【精品】優秀高中作文10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的優秀高中作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

於七色中，我喜歡的有“青”、“藍”二色，但若二者只可取一，我選擇“青色”，“紅色”似乎太濃，給人以眩目之感，容易讓人陷入迷茫，雖象徵着富貴，卻讓富貴的俗氣導致了它們的俗化，同時滲入的過多人氣也使其本色盡失；“黃色與橙色”於淡不夠徹底，於濃不夠飽滿，缺乏個性，見之易使人心生邪意，亦往往使人心志迷失，不可不謂淫邪之色；“綠色”隨處可見又似乎無處可察，承載着生命的活力，延續着青春的夢想，常常被人們所津津樂道，只是比之“藍色”不夠靈氣，比之“青色”不夠深藴。“藍色”無疑是我喜歡的，他淡而不雅，輕而不糜，盈靈而不羈，自由而不散，裝飾了天空，點綴了大地，讓自然增加了純淨之氣，使人類平添了和平之象。人們常常把“藍色”作為自己的最愛，也把它毫無保留的融入到自己的生活中去。電腦屏幕大都是深藍色的，因為它使人舒適，房間經常被裝飾成淺藍色，因為它使人安逸，燈光被設置成各種藍色，因為它體現了品位……，人們喜歡藍色，然而只知其然，而不知其所以然，我想：倘若從美學的角度來考慮，藍色它應為中和之色，它既沒有大紅大紫的奪目之能，也沒有淡雅素麗的平奇之處，它拋卻了兩極，選擇了中端，恰恰符合了老子的“無為”之道；倘從心理學的角度來看，藍色可讓人心平氣和，使血液流通平暢，在藍色面前，急噪的人會多一分鎮靜，少一點輕狂，生氣的人會減一分怒氣，多一點理解；從社會自然方面看，藍色雖為人所廣泛承認、利用，但卻沒有象紅色紫色那樣失卻本性，它保持着清高，不因人的參與而變節，也不因人的阿奉而迷惘。

可惜的是魚和熊掌不可兼得，藍色雖為我所推崇備至，但相比而言，我卻更喜歡“青色”。其一：青色具備了藍色所具有的所有優勢。其二：古人云：“青出於藍，而勝於藍”，恰合我意。眾所周知，青色是藍色的深化，當人們凝望青色之時，於悠然神色之中可以自然而然的感覺到藍色的存在，它就在青色裏面，但只可神會，不可意為。青色，孕育於藍，卻超越了藍色，出了具備以上藍色的每一個優點外，有一點更勝藍色，那就是青色更貼切自然，聯繫自然，藍色雖符合自然之色，卻先天性的少了與自然吻合的痕跡，而青色卻沒有此類不足，他可以很自然的被我們所發現，春天，當我們走在田野河畔時，映入眼簾的是青青的河邊草，青青的麥牙兒，青青的“田雞”在叫，青青的蟲子在飛，當我們走進高山，步入大河懷抱時，我們看見的是蒼茫中高峻的青山，倒影下青青的水潭。我想：青色從藍色中來，應該是自然中的藍色脱離清高，重新走向自然的結果，本為只為裝飾天空的藍色融入自然後邊成了青色。青之過為綠，所以綠不如青；藍之極為青，所以青勝於藍。

東風一吹，春天就又到來了，我們的校園裏，百花爭豔，那櫻花、迎春、玉蘭、丁香、槐花，都在校園爭相綻放，來競赴這一場春的約會，校園裏暗香湧動，學子們在一天的休息時分，用心體味這一場花香的盛會。

櫻花

透過教室窗户向外看去，校園的連廊上佇立着兩排整齊的櫻花樹，樹上開滿了粉紅、嫩黃的櫻花，粉的不若梅花的高調，黃的不似鬱金香的鮮豔。一陣清風吹過，櫻花漫天飛舞，像雪花，像綵帶。閉上眼，空氣中那股微微的花香湧進我的心房，像剛啟封的窖中佳釀，沉醉在鼻腔中的一縷香醇，想睜眼，卻又不捨得這美味營造的意境，彷彿進入到世外桃源。迎合着着花香，我們閲讀，我們寫作，我們聆聽。

