【薦】寫生活的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的寫生活的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在的我們正值十六歲，花一般的年齡。我們已經成為了一個高中生，開始了夢幻般的高中生活。

校園中的一片樹林，秋風一陣吹過後，片片樹葉紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯般展翅，又猶如舞蹈演員在輕盈地旋轉。迎着起舞的落葉，我伸手接住了一片，它輕輕的，薄薄的，穿着彩色的花衣，在夕陽的輝映下還發着金光呢!落葉為了大地的母親休養生息，毅然地犧牲自己去換取美好春光的精神是多麼令人敬佩啊!我們就是在這樣一片美景之下的校園開始了豐富多彩的校園生活。

每天，我們都會迎着朝陽的升起，而按時上操。最有趣的是，我們由做操而站着在那兒一動不動而改變的吧!跑操不僅使不愛鍛鍊的人得到了運動，而且也使得運動細胞活躍的同學得到了運動。最重要的是，使我們的身體素質得到了進一步的提升與保障。

最精彩的還在後面。高中的生活節奏不僅比國中的生活節奏快，而且其生活形式比國中的豐富多了。

高中部成立了許多文學社，許多學長學姐們都來徵集許多學員報名參加文學社。而被錄取的人則有機會進文學社進行寫作。這不僅激發了許多文學安好者的寫作興趣，而且也使我們增長了見識，擴大了視野，使我們懂得了什麼才是高中生活，也使我們充分認識到高中與國中的區別。我們每天都在不停地忙碌與奔波着，雖然很辛苦，但也為以後步入社會生活打下了堅實的基礎。

除了文學社，還成立了如藍球、排球、足球等各類球賽。這不僅豐富了學生的業餘生活，也為某些球類愛好着提供了一個平台，讓他們有了展示才能的機會。許多愛好者一放學，就開始在球場上盡情地揮灑汗水，甚至不吃飯，他們也在打籃球。可見他們對籃球是多麼地熱愛。儘管不吃飯，他們也要在球場上盡情地揮灑汗水，無拘無束。他們就是如此瀟灑。

除了以上提到的，學校還開展了“讀書節”、演講稿比賽等各式各樣的活動。目的都是為了豐富同學們的業餘生活，使同學們有一個良好的學習狀態，達到精力充沛、精神飽滿的狀態。

這就是高中生活。一個生活節奏快，業餘生活豐富多彩的高中生活。你滿意嗎?

校園生活，人人都不陌生的話題。在校園中，到處活躍着各種“精靈”。調皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。正因為有了這些有個性精靈，才使校園生機勃勃。

我知道到六（2）班，是一個優秀的班集體，當然心情很好。來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我説我喜歡語文，沒想到老師竟然讓我當語文課代表，我當時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從國小以來我就沒擔任過任何職務。老師怎麼會讓我來當語文課代表。緊張的是：我萬一做不好怎麼辦，萬一帶領不好同學怎麼辦，萬一提高不了同學的成績怎麼辦。第一次早讀領讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。然後老師把我叫到辦公室，給我説：“老師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。你如果沒有信心，咱們可以換人！”

聽到這些話以後，我想了很久，於是我決定：有什麼不敢的，大家都是同學。機不可失，失不再來。我知道老師説話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這麼信任我，我以後就要好好學習，帶領大家一起學語文。沒想到，我們班語文成績每次在全年級都是全年級第一。老師説這都是你的功勞，希望你繼續加油。在我的校園生活裏，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什麼地方都會發生，就看我們怎麼去化解，怎麼去對待。

我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來快樂；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的國小生活。

在我的校園生活裏，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什麼地方都會發生，就看我們怎麼去化解，怎麼去對待。

這就是我的校園生活，即使跟同學、老師有矛盾，也會淡然忘卻，校園是美好的，是歡樂的。

我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤的一棵小草快慰的歡笑？也許我只是一抹陽光，但我怎能忘卻撥開陰霾天空時人們眼中希冀的眼神？我是一個自信的人，我相信我也是生活的主角。

