讀書伴我成長作文(集錦10篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的讀書伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。

每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我説，悲傷只是暫時的，只要勇於去開拓，便會發現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我説，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。

讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什麼》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閲讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句。等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞彙匱乏了。

讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子裏總有很多的問題。比如：天上為什麼會有月亮？魚為什麼不能到陸地上來生活？等等。但當我上國小並愛上了讀書之後，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。

讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神。雖然我還是個中學生，現在我還不能幹大事，但在學校裏，我能做到助人為樂。遇到同學學習有困難，我會主動幫助他們解決難題。讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏願。前人已經為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎？要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才幹為人類服務，報答我們親愛的祖國。

讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創造出一種超凡脱俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛偽，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁。

讀書讓我領悟到了人生的真諦。我愛讀書，讓讀書伴我成長。

書籍是人類進步的階梯。讀書可以增長知識，可以使生活愉快，可以使自己成為一個合格的人才，讀書更是一種樂趣。書就像是我的親人，是我親愛的朋友，是一把智慧的鑰匙，是我生活中必不可少的營養品。讀書伴我快樂成長。

在我幼年的時候，書就進入了我的生活。《格林童話集》和《安徒生童話集》中栩栩如生的人物如：賣火柴的小女孩、小紅帽、白雪公主、灰姑娘等，伴我度過了許多美好的日子。當我開始學拼音時，我就依着拼音讀《西遊記》、《三國演義》和《水滸傳》。我為孫悟空如醉如痴，我敬佩劉備的“三顧茅廬”和諸葛亮的“草船借箭”，為一百零八個梁山好漢而喝彩。我為書中的人物歡喜，為他們流淚，書就這樣伴我成長，書就這樣伴我快樂。

最叫我印象深刻的是一本名叫《禮物》的書。“人生最珍貴的禮物就是：把握此刻！”一個簡短而又精美的開頭使我更有興趣地讀了下去。這是一個追尋“禮物”的故事，也是一個年輕人的成長曆程。從一位睿智的老人那裏，年輕人聽説了一份神祕的“禮物”，據説那是每個人能得到的最好的禮物——擁有它就會變得更快樂、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒有出現。直到有一天，他突然領悟了“禮物”的寓意：使人生成功和快樂的禮物就是：如果你沒有把握此刻，就無法看清正在發生的事情；如果你沒有從過去的經歷中學到東西，就無法計劃將來；如果你對將來沒有計劃，你就會搖擺不定。當你得到這個禮物時，就等於得到了一把開起智慧大門的金鑰匙。人應該怎樣地活着才有意義呢？ 斯賓塞·約翰遜用行動回答了這一問題。他失業後，毫不灰心。他毅然拿起筆來，摸索着，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。雖然歷經艱辛，他還是頑強學習，努力工作，並且創造了許多膾炙人口的文學作品。

今天，我也得到了這把金鑰匙：時間雖然一直在延續，但我們能掌握的往往只有現在的那一瞬間，過去的已無法改變，未來只能期待、只能計劃。正因為這樣，我們更應珍惜現在，過去的事件也會影響到現在的進行，現在的耕耘是開拓未來的基礎，同時也在使過去結果更美好。我們必須更好的把握此刻，珍惜現在，努力讀書，創造美好的未來。

有這樣一句話“讀一本好書，就是和高尚的人對話”。在《禮物》這本書中我學會了怎樣去愛、去珍惜現在，在《西遊記》這本書中我學會了勇敢和堅強，在《三國演義》這本書中我學會了運籌帷幄。書就是這樣啟迪我的智慧，書就是這樣教我明白事理。如今，書已經成為我形影不離的朋友。“讀書之樂”已漸漸融入我的生活，我願在書的王國裏幸福的遨遊和快樂的成長！

書籍，是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師，是人類忠實的朋友，是生活中不可缺少的一部分。

