【精品】國中生作文3篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的國中生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中生作文 篇1

每一個國中生，都會有這樣那樣對學習的抱怨，而我也不例外。還記得七年級時候，剛開始接觸地理這門學科，每個國中生相信都會為它而苦惱，為他而頭痛吧！

我也是這樣的，還記得第一次地理考試的時候，我僅僅考了可憐的69分！帶着滿心慘痛我回到了家中，自然免不了父親的一頓打罵和母親的責怪。但是細細地分析原因，我卻又找出了我失敗的真正根源所在，所以我現在的地理考試每回都能奪取桂冠，每回都能達到理想的分數。

同學們，首先地理學習最重要的一點就是要抓住地理學習的真正目的——利用地圖來認識這個五彩斑斕的大千世界。所以地理學習的首要任務就是學會使用地圖，將課本上的知識與地圖相結合，這樣才能事倍功半，這樣才能使地理學習如魚得水。而有些同學又問了，這個地圖該怎麼和課本上的.所結合呢？

這就得需要你的勤奮和你的耐心了。上課一定要拿出來地理圖冊，在上面勤做筆記，也將課本上的關鍵點都轉移到圖上，這樣再複習的時候也能一目瞭然，井井有條，而不至於將他課本上的知識要胡亂一堆在筆記本上，複習的時候卻也總找不出來各種各樣的重點。其實，我剛開始的時候也是這樣做的，但是可能非常的困難——因為密密麻麻的地理知識點，有時候標在圖上，可能也要費一段時間去記憶，去揣摩，去思考，去認真品其中所藴含的地理精神！但是同學們一定要相信，只要功夫深，鐵杵磨成針，只要功夫深，地理一定能學成功！

學習地理的道路，並不是一蹴而就的，需要你許多的努力。但是一定要堅持，就像那水手一般，迎着風雨，努力尋找成功的方向！

國中生作文 篇2

六年了，整整六年了，平靜了六年的地中海東岸，在20xx年，再一次被硝煙戰火所包圍，再一次面臨着災難。

當以色列決定向黎巴嫩開戰的那一剎那，對於這兩國的人民而言，都意味着噩夢的開始。

人在戰爭面前顯得多麼渺小，顯得多麼脆弱，多麼不堪一擊，然而為什麼發動戰爭的卻又是人類呢？説到底，戰爭只是人類自私自利的一種表現，只是人類為了自身利益而不擇手段的一種方式。

難道人類就不能以更和平的方式共同生活在這個世界上嗎？

要知道人類的關係並不是敵人，他們之間應該是朋友，然而他們卻因為自己的利益，自己的慾望而發動了本不應該有的戰爭。

沖天的大炮，跨洋的導彈，似乎讓整個世界都動搖了，讓整個世界都變得猙獰，醜陋了，而和平卻只能蜷縮在一個角落裏抽泣，此情此景，怎能不叫人心寒呢？

人類的慾望是貪婪的，是無止盡的，因此，戰爭也在接連不斷地發生。可是，那些發起戰爭的人們呀，你們可曾想過，戰爭不僅會傷害很多自己的同類，而且也會破壞我們自己的生存環境，影響我們自己生存。

就現在的黎以戰爭而言，就發生了一件難以彌補的環境污染事件：由於以色列戰機幾度擊中黎巴嫩吉耶發電廠油罐，至少有1萬噸重油泄入地中海，黎巴嫩近1/3海岸線，800多公里近海受到污染，造成黎巴嫩歷史上最嚴重的環境災難。

我覺得，這件事情應該足以讓人冷靜想一想戰爭對於環境的危害，想一想是否應該停止戰爭。

戰爭的恐怖與猙獰不僅體現在對環境的危害，也體現在對人類肉體上強大的殺傷力和心靈上強大的震撼力。

看着報紙上，那個死去的黎巴嫩小女孩，我深深感受到了來自左胸腔內的疼痛。她跟我一般大小，卻經歷了這麼多的磨難，她原本是無辜的，無奈，卻成為了以軍的刀下亡魂，卻成為這廠大人們之間的戰爭的犧牲品！我真替她不值。從她的表情，我似乎可以看出她內心的恐懼與害怕，因為此時此刻，她的表情是扭曲的，儘管她已經永遠地閉上了眼睛。可以想象，她是多麼害怕戰爭，這場戰爭在她心中留下了多大的陰影。

這場黎以戰爭還在繼續，人們的噩夢還沒有結束，可是這場戰爭的夢魘在人們心中留下的傷害已經是難以復原的了，而且它給地球帶來的破壞也是不可小看的。

儘管如此，但是這場噩夢何時能醒呢？

國中生作文 篇3

讀了稻草人這本書，讓印象最深刻的新的表這篇文章，文章中講述愚兒沒有時間概念，對生活沒有規劃，所以他爸媽幫他買了一隻手錶，讓他原本凌亂的生活變的井井有條，雖然他不明白手錶上的數字代表每天的哪個時間段，但是他還是堅持每天看手錶，嚴格執行爸爸給他的時間表，同學們笑他，他依舊堅持下去，最後在爸爸和老師的幫助下，終於全部搞明白了，把身上壞習慣改了，變成一個遵守時間的好孩子，通過這篇文章讓我瞭解到把壞習慣變成好習慣需要不斷努力，有頑強的意志力，記得有位名人説過，改變一個習慣只需要21天，我也曾有過壞習慣，喜歡咬手指甲，媽媽沒辦法，最後在我手指上擦紫藥水，通過幾天的努力，我終於克服這個壞習慣，再也不咬手指甲了。

媽媽的讀後感：和女兒一起讀完新的表，深深地體會到父母是孩子的明燈，照亮前程的指明燈，孩子在朦朦朧朧似懂非懂的年代，或多或少做過些錯事，甚至她們都分不清對或錯，那麼我們就是這些錯誤的紐帶，剪掉那些本不屬於她們的東西，給她們大方向，同時給她們空間， 養成好的習慣，還需她自己努力，細節決定成敗，環境造就人，父母做好榜樣，給孩子一個純真的空間。