媽媽從小告訴我，要我每天都快樂；不僅對自己，還要讓自己身邊的人因為我的存在而快樂。這麼長時間以來，我一直都在尋找快樂，每當我的朋友，家人，老師因為我快樂時，我覺得自己真了不起，覺得自己就是生活的主角……

在家中，我是家人的開心果。我生活在一個大家庭裏，現在是四世同堂。每當我的家人看到我都會感到很快樂；而在有時，當家裏發生一些小矛盾時，我幽默的言辭就會讓大家化矛盾為力量。哈，我也是生活的主角！

在學校，雖然有時我總是調皮，搗亂，但同學們都很喜歡和我相處，因為我能給大家帶來快樂！而每到重要的活動，(例如：班會)。每當是我在主持班會時，同學們都會積極的配合我，幫我出謀劃策。運動會上，當我在操場上奔跑時，同學和老師們都會為我加油喝彩：我就是生活的主角。

有一次，學校要舉行廣播操比賽，老師和學校領導都很重視這件事，所以同學們都在積極的練習着……這次比賽，老師決定讓我領隊和領操。這個任務很辛苦，因為班級的分數裏面有領操員的分數，而且帶好一個隊伍談何容易？正當我愁苦時，迎來了第一次整體練習可課，同學們的表現讓我不再憂愁，心中燃起了希望，但班主任表揚大家時，同學們的話又讓我十分感動，同學們説："小辰領隊，我們能不配合嗎？"從那次起，我深深的感受到了班級的温馨，同學的愛心，感受到了我也是生活的主角……

其實每一個人都是生活的主角，所以我們要揚起"自信"的風帆，握着帶有"目標"的方向盤，駕駛着"理想"號的帆船，駛向成功的彼岸！

漫步在小路上，不停的在問自己：“已經是中學生了嗎？”迎面跑來一個小孩子，羨慕的看着我（我穿着校服），這時小孩子的奶奶在後面慢慢悠悠的走了過來，抱起孫子逗他説：“看，小姐姐，中學生。”我聽後總感覺很彆扭，只得微微一笑，面對這突然而至的名詞，真的有些不知所措…

我想，很會生活的一個人，應該很快樂吧？小時候一直開朗的我…不知什麼時候，突然變得多愁善感起來。但是，新的生活到來了，帶來了競爭，帶來了挑戰，還有無限寬廣的思考世界……

滿對着新的生活，我只有，只有去喜歡它、適應它，這樣才能使這一階段變得充實。我只有牢牢的履行它，才能享受生活。

享受的過程是美妙的……

偶爾，寫作業寫得心煩時，放些音樂來聽，我不喜歡那些流行歌曲，反倒讓我覺得會越聽越心煩！反倒那“夏日華爾茲”是我最喜愛的樂曲。在放鬆的過程中，像是變成了彩蝶在花叢中飛舞。聽完幾曲，在全身心地投入到思考中去，頓時清醒！

有時，為一道數學題而頭疼，我會用涼水，潑潑臉，那涼涼的水，使我的大腦一下子清醒了！不但倦意全無，而且讓我的精神為之一振！

也不知什麼時候又開始開朗起來，開始對每一個新事物“微笑”。面對每一個新事物，對自己喊加油。新的生活也越來越有滋味。

也不知什麼時候開始理智起來，面對一切的到來，竟毫無懼意！

也許，人生就是接受挑戰的吧。

我不可能變的完美，但我可以讓自己過着完美的生活。有些事，就是這樣，你看待它，用樂觀的態度，那不管事情的結果如何，都是無所謂的。只要享受其中的過程，快樂便無處不在。

