關於風景九年級作文五篇

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在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的風景九年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關於風景九年級作文五篇

風景九年級作文 篇1

風景,在大多數人看來,只是説一處地方好與壞而加上的一個修飾性詞語,而我,卻對它有着獨特的見解,在我內心深處的某個腳落,也有一處風景充實着我的心靈。有一種默契叫心照不宣,有一種感覺是妙不可言,有一道風景總停留在你指尖.

人們也如此。一個人總在不停地點綴別人的風景,別人也總在裝飾你的夢。當一個人獨處的時候,他是不會體會享受到如此況味的。

恰如綠葉和紅花,沒有綠葉的襯托,紅花不會顯得如此嬌豔動人,同樣,沒有紅花的映襯,也沒有綠葉的青翠可愛。當他們在一起的時候,才有了枝頭、河畔的那一份份美麗。地獄裏的人,圍着大鍋,每人手執自己的長勺給自己取湯,因為勺柄太長而無法將湯送到自己嘴裏,於是怨氣一片。還是同樣的大鍋,還是同樣的長勺,人們相互取湯送到對方的嘴裏,每個人都吃的很飽,笑聲朗朗,幸福而快樂,而這就是天堂。

其實天堂和地獄相隔的並不遙遠。不是為別人,而僅僅是為自己,此謂地獄;不僅僅為自己,更為別人,通過互助來共生雙贏,此謂之天堂。走出小我,尋找到雙贏,你也就從地獄走到了天堂。

只有你裝飾了別人的風景,別人才會裝飾你的夢;你若想要別人來裝飾你的夢,那麼你要學會去裝飾別人的風景。因為,這世界,本就是和諧的一體,雙贏的存在。

風景九年級作文 篇2

一陣春雨過後,清新的空氣撲面而來,空氣中漂浮着無數的小水滴,將太陽光折射之後,形成了一道絢麗的彩虹。 站在陽台上,大口呼吸着新鮮空氣,突然,半截綠色植物映入我的眼簾——是仙人掌!這才想起去年的秋天,我在草叢中撿到已經枯萎的它。記得老媽曾説仙人掌的生命力很強盛,只是沒想到沒過多久它便紮根在花盆的土壤之中,開始努力地向上生長。

如今的它早已長出了好幾節,碩大,渾身是刺,讓人絲毫不敢觸碰,生怕傷害了他的尊嚴。綠油油的身軀被雨水沖洗後越發顯得光亮而富有生機,每一根刺都是那樣的鋭利。掛着晶瑩的雨珠,“滴答”一下落在了泥土裏,瞬間被吸收,被牢牢地蓄在根系中,給自己創造和汲取養分。

那株枯黃的仙人掌支撐着新綠的身軀,搖晃地屹立在風雨中,卻始終不倒下。這是怎樣的一種頑強的精神啊,太陽的暴曬,它挺住了;夏雨的沖刷,它沒有倒下,望着眼前這一株弱小的植物,我不禁肅然起敬。儘管它幾盡枯萎,儘管它弱小卑微,但它卻有如此頑強的生命力,在那麼久的日曬雨淋中卻能夠依然油綠、茂盛。

拿來相機,對焦,“咔嚓”將鏡頭定格在這一刻,紀錄下如此令人陶醉的景色!讓我們一起為生命的偉大而讚頌吧!

風景九年級作文 篇3

心態決定一切。

或者,我們的人生就好像沙漠中的跋涉一樣,羈羈絆絆,但沿途可以看到各種各樣的風景,或是浮雲,或是鮮花,於是有時會迷惘失望,有時會喜悦雀躍。不過,我們顧不得駐足去瞻左顧右,因為前方的路還長着,而際遇如同迎面撲來的風般一個接一個灌入眼睛裏。這樣,面對彌足珍貴的半壺水的時候,沮喪不能起到任何作用,倒不如為之心存感激,畢竟當我們走在荒涼的地域中還有那麼一點足夠強而慰人的支撐。狀況如同一隻小瓢蟲在滂沱大雨中找到草尖這頂温暖安分的屋檐一避。