櫻花的香，是知識的充浪。

玉蘭花

校園的小花壇，種着幾株玉蘭樹，花枝招展，花瓣嬌豔欲滴，潔白透亮，讓人彷彿看到空中舞動的嫦娥，那般婀娜多姿，從她身旁經過的少女總會為她佇立凝望，去渲染她的潔白，湊上前去汲取隱藏着的花香，撫摸她輕柔的花瓣，又留她一人靜謐地在這裏，微笑着離去。玉蘭，是容易凋零的花，也是堅韌的花，有時，一片花瓣也會傲立枝頭。每年的春季，聞到嬌嫩的玉蘭花香，便會為正在備戰大學聯考的學子捏一把汗，不久，他們便會懷揣着希望與夢想，滿懷激情與熱情，在若隱若現的玉蘭花香的挽留下，一步三回頭的走向外面的世界。

玉蘭花的香味，是青春的挽留。

槐花

宿舍樓前，屹立着幾棵槐樹，散發出濃烈的味道，把周圍的一切都覆上了一層槐花香，在空氣中翻滾，跳躍，旋轉，醖釀，升騰，説它飄香十里也不為過。花香引來了麻雀，鴿子。在小小的宿舍樓前一角，滋養出了一個大家族。每日天剛微亮，隨着起牀洗漱，花香味帶給我們的是一天的好心情，每日晚自習過後，他又會穿過厚厚的牆壁，睡着空氣進入每一個温馨的小屋，清掃我們身心的疲憊，花香在微濕的衣服，明亮的枱燈，柔軟的牀鋪間穿梭，衣服上，陽光中，睡夢裏都充斥着槐花香。

槐花的香味，是甜蜜的催眠。

花香是這美麗的校園內支撐的一張大網，我們沉醉在年年歲歲相似的花香下，一步一步走我們自己的人生。

五月，暗香湧動，我們的心也在湧動。

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷着人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客户來洽談合作事宜，他留意到條幅並駐足很久，最後建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。這則故事是今年，安徽省的一個命題作文材料。這個考題在網上引起了軒然大波，有一大部分人提出了反對意見。其中呼聲最高的觀念便是：梯子應該豎着放，不應該橫着放。因為豎着放可以節省空間，橫着放會佔用較大的空間，而且還容易將人絆倒。

我個人認為“梯子不用時請橫着放”這句話説的很好，該公司應該採納客户的建議並嚴格執行。這個提議好的原因有兩點

梯子豎着放，雖然不佔用空間，但是很容易倒下來砸傷人。梯子的高度一般在2——3米左右，也就是説靠近梯子兩到三米得距離都有可能被梯子砸傷。這樣一來，車間裏的危險範圍擴大了，安全範圍就會隨之縮小。所以梯子豎着放不一定節省空間。梯子橫着放也不一定會很佔地。我們可以將梯子挨着牆橫放着，這樣既安全，又節省空間，這是梯子橫放的第一個好處。

採納客户意見的第二給好處是：一般情況下，梯子被使用時，是豎着的。橫着放的狀態都是沒有被使用的。所以梯子豎着放有兩種情況，一是梯子正在被人使用，二是梯子是被人放在那裏的。車間里人多，事也多。做不同一項工作的人在同一時間內使用同一件工具的機率也會很大。

如果，有人想用梯子。看到豎着放的梯子想搬走時，肯定會猶豫一下，這梯子是不是有人正在用，要是我搬走了別人怎麼辦？要是等自己問清楚了，梯子是否正在被人使用的情況後再來取梯子。又會耽誤時間，影響工作進度。如果採納客户的意見貼上：“梯子不用時請橫着放”的標語，並嚴格執行。當有人要使用梯子時，只要看一下梯子的狀態便可以知道梯子是否有人在用，這樣可以節省時間提高工作效率。