成長，它有些成功的甜，有些挫折的苦，有些煩惱的酸……我開始學會品嚐它們，細細地去品，竟，餘味悠長…

桌上是越來越多的作業，手是奮筆疾書，人，卻在微笑着……

真的，我已經開始享受生活；我對所有的困難，都笑納。

如果要有一個詞來形容我的全部生活，也許有些困難，但如果是一句話，那麼話裏一定有必不可少的一個詞——陽光！！！

眼看寒假就要過去了，我坐在書桌前回憶着寒假生活中的點點滴滴……

在我的印象中記憶最深刻的要數春節那天了，今年的春節對於我來説是一個不平凡的春節，我所謂的`不平凡是因為今年是我們一家三口在我四年級之後第一次一塊兒過年，這其中的原因很複雜，説起來也很羅嗦，就不再透露了。記得我看過一個廣告，廣告説“年”代表的是團圓，是啊，“團圓”才是“年”真正的含義，俗話説：“團團圓圓過大年”，過年是建立在團圓的基礎上的，只有一家人聚在一起，才能算是真正的過年。春節那天晚上，餐桌上擺了豐盛的年夜飯，我們一家三人坐在一起，一邊品味年夜飯的美味，一邊高興地看着春節聯歡晚會，外面不時傳來鞭炮聲，雖然有些煩，但是我的心裏卻很滿足，因為我又真正的過了一次年。你們説我過的這個春節是不是很不平凡呢？

在我的寒假生活中，還有很多高興的事，比如：拜年、收壓歲錢、打雪仗、堆雪人等。值得要提的是打雪仗和堆雪人。那天好像是初八，我在家裏寫着作業，外面下着鵝毛大雪，此時我的心早已跑到了外面，與雪花共舞。我在期待着有人能叫我出去玩，其中最有可能的就是老姬了，果然，不一會兒我便聽到了老姬在樓下叫“老馬”，我和老爸説了一聲，下意識的拿上我的手套便下樓了。剛一下樓，我便看到了漫天飛舞的雪花，看着他們歡快的舞蹈，好像在對我們説：“朋友們，終於又見到你們了，真是太高興了。”此時，我也被雪花帶動的跳了起來，並且之前因學習而帶來的煩惱也一掃而空，我停下來，穩了穩心神，便去和老姬匯合了。剛開始，我們是打雪仗，“戰爭”大約進行了半個多小時才結束，最後當然是我贏了，雖然採取了一些計謀，但是勝利才是關鍵。“戰爭”結束後，我們進入了“和平建設時期”，老姬回家拿出了小桶、塑料盆、鐵鏟各一個，我們各自拿了工具便去四周尋求“建設材料”，十多分鐘之後，感覺“材料”收集的差不多了，便開始了我們的“建設”，雪人做成之後，我便用手機拍了一張照片，拍完之後，我們就一齊去我家將照片分別發到了各自的qq空間中，供朋友們分享。

總的來説，我的這個寒假可謂是豐富多彩，很多事情都讓我戀戀不捨。真的不想寒假那麼快過去，想一直停留在寒假生活裏。

校園生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……

日復一日，年復一年，在一些同學眼中看似枯燥乏味的校園生活，其實同樣充滿着無數的精彩。接下來，就讓我帶大家去品嚐它味道。

酸

記得有一次，在放學之際，作為英語課代表的我，要佈置英語作業。因為班主任老師擔心學生們在校園久留髮生事故，所以頒佈了一條命令，即課代表在5分鐘內佈置完作業。因此，我十分着急。結果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業佈置清楚，使同學們做錯了作業。第二天早晨到校後，我趕忙和同學們道清作業。看到他們一個個責備的面容，我心好酸。

甜

有一回做數學題，全班同學都遇到了一隻“攔路虎”。我靈機一動，讀題，畫圖，聯繫，計算，終於，經過我的冥思苦想，做出了這道題。看着白花花的紙被我畫得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心裏甜滋滋的。

苦

説到上學，誰都説苦。早晨早早到了校園，經過了9節課的苦幹，終於放學了，可面臨的不是休閒輕鬆，而是一堆又一堆的作業。等做完作業，時間就到了10點，一天就這麼過去了。

辣

“這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考上90多分的卻沒考上，其中就有…”哎，我不想聽到的名字還是聽到了。數學老師生氣地對我説：“如果下次還不考到90多分就要罰10個本子再罰一天的站。”

頓時，我臉上火辣辣的，後悔當時沒有好好檢查，導致考試成績下降，當時我恨不得找個地洞轉下去，羞死了。

我在校園生活中嚐到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃連；辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嚐了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會。

