國小想象作文400字錦集十篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的國小想象作文400字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

同學們對未來世界好奇嗎？你知道未來世界的房子是什麼樣的嗎？你想過未來世界，你需要的房子嗎？如果還沒有想過這些問題的話，就讓我來帶你走進未來世界的房子吧！我來給你介紹一下未來世界的房子！二十二世紀五十年代，出現一種植物房子。它是植物形成的房子，你一定會覺得很奇怪。

設計家只要在地上畫出你所想要的形狀，種上一顆特殊的種子，再澆水，施肥，不久就會長成一座植物房子。如果你想讓房子高一些，就多澆水，多施點肥。植物房子的房頂上，有一片花朵。不要擔心花朵會凋謝，它會吸收太陽的熱能，每天開出新鮮的花朵。

植物房子的廚房裏，長着各種各樣的蔬菜、水果，這樣主人就不用到菜市場去買菜，可以直接從家裏的蔬菜、水果中挑幾種出來做菜，這樣做菜既新鮮又方便。

植物房子的院子裏有各種植物，瓜果飄香、芬芳迷人。院子裏不僅能呼吸到新鮮空氣，而且景色迷人。生活在植物房子裏的人心情舒暢、健康長壽。

最神奇的是植物房子的衞生間，明天都可以用玫瑰花瓣來泡澡。馬桶中的糞便會自動變成化肥供給植物房子，使植物房子越長越高，越長越美麗。

我向往這種神奇的植物房子，期待這種房子早點出現，讓人們過上舒適得意的生活。

未來的房子是怎樣的呢？有人説很漂亮，有人説很先進，今天我想讓大家看看我設計的未來的房子。

未來的房子是智能型的。不像現在進門還要用鑰匙開門，未來的房子門口有一個自動掃描器，它可以快速識別家人指紋、臉譜、身高、體重、聲音，只要你一靠近房子一米遠，門會自動打開，智能語音還會説：主人，你辛苦了，歡迎回家！當你一進入屋內，立馬有一雙舒適的拖鞋擺在你的面前。房子內的牆上全部是按鈕，你的一切所需都可以設置，比如：牆面不只是一種單一的白色了，有一個專門為牆壁調色的按鈕，你想要什麼顏色，一鍵就可到位，燈光也是一樣，想要什麼顏色的燈就有什麼顏色的燈，五顏六色，美極了。房間裏的衣櫃也是多功能型的，所有的衣服都不用媽媽拿去洗衣店洗，只用把衣服整齊地掛在衣櫃，按下清洗鍵它就會自動清洗乾淨、自動烘乾、自動熨燙平整，你只負責打開衣櫃取衣服就行了。房間裏的空調也是自動的，不像現在還要人去開空調，那時的空調房才是真正的空調房，它會隨時自動調節温度，永遠都是26度。如果我肚子餓了，不用阿姨那麼辛苦為我做飯菜了，你只要去廚房將你想吃的食材放進自動儀器內，它會自動清洗、自動配菜和自動做菜，你就可以坐享其成了。

也許你聽了我的介紹會説我這是在做白日夢，但我相信：現在已經有全自動洗衣機了，我相信電腦什麼都會幹，只要我們現在好好學科學，用科學，我設計的未來的房子人們一定可以住上。

你知道未來的教室是怎麼樣的嗎？我來告訴你吧。

未來的教室的門具有防盜功能。門旁有一台微型電腦，它可以通過指紋來判斷你是不是這個教室的學生或老師。如果你準時回校，門上會出現“你”一行字；如果你來晚了，門上就會出現“你遲到了，下次請注意”字樣。

教室的牆壁上貼的瓷片都具有觸摸感應功能。現在，老師上課不用粉筆來寫字了，直接用手在觸摸屏幕上寫字就ok了。這樣既方便又環保又幹淨，老師再也不用“吃”粉筆灰了。那些具有觸摸感應功能的瓷片把老師上課講的內容都顯示出來，便於老師更加生動形象地講課，激發同學們的學習興趣。

教室裏每一張桌椅都具備自動伸縮功能，它會根據同學們的身高進行自動伸縮調整，讓同學們感到舒適。每張桌子裏都藏着一個機器小人，當你的桌子髒了的時候，它就會跳出來，用長長的舌頭把桌子舔乾淨，不留一點兒水跡；不留一點兒油跡。每張椅子都會有一個“彈弓系統”。每當上課，“彈弓系統”就進入工作狀態。如果有同學開小差，椅子就會“一蹦三尺高”，將那位開小差的同學抬起，好讓老師看見這些不乖的同學。