所以，我認為該公司應該接受客户所提的意見。因為這樣不僅有利於車間工作環境的改善，也有利於公司公司的長遠發展。

嚴重超載的公交車像一隻馱着麪包屑的螞蟻，搖搖晃晃地沿着馬路向前爬。藍白相間的條紋已抹得髒兮兮，像剛踢完球的男孩子的校服襯衫。這一站離菜市場很近，車上多是些提着裝滿青菜羅卜的塑料袋的市民，淑芬自然也屬於這一類。眼下她一手抓着一把芹菜，一手牢牢地握住上面的扶欄。她總是握得很緊很緊，即使車子很慢也很平穩。因為有一次急剎車，她失手弄掉了兩個西紅柿，紅色的醬汁濺得滿地都是，她眼巴巴看着，也不管售票員在一旁嘮嘮叨叨，只顧得心疼，還默默地嚥着口水。跟淑芬擠着站的是個穿白襯衫的中年男子，臉白白的，收拾得很整齊，也抓着一把芹菜。淑芬又回頭瞅瞅，許多人買的都是芹菜。她不禁在心裏覺得好笑：也難怪，誰叫這是今天最便宜的菜呢？車內悶熱的空氣中彌散着芹菜淡淡的甜味，倒也感覺不壞。偶爾有拎了肉上車的，便搞得一車子腥臭。淑芬有幾次抱怨，何林只是笑笑。淑芬知道他了解自己的心思，要是有可能的話，自己何嘗不想拎上一大包肉去熏熏車子呢？可是，他們一個工人，一個是教師，那麼一點工資……

淑芬斜卧在沙發上看着無聊的劇情片，等着鍾打到十二點，小保姆要是沒把飯弄好，就使勁訓她幾句。其實並不是很苛刻的人，小保姆也不是很招人嫌，可是，可是，為什麼……？淑女芬自己也説不清楚。自從何林下海經商賺了一筆錢，蓋了一棟別墅，生活每天總是這樣：不斷地買新衣服，不斷地添新電器，不斷地換保姆，換口味……日子就像一張五顏六色的畫布，你給錢別人就會一筆一筆地替你往上面油彩。可是畫面太滿了，反倒覺得越來越沒內容……

淑芬又擠公共汽車上抓着一把芹菜，握緊扶欄。這是何林的公司破產以後的事。公車像馱了麪包屑的螞蟻，搖搖晃晃地沿着馬路穩中有向前爬，藍白相間的髒兮兮的條紋像男孩兒的舊校服。淑芬看着滿車的人都拎着芹菜。擠在旁邊的是穿夾克的中年男子，臉有點黑也收拾的很齊整。淑芬突然覺得這一切很有意思。她低着頭，抿着嘴脣偷偷在心裏跟自己笑。乾巴巴的陽光透過車窗，把飛舞的灰塵照得清晰可見，空氣裏彌散着芹菜淡淡的甜味和太陽暗暗的腥氣，“嘎——嘎——”，喇叭對着前面擠紅燈、搖鈴鐺的自行車們不停地叫着……

看得見的，聽得見的，聞得到的——每日生活着的——一切都很真實……

點評：

以真切的細節描寫再現生活的原始狀態，是的本文的特色；它讓讀者似乎能嗅到生活的氣息，看到生活的場景。小小説是“空白的藝術”，本文中的空白點處理的非常好：注重刻畫人物的心態的變化，而省略了一些不必敍述的情節，如丈夫是如何“發”了的，公司又是如何倒閉的……，都一筆帶過；這樣即節省了筆墨又突出了中心。

何為辨？

“辨”如快馬利刀，令人茅塞頓開；“辨”如指南針，使人步步夯實；“辨”如鏜亮光鏡，讓人慧眼隨身。“辨”字看似複雜，唯一“立刀”矗立於中央，冷光一閃，刃面上一切透徹分明。明辨之，明辨之，辨如明刃。

辨需時

任何劍槍鋭器，煉、燒、打、磨自是不可缺，時間的積累凝聚與刃鋒上一道寒氣，準狠利令人望而生畏。同樣“辨”亦需時。古語有曰：路遙知馬力，日久見人心。辨忠奸賢惡，時光汩流中聽其言觀其行，待日方長。康熙家訓中有語叮囑，《史記》筆端下有史為鑑，歷史長河中有汪精衞、秦檜作前車之鑑。樟樹和橡樹成長還需七年，分別辨別紅白雙面，時間作審判官。“辨材還需七年期”，謂之同理。

