關於回憶的作文(集錦15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的關於回憶的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

每年農曆八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農曆裏，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋……人們常説“月到中秋分外明”，這話很有道理。看，那帶着一圈金環的月兒終於升起來了。它先是金黃金黃的，徐徐穿過一朵一朵輕煙似的白雲，向上升着、升着，就在一剎那間，月兒的顏色變淺了、變白了！

説起中秋節，民間一直流傳着多個不同的傳説和神話故事，其中有嫦蛾奔月，朱元璋月餅起義，唐明皇遊月宮等故事。最為人熟悉當然是嫦蛾奔月，嫦蛾偷了丈夫的不死仙丹，飛奔到月宮的故事也有許多説法。在較早的記載中，嫦蛾偷吃了仙丹，變成了癩蛤蟆，被叫月精，奔月後，嫦蛾住在月宮其實是一個寂寞的地方，除了一棵樹和一隻兔子，就別無他物了。這就是中秋節。

去年的中秋，老師和我們説：八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的遊子，也藉此寄託自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。 因此，我們全班聽了老師的話都是分的想看天上的圓月。似乎老師也猜到了我們的想法，説：“同學們想不想去看天上的圓月？”“想！”“那你們必須答應我，今年的期末考你定要儘自己最大的努力去靠考”“我們一定做到！”説完老師讓我們全體起立，目標操場。我們馬上行動，但是老師卻悄悄的説：“小聲點，不要打擾別的班級”於是，我們便像小偷一樣偷偷摸摸的走向了操場。

到了操場，終於解脱了“惡魔的詛咒”我們同時大聲的喊了出來：“月亮，今天的你好漂亮啊”老師突然説：同學們，想不想聽月亮的故事啊？”“想”於是老師講了很多的故事，嫦娥，因偷吃仙藥，被關在寂寞的廣寒宮內；吳剛，被罰砍那砍不斷的桂花樹；小玉兔，在廣寒宮裏為嫦娥搗藥……

聽到這裏我多想和吳剛去做伴，多想去慰問孤獨的嫦娥，多想去逗逗可愛的小玉兔呀……

不知不覺，老師拿出了一大袋的月餅，分給大家吃，大家一邊吃的月餅一邊賞着月亮。我凝神望着月兒，口裏嚼着香甜的月餅，聽老師講着月亮的傳説，我又想起天上的月兔和嫦娥，直到很晚很晚……

啊，皎潔的月亮，你引起多少人的豐富想象。可你又那麼遙遠，我想借大雁的翅膀，在這歡樂的時刻飛向你的懷抱，可大雁也飛不了這麼高；我想用長虹架起一座彩橋，去探望你這地球的少年，可當彩虹出現時，你卻不知在何方……

時關易逝，而又有多少人知道時光的摧毀性力量呢?

一樣望去，似乎一切都是過往雲煙，然而這一切的一切在一個世紀，兩個世紀後有會怎樣呢?未來的事，我們無法得知，然而眼前的一切似乎把時光的震懾力表現得淋漓盡致·駭人。

夜已進入了睡眠的時段了，走出陽台，望着小區，一片沉寂，零星着點綴着幾盞燈光。微風徐來，缺了半口的月亮在空中孤獨地掛着，似乎星星都逃離到宇宙外去了。不覺聽見了《星之所在》。這首憂傷的鋼琴曲，旋律幽婉·輕柔，卻略帶一絲傷感。此時，似乎一切事物都靜寂了;無聲了，就我一人在這飄渺的宇宙中存在。

想起了九年級同學的一句話：“我們的班好靜，一點聲音都沒有(班羣)，甚至有些人見面時，説話時都變得尷尬了!”，三年的同學情緣，如今只是過了7，8個月，就消失殆盡了嗎?想想以前，春凱的歌聲，班長的話語，霹靂的歌聲，何珊的漫畫，齊裏利8級的鋼琴等等，這一切是多麼地真實，而今卻變成了見面時的尷尬，是悲哀還是事理比定?那個曾經輝煌一世的班在哪裏呢?去到那個班，可班門前的牌號已經不在是九年級《八》班了，雖然裏面的桌子，椅子都沒變，可無論我多麼努力，都難以找到那時，散發着為會考而奮鬥的那精神的同學間的情誼，我頓時無語了，到地怎麼了?

難道要舊事重演，想想我與六年級的一要好的的朋友，由哥們相稱，到最後只剩下見面時空虛的招呼而已了。這一段友誼已使我心痛不已，難道要連我的摯友都如此，這一次一次的心靈打擊，會讓一個人精神崩潰的!

時間，你是什麼?你是擊潰一切的能量來源，我們所畏懼的並不是白了少年頭，空悲切;而是眼睜睜得看着自己的友誼被時間一次一次地剝奪而走，只剩下你一個人，在這宇宙裏存在!

時間，能抹去傷痕，亦能帶走你的真情回憶。難道這世上只能如此，這，這一時段的真情，到了另一時段卻成了假意?我不希望與我摯友還有等等的友誼，因時間這個可惡而有強大的傢伙的影響下，一切成了尷尬，一切成為了應付式的招呼!

