好受呀！近了近了，更近了！我的一隻手已牢牢地抓住了張柯的手，霎時間，我的心劇烈地跳動起來，太激動了！我真的能上去！我真的能上去！“一，二，三”在大家的大聲叫喊我終於上去了，那眼淚爭先恐後地跳了出來，不知是高興，還是後怕，隨後我拉着每一個上來的隊友，只用了32分鐘，我們17個人全上來了，當我們緊緊地抱在一起時，我又一次感到了團結的力量。

是的，團結就是力量！我經常在自家的小院看到，許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭。一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經不起太陽的暴曬，個人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團結才會讓人生之路更平坦，天時不如地利，地利不如人和！

我剛停下筆，爸爸就唱起了《眾人划槳撐大船》。我也跟着輕聲哼到：“一支竹篙，難過汪洋海；眾人划槳，開動大帆船……”

漢語是我的母語，我已深深迷戀上了她。她的每一個字符都彷彿是一個精靈，演繹出那麼多文學精典，為建築出一個美麗的文學世界。

漢語演繹唐詩的精靈

唐代時期，唐詩則是這一時期最璀璨的文學明珠。這一時期的詩人燦若繁星，詩仙李白和詩聖杜甫便是這燦爛星空中的雙子星。很小的時候媽媽就教我背誦李白的《靜夜思》：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”從中我認識到天上的明月，地上的白霜，還有家裏的牀和窗。這讓幼時的我感到新奇，現在我體會到詩中那濃濃的思鄉之情了。杜甫《望嶽》中“會當凌絕頂，一覽眾山小”雖然簡單的十個字，卻表現詩人俯視一切的雄心壯志。這樣的詩句值得我們反覆體味。漢語真奇妙，為我們演繹出那麼別具意韻的唐詩。

漢語演繹宋詞的精靈

“明月幾時有，把酒問青天，但願人長久，千里共嬋娟。”蘇軾的千古名詞，豪邁、灑脱很容易引起讀者的共鳴。是漢語將作者內心世界淋漓盡致地展現在我面前。“尋尋覓覓冷冷清清悽悽慘慘慼戚。”李清照用七個疊音詞，將她的心境恰當地表現出來，而“綠肥紅瘦”、“人比黃花瘦”、“才下眉頭，卻上心頭”又給人一種多麼奇妙的感受啊！絕代詞人李煜有着“一江春水”的愁思，更發出“流水落花春去也，天上人間”的絕唱。宋詞，你這醉人的精靈，仍舊是漢語將你演繹。

漢語演繹四大名著的精靈

從小到大，我看過的以《西遊記》為題材的連環畫、電視劇、動畫片……加起來不下20種。故事書中的那些妖魔鬼怪，有的竟讓人覺得無比可愛。他們那些高超的本領更是讓人驚歎不已。如今，小説中的“千里眼”、“順風耳”已成為現實。現在我迷上了《三國演義》，書中的精彩語言，讓我深深陶醉，人物形象各具風采，給我留下了難忘的印象。雖然沒有拜讀過《紅樓夢》、《水滸傳》，但是我相信，這些用漢語寫成的古典小説名著，一定會把我帶入一個多姿多彩的世界。

漢語演繹現代文學的精靈

在現代文學作品中，我曾隨着魯迅的文字去拾“朝花”觀“野草”，雖然我有些琢磨不透其中的深意，但是小説中的童年趣事，還有那些深刻思想總是吸引着我。冰心的《憶讀書》，記錄了她一生讀書的感受，教導我們要“多讀書，讀好書”。在她的帶領下，我走進了她拿筆下的佈滿“繁星”的天空，泛舟於流淌着“春水”的河流。老舍的《養花》，用質樸的語言表達了從養花中感受到的哲理，給我啟迪。朱自清的《春》，用優美的語句描繪出一幅幅生機盎然的“春景圖”，告誡我們要珍惜美好的青春時光……我對現代文學的興趣越來越濃厚了，我想，這還是因為漢語那獨有的魅力。