書每天都和我同伴，在我苦惱的時候，書總是第一時間出現在我眼前，在學習中，只要有不懂的問題，就可以從書中找到答案。

時光流逝，轉眼間，我已經長大了，我已經學會了“a、o、e、i”這些簡單的拼音，也學會了“木、土、山、水”等結構簡單的漢字，隨之我也學會查字典、學會更多的漢字、學會看更難的課外書籍。我像一條貪婪的魚兒，在海里探搜更多的奧妙。我渴望，我貪婪，我想得到更多的知識。我看過很多的書籍，有：《童話故事》、《同桌冤家》、《十萬個為什麼》、《媽媽，累了就哭吧》……我從中結實了《童話故事》里美麗、單純的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，穿着水晶鞋的灰姑娘，變天鵝的醜小鴨。結實了《同桌冤家》裏兩對同桌冤家，講述了他(她)們之間的喜、怒、哀、樂。結實了《十萬個為什麼》裏的各種各樣的不解之謎。結實了《媽媽，累了就哭吧》裏的同學們，和他們一起分享對於父母之間真實的故事，對於“媽媽，累了就哭吧”這句簡短的話的含義。書籍撫育了我，讓我成長！

我時時刻刻都離不開書，書可以説是我生命中的一部分，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙，書可以讓我每天快快樂樂的。做一隻快樂的百靈鳥，書可以讓我勇往直前，做一隻勇敢的千里馬……

我每天都去找書，讓書打開它那美麗的世界，帶我去暢遊世界的每一個角落，書就象一艘小船載着我從起點慢悠悠的飄向終點，書就象一架飛機，載着我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空，書就象我的影子，不管我走到哪，書就跟到哪。

我剛開始寫作文時，我寫的一點兒也不好，語言不通順，詞語不恰當，只要聽到“作文”兩個字的時候我就象老鼠見了貓樣的害怕，可就在害怕的時候。是你，書，出現在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以後我再也不怕寫作文了。每當我受到老師表揚，有些飄飄然時，書，你又出現在了我的面前，告訴我：“驕傲使人落後，虛心使人進步。”這時，我的臉會一下紅了。以後，我再也不驕傲了。

我對書愛不釋手。書啊書。我愛你！因為你給了我無窮的力量和知識，你是我這輩子最大的恩人！

書！謝謝你！是你陪我一路遠航！

説起書，我並沒有多深的造詣。年齡小，我並非“讀萬卷書”之人，所以現在也還沒有“行萬里路”。

每次看書，都有自己的感受，但並沒有深刻的印象。偶爾看到名師的評價，也不覺得有多大出入，但其他人的評價卻不同。我不懂，讀書是自己的事，為什麼還要對別人的評價做出評價呢?也許，這也就證明了不同書見解不同，而影響不同吧。

我雖沒有讀過萬卷書，但也看過不少的書吧。也許不少人愛看《西遊記》。喜歡其中大師兄的鬥智鬥勇;喜歡二師兄偶爾狡黠的可愛任性;喜歡三師弟的憨厚純樸;喜歡白龍馬無私奉獻的執着;喜歡唐憎的善良寬容。但很少有人想到，白骨精她是在正當地過自己的生活，妖是有邪念的，她只是做了大多數妖都在做的事情。也許，不光妖有邪念，每個人心裏偶爾也會產生一些邪念。但本性善良，因為我們是人。人不能做白骨精所做的事。但她能做，因為她是白骨精。我們不能做也因為這就是人格。

還有《三國演義》，也許裏面角色的粉絲也不少，孔明的睿智，曹操的野心，劉備的賢明，周瑜的悲壯……都有人沉醉其中，在不少人沉醉其中時，有沒有人想到張飛的武力呢?也許不少人認為他只是一介武夫，但他對劉備的忠心卻是無人能比的，張飛從無旁念。但在緊要關頭卻挺身而出，他的心裏也許是責任，桃園三結義使他背上了情義的責任。對他來説，兄弟就是所有!

説到《紅樓夢》也許不少人會厭倦寶玉的幼稚，黛玉的哭哭啼啼。但很少有人知道他們的無奈。面對門第差異的辛酸，寶玉剃頭出家，黛玉魂斷香榻。最後他們守護住了他們堅貞的愛情。他們並沒有違背當初的諾言。這是一大看點。關於“圓溜”，我有一番見解。寶釵在賈府上下與小姐丫環個個相處甚好，與奴才們甚是交心，也深得老爺，老夫人的寵愛，説起她的為人處世，那也真是“圓”得可以。但到了後來，因為自己的一念之差，毀了自己也毀了“兩玉”奇緣，落下個終生孤獨的下場。還有王熙鳳，對賈府上上下下的奴才都尖酸刻薄，精心地計算着府裏的開支，為府裏盡心盡力，但處事“滑”得很。難怪曹雪芹最後用一句“機關算盡，反誤了卿卿性命”來為鳳姐這“滑”的一生做結尾。其實《紅樓夢》並不只是講述兩個青年的悽美愛情故事，而是包含了更多的世間萬象。也許很多人不理解，但它的文學價值卻是不容小視的。