時間，你的確強大，你的確讓人無奈，但你的存在只是為了抹去傷口，你無權帶走真情。一切真情之堅決不亞與你鋒利的長劍。

真情有能裏在時間的千錘百煉中生!

我的童年是五彩繽紛的，可是因為小時候俊，使我做了許多俊事。一想起熨書皮那件事，我就會暗暗發笑。

那是六年前的事。我正在讀幼兒園大班，老師發給我們每人一本連環畫，我拿回了家，吵着叫爸爸給我買一張書皮。爸爸答應了，第二天就給我買來了。啊，塑料書皮真好看，上面印着一隻可愛的米老鼠，我愛不釋手。可是，不久書皮漸漸皺了，我想把它壓平，可是怎麼弄好呢？

一次，我看見媽媽正在熨衣服，那皺皺的衣服被熨得平平整整。我看着看着，突然眼前一亮，對，衣服能熨平，那米老鼠書皮不也可以熨平嗎？我高興得一瑞三尺。

媽媽熨好了衣服，把電熨斗擱在了窗台上。我悄悄地把書皮取來，學着媽媽的樣子，把書皮小心冀具地攤在桌上，還一本正經地對“米老鼠”説：“不用怕，只要熨一會兒，你馬上就會變得平平整整的啦！”説着，把電熨斗舉起來，往書皮上輕輕地熨，心裏美滋滋的。誰知，剛熨上去，“吱——”一聲。我嚇了一跳，還有一股刺鼻的塑料味，我還以為米老鼠怕燙，“吱——”的一聲叫了起來呢！我想：還是把電熨斗提起來，先看看是怎麼回事吧裏我便把熨斗提起來一看：哎呀；簡直糟透了。書皮上的米老鼠飛走了，只留下一個大大的印。我迷惑不解，往電熨斗上看了一眼，噢，米老鼠被電熨斗“抓”走了，我急得趴在桌上大哭起來。

媽媽聽到哭聲，走了進來，看到我這副樣子，忙問：“丹丹，你在幹嗎？”我斷斷續續地説：“我剛才用……用電熨斗熨……熨‘米老鼠’書皮……誰知‘米老鼠’被……被電熨斗‘抓’走了……嗚……”媽媽聽了。笑得前俯後仰，説：“傻孩子，塑料一碰到熱就會熔化的呀，你想把書皮弄平整，只要把它夾在厚的字典裏壓一壓就行了，怎麼能用熨斗呢？”我聽了，擦乾了眼淚，半信半疑地問：“真的嗎？”“那當然，媽媽還會騙你？”我點了點頭，但又用疑惑的眼光看着媽媽，説：“那你在燙衣服的時候，衣服怎麼不熔化呀，難道……”“傻孩子，衣服怎麼會熔化呀！”

長大了，我一想起這件事，便會對自己童年時的無知感到好笑。我知道，沒有知識，會鬧出笑話，幹出傻事的。這件事給我留下了深刻的印象，使我住得了道理，我永遠忘不了這件童年的俊事——熨書皮。

春天到，大地甦醒，萬物復甦。

春天，人人盼望的季節。

春天人們喜歡你，希望你的到來

春天—美好的象徵。

它代表小河解凍了；

代表花兒開了；

冬眠的小動物睡醒了。

我春天愛你！

我和春天有個約會

盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。我和春天約會的時間也到了。

春天好像等急了，我剛一出門，就和春風撞了個滿懷。

調皮的春風玩兒着我的秀髮，一會兒親親我的臉頰，一會兒又在我的脖子上撓癢癢，讓人惱可又惱不起來。沐浴在春風裏，“吹面不寒楊柳風”的感覺很美。就連路邊的柳樹也感受到了，在扭動着婀娜的身姿，對着湖水鏡子梳粧打扮呢。真是：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”呀！

我來到劉山公園。放眼望去，整座大山都沉浸在綠意之中。瞧那小草給整座大山穿上了一件翠綠的外衣。“草色遙看近卻無”，真是的。遠遠看上去還綠油油的草地，走到近處反而顏色淡了下來。到處都是草長鶯飛，奼紫嫣紅。一串串的迎春花，一嘟嚕一嘟嚕的桃花都在和春天共舞。我置身其中，不知不覺也成了春天的舞者。

我來到綠油油的麥田，趕緊尊下身子，湊近那綠色的小精靈。呵呵，小麥苗們可精神啦。只見它們穿上了春姑娘送來的新衣裳，頭上還戴着月亮婆婆送來的珍珠項鍊呢。“可真臭美！”誰知，我話音剛落，那一粒粒的珍珠竟從麥苗身上抖落了下來，頓時又成了一滴滴的眼淚。啊，不！那不是眼淚，那分明是麥苗的夢想，它在期待在秋天能獲得大豐收呢。

我又來到佛爺嶺。真真是的，這裏好像被春姑娘遺忘了，昔日茂密的小樹林裏，才剛剛露出了點點綠意。真有種“千呼萬喚始出來”的感覺。為了不讓小樹們着急，我趕緊和它們合了個影，告訴它們春姑娘來了！

