【精品】國中生作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的國中生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

在我們的生活中，難免會有各種各樣的活動：運動會、聯歡會、入隊儀式、春遊……但我最記憶猶新的，還是那一次的拔河比賽了。

記得那是四年級的時候，學校舉辦了一次拔河比賽。我們興高采烈地來到操場，只見操場主席台上掛着橫幅——第一屆國小生拔河比賽，個個字漂漂亮亮，看來，我們美術陳老師費盡心思了。操場四周一面面彩旗擺成了“口”字形，迎風飄揚着。操場上站滿了各班的運動員和啦啦隊。不難看出比賽很隆重！我們很快來到了我班的陣地。隊員們正在做緊張的賽前準備。只見他們搓搓手，壓壓腿，做了好幾次深呼吸。離比賽大約還有2分鐘時，隊員們就開始摩拳擦掌，躍躍欲試了。

“預備——”我們體育老師孔老師喊道，全操場一下子變得靜起來。“嘟——”小隊員們一聽，立刻把像小手腕粗的繩子提起來，用力握住，紅領巾拴在繩子中間，像鍾一樣來回擺動，就是不肯出河界。

你看，有的男同學抿住嘴巴，小臉繃得通紅；有的仰頭看天，齜牙咧嘴；有的張大嘴巴，使出吃奶的力氣往後拔。“加油！加油！”我們這些啦啦隊員們都在為隊員們加油，鼓勁！

你瞧！我班的蔡鬆，他可是我們班的“大力士”，他兩手拉住繩子，身子奮力地往後斜，人都快躺到地上了，臉漲得通紅。眉毛都成了“川”字形，腳像釘子似的釘在地上，可繩子卻安然無恙，這可急壞了我們啦啦隊員們。時間一分一秒地過去了，就在我們嗓子都快喊啞時，隊員們齊心協力，終於把繩子拉了過來。哈哈，我們贏了！

可能是我們有點驕傲，第二局開始不久，我們班就輸了。

關鍵的決勝局來了，四（1）班的小隊員們累得滿頭大汗。“嘟——”，比賽開始了，啦啦隊的“加油”聲一浪高出一浪，場上場下一片沸騰，比賽進行了幾分鐘，對方四（1）班隊員一個個腳下就像打滑似的，不由自主地往前滑，我們班的隊員卯足了勁，大家都使出吃奶的力氣。不一會兒，我們輕而易舉地就贏了。2：1，我們班取得了最終的勝利，我們在操場上蹦啊跳啊，快樂得像只小鹿。

這次拔河比賽，既鍛鍊了我們的毅力，又陶冶了情操，同時也教育了我們：做什麼事思想都得集中，不要驕傲自滿，不然就會失敗。

最近作文很早就審核完了，暑假那會兒都是晚上十點，十一點的，現在八點多就審核完了。我想應該是作文少了，審核的速度才會變快了吧！開學，很多人都沒有時間寫作文，而我都是抽空寫的，偶爾賺一些零花錢也好。

有人説我的文筆好，我想説“我的文筆真的不怎麼樣，你看看其他人寫的，比我好得多。我在我們班，寫作水平只算一般。”以前呢！我都是不想寫作文，寫作文想半天都想不出一個詞來，我都是抄網上的。我進了，發現我的寫作水平提高了，我寫作文也不抄網上的了，自已寫。看着自已寫的作文，有很多錯別字，甚至有些題目都寫錯了，我好想改過來，可惜改不了啊！以後我一定要認真檢查，爭取沒有錯別字。

見了個作文羣，羣裏的人跟我説她今天提現了，到賬了，很高興，還説要寄東西給我哎！這傢伙真熱情！有時候我會在羣裏發一些福利，不過都是關於微信的，比如説免費得流量，話費什麼的。羣里人不多，但羣很活躍噢！我們是相親相愛的一家人。作文大家族，也歡迎你們加入。

怎麼説呢？最近很煩，國中了，要學習七科，學到什麼時候啊？開學就要求背書，老師還會抽查，唉！盡力好了。

嘿嘿！今天買了本漫畫書《深國物語》裏面的熊貓好可愛啊！我真想見見熊貓，我還沒見過熊貓呢！熊貓是國寶，我想我應該見不到了吧！每次去動物園，看見那些人在蛇堆裏，覺得好可怕，時不時覺得蛇會咬他一口似得。從小我就怕蛇，大概是因為姐姐小時候被蛇咬了，我才害怕的吧！

河馬校長退休了。於是他整天唉聲歎氣：“這可怎麼辦啊？”你想想河馬伕妻倆和他們的五個孩子，一共有七張嘴巴，每天都要吃掉近4噸食物。如果只靠河馬太太那點兒微薄的收入，那它們的生命能維持多久呢?(開篇創造了一種悽慘的氛圍。)

可是生活的貧困並沒有影響河馬校長看電視的習慣。功夫不負有心人，河馬校長終於看到了一則關於“點子公司”的廣告。廣告上説只要交動腦筋費100元，就可獲得點子公司的幫助——使您擺脱困境，笑口常開。(貧困沒有影響河馬校長看電視，他從電視中找到了“希望”。)

次日清晨，河馬校長根據廣告上提供的辦公地址向“點子公司”走去。它的兜裏裝着全家僅剩的100元錢。(“全家僅剎的”説明了河馬校長家庭生活的窘況，也説明了100元錢對這個家的重要。)

要説這“點子公司”，整個動物界沒有不知道它的。這個公司資金雄厚，人才濟濟，而且出的點子也非常高明，公司每天客流量都達1000人次以上，收感謝信999封……(可見這個點子公司的“點子”成功率極高。河馬校長的困難有希望解決了。)

再説這河馬校長覺得自己的困難太大了，一般業務員根本解決不了，還是直接去找經理吧!