辨需智

鑄造倚天屠龍劍、碧淵神劍，除時間孕育後，還待工匠之心神與劍合一。辨需智，需閲歷，需雲湧風奔中的浪潮背後那雙篤定的慧眼。

中阿企業集團是我國九十年代南南合作企業的典範，在我國化工工廠企業中，是首個年產值達百萬噸以上的企業。它的總裁武四海曾説過這樣一句話：千分之一的質量問題對於農民來説，就是百分之一的損失。他明辨企業管理的學問，選擇了“務實”二字作為企業發展信念的基石。中阿曾在商海中幾度浮沉，都在武四海辨識浪潮風向，把握航行方向的高瞻遠矚中再次仰首。

辨需智，是一種境界的智。

辨需明

孫中山的創校校訓中有“明辨之”一語。此明，非通達致遠，也非事事洞明，而巧在“清明”一詞。芸芸眾生笑語“難得糊塗”之時，魯迅站在了“清醒”的一隅，史太公立在了“明辨”的一側。在中日關係僵化的今天，《獨賣》報的老主編選擇了清醒明辨局勢。作為日本主流而且極度右傾的報刊主編，他享有國民的推崇和尊重，但他突如其來的呼籲國民冷靜回首日本侵華歷史的舉動，令國人震驚。“我要為子孫做點事，日本此刻的反華情緒只會促使它回到當年軍國主義的路上！”老人沉着地回答記者激動的追問。他眼裏的冷靜和堅定，反射出他內心的一種如刃寒光的從容肯定。

辨如明刃……

心中有辨，心中有輝光。

這年頭兒講個性，然兒，個性究竟是個啥？

個性一：時尚的誘惑。

20年前在冬日街頭看到女孩兒的纖纖玉腿，人們既羨且驚；而進北風呼嘯中，絲襪皮裙100米可見一個，已無“個性”可言。有一陣兒流行男人留長髮，據説是藝術家的特質；女人的板刷頭也算顯示“男女平等”，然後，再怎麼“有個性”，也未流行敢為人先的“光頭小姐”。後來颳起染髮風，“紅頭蒼蠅”、“黃毛丫頭”滿街跑，倒讓我明白了“紅男綠女”的由來。去年風靡的“肚兜裝”，居然搶手的很……所謂“個性”，可見一斑。

個性二：語言的革命。不知何時出現了一批很好玩兒的詞語：“低調、前衞、性感、另類……”有“新新人類”，也就有“偽新新人類”。

這年頭兒什麼都用“玩”：“玩新潮、玩品位、玩深沉……”詞性的活用，更為壯觀：“你少唐僧”、“你的頭髮很鄭伊健”……驅譴這些主謂賓不甚明瞭的語言，99.9%的人認為“有個性”。信息時代“個性”的另一體現是“數字化語言”：“CEO、DTY、IT……”我們無限惋惜地想：俺祖宗咋沒想到呢？

個性三：異類的魅力。比較矚目的是校園歷的異類

一個是怪才韓寒，一個是邊才滿舟。後者顯然頗令人失望，曾作為個性化名詞的他，終究還是回到課堂接受“再教育”。而一度鬧得滿城風雨的韓某人，卻“三千寵愛於一身”，執著、叛逆、狂妄而又才華橫溢，還有低的驚世駭俗的分數……這一切構成一種驚天動地的“個性”。學子門用近乎瘋狂的眼神渴求着這中可望不可及的“個性”，然後長歎一聲“他是天才，我是庸人”，或者吶喊一聲“焉知我非韓寒第二”。

個性，滿舟為個性差點失去上大學的機會；韓寒耍個性不知受過多少責罵。有時候，個性的代價不是一點點兒。名利與個性，你要哪一樣？機遇與個性，你要哪一樣？鈔票與個性，你要哪一樣？愛情與個性，你要哪一樣？