轉彎來到了竹林，這裏又是另一片天地。鬱鬱葱葱的竹子已經在風中舞動，還發出悉悉索索的聲音，好像在歡迎我的到來。

啊，春天可真美。美在大自然中，美在這彩色的世界裏，也美在我的心裏。

春天像個充滿朝氣的孩子，正快樂地跳着叫着迎面向我們走來。

春天像個辛勤播種的使者，在我們心裏悄悄地播撒着綠色的希望。

春天更像一位母親，在張開雙臂，翹首以盼的等待着我們的歸來……

哦，春天，我明年還會再來……

寂靜的沙灘殘留着一個個腳印，灰暗的天空散漫着一縷縷餘輝，枯老的古樹銘刻着一道道年輪，記憶，眷戀地被挽留了……

——題記

悠揚的琴聲總是在靜默的夜裏泛起思緒的微波，記憶就晶瑩地閃爍在道道微波之間。

閃現着一幅幅沒有定格的畫面：火輝煌的都市，徘徊在十字街頭；在陽光明媚的春天快樂地栽下心中的心願之樹；在凋落的榕樹下，一個人悄悄地抽噎着；在吹着風的黃昏，展望着大海的波瀾。是快樂，是悲傷，是安靜，還是躁動，記憶中都充溢着他們的身影。

記憶不是無聲的電影，有聽的見的音樂，有笑聲，有哭泣的聲音，也不時會有瘋狂的嚎叫。記憶也不是無味的白開水，他有飯的香味，温馨的飯香；有酒的味道，濃情的酒味；還有蜜的香甜，温情的甜蜜。

翻開記憶的筆記，記錄着有聲有色的昨天，每一頁都講述着昨天的故事。

歡笑和快樂是記憶中的天使，每一次回想，與他們悄然而遇，幸福總會掛在微笑的嘴角。悲傷之中，忽然感到世界是美好，愉悦之中，欣然讚歎一路走來，總有燦爛的晴天，更為明媚的陽光。

歷史是一種記憶，濃墨重彩的記憶。一個朝代的興盛，一個王朝的沒落，鼎盛的文化，屈辱的條約，無論是個人的歷史還是社會的歷史，都深深地刻在了記憶的圍牆之上。已過去的記憶仍然叫人咬牙啟齒，記憶中，還可以安靜，平靜，寧靜。後知後覺，記憶之牆上的一道道醒目的痕跡，都指着昨天，警示着今天支離破碎的過往被記憶的線纏繞着，他和人一樣，似乎並不完美，想扔掉那些灰暗的記憶，但他不肯走，他要留下，他説：沒有黑暗，哪來的光明。好吧，就帶着所有的記憶，一起向前走着，走了之後，才發現他是重要得不可丟棄。關於記憶的散文1000字左右關於記憶的散文1000字左右

“好漢不提當年勇‘‘記憶似乎應該受到排擠，過往的事似乎不應該被記憶所包容。不！這不是記憶的真意，記憶也是現實的，他並不遙遠和虛幻，閉上眼，温習着寫下的從前，一鼓無形的力量由記憶散發，佈滿全身，站起來，握緊雙拳走向明天。讓所有認為記憶只是毫無意義的留戀的人汗顏……

不論，挽留的是否都是最美，不論，殘留的是否會變得憔悴，更或者，不論，遺留的是淚水或欣慰，記憶，敞開着他的胸懷，帶着他們一起在人生的道路上回味，高飛！ 本文語言優美，“悠揚的琴聲總是在靜默的夜裏泛起思緒的微波，記憶就晶瑩地閃爍在道道微波之間”一句用細膩的筆觸把琴聲和思緒寫得沁入肺腑；主旨昂揚，讓我們帶着記憶給予的無形力量在人生的道路上高飛！

温暖人生，是什麼留給我最美的回憶？是什麼留給我最無盡的遐想？又是什麼給了我每一次經歷後最深刻的啟發？

　　無聲的回答

和最好的朋友鬧了彆扭，我的心情差到了極點，緩步走到露台上，似乎連太陽都皺緊了眉頭，散發出黯淡飄渺的光線。用手敲打着窗台，思忖着到底該如何才能挽回這段深厚的友誼。我先認錯嗎？“不，我沒錯。是她誤會我的！可是…我也不該那樣指責她的”我的心裏好像纏了千萬根細線，錯綜複雜，讓我無法解開。“不然，我去問問她好了，如果她還願意當我是最好的朋友…”我猶豫不決，但還是 去探探她的想法。

剛走出校門，樓梯的拐角處便是她那熟悉的背影。我輕聲喊住她，走到她身邊，小聲問：“我們還是朋友嗎？“抬起頭，她呆呆地望着我，幾秒後，她笑了，拉過我的手，一起走向了操場路上，我們什麼也沒説，但兩手間連起的滿是寬容與信任。

無聲的回答，消除了我的顧慮，喚回了比鐵還硬的友情。

無盡的回答

當她向我發火時，我已沒有了傷心與緊張。我抬起頭問她：“你在這裏衝我發火有什麼用？你自己不努力學習，別人看不起你，你有什麼可抱怨的！有本事把你在這喊得勁兒拿去讀書啊！”她平息了下來，轉身走了。從此，操場上少了一個吵鬧玩耍的她，教師中多了一個勤奮學習的背影。

