【精選】我的語文老師作文四篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的語文老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的語文老師作文 篇1
她扎着一個馬尾辮，眼睛是單眼皮，鼻樑上架着一副眼鏡，你知道她是誰嗎?她就是我們班的班主任——語文老師錢老師。她個子不高，中等身材。初看好像沒有什麼特別，可是你仔細一瞧，啊!錢老師的眼睛會説話。如果上課有同學不認真聽課，錢老師就會用眼神去盯着他，直到他專心起來為止。
有一次我忘記帶作業本，錢老師並沒有大發雷霆，只是用責備的目光看了我一眼，然後她輕輕地摸了摸我的頭示意讓我坐下，並且語重心長地説：“姚曾宇，你作為一名組長怎麼能忘記帶作業本呢?”然後老師用緩慢的語氣接着説：“這是第一次，也是最後一次，下次一定要記得帶作業本。”我看着老師的眼神，聽着她説的話，心裏非常慚愧。
還有一次，一個下雨天，課間的時候，我和小夥伴打着傘在外面奔跑，由於路面被水打濕，太滑了，一不小心，“啪”地一聲，我四腳朝天摔倒在地上，我掙扎着爬起來。糟糕!衣服弄髒了，並且我摔得也不輕，好像撞上了一塊大石頭上，這時老師來了，急忙把我扶了起來，並親切地對我説：“以後下雨天可不要在外面亂跑呀!”當時我心裏有一股暖流湧了上來。
從那時起，我的心裏一直有一句話，想對老師説：“謝謝您!是您教會了我那麼多知識，又那麼的關心我，您是一位和藹善良的'老師，在以後的學習中，我一定用優秀的成績來回報您，在以後的生活中，我也一定對生活充滿熱忱，永遠保持一顆善良的心!
我的語文老師作文 篇2
説到語文，我們都會想起“漢字”漢字從甲骨文慢慢開始變成通俗易懂的現代文。説到這兒我不得不想起我的語文老師，雖然她給我上了兩節語文課可她都是我的老師，她是我見過老師中講課最好的通俗易懂。給我留下最好印象的老師。
我的語文老師叫張寧，我們都叫她表姐，我非常喜歡她的眼睛，她的眼睛帶有光亮，給人一種曾似相識的感覺。表姐她像指南針給我們指引方向像月亮照射着我們的心，表姐在我迷失的時候給我指那條這一正確的路。我非常喜歡錶姐説的一句話；不是不想做，只是不知道改了就好，表姐的這句話時時刻刻迴盪在我的耳邊，指引我學習。
表姐就像源泉一樣幫我們每一個學生找到最純潔的，能用的，能長期保存的一杯杯水。表姐像一個萬能的書籍一樣指出我們的錯點教我們如何去做，教我們一個一輩子都不會忘記能刻在心裏深處的知識表姐，她如同一杯佳釀初品清淡卻歷久彌香，給人一種舒服感，表姐，她是我疲憊中一杯香茗，當我昏昏欲睡時，濃郁的香使我清爽。
在我眼裏表姐就是這麼充滿神奇的語文老師，更是我的`人生導師。我很佩服我的語文老師張寧與此同時我很自豪自己能成為張寧老師的學生，我覺得我是一個幸運兒能遇到這麼好的老師。
我感謝張寧老師因為有她我知道了我在學習方法上有什麼問題，我明白了我應該如何去學習，如何看待一件事更重要的我學會了如何端正好自己的心態。
我的語文老師作文 篇3
開學了，我已經進入國中的學堂，進入國中後我見到的第一位老師就是班主任過老師，第二位久則是教我們數學的田老師，呀！這兩位都是男老師，不會語文呢老師也是男老師吧。
今天第三節課就是語文課了，我就能見分曉了。太好了，語文老師是位女老師，因為我覺得男老師總是比女老師嚴格，可是上萬這節語文課我在才恍然大悟，語文老師又要比郭老師和田老師嚴厲多了。
我也是從多方面看出的，一是從語文老師對我的上課要求來看，書必須擺整齊放在右上角；二是從語文老師對我們每節課課前的小練筆來看。三是從語文老師的面目表情來看的，因為我很少見老師笑，老師總是戴副嚴肅的面容。
在語文老師講課方面，有些地方真是讓我搞不懂，為什麼老師講課的時候不按先後順序講呢？而是跳着來講。這點真是讓我搞不懂。不過老師講課真是挺吸引人呢，我現在覺得每一節語文課都過得挺快的.，總是一轉眼就過去似的感覺。老師獎勵方法也很巧妙，老師採用加分的方法，使我們各組更有競爭力，誰不想讓自己的組排在前面，誰不想讓自己得分高啊！所以在上課的時候或是背課文的時候，同學們總是爭先恐後。從這就可以看出，語文老師實在是位好老師呀，她為我的學習想出了多種方法，真是打着燈籠也難找呀。
我相信在語文老師的帶領下，我們班一定會更加的優秀。
我的語文老師作文 篇4
王老師是我們班的語文老師，我們的班主任。她有一雙又黑又亮的眼睛，起初看好像沒有什麼特別之處，可你仔細一瞧，嘿！王老師的眼睛會説話！
一天，語文課上，我看見了筆盒中有塊橡皮，我不知不覺地把手伸過去摸一摸，正好，王老師看見了，用眼睛凝視着我，好像對我説，“李宗浩，你做小動作了啊？”我的手馬上就不癢了，趕緊放在桌上聽老師講課。
為光我聽得懂老師用眼睛説話，別的同學也聽得懂。一次上書法課，王老師在走廊上打電話，教室裏亂成一片。這時，王老師用眼睛看了我們一眼，好像在批評我們，“怎麼講話了？”同學們頓時都安靜下來了……
還有一次，我們在上《蟋蟀的住宅》。王老師問，“蟋蟀住宅有什麼特點？”我馬上把手舉得高高的，王老師叫了我，我一下子慌了，心中像抱了一隻小兔子，不知怎樣回答，我聲音很小。王老師馬上投來讚許的`目光，似乎在説，“對，對，聲音再響亮些就好了！”我看着王老師的眼睛，她的目光給了我勇氣，我的回答響了許多，王老師似乎在説話：“説得真好！”
這就是我越來越尊敬的語文老師——王老師。