個性到底是什麼？是潮流的附庸？是狂妄的`自負？是無謂的冒險？是極端的冒險？是畸形的自尊？是把“walkman”開得驚天動地、放肆地在卡拉ＯＫ廳進行“走調練習”？是嚐遍壽司比薩、定期看望麥當勞必勝客？是燈紅酒綠、迷光幻影？是咖啡威士忌紅玫瑰早戀？是……有誰知道所謂的“個性”，會否隨着盲目的追隨而日漸湮滅呢？有誰知道今天的“個性”，有一天會否成為另一種庸俗，變成一座真正埋葬自我的墳墓呢？

其實，還有一種個性：餘純順“明知山有虎，偏向虎山行”的個性 他用生命的熱血，在中華歷史上留下恢弘的一筆；中科院專家埋頭高新技術研究而無怨無悔的個性；企業家大刀闊斧地改革、甘為人先的個性；下崗工人跌倒了爬起來、重塑自我的個性……“個性”二字，看時容易做時難啊！

個性的時代，時代的個性。我們追求個性，但願我們能擁有真正的個性！

又是1個無聊的晚自習。我漫無目的向窗外望去。1切都是那麼地靜謐，只見天空黑壓壓的1片，像是1席綿延無邊的黑絲絨。只有高高的大鐘散發出幽幽的綠光，猶如1顆跌落在黑絨上的夜明珠。

正在納悶月亮是不是早早地鑽進被窩力時，夜色中發生了奇妙的1幕：黑黑密密的幕布彷彿被人拉開了1角，現出了赤紅髮亮的1點，接着輕輕、柔柔的地散開，從星光1點漸漸地變成彎彎的1牙，最後成為了1輪紅月！

我被這奇特的景象深深地吸引住了。紅色的月亮，像黃昏的太陽。她揮起畫筆，將周圍氲成1片紅。它是那麼的新奇，那麼地温柔，像少女罩着輕紗的面容，濛濛朧朧，若隱若現。

看着看着，它的光輝淡下去了，緩緩地熄滅，又像渴睡人的眼。過了1會兒，它便消失得無影無蹤了，只有周圍若即若離的色彩證明它似乎存在過。

我們，褪去高中時的青澀，第一次走進大學，這個心中已憧憬了很久的夢想之地。大學的確是美好自由的，以至於我們在些許喧譁中迷失了自我。開學已有兩個月了，大多數人過着散漫的生活，很少認真地涉足社會，體味社會裏的是是非非。然而，將來的社會註定是一個令人且喜且悲之地，所以在充分融入社會大家庭之前，我們應該在大學這個小家庭裏去尋找機會，不斷鍛鍊自己，提升自己對社會的認知能力，找回屬於自己的一片天地。要明白：成功只垂青於有準備的人。因此，就要像“改革開放”般走出去，拓展視野，經歷未知的事。

籠中的鳥縱然有再好的歌聲，也不能盡享自己暢翔天空的快樂。大學不時為我們提供形式各樣的名師講座和主題活動，為我們能力的培養貢獻了良好的平台。而如今風靡高校的“挑戰杯”比賽正是這樣一個極富創造力的天地。“挑戰杯”，挑戰自我，開拓思維，以一種全新的視角去看待、思考並解決問題。參賽學生從大二至研究生均有，既有科研調查也有科技製造，每一項都是學生利用課外時間所做的成果。第一次參觀“挑戰杯”，我從開始時毫無目的地亂轉，到後來勇敢地上前去面對面詢問交流，互相交換意見，我對“考證”、“就業”、“教育模式”等大學生熱點話題又有了更深的理解，當然這也會對自己以後的人生規劃有指導作用。

看似普通的一次經歷，卻又一次讓我找到了科技的魅力，特別是醫學院的學長用全新的鑄型技術完全將胎兒全身動脈展示出來時，我相信，大學裏真的一切皆有可能，除非你不去想。經歷過，切實看過，你才能體驗它給你帶來的或喜或悲，才會得到它背後不為人知的感悟，因為有些東西僅靠別人言語表達是不行的。如此，也才能有更廣闊的視野去思考人生，正如之前所説的：大學帶給了我們什麼？我想是讓我們有更多的時間思考，思考人生，思考未來，關注百態，與時俱進。