漢語演繹中華無盡的魅力，使我與她同步成長，同步走着各自的人生，同步感受人生的酸甜苦辣。

我讀書，我快樂。

讀書和旅行心靈和身體總有一個一直在路上，我喜歡這句話，源於我喜歡讀書。

我最喜歡的書是西遊記。對我的影響也最大。裏面唐僧師徒四人翻山越嶺，其經過了千辛萬苦，終於取得真經，修得正果。這簡直就是冒險，需要強大的冒險精神和堅強的毅力。

在以前，我小時候，看動畫片時，總是能看到西遊記，很多的小朋友也一定會喜歡的，人見人愛，英俊帥氣的孫悟空吧！他不但會72變，而且會騰雲駕霧。但我對這個西遊記並不喜愛，不怎麼喜歡裏面打打殺殺，要麼被妖怪吃掉的人，要麼就是死掉的人。總是嚇得我魂飛魄散。

但後還是慢慢的接觸到了這本四大名著古典之一的西遊記。對於我來説文字的魅力比影像更強大。

有一次，當我正在書架上翻找書本的時候，無意中看見了我的其中一本西遊記，我興奮的拿起我那本西遊記讀了起來，慢慢的我就可以從那些字感受到裏面的故事了，雖然有的字音讀不準，讀不正確。但是裏面的情節仍然能把我帶入到裏面。真正的體會到當時的情景。漸漸的我就開始喜歡上了西遊記。從喜歡西遊記開始讀其它各種各樣的書，發現書本上有生活裏或者電視裏收穫不到的內容。

有一天老師讓我們拿起了西遊記，讓我們每個人都訂購了少年讀西遊記，當我拿到並且讀完少年讀西遊記時，就更加喜愛這本少年讀西遊記，這本少年讀西遊記裏面的知識更豐富，內容也更加的詳細了。在每次睡覺時，我總是拿起這本少年讀西遊記，看個沒完沒了，百看不膩。有一次我在學校，下課時，看見了幾位欺負低年級的高年級同學，我就想起了孫悟空那一集，在和魚精打鬥的那一集，救人一命勝造七級浮屠。因此，我見義勇為，幫小弟弟趕走了那個大哥哥。

這本書，看着看着，我倒覺得得出現了一個缺點，這本書並不是全部的故事，它已經滿足不了我飢渴的讀書需求。我更喜歡的是看到他們取經路程上的每一個故事，每一個節點，看着他們完完整整的把西天取經路走的每一步都不差的走完。

有一天在我上課回來的時候，看見門口有一個賣書的，我跑上前去，發現了一本重如石頭的西遊記，這塊“石頭”裏，富含着飽滿的知識，和很多神祕的詩句。當我把它帶回家翻開時，出現在我眼前的文字讓我傻了眼，別看他的一頁紙很薄，但是上面卻有上百個字。目錄中的章節也是一字不落，裏面的對話更讓我琢磨不清，根本就讀不懂，但我這更激起了我讀書學習新知識的渴望。我試着一點一點的讀下去，慢慢地竟然讀懂了。每天晚上我總是拿起這本書非得看上那麼一篇章才肯罷休。所以西遊記就是我每一次睡覺前的好朋友。我們是相處的這麼密切。

西遊記是我讀書路上一個新的起點，從簡單到複雜再到深奧，幾乎在我每個年齡段都在讀不同版本的西遊記，也帶動我看其它不同層次的書目。它更是我成長路上一個良師益友，幫我積累詞彙，結交共同愛好的朋友，從書中獲取客服困難的勇氣和力量。

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”在我還沒上學以前，我每天纏着媽媽講《365夜》裏的故事。因為這些故事，使我懂得了更多的知識。上學後，我會翻出書櫥裏的書自己看。有趣的故事可把我迷住了，不論外國的，中國的，我都愛看，整天鑽在書堆裏。當然，“書呆子”的綽號自然就落在了我的身上。