推開經理室的門，河馬校長簡直不敢相信自己的眼睛，面前這個萬人皆知的大經理，竟是它當年的學生小狐狸——淘墨。(點明河馬與淘鑑之間曾是師生關係，“竟”字表現出河馬校長的驚訝。)

一提起小孤狸，河馬校長的氣就不打一處來。

10年前，河馬校長為小孤狸淘墨傷了多少腦筋啊!這淘墨不僅學習差，而且淘氣又頑皮。例如：他在粉筆盒裏放上蜂蜜，使來上課的烏龜教授把手0在一起；或者把學校大鐘調錯，使下課時間提前了20分鐘；要不就是把青娃嬸嬸放到同桌小象的鼻孔裏，使小象得了嚴重的鼻炎，青蛙嬸嬸差點憋死……每天來告淘墨狀的有無數老師和學生……這時，一聲熱情的招呼把河馬校長從回憶中拉回來。淘墨又是讓座，又是倒水，殷勤地問：“校長，什麼風把您吹到這兒來了?"河馬校長苦笑了一下：“唉!退休了，可是……”聰明的淘墨立刻猜到了後面的話，不過，他突然嘻嘻笑了兩聲：“河馬校長，從小您就訓我，我老是盼着您退休，今天我可有出頭之日了!哈哈哈……”河馬校長見淘墨這般無理取鬧，氣得要走，淘墨見狀急忙拉住河馬校長：“告訴您一個賺錢的祕密……”河馬一聽，趕緊收回了腳步。淘墨接着説：“老師，您家旁邊有湖吧!您受受委屈，讓來往過湖的動物們騎到您身上，把他們馱到對岸，您既當船掙錢又消署遊玩，還可以掙到吃的了。您別看家裏人多吃得多，人多千活也多啊!您只要讓渡湖的人送給您能裝滿嘴巴的食品當船費就行了。你想想，小河馬們拉的人少，得到的`食品也少，您和大嫂拉的人多得到的也多，公平合理，還可以鍛鍊小河馬們自食其力的能力，一舉兩得嘛!”“對呀!對呀!我怎麼沒有想到呢?"河馬激動起來。這個點子不僅使河馬一家能有吃不完的食品，還可以使老河馬的晚年生活不寂賓，一向認為自己特聰明的河馬校長不得不承認比不上淘墨。他謝了又謝，真沒想到當年那個差生、淘氣鬼竟然能給他這麼大的幫助，太不可思議了!耳旁又傳來淘墨親切的話語：“校長，您帶來的100元就當做這些生意的本錢!我不收了，誰讓當年我是您的學生呢?校長您走好!，河馬老校長感激得不知如何是好，一聲一聲地向當年這個每天挨他訓斤的淘墨道謝。(通過河馬的回憶，我們瞭解了當年的淘墨及河馬校長“驚”的原因。通過對雙方談話的描寫，既寫出了雙方的關係，又解決了河馬校長的問題，也展現了點子公司的風采。)（國中作文）

走出經理辦公室，迎面吹來一陣涼爽的風。這以後，成羣結隊的動物要渡湖，河馬校長全家七個忙得團團轉，一堆堆食品堆成了小山吃也吃不完。

每天晚上，河馬全家坐在一起盡情地享受着堆成小山的美味。河馬校長總是無限感慨地説：“這個淘墨呀，這條狐狸呀……要是我重新給它當老師會少説它幾次的……”(河馬校長採用了淘墨的建議，果然解決了問題。這也使河馬校長改變了對淘墨的看法。)

“譁…譁…譁…”，“熟啦!熟啦!快把你的餃子盛出去，我要盛我的!”“還有我的!”“我的!”此時，你看到的場景就是水裏的餃子煮好啦。而同學們則在電磁爐旁邊搶着自己精心包的餃子。

那沸騰的水在鍋裏冒了出來，老師趕緊把鍋蓋揭開，“哇!好香啊!”其中有一個同學説、那熱騰騰的蒸氣飄到同學們那紅撲撲的小臉蛋上，可愛極了!“別急別急，一個個來。”這時我淡定的説道。“我先來!”因為那香噴噴的氣味一個勁兒的引誘着我，“來，後面的同學排隊啊!把你的碗拿來，我幫你盛幾個餃子。”“好，謝謝老師。”我端着我夢寐以求的餃子，坐到了位置上，趕緊拿起筷子夾了一個蘸蘸水。“哇!真香啊!”其他正排着隊的同學看我吃的津津有味，都垂涎欲滴呢!

第二小組的同學也在吃餃子，我環視了一下班裏。看到了有的同學餃子還真是怪異呢!有包子型，有糖果型的，還有三角型的呢!可多啦!除了媽媽教我的，還有一朵四邊形的。在準備煮第二鍋的時候，很多同學都覺得不夠吃準備再多包點。你瞧，我同桌正專心致志呢，我湊上前去問：“在包給誰呢?”“給爸爸媽媽呀!讓它們吃了以後能夠感覺到温暖幸福!”“哇!你真有心。那我也要包幾個回去給爸爸媽媽吃，嘗一嘗我的手藝!”説完，我安靜了下來。

過了一會，我們吃好後，也差不多包好了。便拿起自己的那一片苦心、愛心——餃子，開開心心的回家了。