怎麼樣，你喜歡這個教室嗎？

教室是我們學習的地方，它對我們來説很重要！

未來的教室一定比現在的教室更加寬敞明亮，四周都是窗，教室裏的屋頂上安裝了很多護眼型太陽能節能燈，既明亮又護眼。四面牆壁上貼滿具有觸摸感應功能的白瓷片，每當老師上課講什麼內容，它都能顯示出來，便於更加生動形象的講課，激發學生的學習興趣。而且老師上課不需要粉筆寫字，只需用手指在觸摸屏幕上寫字，就能立刻顯示出來。這樣既方便又環保又幹淨，教室裏再也不會被粉筆灰污染了。

末來的教室肯定裝上了“智能空調”，它可以根據天氣的變化調節室內的温度。天氣熱的時侯“智能空調”可以吸走熱風，呼出涼風；天氣冷的時候，“智能空調”能吸走涼風，呼出熱風，既使空調壞了，備用設備也會繼續工作。對了，順便提醒大家一下“智能空調”上裝有太陽能，不用花一分錢去付電費哦！

“國小生正姿椅”可以幫助國小生調節坐姿。正姿桌椅上有一個軟軟的坐墊，坐墊上有一個芯片，能控制程序，調整戓提示小朋友坐直，在這樣的教室裏，坐在這樣功能獨特的桌椅上寫字，真是一種享受。

怎麼樣？未來的教室不錯吧！我相信，在不久的將來它一定會實現的。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑眯眯的走了進來，對大家説：“同學們，這次第五單元的考試大家考的都不錯。”卷子發下來，下紅看到自己考了滿分，會心的笑了。文具盒裏的文具看到小主人考的好成績，竟然爭吵了起來。

鉛筆驕傲的説：“我的功勞最大，小主人要是沒有我，就沒法寫字、做作業了。”

削筆刀不屑的説：“我比你的功勞大，你還不得靠我，你要是不削就會越來越粗，最後連字都寫不成了。”

鋼筆連忙伸出腦袋來説：“我的功勞更大，小主人現在上三年級，用鉛筆的時候少了，你們都派不上用場了。”

墨水則慢吞吞的説：“你要是沒墨水了還能寫出字來嗎，還不得我來，當然我的功勞比你大了。”

修正帶也發言了：“鋼筆雖然很有用，但一出錯可就不好辦了，還得看我的，所以我的功勞最大。”

大家正吵得不亦樂乎的時候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了，我們各自有各自的長處，也各有各的短處，不應該以自己的長處和別人的短處比。我們應該好好相處，互相謙讓、互相幫助，團結在一起，為小主人好好學習而努力。”

大家聽了橡皮的話，都羞愧的低下了頭。從此以後，文具盒裏的文具都互相團結，小主人的成績也越來越好了。

二十年會發生很多變化，可是隻有一樣東西永遠不會變，那就是親情——濃濃的親情。就是這份親情，把我又帶回了故鄉。

二十年後，我乘着汽車回到家鄉——新慶，我一下車就看到了密密麻麻排在一起的工廠，我正在想着這些工廠排出的水會不會污染環境呢？忽然，有一個工廠的名字吸引住我了——“污水處理廠”。就在我想進去參觀參觀的時候，一個機器人過來為我介紹這個工廠的功能：造紙廠、印刷廠、化肥廠等一些產生污染物的工廠，都能把污水通過機器送到污水處理廠裏，統一進行處理。我一聽驚呆了，想不到僅僅二十年裏家鄉發生了那麼多的變化。

參觀完工廠後，我來到我的母校，哇！母校原本那矮小的平房變成了五、六層的高樓大廈，原本那只有一兩個籃球架的操場也都變成了有着寬闊跑道的大操場了。走到教室門口，看見了同學們的桌子上都沒有書，只有一本筆記本電腦，用電腦可以看到一至六年級的教案，上課時用的白板可方便了，老師在辦公室裏能用電腦控制，也可以用監控觀察同學們認不認真。

沒有想到二十年裏家鄉發生了這麼的的變化，不管是以前，現在，還是以後，家鄉的一切都是我最美的牽掛。

“今天天氣整體達標很差。”播音員小姐的聲音雖然很甜美，但在空氣聽來這話語，像根根尖利的鋼針，刺入她的心臟。她哭了，她又哭了，她只能抑制住自己的哽咽，卻無法阻止成串的淚珠落下，就像她只能抑制住自己的傷心，卻無法消除心中的痛苦一樣。

有人在背後説空氣很可憐，是啊！是啊！空氣也開始這樣認為了。她回想了，她回想起以前那個快樂的自己。

有了地球，有了空氣與水，才有了生命。從原始微生物到原始植物，再到無脊椎動物，脊椎動物，最後到了人。這一漫長的過程整整走了三十多億年。空氣只要微微跑幾下，就形成了風；空氣只要喝幾口水，便成為了雨。她為生命的進化做出偉大的貢獻，可如今她辛辛苦苦培育出來的有智慧的人類反倒把她給害了！