我愛我的校園生活，我愛我的校園！

眼前，中國的科技正在逐漸發達，許多高科技產品讓人大開眼見，驚訝萬分。在今年的春節聯歡晚會上我們看見了有幾十個機器人並排跳舞的精彩表演，它們動作一致，整齊劃一，非常精彩。

我相信未來的科技生活一定很美好！

飛碟在天空飛舞，人們上班下班都不用擠公交，這種UFO不用石油，環保。它是由太陽能轉化為動能的高科技。它可是海、陸、空都能使用的。在海上它就自動變形成一艘小型輪船，它在海中靠海水給它動力，速度極快，每小時可行駛500公里，這個飛碟上安裝了自動修理系統和安全系統。自動修理系統無論飛碟有任何問題，按下自動修理鍵，它就可以自動修理飛碟了。安全系統就會在飛碟周圍產生一個防禦圈。這樣既保護了飛碟也保護了人們。

現在很多人患上了癌症，他們對生活失去了信心。我們發明了一種新型產品，它是癌症的“天敵”。它十分渺小，約一隻小型昆蟲那麼大，把患者體內的癌症細胞清除，再隨着患者的排泄物排出，它是一次性的，排出來後就報廢。無任何污染，可隨生活水處理。

未來的高科技就是那麼牛！

單單不只這些，還有一種科技是在家庭生活中使用的，它只有一塊雪糕大小，上面的按鈕很多，且與智能機器人連通。一個鍵就可以把家中的某物體打開或自己走過來。例如，按下飲料鍵，冰箱會自動打開，家裏的機器人會把飲料拿到按鍵人的身旁，要是你出門時忘了關電視機，你就把身邊的遙控器拿出並按下按鈕，隨後家裏的電視會自動關掉，這個遙控器的信號可達到100公里以外，而且這個遙控器有一個最強的功能：翻轉變成手機，並且配有手機上所有的系統，變成手機之後打開視頻可以看到家裏的所有情況，就像一個攝像頭一樣。這種遙控器既給人們帶來了方便又給家裏帶來了安全，可謂是一舉兩得。

還有一件產品就是一個簡簡單單的眼鏡，別看它是眼鏡，它可比普通眼鏡高級多了。它是聲控的，只要配帶者説一句話它就可以進入切換模式。比如説想看電影，眼鏡就會自動切換成電影模式，它也可以變形，要是眼睛累了就可以説切換耳機模式，眼鏡會變成一個小型的耳機並自動放出音樂。

以上高科技就是為了給人們方便生活，身心愉悦，對生活充滿美好的嚮往。我堅信，未來高科技一定會更上一層樓。

不知不覺中，我已成為一名高中生。當第一次踏進高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的國中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

進入我的視線，我比起國中生活，高中生活就像一幅神祕的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經走過的路。 既然選擇了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我們走

進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。

我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在我們手中。實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將國中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什麼效果。高中生活不同於國中生活，高中學習內容也不同於國中。高中更注重自學，預習、複習、練習，均需要同學們主動來完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依賴於老師包打天下的學習念頭已經如黃鶴一去不復返。

上了高中，似乎很多同學沒有了國中時的積極主動，比如很少有人搶着回答問題。現在，每天都覺得時間緊，加上作業有很多。因此，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業，否則，忙到最後，只是竹籃打水一場空，什麼也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦幹，而不思考，不總結，那麼，只是做無用功。

高中生活就是那麼短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我們一定回擁有一個燦爛的明天！同學們，讓我們相約，三年的高中生活，紮紮實實打造一個美麗的大學夢想。有些歡喜，也有些失落

輕輕地，門推開了，我走了進去……

一張張陌生的面孔展現在我的眼前，興奮、浮燥、好奇……

噢，高二了。

高一時，我們還是那樣的無知，不知道高二的徬徨，更不知道高三的緊張，不知道天有多高地有多厚，只知一味兒地玩，一味兒地浪費時間。

今天，是新的一天，也是高二的第一天，新的教室、新的同學，新的書本……腦中一片空白。面對這一切，心裏突然想到，到底是進了這個班了。我的選擇是正確的嗎？我不知道。就這樣迷迷糊糊地，高二開始了。