一個月後的月考中，她的名次有如 騰雲駕霧一般，直衝到了前五名。大家紛紛議論，都詫異她的成績怎會如此驚人。她提着考卷笑着走向我：“你看，我做到了。”我説：“這不是我想要的答案，我想你的野心也不只有這麼一點。”她點點頭，又轉身離開。後來班裏的光榮榜上榜首一直是那個倔強的名字。

無盡的回答，寬慰了的心也帶領她走向更好的未來。

　無悔的回答

小時候最常問的問題是：“老虎來了 怎麼辦？”媽 媽從來都給我一個認真的回答。媽 媽説：“讓她先吃我，吃飽了就不吃你了。” 每當這時我又問：“媽 媽可以讓吃我呀，然後再生一個就好了嘛”媽 媽説：“你一個就夠了，我只要你一個。”

後來張大才知道媽 媽在這回答中傾注了多少感情，儘管我當時無法理解，卻還是那麼果斷與堅定。

人生中的回答必然有着不盡人意的，但媽 媽的回答必然是無悔的！無悔的回答，融化了我的心，代表媽 媽最執着的愛。

最好的回答不一定要多麼精彩，只要留有一份最真摯的感動就足矣！

朋友、同學、母親的回答雖然簡單，但是永遠是我心底最好的回答。我想對他們説：謝謝你的回答，讓我明白愛與情的真諦！

深秋的微風拂過我的面龐，獨自行走在這片金燦燦的花海中，是興奮，是嚮往，是追憶，帶着點淡淡的感傷。

隨着我身後留下的腳印，深深淺淺的回憶接踵而來，像是剪輯好的電影一般，放映着那些有過的曾經，有些竟也分不清是夢境還是果真發生過的現實了。此時的我，是一個旁觀者。我看着那個呀呀學語的小女孩，真懷疑她是火星派來毀滅地球語言的間諜，但也會被她那些幼稚天真的行為，可愛的表情，還有那“咯咯咯”的笑聲所感染，使我忍俊不禁；我坐在大片大片的油菜花地裏。一羣孩子嘻嘻鬧鬧地從我的身邊跑過去，一個拿着小樹枝的女孩，搶過大哥哥們烤的番薯，做了個鬼臉，不料樹枝打到了小黃狗，結果女孩被追得到處跑，惹得小夥伴們一個個捧腹大笑；輕輕地走過窗台，我看見女孩抱着一隻貓靜坐着，眼睛朦朧，似乎被一層薄紗遮掩住了，我微笑的嘴角下調，拉回了現實，沉默……

有人説，人只要學會了回憶，那便是老去的徵兆，不管是容顏或是思想，是這樣的嗎？

俯身，湊近離我最近的那朵向日葵，莖稈有點彎曲了；花瓣呢，零散地點綴着花葵；唯一飽滿的是花葵上那顆顆圓滾的種子，陽光的味道暖暖地向我的鼻尖、舌尖和心尖襲來。抬頭望望太陽，再看看向日葵，突然生起了一種莫名的感動，一縷不解的情懷，一絲甜蜜的美好……儘管歲月流逝，但不變的始終是那“一日向陽，終生向陽”的堅持。我明白，那是向日葵的信仰，是它一輩子的夢想，亙古不變的追求。我觸摸着它裸露的身體，渴望着靈魂與它的交織，我憧憬着思想可以和它的氣息昇華。我也有個夢啊，曾經也在這秋日的光陰裏信守過誓言，堅持着夢想，那些失敗過的氣餒，那些成功後的感動，那些有過的私心和懺悔……似乎都已跟隨着時間的流沙一同流走了，剩下的麻木和無所謂，真是可惡至極！

我直起身子，大口大口地呼吸着向日葵散發出來的香氣。我試圖在這片向日葵地裏重新找回自我，那個對夢想有着熱烈渴望，對未來無限憧憬的自我。屏息，再放鬆地吐出所有的氣，我頓時覺得輕鬆了許多，心裏似乎得到了釋懷，感覺有一種新的氣息正在縈繞着我全身。閉目，張開手臂，我完全沉浸在這種感覺中，柔和如絲，清新如水，美妙如蜜。我喜歡這種感覺，我迷戀這種氣息，我找到了方向，我不再跟隨着凌亂的腳步迷茫，不再被那些所謂的不可能所左右，更不會輕易地説放棄，因為向日葵的執着，我的堅持。悄悄地把它的種子埋在心裏。告別了往昔，成長了少年夢。

夕陽在天邊散發着最後一縷光芒，悠悠微醺淡淡的花香。奔向這片金燦燦的花海，光陰留香，人亦香。若干年後，在此懷念或者回望，歎息的將不會是我。

某此事，經歷過了才明白；某些物，失去了才懂得珍惜。小時候的那份童真，早已消失在時間的長河之中。原來被我們斥為“幼稚”的童真，被我們認為成“自己還是小孩子”的標籤，早已成為我們最珍貴的記憶。

難忘那份童真，難忘那段童年。

可曾記得舊小區裏的那些香椿樹？每逢夏日，從樹上就會滴滴答答落下來好多樹脂，在陽光下閃閃發亮。我常常鑽進那樹林之中，從樹上扣下來那些珍貴的寶物。這種遊戲在當時深受歡迎。在私下裏，我們都用“琥珀”來稱呼它們。我到了今日還記得，我們給琥珀們如何分成三六九等。説是以深紅色為最佳，紅色次之，黃又次之。當時有一個大人對我們説：“這些樹脂在土裏埋上一兩萬年，再挖出來，能賣一兩萬呢！”我竟然相信了，開始做起了一夜發財的美夢來。