生活就是這樣，總是在你不經意間為你帶去不一樣的感受，而我們要做的就是勇敢的接受它，經歷其中的酸甜苦辣，在裏面磨礪自己，不斷地為以後的生活積累經驗和困苦的耐受。每段經歷都是一種收穫，我們需要將自己勇敢地拋出去，去經歷更多的事情，用自己獨到的眼光來觀察世界，獲得自己的認知能力。不要在意結果好壞與否，我們注重的是勇敢地邁開第一步，善於在過程中收穫思考。請相信：只有經歷過暴風雨洗禮的鷹才能真正的贏得天空。經歷生活中的“暴風雨”越多，我們的羽翼就會越堅強，意志就會越頑強，一步步擺脱稚嫩，走向成熟，用一雙慧眼看世界，擁有個性的人生！

坐在三年二班的教室裏。聽着那彷彿是零下無限度的離別之歌。看着那，曾經討厭過，厭惡過的老王寫的話語“贈三年二班：人生若只是初見，我只願面朝校園。桃花朵朵開，不願讓曾經長成遺憾的森林，填滿我的心海。夢裏凡來過，我不曾追逐過它的影蹤。心裏花開過，我不及欣賞它的顏容。背上行囊，裝進黎明和彩虹。風雨兼程，我揮一揮衣袖，望着串串腳印，只道一聲珍重。”

如一陣薄荷氣息，淡淡的。那點點憂傷思緒把我帶回到才來這學校時的模樣。面對老師的嚴厲，要求；同學的嘲笑，譏諷。想想當時自己的心理，也真是執拗的可笑。

三年喲，説長不長，説短不短；三年了，學會了，懂得了；三年咯，畢業了，離別了；三年啊，不捨得終究還是要捨得。

曾經那一幕幕重新浮現在眼前，不開心的，不美好的，在這一刻也都煙消雲散了。瞳孔彷彿蒙上了一層白紗。揉揉那微紅的眼眸，再望望四周。同學們的眼眶都濕潤了，甚至連那些調皮搗蛋的學生也都在這一刻，心化為水。看着那曾經因為一些原因和王老師大吵大鬧的班長，什麼事都站在咱們這邊的班長。他哭了，他的那撕心裂肺，讓我再也忍不住了，從小聲稀泣到放聲大哭。三年啊，立誓在國中生活絕不流淚的我，在這一刻，還是投降了。都説好了畢業那天不許哭，咱們微笑着滾蛋。

那曾經教過咱們的老師啊，感謝你們一直以來對咱們的照顧：地理的餘老師，在我眼裏，你雖然處事嚴厲，但處處不失幽默，咱們對你的課也很是喜歡；政治的郭老師，雖然咱們都不是很喜歡你，但你教會了咱們很多人生的道理，雖然表達的讓人討厭，但句句樸實哲理；物理的鄭老師，對於您，我表達不出來什麼看法，不過你對咱們上課時的放肆。也真是大度了；歷史的蒲老師，是你讓咱們瞭解到中國的落魄直至崛起，未來要靠咱們年輕人來打拼；生物的李老師，雖然你有時做事過於偏激，但你還是咱們現在的臨時班主任；英語的蔡老師，我……我相信我以前惹過你生很多的氣，而現在，你再也不會有機會生我的氣了。就像你説的，你一直是18歲的花季少女，也希望你能容顏依舊，永葆青春；數學的小王老師，雖然我數學是真心不好，我保證，上了高中以後，我會更加努力學習，平衡偏科問題；而我最愛的大王老師，你永遠是那麼可愛，幽默。你是我最捨不得的國中老師，為什麼連最後一次，最後一次抱你的機會都剝奪了？放假後我衝到你家裏去，親到臉腫！！你永遠是我心中的老班。我愛你。還有那喜劇，幽默的任主任，你永遠是咱們的任爹！