那一刻開始，我感到了徬徨，感到了無助，彷彿置身於黑暗的森林中一樣，失去了方向。

上課精神不集中，我對自己説：可能是因為不開心吧，所以沒聽好；作業完成的不好，我對自己説：可能是因為作業太多了，所以做不好……這一切一切我都給自己一個堂皇的藉口，總以為下一次會做好，下一次再重新開始過。可是，這是一個多麼大的魔鬼，它充斥着我的思想，就象細菌一樣，鑽滿了每一個空子。很快地，我的人生道路上出現了歧路，我變得不知所措了。從老師眼中，我彷彿看到了他們對我的否認，我是否就這樣跌進深淵了呢？我是否就這樣一真滑下去呢？我告訴自己，不能。

前面的歧路消失了，原來這只是一個幻覺，一個人只要既定自己的目標，便再沒有任何是能抵擋得住他，再沒有任何事能動搖他的信念。

一步一步地，我就堅定了我的信念。沒有了徬徨，掙脱了無助，我變得充滿信心。

高二，是一個多麼關鍵的過程，就像是堵住洪水的那一段堤壩，稍一不慎就會造成洪水氾濫。唯一的辦法，就是加固堤壩，找出那致命的蟻穴，便能安然無恙，便能讓自己穩步走進高三。

慢慢地，我的工作得到了老師的肯定，同學的讚許。我看見了老師對我的希望。

輕輕地，門推開了，我走了出去，空氣是那麼的清新。高二，現在才是真正地開始……

我不停地咀嚼着薺菜春捲，就像蠶寶寶大口大口咬着桑葉般。最後，我滿意地吮吮手指，回味着春捲的香脆。屋裏傳來一聲：“走啊！下鄉玩去，順便挖點薺菜！”“好啊！”我站起來回應着媽媽。

清晨雨後的鄉間，到處瀰漫着一股霧氣，太陽與霧氣繾綣交纏着，將嫩黃的陽光浸滿鄉間。霧漸漸退散開來，眼前頓時一亮，我心中的暢快與陽光交織在一起，成了一副美麗的畫卷。我大口大口地吞着新鮮的帶有幾絲甜味的空氣，緊皺的眉頭一下子鬆開了。瞭望四周，幾隻鴉雀勾起了我兒童頑皮的天性，我大步跑向鴉雀所在的樹，原本正在梳理着自己羽毛的鴉雀忽地展開雙翅，一躍而下，扇動着翅膀去追逐它們的詩和遠方了。我心中的得意與暢快早已猶如雨後春筍般從心田中冒出——這裏便是我的天下了！此時，平日心中所堆積的陰雲已被狂風驅散，心結“砰”的一聲打開，全都變成了美麗的花朵。田野裏的麥苗經過雨水的沖刷在陽光下閃着璀璨的光芒，微風拂過，發出“沙沙”的聲響，它們如同海浪般起伏着，我的心潮也隨着翻滾。

我跑在田間阡陌上，任由泥水蹦跳到我的鞋上，這是最好的紀念物——泥點！這裏雖無馬蹄，但有春風，更有“一日看盡長安花”的心花怒放；雖沒有鮮衣怒馬，但我卻正值少年時。田間羊腸小道上的泥被雨水沖掉了一些，許多小石子像是自己長出來的一樣，全都探出了頭，如同脆餅上的黑白芝麻。我在遠處看到一抹嫩綠，沒錯！是薺菜的——我極為熟悉的綠！我近前一看，這肥沃的地上正綴着一簇簇嫩得能掐出水的薺菜。這一簇簇薺菜的葉如同嬰兒的皮膚般光滑亮澤，在陽光下泛着可愛的綠。