關於書的萬象，我不瞭解。不知道名人是否理解透徹。我想，也不完全是。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，是我們的朋友；書是我們的老師；書，教我們如何做人。書與我們寸步不離，讓我們伴着書一起成長。

在我小班時，媽媽每天晚上都會在我牀邊。在我睡覺時，她手裏拿着一本《安徒生童話》，嘴裏講着書裏的一個又一個的故事，直到故事伴我入睡。

隨着我一天天地長大，還有識字量的增長， 我現在已經能讀完好幾本故事書了。但我讀完了書或故事，就會找其他的故事和書來讀。這不，我現在正在讀一個剛才找到的一個故事，故事的名字叫做：《情人節的玫瑰》，主要內容是這樣的：

一個婦女是依靠賣花為生的，她每天都要賣花，每次她的女兒都和她一起出去賣花。在情人節的那一天，女兒在她媽媽裝花的籃子裏選出了一朵最漂亮的玫瑰，拿在手裏，生怕弄掉似的。當籃子裏只剩下一些還有半朵的玫瑰時，一對情侶向她們走來，指着女兒手裏的玫瑰，問到：“這朵玫瑰賣不賣？”女兒果斷地回答：“不賣，我要送人的！”可她媽媽卻搶着説：“賣，當然賣”説完，一下子就把女兒手裏 的玫瑰搶到手中，賣給了那對情侶。女兒只好在籃子裏再找了支還有半朵的玫瑰，拿給她媽媽，説：“媽媽，這朵花送您，您愛我，我也愛您。”賣花的婦女頓時感動了。

看完這一個故事讓我想到了以前看過的另一個動人的故事：

從前，有個孩子的家很窮，她跟着她媽媽經過了一家店，店裏的披肩非常好看，女孩看着媽媽目不轉睛盯着那塊披肩看，就想：我要買下這塊披肩，給媽媽當禮物。以後，她就天天去撿破銅爛鐵來賺一點錢，她用真心打動了那家店的老闆娘，讓老闆娘不賣掉披肩，把披肩留給她。可是，有一天，當小女孩湊足了錢，把錢交給老闆娘的時候，老闆娘卻説：“你的真心感動了我，我仙子啊把它送給你！”小女孩把披肩裝在了一個禮物盒子裏，並把禮物送給了她的媽媽説：“媽媽，您為我付出了那麼多，我知道您很愛我。我把它送給您，表示我也很愛您。”頓時她媽媽的眼睛濕潤了。

高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”讀一本好書，就是親近自然，感受春風夏雨，秋陽冬雪；讀一本好書，就是擁抱親情，學會把握生命裏的每一次感動，讀書，還可以品嚐萬千滋味，在書的世界中，留下成長的足跡。所以，讀書，伴我前行，讓我在讀書中學到許多知識，讓我在書中繼續成長！我愛讀書！

讀書伴我成長，夢想與我同行書是一扇沉重的門，它垂表於每一個敲門者。它敞開的心扉裏，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

走進書裏去，從書裏走出來，讓識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的目標。夢想，伴我隨着我們每一個人。

夢想是美麗的，夢想是從不言棄，夢想也是努力拼搏的精神支柱。

沒有一艘非凡的戰艦能像一本書把我們帶到浩瀚的天地，也沒有任何戰艦和水雷能阻擋我遨遊書的王國。

我們中華上下五千年出了不少有氣節的人物，他們從小就愛讀書，對書都十分喜愛，莎士比亞也曾經説過：“書籍是全人類的營養品。”

生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有了翅膀。

我們要想獲得精神上的生存就要多讀書多增長見識，讓我們的生命充滿活力!書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