或者,假若我們真的置身於浩瀚的沙漠裏,其實根本不需要把注意力放到半壺水那兒。哀歎就能得到什麼神的眷顧嗎?不行。那麼,走下去,向着綠洲走下去才識我們最有效的選擇。旅途艱辛,但沙子的國度便有它獨特的亮麗風景線。儘管只有一霎,我們也可以從中獲得忽視煩惱的時刻。

或者,我們應該對“只有”先生告別人。嗯,還有半壺水呢。喝水時,也許每個人都難免居安思危那麼一下,考慮打後的路程需要的夠不夠。於是,忍不住皺眉頭。然而,準備進行這十幾塊肌肉收縮須消耗一定能量的哦,不妨觸類旁通那控制發怒情緒的方法,就是在生氣前一秒開始數數。數到十幾時可能懊惱已被拋到十里雲霄之外了。

或者,我們找得到半壺水的可愛之處,甚至是欣賞,那就是積極地看待它。不小心給玫瑰的刺扎到了手,痛感就用滲人心脾的芬芳抵消;打開窗户,厭惡眼下泥土的氣味,就讓抬頭滿天的星辰往心靈抹上温暖的色澤;小孩顛顛學步,跌倒,再站起來的過程中,便獲得了穩健的步子;住在暗仄的房子裏,無需豔羨他人的豪宅,開盞光線柔和的燈,即使簡陋,仍可獲得説不盡的温馨。睜開樂觀的雙眼,光怪陸離的世界便成了七彩繽紛的樂園。半壺水,總比空壺好;半壺水,意味着你已將另外半壺吞進肚子而非被蒸發掉;半壺水,價值的大小由我們説了算。

或者,什麼困難阻礙僅僅是過眼雲煙,我們乘着生命的列車飛馳,窗外的一切皆一瞬過去。曾幾何時聽過一個故事,一次礦難中,幾個礦工被困在井裏面了,空氣就那麼一點,但要供給幾個人呼吸那等待救援的幾個小時。此時,時間實在太漫長,唯一的一個戴手錶的人負責報時。為了能夠給同伴最大的生存的勇氣與希望,他違揹他們之間的約定了--把每一個鐘頭當成15分鐘來報,口口聲聲地。幾個小時就這樣插上了飛行的雙翼,大家都懷滿腔信念順利獲救,然而,僅僅那位頂住巨大壓力的圓謊者不能堅持到最後,偉大犧牲。生命一線間,心態改變了人的命運。

花朵之所以開得燦爛,得感激身邊的翩翩蝴蝶;陽光之所以光芒萬丈,是跟背面陰影的協調;人生之所以多姿多彩,諸如對待半壺水之類地樂觀地面對x那經過的風景為之增色不少。

風景九年級作文 篇4

墨染竹林,倚樓長歌,水落清蓮,唯聞玉磬,覓覓尋尋放高歌。——題記

晨起。聞雞鳴,見日升,登壺瓶,一曲長歌行。

竹林染盡千重霜

山腳邊是一片墨竹,茂林修竹,葱蔭如畫。朝霞切過片片碎葉灑在地上,形成重重陰影,碎碎陽光。光線的着腳點,是一株獨立於紅土之中的墨竹。它靜靜的站着,任霞光落滿、籠罩。墨綠色的竹葉染盡了不曉得多少年的重重白霜,書寫了過往的風霜歲月,道不盡塵世間的'恩恩怨怨。在陽光的籠罩下,格外的深沉。竹下,是一個老人。他的頭髮已經斑白,黑黑白白,白白黑黑,與斑白的竹葉相交相錯,陰陰影影,重重疊疊。他抬頭,唱長歌,雄渾深遠,和着竹片親吻地面的音律,悠悠揚揚。

幽蓮落水品餘香

山腰邊是一抹深潭,源遠流長。而其中的它,香遠益清,不蔓不枝,亭亭浮於水面。出於淤泥,生在深淵,依舊幽幽吐露出花苞靜靜開放。沉入了潭水,任然潔白無瑕、如雪似玉,優美如初。它的色彩,在空中勾描出了最後一抹清香。一隻纖白的手輕輕拂過花瓣,同樣的潔白,同樣的細膩,也同樣的動人。手的主人,是一個豆蔻年華的如花少女。少女一襲白裙,纖細靈動,絕世無雙。一顰一笑,帶着絕佳的韻味。她站起身來,唱輕歌,清清脆脆,如珠落玉盤,和着晶瑩落入潔白的節拍,軟軟長長。