可曾記得那一盒石頭？約莫國小三年級時，我愛上了收集石頭。收集的石頭各式各樣，不過國小里路面上的石頭是我的上上之選。路面上的石頭光滑，顏色也鮮豔，於是，我每天下課都會在小路上溜達。一邊走，一邊看，是不是有鬆動的石頭，這些石頭一般都是嵌在路面上的。如果有，我就會用手把它們扣下來，隨後就會按它裝在我的兜裏，然後志得意滿地回教室。在回家的路上，我更是基本不看路，看地！看地上有沒有好看的石頭。平均每週都能撿上三四塊好石頭。這些石頭迅速成軍。半年之後，我就攢了一大盒子。一隻手都拿不起來。可惜的是，這些石頭在搬家的時候，不翼而飛，這成為我最大的遺憾。

難忘那份童真，那種天真，那種無邪，那樣的純真。現在不少媒體報道的兒童商人和所謂的“神童，”他們有過那種簡單的童真嗎？在很小的時候就有了金錢觀，周圍的世界被金錢物質所充斥。看似他們十分成功，可他們卻早早地失去了那份天真，那顆初心，那種兒童的天性。

童真不等於幼稚，擁有了一份童真，心中也多一份純潔，多了一份恬靜。

某些東西，你失去了，才懂得珍惜。童年只有一次，想要抓住它，卻早早隨風飛揚。留一份美好的童真給自己，給自己的心中，留一片淨土，讓童真在心中，生根發芽。

如今，隨着城市化生活的推進，美好的鄉村生活變成了沙漠中的一小片綠洲。成天對着拔地而起的高樓，來來往往的車流，真是枯燥無味。也正因為這樣，勾起了我對鄉村生活的嚮往……

跟隨着我的想像，我回到了嚮往已久的農村。早晨，我哼着小曲兒，外出散步。遠處，不是綠色的高山，就是成片的稻田。我輕巧地穿梭在麥田間，享受着稻田輕輕地撫摸，感覺又回到了大自然的懷抱中。我摘下一粒穀粒，放進口袋，留作紀念。

我接着往前走，看見幾個農家婦女在魚塘邊忙活。一個婦女坐上小船，把小船劃到魚塘中間，撒下了魚網。一會兒，水面上出現了幾個泡泡和一陣漣漪，漁網急劇抖動。婦女連忙拉漁網，一拉上來，嗬!幾十條銀光閃閃的肥魚!婦女從漁網中拿出了一條大魚，魚在她手中跳躍，估計有十來斤重。婦女説：“這下能賣個好價錢了。”

不知不覺已近中午，烈日當空，我出了一身的汗。“沙沙沙”，什麼聲音?我轉身一看，農民伯伯正在收割莊稼。“他不熱嗎?”農民伯伯好像看出了我的心思，説“能不熱嗎?我們早就習慣了。”説完，又開始忙起來。

下午，我散步回家，看見一條清涼的小河。“撲通”一聲，我像一條魚躍入水中，然後抖着頭上的水和夥伴們打起了水仗，一不小心遭到夥伴們的“暗算”，小河裏嬉鬧聲、歡笑聲一片，看得青蛙“呱呱”叫，看得知了直叫好。我潛入水中暢遊，一種説不出的清涼讓我極為享受。我在水裏抓了一條魚，正想站起來向夥伴們炫耀，卻讓它“溜”了，跳起的魚兒還用尾巴抽了我一記“耳光”，笑得大夥肚皮都快撐破了。

耍完水回到家，院子裏的濃密的桑樹下面，是已經備好的飯菜。吃完晚飯，我會躺在門前的搖椅上，“一、二、三、四、五……”數着天上好像永遠也數不完的繁星，愜意地聽着爺爺奶奶講永遠也講不完的故事，在紡織姑娘的搖籃曲中，進入甜蜜的夢鄉……

鄉村生活總是那麼令人嚮往，但這一切終究是我的童年回憶。回到過去是不太可能的，但我真想有那麼一天，可以真正再回到鄉村生活。

有一種記憶，輕觸你心底某個柔軟的地方，點點的暖意，便如墨跡灑在紙上一般，徐徐化開。

窗外的梧桐樹長高了許多，葉子像一把把芭蕉扇，張開風帆，沙沙地響着，思緒一下子把我拉進了童年。

我出生在一個貧瘠的小鄉村，父母長年在很遠的城市打工，斷奶後的我就跟着奶奶。沒有父母的寵愛，用當時村裏人的話來説我就是沒人管的“野孩子”。

到上學年齡了，我們村裏的孩子大都被父母送去縣城唸書了。奶奶當時特別着急，可我們家很窮，只能把我送到只有三位老師的村小去讀書，於是您就成了我的啟蒙老師。

您有點蒼老，頭髮有些花白，背很駝，怎麼也直不起來，大家喊您“駝老師”。聽奶奶説，因為背直不起來，您國中畢業就沒加入打工大潮，而是留在村小當代課教師，一干就是十五年，也窮了十五年。後來轉正了，成了正式教師，可年歲大了，錯過了娶老婆的黃金時期，於是有人就喊您“光棍老師”。