看那書中浩瀚的天地，看那書中蔚藍的大海，看那遨遊在天空的小鳥。

書啊你如同一扇敞開的窗户，讓我瞭解大千世界許多東西。讀《安徒生童話》時，我對《海的女兒》情有獨鍾，讀《三十六計》時，我對古時人們的計謀佩服有加。

書啊，你是我們生命中多麼重要的'一員啊。書猶如一把鑰匙，為我們打開知識的殿堂。書猶如一個指路人，帶我踏進了知識的殿堂。

書猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會在黑暗中迷失了方向。書猶如冬日裏的一縷陽光，帶給我温暖，讓我在寒冬中不再顫顫發抖。

我要拿起鑰匙，打開知識的大門，插上翅膀，完成我美好的夢想

有夢想才有動力，有夢想，才能讓我們更加努力地追逐夢想，才有堅強的意志，才能努力地向前拼搏。夢想是陽光，它讓我們彷徨的心變得鎮定。

夢想是星星，給我帶來光亮，由黑暗走向了光明。夢想是、長開不敗的春花如果每個人都擁有知識，擁有夢想，我們的世界將會更加美好，我們的祖國才會更加地強盛。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想着有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。

卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒於國家隊的大門之外。但她並沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技

持之以恆的努力終於催開了夢想的花蕾——她如願以償站上了世界冠軍的領獎台。

在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。

是啊有夢醒就是有了希望啊。

這一本本書籍，它們是多麼有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長，讓我樹立了人生的夢想。

我想讓美麗的夢想之花與我同行，並盛開在世界上每一個角落。正如題目所説：讀書伴我成長，夢想與我同行。

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”在我還沒上學以前，我每天纏着媽媽講《365夜》裏的故事。因為這些故事，使我懂得了更多的知識。上學後，我會翻出書櫥裏的書自己看。有趣的故事可把我迷住了，不論外國的，中國的，我都愛看，整天鑽在書堆裏。當然，“書呆子”的綽號自然就落在了我的身上。

在親戚們的眼裏，我是個小不點，但有一件事使他們改變了時我的看法：我並不小，還挺“大”呢！

那天，親戚們都聚在一起説説笑笑，一陣漂漆細雨，打斷了我們的話語。無意中，我和表哥同時發現屋檐下垂下來的幾串鮮花：嬌嫩的花辮紅中帶白，色彩豔麗，花辮叢中陪襯着許多嫩綠的葉子，綠葉和花辮上垂着無數珍珠般的水珠，晶瑩透亮，微動欲滴。啊！真美啊！表哥也神情激動，喲，他也被迷住了。表哥思索了一會兒，講道：竺飛花入檐數枝香。”表哥想不出第二句，故意考我。我望着這美麗的花朵，想到書中講過詩句可以用比喻、擬人的手法，我回答道：“朱脣玉膚纖裙綠。”表哥微微一驚，看得出這是他沒有預料到的。親戚們都誇我説得好。在他們眼裏，以前的我是無知、幼稚的。現在，我還真有點“一鳴驚人”呢！我真要感謝那些伴我成長的書。

讀書不僅給了我許多文學知識，還使我懂得了做人的道理。

記得有一次數學考試，由於計算錯誤錯了兩道計算題。一下子，我就覺得一切都沒勁，坐在座位上發呆。正巧，數學老師因為有事叫我去批考卷。我帶上了筆，來到辦公室門口喊了聲：“報告！”沒有迴音。我推開門一看，辦公室裏空蕩蕩的一個人也沒有，我拿出第一張考卷認真地批起來。當我批到自己的一張時，心“喻喻”亂跳，是批對呢？還是批錯？要是批錯了，那分數一定很低，要是批對了……我最後決定就批對，就這一次，反正沒有人看見。我剛想批，手卻不自覺地抖起來。

這時，有一個人跑進了辦公室，我一看，原來是數學老師的女兒，才讀一年級。她一看見我便説：“姐姐，你批考卷夠辛苦的了，給我講個故事吧！”説完，便塞給我一本書，我接過書一看題目是《誠實》。我一驚，連忙講了這個故事，我也不知怎麼的，慌得講錯了好幾處，故事好不容易講完了。“這個故4，講因為小羊誠實了，所以羊媽媽原諒了它。是嗎？”“是的，我們都要做一個誠實的孩子。”我含含糊糊地回答道。“那我要把這個故事講給小朋友們聽，讓他們都做誠實的孩子。”説完，她便一跳一蹦地走了。