在親戚們的眼裏，我是個小不點，但有一件事使他們改變了時我的看法：我並不小，還挺“大”呢！

那天，親戚們都聚在一起説説笑笑，一陣漂漆細雨，打斷了我們的話語。無意中，我和表哥同時發現屋檐下垂下來的幾串鮮花：嬌嫩的花辮紅中帶白，色彩豔麗，花辮叢中陪襯着許多嫩綠的葉子，綠葉和花辮上垂着無數珍珠般的水珠，晶瑩透亮，微動欲滴。啊！真美啊！表哥也神情激動，喲，他也被迷住了。表哥思索了一會兒，講道：竺飛花入檐數枝香。”表哥想不出第二句，故意考我。我望着這美麗的花朵，想到書中講過詩句可以用比喻、擬人的手法，我回答道：“朱脣玉膚纖裙綠。”表哥微微一驚，看得出這是他沒有預料到的。親戚們都誇我説得好。在他們眼裏，以前的我是無知、幼稚的。現在，我還真有點“一鳴驚人”呢！我真要感謝那些伴我成長的書。

讀書不僅給了我許多文學知識，還使我懂得了做人的道理。

記得有一次數學考試，由於計算錯誤錯了兩道計算題。一下子，我就覺得一切都沒勁，坐在座位上發呆。正巧，數學老師因為有事叫我去批考卷。我帶上了筆，來到辦公室門口喊了聲：“報告！”沒有迴音。我推開門一看，辦公室裏空蕩蕩的一個人也沒有，我拿出第一張考卷認真地批起來。當我批到自己的一張時，心“喻喻”亂跳，是批對呢？還是批錯？要是批錯了，那分數一定很低，要是批對了……我最後決定就批對，就這一次，反正沒有人看見。我剛想批，手卻不自覺地抖起來。

這時，有一個人跑進了辦公室，我一看，原來是數學老師的女兒，才讀一年級。她一看見我便説：“姐姐，你批考卷夠辛苦的了，給我講個故事吧！”説完，便塞給我一本書，我接過書一看題目是《誠實》。我一驚，連忙講了這個故事，我也不知怎麼的，慌得講錯了好幾處，故事好不容易講完了。“這個故4，講因為小羊誠實了，所以羊媽媽原諒了它。是嗎？”“是的，我們都要做一個誠實的孩子。”我含含糊糊地回答道。“那我要把這個故事講給小朋友們聽，讓他們都做誠實的孩子。”説完，她便一跳一蹦地走了。

我接着又拿起這張考卷，批了兩個又，在分數一格寫了87分。寫完後，覺得輕鬆多了。多虧了這本書，才使我沒做錯事。

是啊，是書在伴我成長，我要讀更多的書，來豐富自己的知識，做一個博學多才的人，去建設我們美麗的祖國。

小時候，父親送給我一本《三字經》，那裏面一組組言簡意賅的短語，讓我第一次瞭解了中華民族傳統的民族道德，感受了中華民族的勤勞、善良和智慧。從此，書成了我的老師，成了我的摯友。讀好書，像春風，像雨露，使我從幼稚走向成熟，從淺薄走向深厚，從無知走向睿智。

漸漸的，隨着年齡的增長，我閲讀的範圍越來越廣，薄薄的故事書變成了一本厚厚的世界名著。一套《中華上下五千年》，讓我知道了四大發明的輝煌燦爛、老子孔子的聞名遐邇、絲綢瓷器的光彩照人，知道了華夏大地上曾上演了一幕幕激動人心的故事，知道了一個個叱吒風雲的人物，留下了可歌可泣的事蹟。中華五千年的文明，造就了我們民族至高的美和至深的愛。年輕的時候，就像迎着朝陽走路。看到《紅巖》裏江姐獄中繡的紅旗，我知道了無數英雄豪傑為了民族的獨立浴血疆場，每一寸國土都烙上了深刻的血痕。伴着保爾的腳步，我知道了鋼鐵實在烈火和驟冷中鑄造而成的，只有在激烈的鬥爭中和艱苦的考驗中鍛煉出來，他才會堅硬，才會百折不撓。