那天奶奶叫我畢恭畢敬的喊您“薛老師”，就這樣我每天跟着您學習了。我們班只有十位同學，大都跟着爺爺奶奶、外公外婆。您包攬了我們的鉛筆和本子，您一筆一畫地教我們寫字，説這字就像做人一樣，一筆一劃要端正。最讓我們開心的是，您經常帶我們上特別的“實踐課”——去河溝邊釣龍蝦。小竹竿繫上線，線上穿着魚鈎，魚鈎掛着嚇肉，有時還真能釣上一盆，賣給收蝦人，然後我們在課間就能吃到五香雞蛋，就能到您的房間裏痛痛快快給遠方的爸爸媽媽打一通電話。

有一天，我和從縣城讀書回來的玩伴一起玩，我看不慣他們趾高氣昂的樣子，和他們打了起來。您知道了，讓我面壁思過，我不去，您揪着我的耳朵。我反抗着，“你又不是我爸爸，憑什麼打我？”。您嘴角抽了抽，輕歎了一聲，然後對我們全班同學説：“一日為師，終生為父，我就是你們的‘代理爸爸’。”

就這樣薛老師當了我五年的“代理爸爸”。

六年級時，父母把用汗水換來的錢，傾囊而出，付了個首付，在縣城買了一套房子，我就要去縣城讀書了。我突然想到再也不會有人在下雨時，揹着我趟過積水，再也不會有人怕我手龜裂不能寫字，替我買護手霜，眼淚無聲地劃過嘴角。

走的那天，我看見您站在村口的梧桐樹下，目送着我。夕陽將您的影子與那棵大梧桐樹交織在一起，永遠定格在我的記憶裏。

城市離我越來越近，梧桐樹離我越來越遠。

現在想來，村頭的梧桐樹更加粗壯了，我們的薛老師依舊堅守在那個村小，因為進不了城裏的孩子還需要這樣默默奉獻的老師。

朋友，那位曾伴我成長、快樂地度過那難以忘卻地童年的最好的朋友。小時候，我們會因一些雞皮小事而互不搭理，也會因為對方生病而虛心照顧。

小時候，我還是個不規則地多邊形。對世界接觸的不多，但我對他確實很真誠的。坦然一直以來我們的關係都很好。

知道五年級時，因為他父母要去綿陽，對他放心不下，就這樣，在大清早時，他連招呼也沒有打一聲就隨他的父母離開了。此後，在看不見他的日子裏，我多麼孤單、多麼無助。沒有了他，就如沒有了太陽，我的生活漸漸變得空虛，在黑暗中生存着。

後來，因為在內江有親人生日，他回來了。只呆了一個星期。當看到他時，才發現，我們彼此都長大了許多。但我們之間沒有隔膜，在那一個星期裏，我們依舊玩得很盡興。在最後他要走的那天，我告訴了他我的聯繫號碼，説；以後有機會，常聯繫哦！過了一年，我上八年級了。一天回家，竟然收到了他的彩信。此後，我們就經常有手機聯繫。

九年級開學時，他隨他的父母回來了，打算就在這裏發展了。他比我低兩個年級。當時的我，已經是個四邊形了。對感情、世界又有了新的認識。我們在一個學校上學，所以每天哪個先放學，那個就去等着。因為家住處不在一起，他要去他父母的地方吃飯，所以只能一起走一小段路。

當時我認為我們的友情是深厚的，是任何人都不會破壞的。可是就在半期考試後，我的成績下滑了好多。本來成績就在中下水平的我考成這樣，家長們也都不以為奇了。當期末考試和第二學期的半期考試成績出來以後，我的成績大體呈下滑趨勢。老師都感到很驚訝。父母發覺後，認為是我和他貪玩耽誤的了學習。就這樣，在他們的強行壓制下，我和他的友情開始變了，變得越來越冷淡了。當時我就彷徨了，真不知道該怎麼辦。就這樣，每當和他遇見時，我們都只是聊一些無聊的事，不再像以前那樣了，變得好冷淡。

以前我們那份深厚的友情已經變成回憶了，我不知道是不是自己太脆弱了，太聽父母的話了。那份友情我不知道應該如何去挽回。它已經成為了我心靈上的創傷，永久不可抹去的傷痕。那段回憶……

到現在，我仍不知道該怎麼去面對他，面對自己，面對那份友情。我們的友情到底是哪裏出現了紕漏？我們之間的友情到底有多重？懷着猜測和質疑追尋着友情的真諦。

路還長，夢還遠，我們會一直用微笑去面對，時光仍在走，我們的腳步未曾停歇。

——題記

我決定在高中裏，只做兩件事：變的優秀和不忘你們。

天是亮的，草會長的，花會開的，果會結的，而你們也是會發光的。有這麼兩個女孩兒，我想這一生都是值得被牽掛的。

這個女孩，她有長長的頭髮，纖細的手放在陽光下面，顯得格外漂亮。臉上肉嘟嘟的，有時候很是心疼她。我和她有着共同的愛好，都希望長大後能擁有一台屬於自己的相機。她從不追星，但總是循環地聽着某個歌手的歌。她喜歡唱歌，一首歌要聽到記熟了才肯換掉，所以總是單曲循環。她非常喜歡巴黎的埃菲爾鐵塔，她説長大後要飛到那裏照張合照，然後貼的滿屋都是。她怕黑總希望在夜晚能夠有人緊緊抱着她。這個女孩兒上課總喜歡發呆，愛學習，但總在不經意間想事情到着迷。