我接着又拿起這張考卷，批了兩個又，在分數一格寫了87分。寫完後，覺得輕鬆多了。多虧了這本書，才使我沒做錯事。

是啊，是書在伴我成長，我要讀更多的書，來豐富自己的知識，做一個博學多才的人，去建設我們美麗的祖國。

我並不是一個天生愛讀書的孩子，我喜愛讀書是被媽媽給逼出來的。

記得小時候，媽媽給我買來許多帶圖畫的書，可是這些遠遠沒有飛機、汽車、槍等玩具對我的吸引力大，因此我總是陶醉在自己假想的戰爭中，媽媽遞到我手中的書常常被我扔在一邊。後來，媽媽就拿起畫書讀起來，在我玩得起勁時，什麼《國王長了驢耳朵》、《灰姑娘》、《青蛙王子》等故事不知不覺鑽進了我的耳朵，於是我開始纏着媽媽，讓她給我講故事。可是，媽媽真煩人，每次給我講故事總是在關鍵處停下來，要麼嗓子疼，要麼有事兒，總之，找個理由不再講下去，有多少次我吵鬧不停，心想：如果我會讀書該多好啊……

終於，我學會拼音了。可是藉助生疏的拼音讀一個故事太費勁了，我的熱情大減，我又迷上了《奧特曼》、《老夫子》、《兒童漫畫》等書，課間看、走路上看、甚至上廁所也看。這次，媽媽倒挺支持我，我要什麼書，她就給我買什麼書。但她有個條件：每次看書都要給她講講什麼意思。沒辦法，我只有屈服。漸漸地，我竟成了我們班的故事大王，我編的笑話常常把同學們逗得捧腹大笑，更讓我得意的是我的日記經常被老師當作範文來讀，我的作文還貼在了教室的展覽台裏。於是，我讀書的勁頭更大了，當然讀書的內容也更廣泛了。

現在，我已經是四年級的學生了，雖然學習任務重了許多，尤其是學習英語用了我不少的時間和精力，但是每天晚上睡覺前的半個小時，是我雷打不動的讀書時間，每到這時，我和媽媽都會各捧一本書，靜靜地暢遊在書的海洋裏。在書中，我隨着魯濱遜去漂流，隨着尼爾斯去旅行，隨着多蘿西去尋找智慧、友愛和勇氣；在書中，我學會了許多成語，認識了程門立雪的楊時和遊酢，認識了半途而廢的樂羊子，認識了奮不顧身的李陵；在書中，我瞭解了中華五千年的歷史，知道了動物界中誰最聰明，知道了小海馬為什麼是爸爸生的……

如今，我更愛讀書了，我覺得讀書就是我生活中不可缺少的一部分，每得到一本書，我就會迫不及待地看起來，每逢讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑；讀到優美的詞句，我會動筆抄下來，細細回味……

書既像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像一位真誠的朋友，跟我面對面地交談，讀書伴我成長！

在酣暢的睡夢裏，我夢見自身居住在一個由書堆砌成的城堡裏：房子是書本建成的，衣服是紙造的，餓了咀嚼書本，渴了就喝一杯書汁------人類的衣食住行，都和書息息相關。我酷愛讀書，這種愛就如老鼠愛大米，松鼠愛松果，我甚至經常做起關於書的白日夢。

我與書的故事，還得從國小三年級説起。那時候，班上的圖書角剛建立，我每天的樂趣就在那充溢知識的圖書角里，記得那是一個陽光明媚的下午，一下課，我就飛快地跑到圖書角，我的眼睛急切地搜索着好看的書，啊！找到了，這是一本《一千零一夜》，我打開書，一頁，兩頁，三頁，我像一匹餓狼似的貪婪地讀着。課間那吵吵鬧鬧的聲音，我根本沒聽見。我的心早已被這些有趣的故事情節吸引住了，我沉溺在書的王國裏。我幻想着，彷彿自身也是故事中的一個人物。我大膽的想象着，把這個故事繼續編了下去，不知過了多長時間，我終於把這本書給看完了。我愜意地揉了揉眼睛，彷彿把所看的知識從眼眶裏塞進去似的；我又咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞下去了一樣。傻乎乎的我才依依不捨地把圖書放回圖書角。我抬頭環視四周，奇怪！竟然發現周圍一個人也沒有。我正奇怪的時候，忽然聽見下面傳來口令聲，我傻眼一看，恍然大悟：哦！原來大夥在上體育課,我便急急忙忙地跑到球場去。我説：“老師，我坐哪裏？”我看不對，連忙又説：“我站哪裏？”同學們聽了哈哈大笑，我卻不以為然，因為我學到了知識。