書像沙漠中的泉水，為我解除乾渴；書像人生路上的路標，幫我攀上成功的寶塔。我知道周總理“為中華之崛起而讀書”，耳邊迴盪着梁啟超的《少年中國説》：少年智則國智，少年強則國強，少年生於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄與地球，則國雄與地球！聖賢由學而成，道德由學而進，才能由學而長。我成為一名光榮的人民教師。我深知，我肩上擔負的是千家萬户的幸福和國家繁榮昌盛的責任。打鐵必先自身硬。作為教師，如果沒有淵博的知識，就無法履行“傳道、授業、解惑”這一神聖職責。多年來，我邊工作邊讀書，並記下了近七萬字的教學札記。孔子、葉聖陶、邱學華、魏書生、布魯姆等中外教育家的教育思想慢慢地武裝了我的頭腦，情境教學法、嘗試教學法等新的教學方法被我帶進了課堂。同時我還大量閲讀文學作品，懂得了孔子“己欲立而欲人，己欲達而達人，己所不欲，勿施於人”，孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的做人之道；懂得了孟子“人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣，不學，則易者亦難矣”，杜甫“語不驚人死不休”的為學之道；體會到范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的偉大抱負；更感受到“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨，鍥而不捨，金石可鏤”的敬業進取精神。讀書，成為我獲得知識的重要途徑，成為我教好學生的不竭的力量源泉！人生就像一本書，每過一天就翻過一頁。生活裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

今天，在祖國和平的藍天下，我們要用鋼鐵筋骨撐起共和國的大廈，我們要邁開走向世界的步伐。朋友們，讀書吧！讀書使我們的心靈得到洗禮，讀書使我們插上騰飛的翅膀。書中有着廣闊的天地，書中有着不朽的精神，讓我們用激情點燃希望之火，用汗水澆灌成功之花，讓我們的教育事業取得更大的輝煌！

人們常説：書，就像你的朋友，它會與你交談，訴説心事，教給你做人的道理。孤獨時的解悶，也許是你一生的難忘。一本好書，會給你快樂，也會讓你成長。

“小明，時間不早了，快點睡吧！”“嗯，好吧。”我戀戀不捨地放下書，“啪”，關了燈。

似乎小時候的我就與書結下了不解之緣。

媽媽説，第一次，她拿着一本本色彩豔麗的大字書放到我面前，當時專心致志看電視的我很快便被吸引住了。我對這第一次看到的新奇玩意兒似乎充滿了好奇，我端着書，一頁一頁細翻着，當時雖然還不會説話的我，指着書中的字與畫，“哇哩哇啦”地亂説着，一幅好正經的樣子。這並不是“三分鐘熱度”，看上幾遍就撕着玩兒去了。我不會撕書而是沒事就細細地翻，細細地看。小時候的我似乎就對書上了“癮”。一跟着她去超市，只要看到那一排排、一列列的書，我的兩眼就直“放光”。就會拽着她的褲角不肯走。當然，她總是禁不住我的軟磨硬泡，把我想要的那本書買下來。所以每本書，我都愛不釋手。而且有時候睡覺那會兒，也會讓媽媽為我講幾個奇妙的故事，從而慢慢地進入甜美的夢鄉。

也許，這就是我愛書的原因吧！

後來，上了國小，我認識了一個個可愛的聲母、韻母，他們好似一個個擁有魔力的小精靈般，又為我開啟了一扇扇書籍的大門。我不

再讓媽媽為我講故事。而是開始自己一個字一個字地拼讀着童話故事。我跟隨白雪公主一起走進七個小矮人住的那片可愛的森林；去蔚藍的大海中，尋找為愛而化作泡沫的公主；跟着醜小鴨，看它是怎樣蜕變成那美麗的白天鵝。這些美麗而奇妙的童話讓我懂得什麼是真，什麼是善，什麼是美。為我的人生上了重要的一課。