她喜歡笑，喜歡清晨的風，喜歡檸檬，喜歡不冷不熱的天氣，喜歡冰淇淋，喜歡單車，喜歡攝影，喜歡旅行，喜歡大海，喜歡風吹過大樹沙沙作響的聲音。

還有一個女孩，她有着短頭髮，不那麼好看卻在陽光下笑得格外燦爛。有時候總是嫌棄自己臉大，有時候卻總説那是一種獨特美。曾和她一起到過的地方，都留下了痕跡，她喜歡在暑假碾馬路，習慣了我陪着她在不遠的小堤上大喊。她曾説我們要像“因為所以”這樣永遠的做好朋友，她上課總是那麼的認真，不希望別人去打擾她，她説自己要成為一個學霸，她喜歡躺着，總是做夢，這麼久啦，估計可以寫本小説了。

她喜歡藍天白雲，喜歡夢想誓言，喜歡陪同相伴，喜歡美好童真，喜歡宮崎駿的漫畫，喜歡踏實的感覺，喜歡清澈的溪水，喜歡美食。

在大張莊裏，還是喜歡那四點半的“快起來，四點半了”。喜歡那從教室到餐廳再從餐廳到教室路上的聊天，喜歡那非要拉着一個人一起上廁所，喜歡那補課時一起在走廊上吃東西，喜歡那強化訓練時的互相鼓勵，喜歡那夜自習下課後沒完沒了的聊。最愛那些時光，喜歡的還是你們。

其實我突然發現我們幾個沒能一起繼續走下去，也是一件挺好的事情，以前總是夜自習下課的時候嘴裏説着相同的人相同的事，而現在每當打開話匣子，會有不同的環境不同的人不同的事情不同的感受，最不同的還是從一件事情擴展到三件事情，可以瞭解到三個學校瞭解三個班級，知道那個自己沒有去過的學校哪個班有個誰是個風雲人物，知道每天三個人都幹了什麼，知道三個班主任的不同作風，就好像自己活了三個時代，只是一個清晰，兩個模糊。

很慶幸，我們現在還可以侃侃而談；很慶幸，對方是你們；很慶幸，一路上，你們都在，我們都很好，一直是這樣。

滿山的牽牛藤起伏，紫色的小浪花一直衝擊到我的窗前才猛然收勢。

陽光是耀眼的白，像錫，像許多發光的金屬。是哪個聰明的古人想起來以木象春而以金象秋的？我們喜歡木的青綠，但我們怎能不欽仰金屬的燦白。

對了，就是這燦白，閉着眼睛也能感到的。在雲裏，在蘆葦上，在滿山的的翠竹上，在滿谷的長風裏，這樣亂撲撲地壓了下來。

在我們的城市裏，夏季上演得太長，秋色就不免出場得晚些。但秋得永遠不會被混淆的——這堅硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風中去認取，讓我們從新刈的草香中去認取。

已經是生命中第十二個秋天了，卻依然這樣容易激動。正如一個詩人説的。

“依然迷信着美。”

是的，到第五十個秋天來的時候，對於美，我怕是還要這樣執迷的。

那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面裏常常出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落着，簌簌地落着，把許多神祕的美感一起落進我的心裏來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一隻載着夢小船，而且在船舷上又長期着兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風裏簌簌的落葉。我仍能看見那些載着夢的船，航行在草原裏，航行在一粒種子的希望裏。

又記得小陽台上黃昏，視線的盡處是一列古老的城牆。在暮色和秋色的雙重蒼涼裏，往往不知什麼人加上一陣笛音的蒼涼。我喜歡這種悽清的美，莫名所以地喜歡。小舅舅曾帶着一直走到城牆的旁邊，那些斑駁的石頭，蔓生的亂草，使我有一種説不出的感動。長大了讀辛稼軒的詞，對於那種沉鬱悲涼的意境總覺得那樣熟悉，其實我何嘗熟悉什麼詞呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罷了。

後來，到了柳州，一城都是山，都是樹。走在街上，兩旁總夾着橘柚的芬芳。學校前面就是一座山，我總覺得那就是地理課本上的十萬大山。秋天的時候，山容澄清而微黃，藍天顯得更高了。

光陰似箭，日月如梭。彷彿就在一瞬間，我就完成了從一年級到六年級的蜕變，兩千多個日子匆匆而逝，我也度過了精彩的國小生活。它給我留下了深深的回憶，直到今天，我仍然常常想起……

還記得剛上一年級時，我極其不適應和幼兒園截然不同的生活，突如其來的壓力和變化讓我十分傷心。一個課間，我想着想着就哭了，老師被我弄得手足無措，只能使出渾身解數安慰我。不過説來也怪，在這之後，我就再沒哭過。回想起來，那時真是控制不住自己的情緒，現在升入國中了，縱使再想念老同學，再懷念國小生活，我也肯定不會流淚的。