鼓鳴震落鳥鳴傷

山崖上是它,曾經那麼莊重雄偉的樂鼓,卻伴着擊鼓人白骨入土,也漸漸隱沒在了塵土之中。鼓聲響起,依舊雄渾壯麗,驚起一片飛鳥遠去,徒鳴傷悲。一年輕男子緩緩走來,左牽黃,右擎蒼。他赤裸着上身,健壯優美的軀體在陽光下反射出金黃的色澤,年輕且健美。古銅色的肌膚與深銅色鼓面遙相呼應,似乎書寫了歷史的痕跡。他仰頭,唱長歌,悲悲切切,和着鼓鳴餘震、飛鳥長鳴,微微淚長。

蒼穹落霞抹紅粧

壺瓶山頂,雲霧繚繞。落日餘暉,斜落地上,為山抹上了精緻淡雅的紅粧。立於天地之間、蒼穹之巔,一覽眾山小,實乃哉壯。一羣旅人,風塵僕僕,或男或女,或老或少,但相同的是他們臉上堅韌卻興奮的表情。他們擊掌,唱高歌,雄壯悠遠,和着山頂陣陣微風作響,遠遠長長。

蒼穹之巔,景美勝,歌壯之。

長歌,餘暉,墨竹,幽蓮。

一曲長歌行,一次山中行。伴着一路風景如畫,一路放聲高歌。尋尋覓覓復啼啼,終是一曲歌了,一行終了。

風景九年級作文 篇5

一夜暴雨,沖垮了多少人生?一瞬寒風,吹散了多少夢想?通往理想的路上,前路的現實荊棘,又有多少人能在被殘酷刺傷後掙扎起身,再度追逐天邊的彩虹?

穿過熟悉的街道,走過泥濘的小巷,再遇見他,總會心生憐憫,而後心中總會掀起波瀾陣陣,暖意滋生。

初遇,我不由得為其驚訝,時至今日,仍有所懷疑——他實在是太年輕了。與其他賣藝的乞討者不同,他臉上的稚嫩並沒有被骨感的現實抹去稜角,變的滄桑,眼神中不經意間漏出的那股象徵希望與不屈的光芒,只要看了一眼,內心就會被焚燒,感受到他那少年熱血的澎湃激昂。

他的長出厚繭的手指彈奏着他的吉他,吉他上的刮痕撕裂不了他激昂的歌聲。他歌唱,他彈奏,歌唱出了天空中雄鷹的自由翱翔,彈奏出了直入雲霄的山峯的堅定不移!

“我要飛得更高!飛得更高……”那聲音似煙火,似豔陽,閃耀在寒夜,升起在東方!歌聲訴説着他內心的不屈。他的衣服上佈滿了污漬灰塵,可塵封不了他那歷盡挫折仍不屈向前的赤子之心!

我的心中掀起了巨浪。人生的失敗,與學業的失敗,孰輕孰重?為何要被困難的海嘯淹沒心靈,為何要在挫折的泥濘裏停滯不前?

那歌聲似出鞘的利刃,在烈日下迸發光芒,所經之處披荊斬棘;那歌聲如陡崖間挺立風中的松柏,“風聲一何盛,松枝一何勁!”;那歌聲如刺破蒼穹的絕頂山峯,不甘被浮雲籠罩,直指星空。那歌聲,如花絢爛,似火明亮,化作了一道人生中最絢爛的風景線。

沮喪消了,失落亦散,站起來,直麪人生,我,要飛得更高,找到屬於自己的風景!

秋風蕭瑟,殘花落葉。多日後,我再也找不到人羣中他的身影,但是他的身影早已刻在腦海。我想,他應該,不,一定,一定,一定能挺過隆冬中的風雪寒霜,在不屈的焰光中,找到自己人生的春,那是一道絕美的風景。

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