我崇拜的老師作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我崇拜的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“靜靜的深夜羣星閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一首悠揚動聽的歌曲從我的耳邊輕輕掠過，這時候我的心裏有一陣暖流在激盪，想起了我那和藹可親的數學老師－陳老師。

陳老師的皮膚略黑，就像是冬天裏的黑凍梨似的，應該是在户外時被火辣辣的太陽暴曬的吧！一雙黑白相間的眼睛偶爾也會帶着兇光，好像是X光線在不停地照着我們的眼睛，他的嘴脣看上去皺巴巴的，帶着幾分淡紅色……

陳老師給我們上課的時候説話很幽默，神情卻又很嚴肅，常常樂得同學們要鑽到桌子底下去了，班裏熱鬧得好像是進入了菜市場。所以我們都很喜歡他。可是他也有嚴厲的時候：記得有一次是作業整理課，陳老師手上端着一大堆放得整整齊齊的數學課堂作業本和《陽光同學課時優化作業》，邁着沉重的腳步走進教室，“砰”的一聲把作業本和家庭作業往講台上用盡全力地一敲，本來燦爛的笑容突然變得嚴肅可怕起來，眉頭皺得緊緊的，眼睛裏時而發出“兇猛”的光芒，同學們嚇壞了，目瞪口呆地盯着老師，頓時感到一股“殺氣”逼近，“啊！老虎下山了，下山了。”過了幾分鐘後，老師怒氣沖天地喊道：“我剛才改了幾位同學的作業，我真想毫不猶豫地扔出窗外，錯誤實在是多得一塌糊塗，現在，把你們的手放到背後，當小狗，用最快的速度把《口算訓練》拿出來。”啊？陳老師不會是開玩笑吧！

於是，我趁老師不注意，小心翼翼地伸手拿出《口算訓練》，卻被陳老師看到了，雙眼死死地盯着我：“楊佳琪，站後面去！”一陣陣交雜的聲音傳入我的耳朵，我好像被電擊了似的，垂頭喪氣地站起來，慢慢地走到書包櫃那裏，其他同學轉過頭，用同情的目光從我身上滑過，唉，為什麼我總是這麼倒黴啊！

這就是我們的陳老師，他那幽默趣味的語言和嚴格的要求我永遠不會忘記，他那一句句耐心的教導，我們永遠銘記。

王老師為人和藹，工作認真。我經常默默地欽佩她。

我四年級的時候，有一次我忘了帶練習本。王先生把我叫到辦公室，認真地對我説:“聽着，你在老師心目中是個好學生。這次你怎麼忘了帶練習本？”老師的話似乎很親切，但仍有一絲嚴厲:“老師，我...i...下次別忘了帶過來，請原諒我！”話音剛落，眼淚就像碎了的珍珠一樣，“啪啪”掉了下來，老師看見了，急忙拿了幾條紙巾，替我擦眼淚“好了，下次小心點，別忘了帶！”我點點頭，轉過身去。那一刻，我第一次感覺到內心的疼痛，就像針扎進了我的心臟。我知道老師對我的心...

以前，我很少在課堂上舉手。自從王老師接手這個班，我完全改變了這個形象。在一堂課上，王老師拋出了一個難題:"同學們，這篇課文主要講的是什麼？"話音剛落，三個人都舉起了手。他們是、和李。“為什麼他們三個又舉起了手，而你卻沒有想到？”王老師嚴厲地問道:“這次我不邀請他們三個，讓在場的學生髮言！”學生們一聽，立刻像老鼠看見貓一樣躲了起來。一些人用文字和文件遮住臉，一些人儘可能地縮着，還有一些人把整個身體藏在桌子下面。藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏。王老師看着名單説:“薛浩然，5號。”當老師巡視了一圈，發現沒有人站起來時，他提高了聲音，又重複了一遍。這時，薛浩然慢慢站了起來。"你剛才明白老師的問題了嗎？"他點點頭，顯然明白了。但是他一句話也沒説，一句話也沒説。過了一會兒，老師看到薛浩然累了，請他坐下。“孩子們，為什麼你們如此害怕舉手發言？”“因為我害怕在公共場合出醜”和“因為如果我回答不正確，我會被老師責罵”...學生們開始大聲地説:“哦，原來如此。所以，學生們，你們知道嗎，如果你們從來不舉手，你們只會在課堂上提取別人的想法，而你們不會有自己的想法。此外，老師不把你當成教科書，也不需要你的答案是完美的，只要你能説出你的'想法。”王先生的話深深地提醒了我，也提醒了大家。從那以後，我的演講變得更加積極了。

王老師，你讓我欽佩，你的認真和嚴謹總是推動我前進，你的智慧讓我向往。

每個人都有自己崇拜的人，有人崇拜明星，有人崇拜天才，而我卻崇拜為我們默默付出，不求回報的閆俊老師。

閆俊老師的個子矮矮的，一頭烏黑髮亮的頭髮下有雙炯炯有神的大眼睛，再加上鼻樑上架着一副眼鏡，就透出一股擋不住的威嚴。

但是你可別小看這個樣子一般的閆俊老師。人家的字那是寫的相當好，他每次在黑板上板書的字都是方方正正，剛勁雄健。讓人看着就舒服，看着就想學。老師辦公室裏掛着一幅他親自寫的字“寧靜致遠”，看上去飄逸瀟灑，藴藏着藝術家的味道，後來我才知道他是西峽縣書法協會中的一員。

閆俊老師不僅字寫的好，還特別有文采。他每次都在描寫景色課文的正上方讓我們抄寫寫他編的詩，如學了《迷人的九寨溝》一課，他寫了《醉九寨》的詩句：形色俱美海子收，絢麗多彩山林秀。各樣變化在深秋，人間仙境九寨溝。學了《五月的青島》，他編寫了《寶地青島》：繁花似景神氣爽，綠意無限心若狂。生機勃勃人各忙，五月青島好風光。這些詩都是老師結合了課文中的知識點所獨創的詩。

我不僅崇拜閆俊老師字寫的好，很有文采，更崇拜他課上得好。

咱們先説説閆俊老師如何在課堂上教我們玩，例如那堂作文課，他讓我們分組，分句寫一句話，還給這個遊戲起了個名字，叫爆笑句子。遊戲開始了，我們一下造了許多搞笑的小句子，把我們笑的喘不過氣來，當然遊戲過後，老師是我們寫作文，我們都很樂意，所以我崇拜他教學很有方法。

接下來，咱們再説説閆俊老師的幽默風趣，例如那一次，有一個組的組員背書，沒有背熟，組長就對老師説：“老師，他沒有背熟。”老師當場説了句話：“那你把他炒熟！”可真把我們笑的不輕，像這樣的事例還有很多，所以我也很崇拜他的幽默風趣。

啊！閆俊老師的字寫的如此好，也如此有文采，還很幽默風趣，教學也很有方法，這樣一個完人老師誰會不崇拜呢！