我拿着刀，蹲下身，將刀伸到土中，“咔嚓”一聲輕響就挖出一個薺菜，我將它拿起，輕輕放入袋中，我驕傲地向媽媽喊道：“我已經挖到一棵薺菜了喲！”“好，吳欣雨真能幹！”我聽到媽媽的誇獎頓時笑了起來，繼續起勁兒地挖薺菜。“咔嚓”聲中，袋子已經被薺菜裝滿，我掂了掂袋子，指着家的方向：“我們走吧！”

中午，我拎着滿袋子薺菜，載着滿心的暢快回家了，哦，對了，還有“紀念物”——鞋上已經幹了的泥點。晚上，薺菜春捲的香味飄出了我家的窗户，這煙火氣與田間鄉趣織在一起飄遠了……

真不知道，到底應該用什麼語言來形容這堂課；也不知道，到底該用什麼心情來面對這堂課。華麗的詞藻描述不出這堂美麗的課，樸實的語言又描述不出這堂課的非比尋常。一霎間，我感到詞窮，我竟無法描述這堂課，如我的心情一般，到底是感恩？還是內疚？是驚喜？還是熱血沸騰？那麼説不清的心情，卻濃郁可怕，堆積在心頭，越堆越多，越堆越多，最後充滿了整個心腔，就要爆發了！一瞬間，我明白了。我想，我會用我的語言靜靜地述説。這是一堂讓人心中充滿感恩的課！這是一堂處處充滿驚喜的課！這是一堂讓人熱血沸騰的課！這是一堂讓人找到目標的課！這是一堂將星星之火點燃的課！這是一堂無價的課！

第二次，總會比第一課多了那麼一點東西。面對這樣一堂，第二次，更是多了幾分意義。第一次，面對這堂課，一百零一個目標，那些似乎遙不可及的夢想，我壓根不敢去觸碰。所以，有些畏懼，有些自卑，卻還是在最後公眾承諾了一番，我説的很慢，字字堅定，當時我也不知道哪兒來這種勇氣，而我的心中也堅信，絕不是説説那麼簡單，一定要做到！也一定會做到！鎮海中學，當我站起來説出這個目標時，我感到肩頭的重量，卻在眾人的驚呼聲和肯定的掌聲中變得微不足道，彷彿從來都不不曾存在，我的心被填得滿滿的，暖暖的。

這一次，再次面對這些，我有了更深的感觸，如果上次是將我的新温暖了，那麼這次，是真正的心靈深處的觸動，當再次面對。那一百零一個目標，我沒有退縮，沒有猶豫，毅然寫下的，是我執着的東西，是我永不會放棄的東西！無法述説，這堂課，我學到了些什麼，只是，朋友間的言談有着微妙的變化，“以後，要一起去環球旅行哦！”“以後，要常來我的城堡玩哦！”……這些話，這些事，對我們來説，觸手可及，我們相信，只要堅持，它就在跟前，“格局決定佈局，佈局決定結局。”

是的，我們的格局在這堂課上被確定，就再也回不到原來的人小，我們的夢因此變得很大，動力也就變得更大。成功，必定會是我們的！而這個世界，也終究會繞着我們轉，我，堅信着。星星之火可燎原！

寒假已經過去了，可我沉浸在寒假的生活裏，寒假中有許多值得我難忘的事，最難望的，就屬學自行車的事。

上個暑假的時候，爸爸就買了一輛嶄新的山地車。那時我還不會騎，每當我看見別人騎着車在馬路上飛馳的時候，就很羨慕。所以，寒假的時候，我就暗暗立下里一個目標——學會自行車。

寒假每天都很冷，爸爸説等天氣暖和了再教我，但我等不及了，就天天催着，爸爸又經不住我軟磨硬泡，終於答應了。

第二天，我們來到家旁邊的一個廣場，推着車走到一個平滑的路面，這是一個學車的最佳場地。那天天有點冷，爸爸讓我熱熱身，看他騎一圈。

爸爸飛身一下就跨上了車，然後飛快的蹬起來。

我邊熱身邊注視着爸爸的一舉一動。爸爸下來車，我就迫不及待的想上車試一試，爸爸卻説：“你現在自己上車還不行，我現推你一圈。”我不屑地説：“這有什麼難？不就是上車嘛，誰不會！”爸爸笑着説：“那好，那你就自己上吧！然後就走到了一邊。