座座高樓大廈，建起無數大工廠，那根根囱排放着墨黑的煙，侵襲到了空氣的體內，時常嗆得她不停地打顫。空氣她一直很堅強，很勇敢，能忍則忍。但人類也太可惡了。終於，空氣她按捺不住了，來到法院，邊哭邊訴説着“嗚嗚，我為人類做出那麼多，而你們卻要害我，如果你們在這樣下去。嗚嗚嗚，地球和動物們會消失殆盡的……”

聽完這句話，在座的人不禁垂下頭來，深深的思考。是啊！現在患呼吸道疾病的人也不是在逐漸增加嗎？人類啊！保護好我們的地球與空氣以及地球上的可愛的動物們吧！

現在的.科學技術足可以把教室給改裝了，我想將來的教師肯定又大又先進，然我來給大家介紹一下我想出來的未來的教室吧。

進入大門，大門上面有一個小小的吹風機，別看它小，可他能根據主人和學生想要的温度來吹，如果夏天要正常風和其他風沒問題，可冬天要冷風它就會自動變成暖風，總之他能根據天氣的氣候來變風，吹完了會神清氣爽。

到操場裏，都是由電腦控制的機器人有幹：清潔的、教書的、保護同學們的、打鈴聲的、播廣播的……很多機器人來幫助同學。

進入教室，一排排桌子椅子功能很多，可以放無限東西的櫃子，如果餓了就選擇吃東西的按鈕，上面有中國人的菜譜、外國人的菜譜、日本菜譜……吃完了它會自動收拾累了的話就點擊上面的遊戲，但上課不能玩，就算你打開了遊戲也會自動關閉，為了不讓同學們變成劉羅鍋，大家以後就不用背書包了，電子屏上面的課本書籍把課本代替了，這樣大家輕鬆多了。作業在學校完成。

椅子可以自動行走你也可以控制它，下課很急的話就不用急跑了，就可以用超音速來衝刺，這樣就快多了。

這個學校還有很多功能，我設計的教室不錯吧，電腦都放在“暗處”，它們各有各的職責，分工負責，他們也能連接為同學們提供優良的條件。

一轉眼，到了20xx年。這時的學校可不是普通的學校了，這時的學校裏可全是高科技。

未來的學校是一座網絡學校，每間教室只可坐20個人，但每人有一台保護視力的電腦來學習。

老師講語文課時，同學們只需要望着電腦，因為老師所講的中心思想、精彩點評……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所説的話“裝”進“腦子”裏，你還不用自己動手，電腦就幫你保存起來了。這樣，同學們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學習用品就淘汰了。除此之外，同學們還可以通過電腦來回答問題，可方便了。

數學課上，老師説一遍題，電腦的屏幕上就會立刻出現許多數學題，你可以在電腦上解答。如果你有不會的題，電腦可以教你，可以把你教到學會為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認”，電腦就會告訴你哪些題對，哪些題不對。

到了美術課，同學們就更方便了，你要畫什麼，只要告訴電腦，屏幕上就會出現非常多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時候，如果畫錯了，也不需要電腦上的清潔橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會問你要修改什麼地方，你一説，錯誤的地方就消失了。

音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學什麼歌，電腦就會一句一句地教你。你如果有唱得不對的地方，它還會耐心地給你糾正。

未來的學校多麼神奇呀，未來的孩子們將是多麼幸福呀！

現在是公元20xx年，我已經由一名國小生成長為一名世界著名的發明家劉博士。今天我準備回家鄉看看。

我坐着我發明的太陽能海路空三用車回到了家鄉。啊！

家鄉的變化可真大呀！

現在家鄉的人都不用車了取代車的是我發明的瞬移帶，只要站在上面，就可以瞬移到這個村莊的任何一個角落只不過不能瞬移太遠。我用瞬移帶瞬移到了我以前的好朋友小明家。一看，小明家以前住的小平房現在變成了水果屋，怎麼會這樣呢？我上去按門鈴。突然從旁邊變出了個小電腦來，上面寫着你是發明我的人也是明博士的好朋友，明博士不在家您請回吧。只見一剎那間我回到了原地。我想：剛才那棟房子是我發明的變身房吧。我覺得無聊，我看還是去我們小時候玩的草地看看吧。我站上瞬移帶，不一會我就到了那裏。哪裏還有什麼草坪啊，只見以前的一大片草坪變成了一座大大的森林，我問我發明正在工作的林工機器人他説：“這裏的草坪是您發明的播種機播的種，種子也是我發明的快速成長一號”。“哦，原來是這樣啊，我走了，再見”我説。我叫來了三用車回到了實驗室。

啊！

二十年後的變化可真大。下次二十年後我再回到家鄉看看。