三年級的時候，陪伴了我們兩年的語文老師——王梅老師突然被調走了，這是我們第一次換老師，大家都有些不捨，我也很傷心。王梅老師是我們的第一位班主任，非常平易近人，跟我們關係很不錯。王老師走了之後，來了一位新老師——陳老師。這位老師比較年輕，但是很和藹，很快就跟我們建立了很好的關係。陳老師被調來的這一學年初，發生了一件令我記憶深刻的事，正是這件事讓我在後來的學習生活中充滿了自信。

在那一年競選學習委員時，不知誰帶頭喊了一聲我的名字，霎時間，全班都開始齊聲高呼，陳老師也微笑着點了點頭。那時我只覺得有點害羞，現在回想起來，才知道那是老師和同學們在表達着對我的信任。當時我並沒有主動參加競選，所以這個場面令我印象深刻，至今仍記憶猶新。

四年級時，我們的啟蒙老師全都調走了，同學也轉走了很多，但是這一年，我們認識了最令我們愛戴的兩個老師——教語文的呂老師和教英語的胡老師，我們都親切地叫她們“阿呂”和“阿胡”。與其説她們是老師，不如説是我們的益友。記得一次課間時，調皮的我們把一張密密麻麻地畫滿了小點的紙扔在了有輕度密集恐懼症的“阿呂”桌上，“阿呂”並沒有責怪我們，而是努力做出一副十分害怕的樣子，但是臉上的笑容暴露了她的快樂。現在，她們都去教低年級了，但是如果碰見了，我和同學仍會歡樂地向她們問好。

這些國小時的美好回憶都彷彿發生在昨日，但是我已然離它們而去，無法再次重温昔日的歡樂，正像《匆匆》一文所説：“聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”

還記得那年夏天，夕陽無限，一縷清風攜來千重稻香

最喜歡夏日黃昏時的那一縷清風，拂去炎炎盛夏，無聲沁入心脾。清涼和美，是它留給我最初的印象。國中時我喜歡在晚飯後，獨自踏上田間小道，用指間輕觸夕風的温柔。已是黃昏，天空卻澄澈的喜人。禾苗添了幾許金黃，泛着豐收的喜悦;知了沒有選擇沉默，正用歌聲同夕陽道別;溪水與石子相擁，跳着歡快的華爾茲。風融化在自然的節拍中，和大地一齊呼吸。淺嗅稻香，自然的氣息迷戀着童真的心，讓我沉醉的不知歸路。

稻子總會有成熟的時候，我也在逝者如斯夫中，漸漸成長。因為學業，離開家鄉去縣城唸書，似與這熟悉的土地日漸生疏。時光匆匆，流年似水。在熟悉的夏，我又回到了心中牽掛許久的鄉土。夕陽依舊，深藍色天空泛着迷人的微笑，似在歡迎我回來。

翌日黃昏，我又走在田間地頭。回望兩座青山之間，遼河水橫穿而過。蜿蜒曲折，舒緩靈動。雖無長江黃河滾滾波濤的雄壯，卻似窈窕淑女般温婉動人，別有一番江南風味。有一小橋橫跨河面，橋頭兩旁楊樹參天而立。挺拔的身軀像魁梧的衞兵，靜靜地守候着這片古老的土地百年。清風撫摸着綠葉稚嫩的臉，陽光在河牀中搖曳生姿。光與影的交錯，似夢。波動了我心中的漣漪，久久不能平靜。想將眼前的美景拍下，留做永恆的回憶。卻苦於沒有相機，也不忍破壞這份寧靜。想將它畫下，又無畫畫的天分，只能空留一份念想。不過也無需擔心，因為我知道，眼睛是最好的相機，心靈是最好的膠捲。只有用心去記憶，用感情去調好焦距。才能讓每一幅畫面，都以最美的姿態，留存於腦海最深。

走進小橋，在小橋的鐵欄杆上，坐着很多出來吹晚風的人。或是閒話家常，或是靜望遠方風景，相看兩不厭。這樣的場景，頗有幾分你站在橋上看風景 ，看風景的人在樓上看你 的味道。不禁覺得，卞之琳的詩寫的是真好，不愧為微雕大師。或許，只有貼近生活的文字，才能擁有長久的生命力。也許，用文字記錄下眼前的美，才是寫作的本真吧。而我卻在風中浮想聯翩，當明月裝飾了我的窗子時，誰會來裝飾我的夢?

閒看長空一片，徐徐清風醉人。這平淡的鄉村之景，卻總能勾起我心中的詩情畫意。或許在別人眼中是微不足道，可於我而言，卻是最美好的。因為，這是我的家鄉，是生我養我的地方。這裏的一山一水，都氤氲了我的靈魂。也只有在這裏，睏倦的身心才能好好的休憩。家，不，家鄉是心靈的港灣，應該是眼前最應景的一句話了。回望不遠處那熟悉的村莊，心中滿是欣喜。也許，對家鄉的這份情懷，是斬不斷的羈絆，牽連了我的前世今生。

故鄉拴着我的回憶，在夢裏，在心底。還記得那年夏天