看起來容易，做起來還真不簡單。因為車有點高，我上車時有點吃力，好不容易跨上了車，可接下來不知該怎麼辦了，感覺好像腳一離地，就會摔倒。果然，我腳下一滑，差點連人帶車一起摔倒，幸虧爸爸在一旁及時地扶住了。

“怎麼樣，我説沒那麼簡單吧。”爸爸説。我這才服了氣。“來，還是我先扶着你騎一圈！”爸爸接着説。我有上了車，爸爸扶着車把，不時地提醒我轉彎打直。漸漸地，我有了感覺，騎得快一些了。這時，我一邊全神貫注地盯着前方，一邊説：“好了，現在可以放開一點了！”爸爸一邊跑，手一邊慢慢放鬆，等完全放開時，我發現自己可以騎了！我又騎了一段，然後慢慢開始練習停車，第一次停車的卻有點生疏，又差一點摔倒。爸爸又説：“剎車的時候速度要漸漸減慢，然後兩腳蹬地，再跨下來。今天就練到這裏，明天再來。”於是，我懷着成功的喜悦回了家。第二天練習時，明顯比昨天有了進步，可以自己上車、下車了。到了第三天，這些動作差不多都練熟了，不過就是沒學上飛車，因為目前還沒這麼高。所以我下一個目標，就是再長高一點

每天，都是廚房裏的媽媽用鍋碗瓢盆把我從夢想叫起，使我從夢中回到了家。

家，是每個人值得依靠的地方，在我幼小的時候，媽媽常輕輕地唱着“爸爸是船，媽媽是帆，載着宸宸，組成幸福家庭”的歌曲，哄着我進入甜蜜的夢鄉，每當回憶起在幼小時媽媽唱這支歌時，我不禁油然而生一種對家的眷戀之情。

週末時

週末，我總是想多睡一會，但媽媽總是把我早早的叫醒，誰我是太胖了，我帶我晨練。

“先是繞着小區跑一圈。”媽媽別跑邊説。

“我不想跑。”

“快跑。”媽媽瞪着眼赫赫的告訴我。

“一二一，一二一……”

終於，熬過了早晨，我回到家就做作業，媽媽爸爸就開始忙午飯。

廚房裏

鍋碗瓢盆噼啪聲響，爸爸把準備好的材料下了鍋，媽媽則是在一旁做美味的番茄蛋湯，饞得我只好在一旁流口水，只好默默的告訴自己快好了，在等一會。

哈哈，熱騰騰飯菜終於端上了桌，惹的我直流口水。晚了沒有洗手就抓了一塊糖醋排骨到嘴裏。哇！好燙，只好讓我不停的吹氣，爸爸見了，就笑呵呵説我這隻小饞貓是自找苦吃，誰叫我是饞到家了呢。

下午了

爸爸媽媽和我一起看電視，上網，看書，有時爸爸還會和我一起下下棋，媽媽還會和我一起講幾句英語，提高一下我的英語水平。

一晃眼的功夫，又到了晚飯時間了，媽媽爸爸就去下廚了。

月色下

在月色下散步是一件很愜意的事情，爸爸的左手媽媽的右手勾着我的雙手組成了和睦的一家子，我們都在笑。

夢鄉好甜

帶着甜甜的好記憶我進入了夢鄉。

在我的想象中，我想説的是隻有我這幸福小家，才能為我遮風避雨，伴着我幸福成長，我永遠愛我的家，我將努力學習科學文化知識，爭取用智慧把我的家建設得更加美麗、可愛，用勤勞的雙手為我那幸福之家錦上添花。

九年級學生馬上就要離校了，回想起這三年的點點滴滴心中感慨頗多。尤其是臨近畢業的這段時間，真是親眼看着這羣孩子由幼稚一點點走向成熟，很欣喜的見證着一些同學走上自己的人生之路，當然，也見證着更多的迷茫……