再後來，我漸漸愛上了小説。一篇章節引着下一個章節，也時刻牽動着我的心。在《幸福的鴨子》中，我懂得“容易滿足的快樂”；在《最愛的狗狗就是你》中，體會到人與狗的真摯情感；從《超酷天使大肚子爸》中，明白了父愛的偉大。一本本書宛如細膩的心靈雞湯，輕叩我心靈的大門。一本本書中的道理，深深的印在我的腦海裏，讓我學會怎樣做人。

現在，散文名著成了我的摯友。名著中的一行行，一頁頁，彷彿充斥着神奇魔力，讓我走進書中的人物世界：陪着高爾基回憶他痛苦又甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學》；看《家》中所體現的封建社會是多麼悲慘；跟着曹雪芹一起探索賈家的從盛到衰的神奇歷程；隨吳承恩看孫悟空怎樣大鬧天宮！

書，讓我有了知識，讓我懂得道理，他就是我的朋友，他看着我一步一步的成長，他使我迎接一個個燦爛的明天！

書是人們知識的重要來源，而知識則是我們生存的來源。有人説：“我不喜歡讀書。”真的是這樣的？你難道沒有喜歡的書籍嗎？那是不可能的，書會伴隨我們成長，當我們漸漸長大時，我們會驚奇的發現，我們一些原本不懂的知識在不知不覺中獲得了新的發現。我愛讀書，從小時候的連環畫到國小的課本、故事書等等。裏面豐富多彩的內容深深得吸引着我。有時候，看到自己喜歡的書，便會記下書名去網上看，我基本不去買書，而在家裏上網看。當你疲勞時，不是可以拿本書來休息嗎？當你心浮氣燥時。不是可以拿本書來修身養性嗎？書可以讓我們認識社會萬千，亦可以讓我們瞭解到各地的風土人情，甚至連人類的心之所想都露骨的透露出來。回想第一次接觸到國小課本時，便覺得很新奇。與以前看過故故事書不一樣，當時。我只拿起書隨便翻翻，便被其所吸引，至今，每當發下新課本時，我總會先看一看。當然。有些書是不適合我們這些少年兒童看的，如現在流行的言小説，不知為何，我們國小女同學都在看此類書，而男同學一個都沒有看，這種書很好看嗎？我們全班男同學百思不得其解。

錢海榮説， 書是心靈尋找寧靜的階梯，不讀書，我們的心靈就會積滿灰塵、脆弱無比。

一本好的書，是一個足以讓你"為伊消得人憔悴"的情人，或在大樹之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心態自然，興味十足，反覆摩挲中生出的一股熱情。讀書的佳境，如同愛情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來不得半點強求與逼迫。我也認為如此，確實，興趣是最重要的，沒有興趣，就不可能做好任何事情。

讀書使我學會了忍受寂寞，讀書，要靜下心來，耐住寂寞，不怕孤獨，要專心致志，心無旁騖。如果讀書不能靜下來的話，只能看到書面意思而不能領悟到內容裏的意義，甚至連書本身的內容都沒怎麼看清楚。 不讀書有害，有人説：“我們身在與書密不可分的教育領域，儘管各種書籍鋪天蓋地席捲而來，儘管圖書的消費成為一筆龐大支出，但是我們卻仍然沒有感到底藴上相應的提升。過多的選擇讓我們無法選擇；緊促的時間讓我們不能選擇；粗製濫造的拼湊讓我們不屑選擇。” 我們定要讀好書，只有把書讀好了，我們將來才能在社會的各個領域發揮自己的才能，用自己從書上所得的知識在自己的未來充分發揮做用，不至成為一個“沒有營養”的人。

沒有書，或許我們至今還未能解答一些問題吧！一些同學總説，讀書有什麼用？那你是否曾今有這樣的經歷，當老師問你，世界八大奇蹟是什麼時，你也許能迅速想到答案，為什麼呢？這就是書的知識了。你還能説讀書沒用嗎？沒有書，你怎能瞭解世間百態？沒有書，你怎能與人談天，知識不是憑空跑出來的，而是讀書讀出來的！