再不會有人嘻嘻哈哈喊你的外號；再不會有人打打鬧鬧惹你生氣；再不會有人死乞白賴的讓你請他吃東西；再也不會有人下課非拉着你去WC；再也不會一到考試就發愁；再也不會期望停電或什麼原因然後學校放假；再也不用千方百計想理由請假了，因為咱們再也沒課了。那曾經最愛的閨蜜們，最好的同學們，你們的名字永遠刻在我的心裏。

從來都不曾煩惱過時間。最後一個夏天，咱們就要説再見。很想知道你們會記得我那一點，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片。夢還是一樣甜，咱們都還是咱們，睜開眼，離別卻已在眼前。

我最愛的人們，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

儘管現在，社會上還是有一些人，對我校持不好態度。但，咱們堅信咱們的家園會日益美好！

咱們是二中人，二中魂！

讓咱們記住，南充第二中學三年二班的輝煌與回憶。

老師，終身導師，永遠的再生父母。同學，終身朋友，永遠的兄弟姐妹。

永遠的一家人，哪怕咫尺天涯，各在一方！

畢業了，道一聲珍重。

願每人打拼出屬於自己的那片天空。

正看着電視，吃着冰淇淋，可謂“悠哉悠哉”，不料好景不長——“嗞”一下，屏幕上一片黑暗……電視罷工？不可能吧，咦？冰箱也停工了？！不會是……我打開電燈實驗，果然燈也不亮了。唉，果真如此——停電了……

接下來該幹些什麼呢？寫作業？可是之前佈置的作業都做完了。看課外書？看了一會就有點累了。預習？我還沒有那麼愛學習。出去玩？可我又懶得出門……乾脆睡一覺得了…

從中午12點多一覺睡到下午4點30分零兩秒後……

“媽，來電了嗎？”我睡眼惺忪地問。

“還早着呢——聽他們説是電纜線燒了，得修幾天咧。”

“啊？我暈！”……

在家呆着也不是個辦法，我和媽媽在樓下打了半天羽毛球，又跑到堂姐家玩了一晚上，晚上9點多回家，樓道里黑咕隆咚，慢慢摸索着上了樓，家裏也只有蠟燭的細微光亮。我塞上耳機，趴在牀上，早早睡了。

第二天還是鬱悶得很，我在家裏一句句的發牢騷，瘋狂地吃因為冰箱停電而面臨變質的零食、冰淇淋。看着電腦和電視也全無“用武之地”，只能一本接一本的看書，才知道什麼叫“失去了才知道珍貴”，説實在的，我寧願家裏停水停氣，也不想停電啊！晚上，又去堂姐家玩，看到“久違”的電視節目，那叫一個親切啊，電燈的燈光也越看越可愛…

又經過了一個黑黑的夜，我的心態卻放平了很多，不就是停電嗎，誰怕誰啊，當然是它怕我了！我這樣埋怨不僅無濟於事，還浪費了不少的時間呢。既然改變不了現實，那就不得不去接受！在這一天裏，我惡補了不少唐詩宋詞，“之乎者也”地讀了一天。晚上聽着外面的雨聲，與媽媽爭論哪個明星的歌好聽，和爸爸討論蛙泳的基本動作……搖曳的燭光，開心的笑臉，歡快的笑聲……

停電的日子真的不那麼難熬了，又一個晴朗的日子，我們外出郊遊，縱情于山水之間，放飛心靈的歡樂，遠離城市的喧囂……原來自然是那麼美好！而之前，我總沉迷於現代化的城市生活中，卻遺忘了心靈最温暖的角落。

……

到了小區樓前，卻發現滿樓亮光——來電啦！讓我們記住這“神聖”而又“偉大”的時刻吧——北京時間20：10！我又唱又跳，又跑又笑——看着滿屋的燈光，心裏有種説不出來的滋味，有高興，但內心深處卻又有一種小小的失落——難道離開了電，我就真的得不到快樂嗎？那些被我遺忘的來自自然純真的美好，就這樣，被我輕易的忽略了嗎？