還有一次，我和媽媽去商場購物。媽媽領着我去挑選東西，我忽忽悠悠地跟着媽媽轉，不知不覺來到了書籍專櫃，我便顧不上跟媽媽了，我找來一本書，如飢似渴地看了起來。我看得如痴如醉，忘了世界，也忘了自身。正在這時候，我聽到了廣播裏傳出聲音：“某某小朋友，請你在聽到廣播後立即到服務枱。”原來，媽媽見我很久也不見蹤影，便慌忙尋找我，媽媽越找越發慌，越發慌卻又越找不到，最後只好求助於廣播了。而我呢？逍遙地躲在一個不起眼的角落裏，媽媽哪裏找得着我呢？媽媽見了我，活像一個三歲小孩似的，立刻破涕為笑，一個勁地摟着我，又是打又是罵又是疼，此刻，我們母子倆的心情是一樣的：悲喜交集。而就在那一刻，我知道了我和書的關係是密不可分的。離開了書，就像小朋友離開了媽媽，就像魚離開了水，就像植物離開了陽光。

昨晚，我又憧憬在書的王國裏，桌子是書堆成的，椅子是書砌成的，連道路也是書本鋪成的了------假如真的有這樣的書本王國，那麼，我願意永遠生活在書的王國裏。

小時候，我從花花綠綠的書籍中獲得的是一份直接的快樂。每一幅色彩斑斕的圖畫，都會令我開心好長一段時間。我有時盯着一幅圖畫"咯咯"的笑個不停

有一次，媽媽過來問我什麼有趣的東西這麼好笑，我便指給她看一幅黑色的水裏遊着一幅魚骨頭的畫，媽媽盯着我的眼睛告訴我："這幅畫是在教育我們珍惜水資源，愛護環境啊！

"哦！原來每一幅畫還有它的含義呀！

從那時起，每當我看書時，我便學會了從書中的圖畫中揣測它的含義。漸漸的，語文課本上的內容深奧了起來，不再是五顏六色的圖畫和簡單的漢字了，老師開始教我們理解文章的意思了。

有一次，老師問我"她笑着流淚了"有什麼含義，我不懂，我覺得那是矛盾的，怎麼會一邊笑一邊流淚呢？接着老師便解釋説要聯繫人物的心理情感去理解，我才恍然大悟，原來文章不僅僅要看表面的意思，還要深入的分析才能瞭解啊！從此，我不再看僅有圖畫的書了，我也會從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內涵了。

書看的多了，我感覺的到，我的心靈也越來越充實了，腦海裏也洋溢着對書籍的回味。然而，看書的過程中，也不是每一本書都能給予我歡笑的，常常有些書能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在我還很稚嫩的時候，曾經讀過那本<<三毛流浪記>>，當時只覺着很有趣也很離奇，但在我之後重讀的時候，卻情不能自已的落下幾滴淚

，感到無限的悲傷，三毛的遭遇令我同情，更深深的體會到相比之下，我的幸運是難能可貴的。

我更加珍惜我的讀書機會了，我覺得每一本書都可以令我成長，獲得生命裏最真實的快樂。所以，每每我閲讀一本書時，我不單單把從書裏汲取的知識和經驗記在腦子裏，我發現有些東西會隨着時間被我遺忘，我必須用筆把這些財富記錄下來，這樣我才能學以致用，受益終身。這個習慣現在我依然堅持着，這也是我給自己的一個諾言，我必須恪守。

回首稚嫩的我，面對讀書，一片茫然，然而在走幾步，邊摸索到了讀書的路;待我成熟了些，讀書是我努力爭取的鑰匙，因為我知道它可以幫我解開人生的難題，我會繼續把握這讀書旅程，我相信，明天我會看見，更燦爛的太陽冉冉升起。