L班是一個團結向上的班集體，學生活潑、熱情、集體榮譽感很強，到了臨近畢業，雖然有些有一些微妙的變化，但還是非常積極的，每次總是在我焦慮的時候，他們反過來會安慰我。第一次面臨人生的抉擇，他們比我預想中要沉着、有遠見、有目標。在全校對職業高中都不看好的情況下，三個女生毅然開啟了上職校的先河，她們平時在班裏的表現不算是特別突出，但面對自己的人生抉擇時的這種堅毅果斷，是我不曾料到的；女生小s和小c則剛好相反，小s喜歡音樂，平時自己寫寫歌詞，普上自己的曲子，唱的很好，可家人就是不讓繼續上學，小s開始和我説的時候我還勸她努力向家人爭取一下，後來也只能勸她在以後的人生道路上自己去創造繼續自己愛好的條件了……而小c的家裏十分支持她上學，只是她自己不願意再學習了，兩個人開玩笑的説要能對換一下多好，可我感覺到她倆都有自己的無奈；“豪哥”曾經非常堅決的對我説不上高中，我非常驚訝於他的堅決，因為這時候大多數人都在猶豫不決。他告訴我家裏還有兩個雙胞胎的弟弟，我明白了，這個孩子太懂事，不想為父母添負擔。可沒過兩天，他又問我職業中專的學歷可不可以去當兵，因為他想當兵，可是現在當兵需要高中學歷，我告訴他應該行，因為兩個學歷是同等的，沒想到第二天班主任就告訴我他也要去上職高了，等我看到他時，他已經打好了行李準備出發了。

我知道在這抉擇的裏面有太多太多班主任和家長的支持，但是孩子自己也一定是下了非常大的決心的。

把生活喻為一棵樹，人文為樹根，科學為樹冠。

人文為根

中國自古是崇尚"仁"的國度，悲天憫人的情懷是我國璀璨奪目的中華文化的根源，是博大精深的歷史的濫觴。儒門聖賢孔子的仁者無憂、仁者愛人，孟子的以德服人、民貴君輕告訴我們以人為本的人文情懷是治國的根本；高淑珍，一個普通的農村婦女收容了包括自己兒子在內的幾百名殘疾兒童，她用淳樸和率真告訴我們扶助弱者是快樂的根源；花季女孩何玥，在彌留之際卻決定把自己的器官無償捐獻給需要的人、給他們生的希望。她用12歲的年齡告訴我們，"愛人"的人文情懷是高尚的源頭。愛別人，也被別人愛。相互愛護、幫助的人文情懷是生活的根基。

科學為冠

在日新月異的現代世界，我國搭上了第三次科技革命的末班車，在全球化的革命浪潮中，我國科技迅速發展，如春天的樹冠散發蓬勃生氣。鄧小平説："科學技術是第一生產力。"從東方紅一號到神舟系列飛船，從環繞地球到繞月工程，科技的發展帶來的不僅是經濟的發展，更有國家的富強。關注未來、開拓創新、造福人類的科學是引領者中國不斷生長強壯的樹冠，生機盎然。

生活為樹

人文情懷是根基，科學精神做樹冠，他們是生活之樹的重要部分，他們統一且不能分離。樹冠依靠根基方能獲取養料、蓬勃向上；根基依靠樹冠方能展現傲人風姿。偉大科學家錢學森説："科學是無國界的，但科學家是有祖國的。"正是靠着對祖國的一腔熱愛，憑着自己要報國的人文情懷，錢學森潛心研究，終於讓我國科技向世界先列邁進。"兩彈元勛"鄧稼先憑着一腔熱血報祖國的心願，用要讓自己國家富強的人文情懷終讓碩大的蘑菇雲震驚世界。林俊德院士的一生都獻給了祖國的核事業。他的生命和精力都獻給了祖國。他對祖國的愛是奮鬥的根源。這些偉大的科學家們告訴我們，人文情懷與科技不是獨立存在的，它們是統一且不能分離的。

生活是一株參天大樹，人文情懷是滲入大地的根，而關注未來的科學精神是散發蓬勃生機的樹冠，人文樹根和科學樹冠相互統一於生活的大樹，使大樹雄偉挺拔。